大班主題教案家鄉(xiāng)的黃河石

1、大班主題教案：家鄉(xiāng)的黃河石生成背景一天，揚揚小朋友從家里拿來一本印有黃河石的掛歷，自豪地宣稱掛歷上的黃河“石是蒼爸的收藏品。孩子們好奇地圍上去砍賞，七嘴八舌地議論起來：瞧，一條龍?！薄安?，是云彩?！薄跋裱┗??！薄跋窭蠣敔敗！蓖瑫r，孩子們也提出了許多疑問：“為什么石頭的花紋都不一樣？”“這些漂亮的石頭是從哪里找到的？”“只有黃河里的石頭才會這么漂亮嗎？”孩子們對黃河石產(chǎn)生了濃厚的興趣。黃河石文化作為黃河流域所獨有的地域文化而享譽中外，生活在黃河邊的孩子，有著得天獨厚的條件去接觸、了解黃河石。然而，我們的孩子對此了解得卻并不多。于是，我們以孩子的興趣為切入點，生成并開展了一系列關于黃河石的主題活動

2、?；顒涌偰繕?讓幼兒初步了解黃河石是黃河流域獨有的，體驗黃河石文化的魅力。2激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。3在探求答案的過程中，引導幼兒運用觀察、對比、發(fā)現(xiàn)、總結等方法主動進行學習。4在欣賞、創(chuàng)作黃河石的過程中，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的意識與能力?；顒右粚ふ尹S河石活動目標1初步了解黃河石是黃河流域獨有的。2知道“蘭州石”是黃河石中最著名的，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。3培養(yǎng)幼兒自主發(fā)現(xiàn)、主動探究的能力?；顒訙蕚?幼兒在家長的協(xié)助下，收集有關黃河石的文字及圖片資料。2在“家園版”公布雙休目親子活動內(nèi)容。13外出準備(車輛等)?；顒舆^程1分享交流：我了解到的黃河石(1)以新聞發(fā)布會的形式，請

3、幼兒將自己收集到的有關黃河石的資料進行展示，在展示、交流的過程中，了解黃河石的相關知識。教師：今天，我看到小朋友們都帶來了許多有關黃河石的資料，請你們相互介紹一下吧。幼兒1：很多地方都有黃河石，青海、寧夏、陜西、河南都有黃河石。幼兒2：甘肅出產(chǎn)的黃河石是最好的，也叫蘭州石。幼兒3：黃河石摸起來滑滑的，它是卯石(2)教師小結：黃河石為卵石，主要產(chǎn)于黃河上游劉家峽水庫至寧夏青銅峽水庫之間的黃河河道里，尤以蘭州一段所產(chǎn)為多，所以，此段所產(chǎn)的黃河石也被稱為“蘭州石”。2實踐活動：尋找黃河石在孩子們獲取了黃河石的知識經(jīng)驗后，教師帶領孩子們來到黃河邊，與黃河石“零距離”接觸。教師帶領幼兒到黃河邊實地玩耍、

4、撿石頭，鼓勵他們選擇花紋清晰、形狀奇特、色澤鮮艷的石頭，并提醒幼兒注意安全。幼兒大多找到了自己滿意的石頭，在相互欣賞、談論中，對石頭的形狀、顏色及花紋的形成，產(chǎn)生了濃厚的興趣，對黃河石也初步獲得了較為直接和感性的經(jīng)驗?；顒臃此荚鯓幼層變韩@得有關黃河石的經(jīng)驗呢？是傳授，還是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去探究？我們認為，要解決這個問題，最好的辦法還是讓孩子們自己去尋找答案。同時，我們也旨在使幼兒明白：獲取知識的途徑是多種多樣的，對幼兒而言，尋求答案的過程比結果更重要?；顒佣饷茳S河石活動目標1初步了解黃河石形成的原因。2讓幼兒在探究中學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2活動準備撿來的石頭、vcd光盤?；顒舆^程1我的發(fā)

5、現(xiàn)(1)教師引導幼兒觀察撿來的石頭，提問：這些石頭有什么不同？(2)幼兒進行觀察、比較、討論。(3)師幼共同小結：每塊石頭的大小、形狀、顏色、花紋都不同，沒有完全一樣的石頭。(4)教師提問：為什么每塊石頭的大小、形狀、顏色、花紋都不同？為什么沒有完全一樣的石頭？2解密黃河石(1)觀看vcd光盤。(2)教師提問：石頭是怎樣形成的？為什么每一塊黃河石的花紋都不同？(3)幼兒依據(jù)所獲得的石頭的相關知識，用繪畫的形式表現(xiàn)石頭形成的過程。(4)教師小結：許多年以前，黃河中上游地殼發(fā)生運動，巖漿在高溫的作用下，與大自然中的水和空氣等有機物、無機物發(fā)生作用，形成巖石，歷經(jīng)千萬年風吹日曬變成了石頭。由于發(fā)生作

