部編人教版高中語文必修上冊第三單元單元測試卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第三單元檢測卷(本試卷滿分150分，測試時間150分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成15題。材料一：文學(xué)批評是引導(dǎo)人們?nèi)プ非笠环N更有意義、更有價值和更有情趣的人生，也就是引導(dǎo)人們努力提升自己的人生境界。這就需要文學(xué)批評家有更高的美學(xué)素質(zhì)、人文修養(yǎng)和優(yōu)秀的審美能力，并且敢于做一種價值判斷，對那些藝術(shù)質(zhì)量差、價值觀有問題的文學(xué)作品，要敢于批評，敢于亮劍。美國文學(xué)評論家韋勒克說：“價值問題置之不顧的話，我們就無法理解和分析任何藝術(shù)作品?！蔽膶W(xué)批評的一個很重要功能，就在于具有否定意義，也就是去偽存真，為

2、比較優(yōu)秀的作品留存余地，這是一個優(yōu)勝劣汰的過程。文學(xué)史上那些優(yōu)秀的批評家之所以優(yōu)秀，一個很重要的原因，就是他們敢于裁斷，敢于批評，他們走在公眾前面，對公眾的閱讀發(fā)揮指導(dǎo)作用。當(dāng)代文學(xué)批評為什么缺乏公信力？一個非常重要的原因，是批評沒有價值判斷，或缺少價值判斷。而導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因又有兩個，一是批評家本身就沒有價值判斷的能力。由于學(xué)養(yǎng)有限，趣味不高，視野狹隘，很少閱讀國內(nèi)外文學(xué)經(jīng)典，所以，一看當(dāng)下作品滿眼都是經(jīng)典，處處都是大師。更有甚者，價值錯位，思想混亂，沒有基本的審美趣味，無法承擔(dān)起引領(lǐng)健康閱讀的職責(zé)。二是批評家陷于人情倫理，甚至金錢倫理的漩渦而無法自拔。他們明明知道作品很差，但由于人情的因

3、素，或者有了金錢介入，就違心地唱贊歌。這類批評家，確實是需要反省的。一個批評家，應(yīng)該堅持自己的審美趣味和價值判斷，能夠?qū)ψ髌愤M行嚴謹細致的分析并正確的評價。對此，美國批評家威爾遜說，從歷史的和生平的角度出發(fā)，在演繹文學(xué)作品時，不論探求多么全面徹底，我們都必須準備嘗試評估，而且還必須能夠識別優(yōu)劣，分辨一流與二流。否則就根本不是撰寫文學(xué)批評，而僅僅是文學(xué)文本里反映的社會史或政治史，或者著眼于過去時代的心理個案記錄。“評估”“識別優(yōu)劣”，是一個文學(xué)批評家的最根本素質(zhì)和起碼的專業(yè)精神。如果沒有價值判斷，就不是合格的批評家。(摘編自楊光祖沒有價值判斷，就不是合格的文學(xué)批評)材料二：文學(xué)批評如何重拾公信力

4、？這是當(dāng)下文學(xué)批評界應(yīng)該思考的問題。而從批評的素養(yǎng)、觀念、語言入手，可能是一條有效的途徑。批評家的素養(yǎng)是很多作家都關(guān)注的問題，這表現(xiàn)在批評家的真誠上。有的批評家過于“自信”，經(jīng)常用一些“大詞”對作品進行判斷，動不動就“里程碑”“史詩性”“開創(chuàng)性”等。有的“專業(yè)批評家”喜歡出席名目繁多的作品研討會，不太讀作品就理直氣壯地發(fā)言。有的只要不符合自己的審美趣味就不滿意，或以某種不變的觀念去衡量所有的作品。這就是因為缺乏一種批評的真誠。真正的文學(xué)批評，是通過分享人類內(nèi)在的精神生活，來表明自己的存在，是通過對作家想象力的呈現(xiàn)，來闡明文學(xué)作為生命世界所蘊含的秘密，并表達批評家作為審美個體的獨立。作家和批評家

