保育員理論知識(shí)及答案

1、保育員理論知識(shí)及答案1、嬰幼兒洗臉應(yīng)該（ B ）A、在洗臉盆中洗臉 B、用流動(dòng)水C、洗臉毛巾不固定 D洗臉毛巾每天消毒一次2、為患缺鐵性貧血的患兒準(zhǔn)備的膳食應(yīng)含豐富的（C ）A、水 B、碳水化合物 C、鐵和蛋白質(zhì) D、脂肪3、幼兒園飼養(yǎng)動(dòng)物的垃圾處理要求是（C ）A、不定期清理集中放置在大樹(shù)下B、定期清理集中放置于草坪上C、定期清理集中放置在幼兒接觸不到的地方D不用清理4、確定教育目標(biāo)的具體做法是（D ）；將幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求與本班嬰幼兒發(fā)展情況進(jìn)行對(duì)照，根據(jù)對(duì)照結(jié)果確定目標(biāo)A、學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要B、激發(fā)兒童的興趣C、了解兒童的想法D觀(guān)察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況5、對(duì)于幼

2、兒園教育而言，狹義的環(huán)境是指在幼教機(jī)構(gòu)中對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的（ C ）要素的總和A、自然與社會(huì)B、家庭與幼兒園C、物質(zhì)和精神D、幼兒園與社區(qū)6、職業(yè)道德是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)履行其職責(zé)過(guò)程中（C ）所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和A、勞動(dòng)中R工作中 C、思想和行為上 D、思想上7、幼兒園教育是指教育者為實(shí)現(xiàn)教育目的，根據(jù)孩子的實(shí)際發(fā)展水平和需要，對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行（ B ）A、培訓(xùn) B、教育活動(dòng)的規(guī)劃和安排C、指導(dǎo)D引導(dǎo)8、家園聯(lián)系冊(cè)是保教人員采用（B ）通訊的方法與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系的方式，向他們報(bào)告幼兒在園的情況征求他們的意見(jiàn)，了解幼兒在家的情況，以共同教育好孩子。A、網(wǎng)上B 、書(shū)面D 、資

3、料9、高級(jí)保育員在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中要啟發(fā)初中級(jí)保育員思考：保育員要如何做到支持嬰幼兒活動(dòng)的想法，想方設(shè)法為他們（ B ）A、組織出游活動(dòng) B、創(chuàng)造活動(dòng)條件C、創(chuàng)造價(jià)值DX尋找交往對(duì)象10、幼兒園的物質(zhì)環(huán)境主要包括園舍建筑、園內(nèi)裝飾（C ）、物理空間的設(shè)計(jì)與利用、活動(dòng)材料的數(shù)量、種類(lèi)、選擇與搭配等。A幼兒園人數(shù)白多少B、幼兒園文化 C、設(shè)備條件 D師生關(guān)系11、家訪(fǎng)是一種以訪(fǎng)問(wèn)、談話(huà)為主要方式的（ B ）形式，這種形式雖然花 費(fèi)精力較大，但實(shí)效性極佳。A、專(zhuān)題討論B、個(gè)別交流C、家庭互助D、個(gè)別指導(dǎo)12、幼兒園的教育計(jì)劃按范圍可分為：全園教育計(jì)劃、整個(gè)年齡班教育計(jì)劃、本班教育計(jì)劃（ C ）個(gè)人教育

4、計(jì)劃等。A、學(xué)期教育計(jì)劃B、周教育計(jì)劃C、小組教育計(jì)劃 D 、學(xué)年教育計(jì)劃13、流感發(fā)生后，患兒應(yīng)（C ）A、父母接回家與鄰居幼兒游戲B、在班集體內(nèi)單獨(dú)活動(dòng)C、馬上隔離D 、與正常幼兒在一起活動(dòng)14、家長(zhǎng)會(huì)大多由家長(zhǎng)（D ）參加，其內(nèi)容集中與共同關(guān)心的問(wèn)題，類(lèi)型有專(zhuān)家講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家庭教育專(zhuān)題討論等。A、個(gè)體 B、個(gè)別 C、全體 D、集體15、一下不屬于保育員理論培訓(xùn)的原則的是（D ）A、互動(dòng)性原則 B、系統(tǒng)性原則C、理論聯(lián)系實(shí)際原則 D 、循序漸進(jìn)原則16、幼兒園教育指導(dǎo)綱要中語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是（B ）A、閱讀與書(shū)寫(xiě)技能B、提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)

5、C、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D、對(duì)文字符號(hào)的興趣17、學(xué)前教育是我國(guó)（D ）的重要組成部分A、社會(huì)教育B、小學(xué)教育C、學(xué)校教育D基礎(chǔ)教育18、（A ）不是幼兒園教育指導(dǎo)綱要社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一A、引導(dǎo)幼兒參加各種活動(dòng)，體驗(yàn)做保教人員的感覺(jué)B、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心C、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公務(wù)和公共環(huán)境D在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的 社會(huì)行為規(guī)則學(xué)習(xí)自律和尊重他人19、現(xiàn)階段幼兒園與家庭集體合作的教育方法多種多樣，如家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)和（ C ）等。A、個(gè)別談話(huà) B、飛信C、專(zhuān)題座談20、發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

