高中語(yǔ)文必修下 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修二子路、曾皙冉有、公西華侍坐第二課時(shí)

1、 語(yǔ)文統(tǒng)編版 高一年級(jí) 必修一下子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 2/論語(yǔ)新知導(dǎo)入子路問(wèn)：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有曰：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之?！惫魅A曰：“由也問(wèn)聞斯行諸，子曰有父兄在；求也問(wèn)聞斯行諸，子曰聞斯行之。赤也惑，敢問(wèn)？”子曰：“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之?！保ǖ?92章）教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.了解有關(guān)論語(yǔ)的常識(shí)，了解孔子的教學(xué)思想和風(fēng)格。2.積累重要的文言詞語(yǔ)和句式。掌握“如、方、與、乎、爾”在文中的含義。3領(lǐng)會(huì)本文通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)人物性格的特點(diǎn)。體會(huì)孔子的思想、人格魅力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)語(yǔ)言

2、建構(gòu)與運(yùn)用：掌握重要的實(shí)詞、虛詞意義用法及特殊句式，熟練翻譯課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。思維發(fā)展與提升：在朗讀中培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感，學(xué)習(xí)本文敘事中結(jié)合抒情、議論，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懛?。審美鑒賞與創(chuàng)造：賞析韓愈所論述的從師的重要性及必要性。文化傳承與理解：品味子路、冉有、公西華、曾皙的性格和志向，從中得到啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人物介紹子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 子路:姓仲，名由，字子路，又字季路，小孔子9歲。二十四孝之一，孔門七十二賢之一，受儒家祭祀。 仲由性情剛直，好勇尚武，曾陵暴過(guò)孔子，孔子對(duì)他啟發(fā)誘導(dǎo)，設(shè)禮以教，子路接受孔子的勸導(dǎo)，請(qǐng)為弟子，跟隨孔子周游列國(guó)，做

3、孔子的侍衛(wèi)。后做衛(wèi)國(guó)大夫孔悝的蒲邑宰，以政事見(jiàn)稱，為人伉直，好勇力，任內(nèi)開(kāi)挖溝渠，救窮濟(jì)貧，政績(jī)突出，轄域大治。子路人物介紹 曾皙:姓曾，名點(diǎn)，字子皙。曾參的父親，約小孔子20多歲。春秋末年魯國(guó)南武城人。孔子早期弟子，七十二賢之一。篤信孔子學(xué)說(shuō)。 魯國(guó)大夫季武子死，曾點(diǎn)吊唁倚其門而歌，被稱為魯之狂士。739年(唐開(kāi)元二十七年)追封 宿伯。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐曾皙人物介紹 冉有:姓冉，名求，字子有，尊稱“冉子”，小孔子29歲。周文王第十子冉季載的嫡裔。春秋末年著名學(xué)者、孔子門徒。孔門七十二賢之一，受儒教祭祀。以政事見(jiàn)稱。多才多藝，尤擅長(zhǎng)理財(cái)，曾擔(dān)任季氏宰臣。 前484年率左師抵抗入侵齊軍

4、，并身先士卒，以步兵執(zhí)長(zhǎng)矛的突擊戰(zhàn)術(shù)取得勝利，又趁機(jī)說(shuō)服季康子迎回了在外流亡14年的孔子。幫助季氏進(jìn)行田賦改革，聚斂財(cái)富，受到孔子的嚴(yán)厲批評(píng)。冉求是孔子的最得意的門生之一，在孔子的教導(dǎo)下逐漸向仁德靠攏，其性情也因此而逐漸完善。 冉有子路、曾皙、冉有、公西華侍坐人物介紹 公西華:姓公西，名赤，字子華，孔子弟子，七十二賢人之一，小孔子42歲。 在孔子弟子中，公西赤以長(zhǎng)于祭祀之禮、賓客之禮著稱，且善于交際，曾乘肥馬，衣輕裘，到齊國(guó)活動(dòng)。 史記卷四十七孔子世家第十七： 公西赤字子華。少孔子四十二歲。子華使於齊，厓有為其母請(qǐng)粟?？鬃釉?與之釜。請(qǐng)益，曰:與之庾。厓子與之粟五秉?？鬃釉?赤之適齊也，乘肥馬