5、就像鐵路路基上面兩條并行的鐵軌，它們都有自己的延伸，都有各自的負載，它們雖然永遠也不會重疊，但共同承載著文學(xué)這個列車。與批評主體素養(yǎng)密切相關(guān)的是批評觀念。素養(yǎng)是觀念的表現(xiàn)形態(tài)，對話是一種重要的觀念。以對話形式展開文學(xué)批評是一種獨特的文體。其表層特征是言說者與受話者的語言交流，深層內(nèi)涵則是言說者與受話者的審美旨趣、表達方式、價值觀念的互動。優(yōu)秀的批評家是批評活動中對話情境的成功構(gòu)建者，他必須具有平等意識，才能有效地進入作品人物與作家的內(nèi)心世界，才能引領(lǐng)讀者進入一個新的審美天地，才能使自己的批評穿過文字抵達歷史、現(xiàn)實或人性的高度。這并不意味著批評家可以放棄自身的學(xué)術(shù)品格、價值判斷和社會使命，而是要

6、發(fā)揮批評主體的人格力量，遵循文學(xué)批評發(fā)展的規(guī)律，保持獨立的審美判斷和理性思辨精神，不斷超越個體的局限，使文學(xué)批評呈現(xiàn)出不可替代的魅力。否則批評者就無法進入作家與作品深處，也無法撥開籠罩在讀者心頭的疑惑，對話也就成為空話。而對話能否很好開展，批評語言是關(guān)鍵。批評語言是批評觀念傳遞的媒介。批評語言的優(yōu)劣，直接關(guān)系著批評觀念的表達。要把讀者“看得懂、信得過”作為文學(xué)批評的基本準則，通過鮮活、生動、有情的語言把深刻的道理講清楚，讓讀者從中引發(fā)一種情感共鳴，從而在自覺不自覺中接受其中的“道理”。那些優(yōu)秀的文學(xué)批評總是通俗、清晰、靈動，讓人產(chǎn)生情感共鳴的。比如錢鐘書這樣評說南宋詩人的憂國情懷：“對祖國的憶

7、念是留在情感和靈魂里的，不比記生字、記數(shù)目、記事實等偏于理智的記憶。后面的一種是死記憶，好比在石頭上雕的字，隨你鑿得多么深，年代久了，總要模糊消滅；前面的一種是活記憶，好比在樹上刻的字，那棵樹愈長愈大，它身上的字跡也就愈長愈牢?！边€有許多這樣能讓人“感動”的批評家，比如魯迅、李健吾、宗白華、朱自清、朱光潛、傅雷、汪曾祺等。正是從這個意義上說，批評語言也是一種批評觀念。(摘編自明飛龍、王園園從“人的文學(xué)”到“人的文學(xué)批評”)1下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是() A文學(xué)批評家如果不具備良好的美學(xué)素質(zhì)、人文修養(yǎng)和優(yōu)秀的審美能力，無法引發(fā)讀者共鳴，文學(xué)批評工作就無從開始。B批評家自身缺乏

8、價值判斷的能力，或受到人情、金錢因素干擾，缺乏起碼的專業(yè)精神，導(dǎo)致當(dāng)代文學(xué)批評缺乏公信力。C具有并敢于堅持自己的審美趣位，對作品的優(yōu)劣做出細致分析和正確的判斷，是一個合格文學(xué)批評家所應(yīng)具備的素質(zhì)。D真正的文學(xué)批評通過引導(dǎo)人們探求文學(xué)世界的秘密，來表達批評家作為審美個體的獨立性，這也體現(xiàn)了批評家的真誠。 2根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是() A作家普遍關(guān)注批評家的素養(yǎng)問題，對那些“不是舉之上天，就是按之入地”的缺乏真誠態(tài)度的批評，往往置若罔聞。B批評家的平等意識是文學(xué)批評擁有不可替代魅力的必要條件，但這并不意味著批評家要放棄作為審美個體的獨立性。C批評家要進入作家與作品深處，才能進行有效對

9、話；自以為是的批評家是不可能在批評實踐中成功建構(gòu)對話情境的。D優(yōu)秀的文學(xué)批評應(yīng)該深入淺出、生動形象地講“道理”，讓讀者在不知不覺中產(chǎn)生情感共鳴，自然而然接受其中的道理。3下列各項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是() A文學(xué)評論大家茅盾先生嘗試運用各種視角來表達對作家和文本的認識，社會學(xué)、歷史學(xué)和文學(xué)理論的元素都在他的文字里有所體現(xiàn)。B俄國文學(xué)評論家別林斯基對果戈理與友人書簡選一書提出批評，指出“書里散發(fā)出來的不是真理，而是對死亡的病態(tài)的恐懼”。C吉尼斯世界紀錄官方微博發(fā)文，宣布李子柒刷新了“中文頻道最多訂閱量”紀錄，人民日報點贊李子柒活出了中國人的精彩和自信。D文學(xué)批評家李健吾說過：

