人教精通版四年級下冊英語全冊教案教學(xué)提綱

1、Lesson1一、Teachingaims:1Justtalk通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步領(lǐng)悟并習(xí)得本課語言知識，能用Thereis.語句表達某處存在某物；能理解并模仿本課對話進行交際。2Justreadandwrite通過典型圖片和生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞home,bedroom,bed,并掌握四會單詞desk和chair.教師可以利用簡筆畫、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。3Letspaste通過做貼紙游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在做游戲的過程中，提高本課所學(xué)生詞的復(fù)現(xiàn)率，使學(xué)生通過做游戲，逐步加深對所學(xué)知識的理解并從交際需

2、要出發(fā)自覺進行運用，與此同時，注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的個性品質(zhì)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)，適當擴充游戲中所需要的相關(guān)單詞。Teachingimportances：通過典型圖片和生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞home,bedroom,bed,并掌握四會單詞desk和chair.教師可以利用簡筆畫、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。Teachingdifficulties：通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步領(lǐng)悟并習(xí)得本課語言知識，能用Thereis.語句表達某處存在某物；能理解并模仿本課對話進行交際。四、Aids1準備錄音機、教學(xué)掛圖2準備房間

3、物品圖。五、Teachingprocedures:1Warming-up組織學(xué)生齊唱上學(xué)期所學(xué)的歌曲-numbersong。組織學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期的四會單詞。讓學(xué)生根據(jù)圖片在紙上拼寫單詞，然后同學(xué)之間互評，選出最佳寫手，并展示，獎勵小粘貼一張。2Presentation1)wordsstudy：教師拿出本課的生詞卡片：home,bedroom,bed,展示圖片并提問whatsthis?答：Thisisahome/bedroom/bed.讓學(xué)生猜出單詞意思。教師向?qū)W生說明單詞含義后，說出英文單詞，讓學(xué)生說出相對應(yīng)的漢語意思。反復(fù)幾次后，教師將全班分為兩大組，男，女生各一組。首先女生提問英語單詞，男生

4、說出漢語；然后男生提問英語，女生說漢語。通過這個練習(xí)，讓學(xué)生達到熟讀單詞，明確單詞含義的目的。2)sentenceslearning(1)教師出示本課教學(xué)掛圖，并讓學(xué)生找一找在掛圖上他們能看到什么。教師可用提示性語言來問學(xué)生：1sthereanewdesk?Isthereanewchair?學(xué)生雖然對Therebe句子感到陌生，但是對desk和chair卻比較熟悉。當學(xué)生聽到Isthereanewdesk的問題時，他們會回答Yes.教師可順勢切入本課重點句式：Thereisanewdesk.以同樣的方式介紹出Thereisanewchair.鼓勵學(xué)生自己說出句子：Thereisanewbed,

5、anewhome.教師明確Thereis句式含義，并組織學(xué)生練習(xí)說句子。女口：Thereisanewbook/pencil/pen.播放教學(xué)錄音，讓學(xué)生跟讀對話。兩人一組分角色進行情景對話，然后找三組同學(xué)進行表演。3.Practice以小組為單位，學(xué)做生詞卡片home,bed,bedroom,desk,chair。六、blackboarddesignhomebedroombeddeskchair七、homeworkEnablethestudentstorecitethedialogue.教學(xué)反思：Lesson2一、Teachingaims1Justspeak通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生用There

6、is.Thereare.等語句詢問或敘述某處有什么東西。2Justreadandwrite通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞livingroom,armchair,TV,sofa和四會單詞ball,kite,并在實際交際中靈活運用。教師可以利用簡筆畫、教學(xué)卡片等教具進行教學(xué)。教師還可以根據(jù)學(xué)生實際情況，適當補充房間內(nèi)物品的生詞。3Letschant學(xué)習(xí)歡快有節(jié)奏的chant,為學(xué)生提供復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞語的空間，使學(xué)生在歡快的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗學(xué)習(xí)的快樂。教師利用歌謠的錄音烘托學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生的積極情感,在學(xué)生能熟練說出歌謠后,讓學(xué)生模仿此

7、歌謠,根據(jù)自己的愛好,結(jié)合自己已有知識編出新歌謠。二、Teachingimportances：通過生動的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞livingroom,armchair,TV,sofa和四會單詞ball,balloon，并在實際交際中靈活運用。教師可以利用簡筆畫、教學(xué)卡片等教具進行教學(xué)。教師還可以根據(jù)學(xué)生實際情況,適當補充房間內(nèi)物品的生詞。三、Teachingdifficulties：通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞livingroom,armchair,TV,sofa和四會單詞ball,ballo

