部編統(tǒng)編一上語文(課堂教學(xué)課件1)-對韻歌公開課教案教學(xué)設(shè)計課件

1、 識字 5 對韻歌 對對子，真有趣，一對一，二對二，不論風(fēng)雨或天地，朗朗上口記心里。小朋友，你想了解哪些對子呢？讓我們走進課文去看看吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識 “對、雨” 等8個生字，會寫 “蟲、云”等3個 生字。學(xué)習(xí)筆畫（橫、撇折、豎折）。2. 正確流利地朗讀課文。背誦課文。 起筆稍頓，然后由重到輕向右上行筆，收筆時要出尖。起筆稍頓，向左下撇出，然后向右寫折。注意折處要頓筆，收筆要出尖。落筆先寫短豎，而后右行稍向上斜寫折。注意折處要頓筆。認(rèn)識新筆畫我會寫字義： 蟲子，昆蟲。 稱呼某類人（多含輕蔑或詼諧意）。造句 ：昆蟲的種類真多呀！昆 蟲書 蟲字義：由微小的水滴或冰晶聚集形成的、在空中漂浮的成團

2、的物體。造句 ：我多想飛到云彩上去看看??！云 朵白 云山 頭高 山字義： 地面上由土石構(gòu)成的高起的部分。 山墻，房屋兩頭的墻。造句 ： 春天來了，媽媽帶我去爬山。我會認(rèn)不對 對齊巧記：樹前無木。下雨 小雨巧記：市里點點滴滴，市前一點不見。大風(fēng) 臺風(fēng)巧記：外面是“幾”不知道，里面住個小“x”號。花朵 紅花巧記：“七”人（亻）頭上戴草帽（艸）。小鳥 鳥語花香巧記：雞又=鳥易錯提示字音：讀“蟲”和“山”時舌尖要翹起。字形：“山”第一筆是“丨”。 對韻歌云對雨，雪對風(fēng)。花對樹，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。課文天地這里提到的是自然現(xiàn)象，有云、雨、雪、風(fēng)。這里提到的是自然景物，有花、樹、鳥、蟲?！吧角?/p>

3、對水秀”突出了自然風(fēng)光的美，“柳樹對桃紅”突出了春天景色的美麗。主題歸納 這是一首小韻文，把一些表示自然現(xiàn)象、動物名稱、風(fēng)景特點的詞相對，讓我們感受到了大自然的有趣和美麗。積累：描寫自然景物的詞語鳥語花香 百花齊放 沃野千里湖光山色 浩浩蕩蕩 波濤洶涌 口語交際我們一起來做游戲吧！一個人發(fā)指令，其他人做動作。交際指導(dǎo)： 1. 注意聽別人說話，然后按照他說的去做。 2. 發(fā)指令的人說話聲音要大，把指令說清 楚，讓別人聽明白。 3. 要用上“請：這個文明禮貌用語哦。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3

4、、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山