10、“批評之所以成為一種獨立的藝術(shù)，不在自己具有術(shù)語水準一類的零碎，而在于具有一個富麗的人性存在。”4材料二在論證上有哪些主要特點？請簡要說明。(4分) 5當(dāng)下，文學(xué)批評應(yīng)如何建立與作家、讀者間的良性關(guān)系？請結(jié)合材料提出幾點建議。(6分) (二)現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成69題?？?補 人聶鑫森當(dāng)下的城里人，還有穿打補丁衣服的嗎？沒有！人們生活普遍富足，衣食無憂，衣服稍舊、款式稍過時，就會毫不猶豫地扔了。但也有舍不得扔的，比如高檔的毛料西裝、手工刺繡的旗袍，還有具有某種紀念意義的上了年歲的衫、裙、褲、褂，或被煙頭燒了個洞，或不小心被銳物剮出裂痕，或出現(xiàn)幾個蟲眼，這就得去

11、找織補人修破如新或修舊如舊?？椦a人不需要開店設(shè)鋪，只需擺一個小攤，或在百貨商場的大門旁，或在人來人往的街道、廣場邊。在舊時代，這個行當(dāng)叫“縫窮”，干此營生的是窮人家的中老年婦女，為那些沒有家眷的老少光棍兒縫補破衣爛褲，也就是打補丁，賺一點兒可憐錢。而現(xiàn)在的織補人，小洞細眼，是用與原衣物同色同型號的線織上去，不留任何痕跡；破損處大的，要用同色同型號的布料，剪出適當(dāng)?shù)拿鎵K嵌入，然后再在接縫處合經(jīng)合緯地織補，一如原物。在株洲百貨商場大門內(nèi)側(cè)的右邊，就有這么一位織補人甄法嘉。他不是女性而是男人，他不是中老年人而是個未成家的小伙子！小平頭，瘦高個，眉淡目俊，十指細長柔軟。他是服飾中專技校的畢業(yè)生，完全可

12、以到大型服裝生產(chǎn)企業(yè)去任職，卻偏偏選擇當(dāng)自由的織補人。他的父母是鄉(xiāng)下的裁縫，甄法嘉自小就喜歡穿針引線。父親問他：“你怎么喜歡當(dāng)織補人？”他說：“學(xué)校有這門課，我學(xué)得也很用心?！备赣H又問：“碰到老同學(xué)你不難堪嗎？”他一笑：“憑手藝吃飯，不丟人！”甄法嘉的行頭很簡單，一條小板凳，一個手提工具包(里面放著針、線、布塊、木繃子)、一個可折疊的紙板廣告牌。廣告牌上端寫著“織補人甄法嘉”，兩邊各寫一句話，右邊是“織補小漏洞”，左邊是“不留大遺憾”；中間是根據(jù)布料紋理所定的價目表，每織補一處，平紋三十元，斜紋四十元，反紋五十五元，特殊布料和工藝的另議，并承諾凡他經(jīng)手織補的地方，一年內(nèi)保證不破。一眨眼，他當(dāng)織

13、補人三年了。他不僅手藝好，而且待人有禮貌，收費公道，生意一直不錯。除去租房和日常開支之外，每月還略有盈余。顧客送來活計，有當(dāng)面等著他完工的，也有隔些日子再來取的。還有不是顧客的，但對一個小伙子用木繃子繃在破損處操持針線很好奇，便蹲在旁邊看，不時提出一些問題，他一邊干活兒，一邊答話，滿面春風(fēng)。甄法嘉發(fā)現(xiàn)有一個留短發(fā)的中年大姐，隔三岔五要在他攤子前待一陣。于是，甄法嘉忍不住問：“大姐，你貴姓？”“不敢，我姓劉。沒打擾你的工作吧？”“沒有。歡迎你提意見?！薄拔蚁雴?，緙絲之類織品，你可以織補嗎？”“應(yīng)該可以?！薄白龊玫钠炫?，再在上面繡出圖案的，有了破洞怎么織補？”“先用原色布料織補好破洞，再在上面依原

