歡樂之歌小班幼兒舞蹈教案

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁歡樂之歌小班幼兒舞蹈教案 在教育幼兒當中，我們要作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。小班舞蹈教學離不開小班舞蹈教案，作為小班舞蹈老師你不妨寫一篇小班舞蹈教案。你是否在找正準備撰寫“歡樂之歌小班幼兒舞蹈教案”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！ 歡樂之歌小班幼兒舞蹈教案1 活動目標： 1、引導幼兒大膽嘗試表演音樂中的角色。 2、體驗與同伴合作表演的愉快。 活動準備： 熟悉故事和歌曲拔蘿卜 胸飾若干 大蘿卜。 活動過程： 一、復習歌曲。 1、前兩天我們學了一首好聽的歌,我們一起來用好聽的聲音唱一唱,我們可以一邊唱一邊做動作.。 2、提問：

2、剛才你們是怎么拔蘿卜的啊?(引導幼兒跟著音樂一下一下地拔)。 二、體驗不同的角色 1、我們看誰來拔蘿卜啦?(老爺爺)，老爺爺來拔蘿卜的時候，他是怎么來的呢?(慢慢走、摸胡子、駝著背、)他在拔蘿卜的時候會有什么表情呢?(引導幼兒充分想象，體驗老爺爺走路的動作、神態(tài)、)我們一起來跟著音樂扮演老爺爺，看看誰學的最像? 2、老爺爺沒有把蘿卜拔起來，他又喊來誰啦?(老奶奶)老奶奶她又是怎么來拔蘿卜的呢?(噢!老奶奶和老爺爺一樣，他們都年紀大了，走路的時候都是慢慢的，駝著背、)他們把大蘿卜拔起來了嗎?老婆婆又喊來了誰? 3、小姑娘她是怎么來拔蘿卜的?(蹦蹦跳跳的、)他們把大蘿卜拔起來了嗎?小姑娘又喊來了誰

3、? 4、小黃狗它是怎么來拔蘿卜的啊?他們把大蘿卜拔起來了嗎?小黃狗又喊來了誰? 5、小花貓它是怎么來拔蘿卜的啊?他們把大蘿卜拔起來了嗎?小花貓又喊來了誰? 6、小老鼠它是怎么來拔蘿卜的啊?小朋友們想想看，小老鼠的眼睛看東西是怎么看的?(賊眉鼠眼) 三、分角色扮演，愉快的進行游戲 1、今天，你們想不想來表演這個故事啊?姚老師給你們準備了老爺爺、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠的胸飾，你想扮演什么角色你就選什么胸飾，想好你扮演的是誰，你是怎么來拔蘿卜的?(游戲第一遍)出示大蘿卜。我們把這個大蘿卜跟著音樂一起把它拔起來，提醒幼兒注意聽音樂。 2、根據(jù)幼兒游戲情況，再次進行游戲。 活動準備 故事

4、圖片或錄音故事拔蘿卜。 大積木裝飾城若干蘿卜。 幼兒用書：合作力量大。 歡樂之歌小班幼兒舞蹈教案2 活動目標 通過欣賞故事，知道合作力量大的道理。 在游戲活動中體驗合作能夠省時省力。 樂意在日?；顒又信c同伴合作，具有初步的合作意識。 活動過程 一、傾聽故事，了解什么事合作。 1.教師：你們還記得以前聽過的拔蘿卜的故事嗎? 讓我們再來聽一聽，有誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的? 2.幼兒傾聽故事后，教師提問。 教師：誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法? 3.教師小結：蘿卜太大了，老爺爺一個人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢?。(幼兒討論)教

5、師：別看小老鼠個頭小，但是之前他們都拔不動，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的力量真是大! 二、創(chuàng)設情境，幼兒嘗試合作搬運蘿卜，體驗合作的好處。 1.教師：瞧，那兒有許多大蘿卜，誰愿意幫老爺爺搬回家? 2.先請一個幼兒去搬所有的蘿卜。當幼兒一次搬不了時，再請四名幼兒一起去搬運，讓大家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。 三、遷移經驗，進一步加強合作意識。 1.引導幼兒觀察教室里的桌子，并回答問題：要將桌子搬到原來的位置，他一個人搬不動，怎么辦? 請同伴幫忙一起搬，體驗合作的力量大。 出示圖片小玲不小心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎么辦

6、? 教師總結：小朋友真會動腦筋，用合作的方法幫小玲解決了問題。 2。在我們的生活中你還有什么事情是請好朋友幫忙完成的呢?(幼兒討論)教師小結：小朋友說的可真好，希望你們自己遇到問題時，也會請別人幫忙或主動幫助別人，記住合作力量大。 活動延伸 在日常生活中，鼓勵幼兒之間的合作行為，有意識地引導幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學習一些相關詞語。 活動設計背景： 本班幼兒大多數(shù)是新生，對舊生都不是很了解的，通過這節(jié)課讓幼兒能與人相處，能夠理解故事內容，從表演中找到快樂，幼兒能表達清楚想表達的事，利用頭飾使幼兒產生興趣。 歡樂之歌小班幼兒舞蹈教案3 活動目標： 1、引導幼兒學習雙腳同時向前跳的動作。

7、 2、培養(yǎng)幼兒在活動中愉悅身心，并學會互相幫助。 活動準備： 1、兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個。 2、蘿卜插在場地前20米的沙盤里。 活動過程： 1、教師用語言引導幼兒，吸引幼兒的學習興趣。 2、幼兒和教師一起說兒歌： 小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。 3、教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規(guī)則。 教師：今天天氣真好，兔媽媽要帶著寶寶們到外面去拔蘿卜，你們開心嗎?不過我們兔寶寶拔蘿卜可是有要求的，一定要雙腳向前跳哦，兔寶寶，你們能行嗎? 4、幼兒分兩組開始游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。 5、幼兒休息，教師進行小結。 教師：剛才，兔寶寶拔了蘿卜，在拔的時候媽媽發(fā)現(xiàn)有的

8、兔寶寶力氣非常大，有的兔寶寶也會幫助其它的兔寶寶，我們一起拍拍手表揚表揚他們吧。 6、幼兒再次進行游戲。 7、活動分享：吃蘿卜教師：今天我們兔寶寶拔了么多的蘿卜，現(xiàn)在我們的肚子也有餓了，大家圍在一起來吃蘿卜吧，我們自己拔的蘿卜吃起來會更香甜。 【設計背景】 平時教學中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在15的點數(shù)問題上往往表現(xiàn)出手快口慢或手慢口快的現(xiàn)象，另外他們很喜歡聽故事，尤其是情節(jié)帶有重復性的故事，所以在此基礎上，我設計了這樣一個數(shù)字故事。 【活動目標】 1、掌握五以內手口一致點數(shù)并能說出總數(shù)。 2、感知數(shù)量的遞增。 3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣。 【活動準備】 PPT課件 【活動過程】 一、出示ppt課件。 談話：今天老師給小朋友們帶來一個故事，它的名字叫拔呀拔呀拔蘿卜。 二、老師邊講故事邊提問。 1、講述故事第一段：老公公拔蘿卜。 提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個人? 2、講述故事第二段：叫來老婆婆一起拔蘿卜。 提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個人? 3、講述故事第三段，叫來小妞妞一起拔蘿卜。 提問：剛才誰在拔蘿卜