5、，衣輕裘。吾聞君子周急不繼富。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐解題 以上四人都是孔子的學(xué)生。侍坐:卑者在尊者身旁陪伴叫“侍”。單用“侍”是陪伴者站著。用“侍坐”指雙方都坐著;陪侍長(zhǎng)者閑坐。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐新知講解 論語(yǔ)以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行。本文節(jié)選部分，師生是圍繞什么話題展開(kāi)的對(duì)話？（從文中找到相應(yīng)的句子）孔子問(wèn)志弟子言志孔子評(píng)志居則曰:不吾知也!如或知爾，則何以哉?子曰:亦各言其志也已矣!學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一：朗讀課文，把握大意新知講解學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二：話劇表演，創(chuàng)意體驗(yàn)1、道具準(zhǔn)備：桌椅五套、瑟（或其他道具）。2、重要人物：孔子及四弟子。3、演出劇幕：三幕劇。4、

6、表演要求：自由組隊(duì)，分配角色，立足文本，發(fā)揮想象，力求準(zhǔn)確展現(xiàn)人物的性格特征。新知講解學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二：話劇表演，創(chuàng)意體驗(yàn) 第一幕：孔子問(wèn)志編?。嚎鬃又饕宋铮嚎鬃哟我宋铮鹤勇?、曾皙、冉有、公西華道具：桌椅新知講解孔子：（咳了一下）同學(xué)們，今天我們來(lái)討論一個(gè)話題，不要因?yàn)槲夷昙o(jì)比你們大一點(diǎn)，就不敢講了，希望大家能夠暢所欲言。 你們平時(shí)總說(shuō)：“沒(méi)有人了解我呀！”假如有人了解你們，那么你們打算怎么做呢？（期待眼神）弟子：（思考）第一幕孔子問(wèn)志新知講解學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二：話劇表演，創(chuàng)意體驗(yàn) 第二幕弟子言志編?。鹤勇分饕宋铮嚎鬃?、子路次要人物：曾皙、冉有、公西華全劇預(yù)計(jì)：10分鐘道具：桌椅新知講解子路：

7、（第一個(gè)搶答）老師，假如一個(gè)擁有一千輛兵車的國(guó)家，夾在大國(guó)之間，加上外國(guó)軍隊(duì)的侵犯，接著又遇上饑荒。如果讓我治理這個(gè)國(guó)家（停頓），等到三年功夫，就可以使人人勇敢善戰(zhàn)，而且還懂得做人的道理（挺胸自豪）?？鬃樱海ㄎ⑽⒁恍?，不語(yǔ)）孔子問(wèn)志，弟子言志新知講解孔子：求（語(yǔ)調(diào)略高），你們平時(shí)常說(shuō)：“沒(méi)有人了解我呀！”假如有人了解你們，那么你們打算怎么做呢？（低眉）冉求：老師，一個(gè)縱橫各六七十里或五六十里的國(guó)家，如果讓我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起來(lái)。至于修明禮樂(lè)，那就只有等待賢人君子了（得意）。孔子：（望向遠(yuǎn)方，思考）孔子問(wèn)志，弟子言志新知講解孔子：赤（語(yǔ)調(diào)舒緩），你們平時(shí)常說(shuō)：“沒(méi)有人了解我呀

8、！”假如有人了解你們，那么你們打算怎么做呢？公西赤：（作揖）老師我不敢說(shuō)能做到什么，只是愿意學(xué)習(xí)。宗廟祭祀的工作，或者是諸侯會(huì)盟，朝見(jiàn)天子，我愿意穿著禮服，戴著禮帽，做一個(gè)小小的贊禮人?？鬃樱海ㄎ⑽Ⅻc(diǎn)頭，略帶惋惜）孔子問(wèn)志，弟子言志新知講解孔子：點(diǎn)，你們平時(shí)常說(shuō)：“沒(méi)有人了解我呀！”假如有人了解你們，那么你們打算怎么做呢？曾點(diǎn):(彈瑟聲稀疏，停，放瑟起身)我和他們?nèi)说牟拍懿灰粯?！孔子：那有什么關(guān)系呢？不過(guò)是各自談?wù)勛约旱闹鞠?。曾點(diǎn)：暮春時(shí)節(jié)天氣和暖，春天的衣服已經(jīng)穿著了。我和五六位成年人，六七個(gè)少年，到沂河里洗澡，在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)，唱著歌走回家?？鬃樱海c(diǎn)頭）孔子問(wèn)志，弟子言志新知講解學(xué)生活