14、樣補繡圖案?！薄澳氵€會繡花？”“見笑。手藝還算過得去?！眲⒋蠼泓c點頭，說：“我祖母留下一件從未穿過的蘇繡旗袍，可惜被蟲蛀了十幾個小洞，我明日送來，請你織補。祖母雖然過世了，但我要留個念想。”“謝謝劉大姐照顧我的生意！”這件旗袍用料是杭州產(chǎn)的紫緞，繡的是淡雅的白玉蘭花。劉大姐送來后，當(dāng)場要付工錢。甄法嘉卻不肯預(yù)收工錢，說：“按我的慣例，一律是顧客取貨、驗貨后，滿意了再付款，劉大姐也不例外，五天后來取衣服的時候再付工錢吧?！钡谖逄?，劉大姐沒來取織補好的旗袍。又過了五天，劉大姐仍未見蹤影。甄法嘉的父親忽然從鄉(xiāng)下打手機來說：“法嘉，你娘病了，她很想念你，快回來吧！”甄法嘉為了難：“爹，我理應(yīng)回來，但有

15、個顧客約好了來取貨，卻沒來，我要等她，怕她找不到我著急。我不能失信于人。”又過了十天，劉大姐來了。劉大姐把旗袍認認真真看了幾遍，臉上浮滿贊賞的笑意，說：“你叫甄法嘉，諧音是針法佳，果然名不虛傳?！闭f完，趕忙付工錢，還特意多付了一百元作獎勵。甄法嘉執(zhí)意退回一百元，說：“謝謝你。但我決不能多收一分錢！”劉大姐說：“你很實在?！苯又贸鏊墓ぷ髯C，讓甄法嘉看了后，說：“我是古代紡織品博物館的，館里有不少古代的衣、帽、袍、褂、帷、簾，有的破損了。這些日子我考察你的手藝不錯，人品也好，想請你到敝館去織補，時間會很長。如果你同意，現(xiàn)在就去?！薄皠^長未能按時來取旗袍，也是考察的一項內(nèi)容吧。”劉館長臉一熱

16、，不知道該怎么回答?！皠^長，十五天前，我就需要回鄉(xiāng)下去探望患病的娘，因為要守約等你，我沒走?，F(xiàn)在，我的頭等大事，是趕快回去陪娘，侍奉湯藥?！眲^長一愣，說：“對不起，耽誤了你回去照顧母親，請你見諒！”甄法嘉淡然一笑，說：“劉館長，你客氣了?！薄靶≌纾惴判娜グ?，待多少日子都不要緊。我和我的同事，在館里等著你！”好多日子過去了，甄法嘉沒有來博物館報到，也再沒在百貨商場設(shè)攤。聽說，他到另外一個城市當(dāng)織補人去了。6下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是(3分)() A作者開篇設(shè)問，自問自答，強調(diào)現(xiàn)在衣食無憂的城里人極少有穿打補丁衣服的，引發(fā)讀者對織補人存在價值的思考。B小說結(jié)構(gòu)完整，情

17、節(jié)單純，夾敘夾議。敘的是織補者的個人選擇、價值取向等；議的是行業(yè)釋義，何謂“縫窮”，何為織補。C在甄法嘉簡單的行頭里，作者著重介紹了廣告牌上的字，強調(diào)了小說人物的職業(yè)、姓名和價值，展現(xiàn)了人物的誠信無欺。D小說在描寫甄法嘉和劉館長的對話中，展現(xiàn)了甄法嘉德美技高的形象特征。結(jié)尾看似閑筆，卻突出了人物的初心堅守。7文章畫線句在表情達意上有重要作用，下列理解不正確的一項是(3分)() A“一眨眼，他當(dāng)織補人三年了”，作者一筆帶過“三年”的漫長時間，在內(nèi)容上寫出甄法嘉對自我職業(yè)選擇的堅守。B“手藝好”“人品好”“收費公道”，多重特征的列舉，字里行間都洋溢著作者對甄法嘉精湛技藝和職業(yè)品德的贊美。C在生活普

18、遍富足的城里做一個織補人本應(yīng)生意冷清、生活艱難，甄法嘉卻能“生意一直不錯”，主要原因在于他收費公道。D織補人甄法嘉對有些不是顧客卻好奇的旁觀者的提問也是滿面春風(fēng)地回答，作者意在肯定他的彬彬有禮、溫和耐心。8通過個性化的語言塑造人物形象是小說的重要特征，試從文中找出兩處精彩的人物語言來分析甄法嘉的人物形象。(4分)9作家楊曉敏認為“小小說也要注重文化品格，注重文化底蘊”，請結(jié)合小說內(nèi)容具體分析聶鑫森對文化品格和文化底蘊的注重體現(xiàn)在哪些方面。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成1014題。杭雄，字世威，世為綏德衛(wèi)總旗。雄承蔭，數(shù)先登，積首