6、用的程度不同，石頭的形狀、顏色、花紋也就不同。在千萬年的歲月里，黃河兩岸的大量石塊，被黃河水卷帶入黃河里，在河底被長年剝蝕、沖刷、洗磨，造就了千姿百態(tài)的黃河石?；顒臃此际^的形狀、顏色為什么不同，花紋是怎樣產(chǎn)生的，等等，這些問題不是孩子能獨立解決的，這需要成人給予幫助，但指導方法必須形象具體、簡潔生動，以免孩子們覺得深奧、枯燥而失去探索的熱情。因此，圖文并茂的聲像資料，是幫助孩子們解惑的有效途徑。同時，在幼兒探詢答案的過程中，教師要引導幼兒運用觀察、對比、發(fā)現(xiàn)、總結等方法主動進行學習。而鼓勵幼兒以繪畫形式再現(xiàn)黃河石形成的原因，有效地提升了幼兒對所學知識的理解，提高了幼兒主動學習和獲取科學知識的

7、能力。3活動三參觀奇石館活動目標1體驗黃河奇石獨特的美，培養(yǎng)幼兒對賞石文化的興趣。2激發(fā)幼兒對黃河奇石發(fā)現(xiàn)者、研究工作者的尊敬之情。3進一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛蘭州的真切情感?；顒訙蕚渫獬鰷蕚?車輛等)?；顒舆^程活動前，我們與奇石館的講解員進行了溝通，請他們運用淺顯易懂的語言為幼兒進行講解。1講解員向幼兒介紹作為賞石文化載體之一的黃河奇石是形形色色、多姿多彩的。幼兒1：這塊石頭像雪花！幼兒2：不，更像桃花。幼兒3(面對作品盼)：老師，“盼”是什么意思呀？幼兒4：我知道，我知道，那是爺爺，爺爺在想家，盼回家！2講解員講述人們尋找黃河石、加工黃河石的故事。幼兒1：用這么長時間，才能找到一塊奇石，真不

8、容易。幼兒2：黃河真厲害，沖刷出這么多漂亮的石頭。幼兒3：石頭的打磨、拋光，真費勁?；顒臃此茧y道讓孩子們僅從感官上感受到黃河奇石的美就足夠了嗎？作為教育工作者，我們更應該幫助他們從小樹立保護黃河石、傳承黃河奇石文化的思想，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛蘭州的真切情感。面對幼兒對黃河奇石的種種比喻、討論，教師均不干預，讓幼兒在無限的遐想中去體會黃河奇石的神韻?；顒铀奈业狞S河石4活動目標1了解黃河石加工的過程，嘗試加工黃河石。2體驗進行藝術創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力?；顒訙蕚?邀請收藏愛好者張叔叔參加活動。2撿來的黃河石若干。3加工黃河石的工具(細砂紙、鑿子、抹布、石蠟等)?；顒舆^程1神奇的

9、黃河石幼兒欣賞張叔叔的收藏品，激發(fā)起創(chuàng)作的欲望。2我的黃河石(1)幼兒挑選出適于加工的石頭。(2)在張叔叔的帶領下，對所選的石頭進行清洗，再用細砂紙對一些花紋不夠明顯的地方進行打磨。張叔叔還用鑿子把石頭上影響效果的邊角進行修整，最后，給石頭輕輕涂上一層石蠟。(3)幼兒為自己的作品安裝底座，并為作品命名?；顒臃此己⒆觽兯^的作品從嚴格意義上來說，并不能稱其為“黃河石”，但“過程更重要”，孩子們從選料、動手操作到作品完成都極為認真，他們是懷著對家鄉(xiāng)蘭州滿腔的熱愛之情來制作這些黃河石的。在這一過程中，孩子們還親身體會了尋找、加工黃河石的不易，這更增添了他們對從事黃河奇石發(fā)現(xiàn)、研究工作者的尊敬之情?；顒舆^程中，教師對幼兒創(chuàng)作的藝術性不作過高要求，不過多干涉，只要幼兒喜歡，就尊重他們的選擇，讓他們充分體驗過程帶來的感受。主題系列活動反思雖然“家鄉(xiāng)的黃河石”主題活動結束了，但孩子們?nèi)栽诓粫r地回味著。在孩子們的心目中，“黃河石”儼然已成為家鄉(xiāng)蘭州的代名詞。只要提起家鄉(xiāng)，孩子們就會自然地談論起黃河石；只要看到石頭，孩子們會馬上拿起來端詳研究；美術活動區(qū)里，加5工黃河石已成為最受歡迎的活動?？梢?，身為教師，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)身邊有許多值得幼兒探究的問題。只要我們把握活動的目標和教育價值，兼顧幼兒的年齡特點、興趣和