2022教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)三篇

1、2022教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)三篇2022教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇一轉(zhuǎn)眼間，為期六天的幼兒園教師遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了 這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。這次研修讓我們有幸認(rèn)識(shí)了姐妹園的幼教同仁，面對(duì) 每次的討論專題，大家都能暢所欲言，各抒己見，濃濃的學(xué)習(xí)氣氛不言而喻，盡 管我們不曾相識(shí)，但遠(yuǎn)程研修近了我們的距離。通過本次學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了很多 東西，也使我深感自己的缺乏?，F(xiàn)將本次研修學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思：一、我的收獲1、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我看到了其他老師的作業(yè)、評(píng)論，也聽到了專家的理論 與建議，我深深感到自己的知識(shí)的匱乏，也看清了曾經(jīng)的自己：安于現(xiàn)狀、不思 進(jìn)取、危機(jī)

2、感薄弱；工作中易被傳統(tǒng)、俗念左右，沒有創(chuàng)新性。通過學(xué)習(xí)，從而明 確了作為一名幼兒教師必須不斷地提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的專業(yè)素養(yǎng)， 扎實(shí)的教學(xué)基本功，否那么將會(huì)被淘汰，增強(qiáng)自身的急迫感和責(zé)任感，樹立“以幼 兒為本”的教育理念，不斷進(jìn)行教學(xué)理念的更新，教學(xué)行為的改變。2、遠(yuǎn)程研修讓我增長了見識(shí)，開闊了視野在研修過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)， 結(jié)合實(shí)踐思考專家的理論知識(shí)和教學(xué)技巧。專家老師對(duì)幼兒園一日活動(dòng)的主要環(huán) 節(jié)“入園一戶外活動(dòng)一生活活動(dòng)一區(qū)域游戲活動(dòng)一集體教學(xué)活動(dòng)”以及組織要點(diǎn) 進(jìn)行了梳理，同時(shí)專家老師又對(duì)“生活環(huán)節(jié)中幼兒的學(xué)習(xí)與開展、區(qū)域活動(dòng)組織 與實(shí)施、

3、集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施、游戲活動(dòng)的組織與實(shí)施、家園溝通的藝術(shù)與技巧”進(jìn)行了細(xì)致剖析。遠(yuǎn)程研修讓我對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí)，使我感到 “前所未有的開闊”。二、我的缺乏“學(xué)而不學(xué)那么罔，思而不學(xué)那么殆”這是孔老夫子勉勵(lì)后人的經(jīng)典語段，本次 遠(yuǎn)程研修的專家也說“多反思”。對(duì)于有著多年經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師的我早已磨沒了 激情，有著更多的茫然，“教孩子什么、怎么教、去小學(xué)化、多學(xué)多學(xué)”更 多的矛盾。通過研修學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師要具有激情與創(chuàng)新性，端正教 師的態(tài)度角色，從“傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑到支持者、合作者、引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)者、 研究者、反省者、傾聽者”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)還要以“多看書、多聽課、多對(duì)話、多 實(shí)踐、多反

4、思、多總結(jié)”來時(shí)刻鞭策自己，逐漸使自己專業(yè)化成長，做專家型教 師。就要和研修告別，竟有些依依不舍，回顧一路走來，有的是更多的感謝，感 謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，感謝專家的付出，還要感謝一路陪伴的幼教同仁，謝謝大家，我 將永遠(yuǎn)不會(huì)停歇自己對(duì)幼教的執(zhí)著與探索，與更多的追夢(mèng)人一路同行！2022教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇二為期N周的遠(yuǎn)程研修已接近尾聲，本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過看視頻、聽講座、 聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡報(bào)、看各位老師們的作業(yè)、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與互動(dòng)討 論。學(xué)到了很多新知識(shí)，確實(shí)讓我們收獲頗豐，現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：一、通過遠(yuǎn)程研修我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。通過遠(yuǎn)程研修，專家們的講座在我心中掀起了陣 陣波瀾，不僅