19、功，六遷至指揮使。正德七年進署都指揮僉事，剿賊四川，尋守備西寧。用尚書楊一清薦，擢延綏游擊將軍。從都御史彭澤經(jīng)略哈密，偕副將安國破敵岢嵐，進都督僉事。改參將，擢都督同知，統(tǒng)邊兵操于西內(nèi)。武宗幸宣府、大同，雄扈從，即拜大同總兵官。嘉靖初，汰傳奉官，雄當(dāng)貶，以方守邊，命署都督僉事，鎮(zhèn)守如故。小王子萬余騎入沙河堡雄戰(zhàn)卻之未幾復(fù)大入不能御求罷不許移延綏召僉書后軍都督府。三年秋，土魯番侵甘肅，詔尚書金獻民視師，以雄佩平虜大將軍印，充總兵官，提督陜西、延綏、寧夏、甘肅四鎮(zhèn)軍務(wù)。列侯出征，始佩大將軍印，無授都督者，至是特以命雄。甫至，寇已破走，而雄亦得蔭錦衣千戶。既班師，復(fù)出鎮(zhèn)寧夏。吉囊大入，總督王憲檄雄等

20、破之，進都督同知?？馨饲T乘冰犯寧夏。雄及副總兵趙鎮(zhèn)御之，前鋒陷伏中，雄等皆敗。總督王瓊劾之，奪官閑住。明年卒。雄敢戰(zhàn)。嘗以數(shù)騎行邊，敵群至。乃下馬積鞍為壘，跪而射之。敵退，解衣，腋凝血，乃知中飛矢。武宗在大同，見雄氈帷敝甚，曰：“老杭窮乃爾?！笨苤?，帝將親擊。雄叩馬諫曰：“主人畜犬，不使吠盜，要用犬為？愿聽臣等效力?！钡坌Χ埂Ｉ僖垩咏椦矒嵝信_，既貴，每至臺議事，不敢正席坐，曰：“此當(dāng)年役所也?！闭隆⒓尉搁g，西北名將，馬永而下稱雄云。贊曰：時平則將略無由見?；蚓U符出鎮(zhèn)，守疆御侮，著有勞效，以功名終，亦足尚矣。彭清、杭雄之清節(jié)，斯又其最優(yōu)者歟。(明史列傳杭雄傳，有刪節(jié))10下列對文中畫波浪線

21、部分的斷句，正確的一項是(3分)() A小王子萬余騎入沙河堡/雄戰(zhàn)卻之/未幾/復(fù)大入/不能御/求罷不許/移延綏/召僉書后軍都督府B小王子萬余騎/入沙河堡/雄戰(zhàn)卻之未幾/復(fù)大入/不能御/求罷不許/移延綏/召僉書后軍都督府C小王子萬余騎/入沙河堡/雄戰(zhàn)卻之未幾/復(fù)大入/不能御/求罷/不許移延綏/召僉書后軍都督府D小王子萬余騎入沙河堡/雄戰(zhàn)卻之/未幾/復(fù)大入/不能御/求罷/不許移延綏/召僉書后軍都督府11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)() A承蔭，指恩蔭授官，亦指子弟承蔭。明史選舉志曰：“文官品至七品，皆得蔭一子以世其祿。”B經(jīng)略，經(jīng)營治理，謀劃，也指官名。南北朝時設(shè)置經(jīng)

22、略之職，宋置經(jīng)略安撫使，掌管民政，明時因需設(shè)置經(jīng)略之職。C班師，還師，調(diào)回軍隊，也指軍隊凱旋。如明代無名氏的破天陣曰：“班師得勝人歡樂，三軍踴躍?！盌贊，即論贊，史書用以表達對人物、事件的褒獎和贊揚，名稱不一。如史記中的“太史公曰”、漢書中的“贊”。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)() A杭雄出身武將世家，作戰(zhàn)勇敢。他久歷戰(zhàn)陣，身先士卒，多次沖鋒在前，屢立首功，一路拼殺，經(jīng)六次遷升而至指揮使之職。B杭雄戍守邊陲，深受朝廷倚重。他曾佩平虜大將軍印，充總兵官，提督陜西、延綏、寧夏、甘肅四鎮(zhèn)軍務(wù)，開都督佩大將軍印之先。C杭雄軍功顯赫，威名遠揚。他因戰(zhàn)功卓著而招致其他官員嫉妒