9、動(dòng)設(shè)計(jì)二：話劇表演，創(chuàng)意體驗(yàn) 第三幕孔子評(píng)志編?。嚎鬃又饕宋铮嚎鬃?、曾皙新知講解曾皙：老師，他們?nèi)齻€(gè)人的話怎么樣？孔子：也不過(guò)是各自談?wù)勛约旱闹鞠蛄T了！曾晳：可是，您為什么笑仲由呢？孔子：治理國(guó)家要講理讓，可他的話卻一點(diǎn)不謙讓，所以笑他。難道冉求所講的就不是國(guó)家嗎？怎見(jiàn)得縱橫六七十里或五六十里的地方就不是國(guó)家呢？難道公西赤所講的不是國(guó)家嗎？宗廟祭祀和諸侯會(huì)同之事，不是諸侯的大事又是什么呢？如果公西華只能給諸侯做一個(gè)小的贊禮人，那誰(shuí)能來(lái)做大的贊禮呢？孔子評(píng)志孔子側(cè)重以禮治邦曾皙子路冉有公西華（仲由）（點(diǎn)）（求）（赤）哂與贊惜側(cè)重強(qiáng)國(guó)側(cè)重富民灑脫高雅從容淡定魯莽直率好勝自詡謹(jǐn)慎小心謙虛退讓 謙恭

10、有禮嫻于辭令學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)三：分析報(bào)告 從各自之志看人物性格，悟孔子思想合作探究合作探究報(bào)告結(jié)果： 孔子誘導(dǎo)言志：平等民主。 思想：大同世界基本特征即為人人敬老，人人愛(ài)幼，無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖，家家安居樂(lè)業(yè)，沒(méi)有差異，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。課堂練習(xí)“四子”述志的口氣、內(nèi)容各不相同，但在“為國(guó)以禮”這點(diǎn)上是相同的。下面的分析不正確的一項(xiàng)是（）。A這個(gè)人雖然“其言不讓”，但他把“知方”（懂禮知義）作為治國(guó)的主要方略。B這個(gè)人說(shuō)“如其禮樂(lè)，以俟君子?！闭f(shuō)明他高度重視禮樂(lè)教化。C說(shuō)的“宗廟之事，如會(huì)同，端章甫”就是禮的體現(xiàn)。D說(shuō)“異乎三子者之撰。”是說(shuō)自己跟其他三人重視禮樂(lè)教化的作法不同。D（“撰”是才能的意思。

11、其實(shí)曾皙的所作所為恰恰是“禮”的表現(xiàn)拓展提高把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。譯：（2）千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。譯：（3）居則曰：“不吾知也。”如或知爾，則何以哉？譯：平日里說(shuō)：“沒(méi)有人了解我?！比绻腥肆私饽悖悄愦蛩阕鍪裁词虑槟?？我去處理這個(gè)國(guó)家，等到三年，可以使得人人都有勇氣，而且得為人的道理。有一千輛兵車的諸侯國(guó)，夾在大國(guó)之間，有別國(guó)軍隊(duì)來(lái)侵略它，接連下來(lái)，又有饑餓。課堂總結(jié) 在四個(gè)弟子中，只有曾皙真正了解老師的意圖，結(jié)合“國(guó)情”，既陳述了自己的具體治國(guó)措施，又靈活地將老師的“禮治”思想體現(xiàn)出來(lái)，這樣的弟子，又怎能不博得老師的贊賞呢？ 孔子治國(guó)思想以禮治天下。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，卻只能通過(guò)為人之師，傳播自己的思想，師生共同努力，把