6、要符合幼兒的（A ）以及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧的發(fā)展。A、年齡特征B、性別特征C、個(gè)性特征D生理特征21、處理嬰幼兒鼻出血時(shí)，嬰幼兒的姿勢(shì)是（ A ）A、身體后傾，頭略后仰 B、仰臥 C、身體前傾，頭略前低 D 、側(cè)臥 TOC o 1-5 h z 22、呼吸道傳染病的消毒方法是（B ）A、隔離B、開(kāi)窗通風(fēng)消毒C高溫消毒D日曬23、熱愛(ài)幼兒要求保育員不僅要愛(ài)護(hù)孩子，而且還要（A ）A、尊重孩子B、做好保育工作 C、遵紀(jì)守法DK團(tuán)結(jié)協(xié)作24、嬰幼兒容易摔倒的原因是（C ）A、神經(jīng)調(diào)節(jié)好B、動(dòng)作反應(yīng)快C、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、平衡性較差 D 、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、平衡性較好25、保育員應(yīng)具備（A

7、）這反映在教師與幼兒的互動(dòng)模式上，著重建立民主平等的師幼關(guān)系。A、組織能力B、言語(yǔ)溝通能力 C、觀(guān)察能力 D、交往能力26、環(huán)境與教育目標(biāo)的 一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的（ A ）A、教育性 B、可控性 C、差異性D影響性27、在幼兒期（B ）占優(yōu)勢(shì)A、有意注意B、無(wú)意注意C、長(zhǎng)時(shí)注意 D、瞬時(shí)注意28、全日觀(guān)察中，正常嬰幼兒的面部應(yīng)該是（B ）A、有疹子 B、白里通紅滋潤(rùn)C(jī)、通紅D蒼白無(wú)光澤29、兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是（A ）A、從整體混亂的動(dòng)作到局部的、準(zhǔn)確的和專(zhuān)門(mén)化的動(dòng)作B、從局部的動(dòng)作到整體的動(dòng)作C、從專(zhuān)門(mén)化的動(dòng)作到整體化的動(dòng)作D從整體混亂的動(dòng)作到局部混亂的動(dòng)作30、孩子初入

8、園時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的不適應(yīng)行為主要是由（C ）造成的A、焦慮B、恐懼C、分離焦慮D、教育31、幼兒保教人員要用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，（ D ）A、標(biāo)準(zhǔn)化R安全性 C、平衡性D靈活性32、幼兒園社會(huì)教育主要是指對(duì)幼兒進(jìn)行（C ）、社會(huì)情感、社會(huì)行為等方面的教育A、社會(huì)發(fā)展B、社會(huì)意志 C、社會(huì)認(rèn)知D社會(huì)判斷33、幼兒園教育指導(dǎo)綱要中健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一是（D ）A、有良好的社會(huì)交際能力B、必須堅(jiān)持參加體育活動(dòng)C 、有良好的生活自理能力 D 、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快34、科學(xué)的概念至少應(yīng)該包括對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)、科學(xué)探索的過(guò)程和方法、（D ）等三個(gè)基本要素A、

9、科學(xué)技術(shù)B、對(duì)科學(xué)的看法C、勇于探索的精神DX科學(xué)知識(shí)35、嬰幼兒食欲減退臉色漸失紅潤(rùn)可能患有（C ）A、VA中毒 B、VD中毒 C、缺鐵性貧血D傳染性肝炎36、（D ）是保育員職業(yè)守則的重要內(nèi)容之一A、認(rèn)真履行崗位職責(zé)B、具有深厚的教育理論C、具有高度的社會(huì)責(zé)任感D為人師表、遵紀(jì)守法37、保育員能指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員寫(xiě)出（C ）工作計(jì)劃、總結(jié)和撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)文章A、管理 B、教學(xué)G保育D保健醫(yī)38、未成年人是指未滿(mǎn)（C ）的公民A、 16 周歲 B、 17 周歲C、 18 周歲D、 19 周歲39、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是保教人員在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)遵循的（ D ）A、基本標(biāo)準(zhǔn)B、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范C、工作要

10、求D基本要求40、語(yǔ)言能力是在（B ）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境A、養(yǎng)育B、運(yùn)用C、智力發(fā)展D、教育41、（ A ）是家園之間一種簡(jiǎn)便易行的指導(dǎo)方式，是幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的有利時(shí)機(jī)，保教人員要見(jiàn)縫插針適時(shí)利用。A、接送時(shí)交流B、家園聯(lián)系冊(cè)C、家長(zhǎng)園地DX家長(zhǎng)會(huì)42、家長(zhǎng)園地是以（D ）的形式定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的一種形式，內(nèi)容多種多樣，如宣傳欄、展覽臺(tái)、黑板報(bào)等A、集體B、個(gè)別C、語(yǔ)言D、文字43、以下屬于好的進(jìn)餐習(xí)慣的是（C ）A、進(jìn)餐時(shí)玩玩具R進(jìn)餐時(shí)發(fā)愣C、專(zhuān)心吃飯D進(jìn)餐時(shí)玩游戲44、學(xué)前兒童的語(yǔ)言教育就是要有目的、有計(jì)劃的使學(xué)前兒童掌握口頭語(yǔ)言發(fā)展（ A ）的教育。A、口語(yǔ)表達(dá)能力R書(shū)面語(yǔ)言C內(nèi)部語(yǔ)言D閱讀能力45、幼兒園與家庭合作的個(gè)別參與方法多種多樣，如家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊(cè)、個(gè)別談話(huà)和（C）等。A電子郵件B、科學(xué)育兒講座C專(zhuān)題講座D 、家長(zhǎng)開(kāi)放日46、家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園偏重于從（B ）方面來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)的一種重要形式，為了使家長(zhǎng)更多地了解幼兒教育工作定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參觀(guān)，參加園內(nèi)活動(dòng)。A、理論B、實(shí)踐C個(gè)體D座談47、六一兒童節(jié)到了保教人員與幼兒共同利用廢舊材料布置活動(dòng)室，體現(xiàn)了