23、中傷，被總督王瓊彈劾，導(dǎo)致被奪官閑住，第二年就去世了。D杭雄雖戰(zhàn)績輝煌，卻謙遜謹慎，恪守本分。他早年曾在延綏巡撫行臺供役，后雖身份尊貴，但每至行臺議事時，仍然不敢正席而坐。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)主人畜犬，不使吠盜，奚用犬為？愿聽臣等效力。(4分)譯文： (2)或綰符出鎮(zhèn)，守疆御侮，著有勞效，以功名終，亦足尚矣。(4分)譯文： 14聯(lián)系全文，概括杭雄成為正德、嘉靖間西北名將的原因。(3分) (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成1516題。贈田九判官杜 甫崆峒使節(jié)上青霄，河隴降王款圣朝。宛馬總肥春苜蓿，將軍只數(shù)漢嫖姚。陳留阮瑀誰爭長，京兆

24、田郎早見招。麾下賴君才并美，獨能無意向漁樵。【注】崆峒使節(jié)，指哥舒翰，時任河西節(jié)度使。討安祿山時，任命田九為御史中丞、行軍司馬?？睿?。天寶十三載，吐谷渾蘇毗王叩塞門來服從，明皇詔翰應(yīng)接。嫖姚，原指霍去病，此借指哥舒翰。阮瑀，陳留(今河南開封)人，建安七子之一。曹操曾燒山請他效力。15下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)() A首聯(lián)起勢高遠，“青霄”二字語義雙關(guān)，既指崆峒山之高峻，也指哥舒翰之戰(zhàn)功非凡。B頷聯(lián)表面以宛馬食苜蓿而肥喻霍去病，暗指哥舒翰可與霍去病不相上下，為后文張本。C頸聯(lián)與題目照應(yīng)，“陳留阮瑀”這一典故，說明判官田九是一個能識才、能薦才的人。D尾聯(lián)承接頸聯(lián)，在指出判官

25、田九舉薦之功之外，也非常明顯地希望田九能及時退隱。16請簡要概括這首詩所表達的思想感情。(6分) (三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)酒文化與中國古典詩詞的創(chuàng)作有密切關(guān)系：杜甫登高中，“_ _”寫詩人因病戒酒；白居易琵琶行并序中，“_ _”寫詩人被貶后獨自飲酒，借酒澆愁；蘇軾念奴嬌赤壁懷古中，“_ _”寫詞人把酒灑在地上祭奠江月，表達自己的情感。(2)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古下片一開篇，就用“_ _，_ _，_ _”的歷史事實，告誡朝廷要吸取歷史教訓(xùn)，不要魯莽從事。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用(本題共3小題，9分)閱讀下面的

26、文字，完成1820題。我國自古以來就有“玉石之國”的美名，古醫(yī)書稱“玉乃石之美者，味甘性平無毒”，并稱玉是人體蓄養(yǎng)元氣最充沛的物質(zhì)。因而玉石不僅作為首飾、擺飾、裝飾之用，還用于養(yǎng)生健體。自古各朝各代帝王嬪妃養(yǎng)生不離玉，而宋徽宗嗜玉成癖，楊貴妃含玉鎮(zhèn)暑。大自然將玉作為漂亮珍寶贈與人類。中國自有歷史起，玉石深得國人喜歡，玉石文明不斷發(fā)揚和傳承。它表里如一，瑕不掩瑜；光澤滋潤，剛?cè)嵯酀?；寧折不彎，不為瓦全；斷口鋒利，卻不傷人；聲音清越，卻不張揚。中華民族是一個愛玉、尚玉的民族，在使用玉石的悠久的歷史中，形成了中華民族獨特的玉石文化。古代文人甚愛風(fēng)雅，巧妙地將“玉”運用于詩文之中。諸如屈原的“登昆侖兮食玉英，與天地兮同壽，與日月兮齊光”、李白的“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”、龔自珍的“萬一禪關(guān)砉然破，美人如玉劍如虹”等等借玉石寄托思想與感情。18下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是(3分)() A欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。B山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。C埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。D桃花潭水深千尺，