5、讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué) 理念，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。二、通過遠(yuǎn)程研修我的觀念得到進(jìn)一步更新參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我感到 很榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告與專題 講座，還有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)研討。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有教學(xué) 觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。三、通過遠(yuǎn)程研修反思缺乏通過研修，我發(fā)現(xiàn)與專家的距離實(shí)在是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，我想只有堅(jiān)持學(xué) 習(xí)，不斷的通過網(wǎng)絡(luò)和擴(kuò)大自己的讀書涉獵范圍，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想 開展都離不開自身修養(yǎng)的進(jìn)一步提高，書海無涯，

6、讀書的邊界就是人生的邊界。 書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的專家，幾乎都談到 了這個(gè)問題。作為一名教師，想開展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面 的書，還要博覽群書。不讀書，不學(xué)習(xí)，如何更加深入地教育教研，如何深入課 堂與我們的一線教師交流與對(duì)話？因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，以 延伸自己的開展。雖然這次的遠(yuǎn)程研修時(shí)間確實(shí)是太短促了一點(diǎn)，好多內(nèi)容我們 確實(shí)是囪囤吞棗，好多東西也只是停留在針對(duì)問題的想法和探討上，真正要做的 是在接下來的教研與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷的消化與吸收。2022教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇三20-年暑假開始，作為一名幼兒老師。我有幸參加了甘肅省幼兒教

7、師遠(yuǎn)程研修 教育培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)實(shí)第一次實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，是我們?cè)谧约旱募?中就能聆聽名師的的教誨，通過聽講座、看視頻和教程的設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)討論，掌 握了更深層次的幼教知識(shí)，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學(xué)知識(shí)，為今后 的幼兒教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程研修教育即將結(jié)束，在此學(xué)習(xí)期間，自己有頗多感言，也由一些體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：1、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們基層幼教老師參與培訓(xùn)的途徑作為一名基層幼教老 師，我們的培訓(xùn)是有限的，甚至是很少得，這次遠(yuǎn)程研修教育，是我們多了一條 參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，對(duì)提高自身的文化知識(shí)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)理念都有著非常 重大的意義。通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，我們?cè)谳p松學(xué)習(xí)的同時(shí)，

8、也提升了自己的計(jì)算 機(jī)知識(shí)。創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容豐 富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級(jí)教育專家的專題講座，有一線教 師的經(jīng)驗(yàn)之談，學(xué)員的經(jīng)典討論，是我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理論 有所提高，教學(xué)技藝有所增長，收獲頗豐。2、遠(yuǎn)程研修，促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不斷提升在遠(yuǎn)程研修過程中，通過細(xì)心 聆聽教育專家的講座，高級(jí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué) 知識(shí)，在一定程度上，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用，樹立了良 好的教學(xué)理念，尤其是專家詳盡細(xì)致的教材講解，教學(xué)點(diǎn)的切入，教訓(xùn)內(nèi)容演示 過程，最后的教學(xué)結(jié)尾，是我深深體會(huì)到了，

9、教學(xué)的傳授過程是需要豐富的知識(shí) 和靈活多變的經(jīng)驗(yàn)，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范，也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶 貴財(cái)富。3、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們教學(xué)知識(shí)的視野遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使 我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中，雖然是在暑假期間，我們還是認(rèn)真地學(xué) 習(xí)著，研究著，解析好的教學(xué)題材，提取對(duì)自己有益處教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)著其他老 師的教材，從中汲取營養(yǎng)。在評(píng)比對(duì)照中了解更多的知識(shí)點(diǎn)，掌握切合自身實(shí)際 的教學(xué)方法，對(duì)提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，不斷完善自 己，強(qiáng)化自己，提高自己，幫之自己的教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次。4、遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階短短的培訓(xùn)結(jié)束了，留給自己的是一種激勵(lì)，也是一種積