8、on，并在實際交際中靈活運用。教師可以利用簡筆畫、教學(xué)卡片等教具進行教學(xué)。教師還可以根據(jù)學(xué)生實際情況，適當補充房間內(nèi)物品的生詞。四、Aids：準備livingroom圖片。2學(xué)生準備房間內(nèi)物品圖片。五、Teachingprocedures1Warming-up教師讓學(xué)生互相介紹各自所畫的畫,并用上所學(xué)句子，如：ThisismyhomeThisismybedroomThereisanewbedandanewchairinmybedroom2Presentation1）感知本課詞匯。教師拿出本課的生詞卡片：TV,sofa,armchair,讓學(xué)生告訴老師，這些物品應(yīng)擺放在家中的哪個房間，重點介紹單

9、詞livingroom（臥室）。2）鞏固本課詞匯。自編chant女口：thereisaTV,TV,TV,TV.Thereisasofa,sofa,sofa,sofa.Thereisanarmchair,armchair,armchair,armchair.教師通過范讀和解釋說明強調(diào)和明確TV,sofa,armchair三個詞的讀音和含義，同時發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生為這三個單詞各設(shè)計一個動作，如：雙手比劃一個長方形來表示TV；雙手抱臂做坐下動作來表示sofa；雙臂架起做坐下動作來表示armchair。再通過以下游戲來鞏固所學(xué)詞匯：教師讀出單詞，讓學(xué)生來做相對應(yīng)的動作。然后轉(zhuǎn)換角色，教師來做其中

10、某一個動作，讓學(xué)生來猜一猜是哪一個單詞。此步驟目的是為讓學(xué)生正確輸出本課單詞。同桌之間以同樣方式交換角色做游戲。3）感知本課對話內(nèi)容。教師出示本課教學(xué)掛圖，提問howmanyarmchairsarethereinthelivingroom?教師引導(dǎo)學(xué)生問答thereare。教師以同樣方式，讓學(xué)生跟讀以下句子：TherearefourarmchairsTherearethreekitesTherearefourballoons4）鞏固本課課文內(nèi)容。教師播放錄音，讓學(xué)生跟讀，并請學(xué)生分角表演對話。5）教學(xué)四會單詞。教師板書單詞ball,kite的寫法，讓學(xué)生在各自練習(xí)本上練習(xí)。3Practice以

11、小組為單位，學(xué)做單詞卡片。完成后向全班展示，師生共同進行評價。六、blackboarddesignLivingroomTVsofaarmchairballkite七、homework讓學(xué)生設(shè)計出一間自己的客廳，下節(jié)課向同學(xué)們展示。教學(xué)反思：Lesson3一、teachingaims1Justspeak讓學(xué)生在真實的語境中，進一步感知、理解Thereis.Thereare.等語句描述某處存在什么，并能在本課的對話背景中靈活運用，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和探索性的學(xué)習(xí)，習(xí)得本課對話中出現(xiàn)的句子。2Justreadandwrite通過生詞的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)

12、生詞kitchen,table,fridge和四會單詞bed,table。教師可利用簡筆畫、實物、教學(xué)卡片等教具進行教學(xué)。還可以根據(jù)教學(xué)實際情況，適當補充生日聚會所接觸到的單詞。3Letsplay通過做游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生運用語言的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、teachingimportances：通過生詞的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞kitchen,table,fridge和四會單詞bed,table。三、teachingdifficulties：通過生詞的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞kitche

13、n,table,fridge和四會單詞bed,table。四、aids1制作生詞圖片。2教學(xué)卡片、錄音機、錄像帶、小粘貼。五、teachingprocedures1Revision1）大家一起跟錄音說唱第2課的歌謠。2）學(xué)生展示上節(jié)課自己設(shè)計的客廳。并用所學(xué)單詞和句子簡單講解女口：Thisismylivingroom.TheresanewTV,twosofas,fourarmchairsPresentation1）教師給學(xué)生提出一項任務(wù)，設(shè)計出廚房里應(yīng)該有什么。要求學(xué)生分組進行設(shè)計。2）發(fā)給學(xué)生每組一張大白紙，供學(xué)生設(shè)計用。3）教師介紹圖片，使學(xué)生對本課生詞有初步的感知。4）待學(xué)生基本完成設(shè)計

14、后，教師播放錄像，讓學(xué)生跟讀課文，熟悉本課課文內(nèi)容。教師重點強調(diào)lookatthekitchen.Thereisa.Thereare等句子，并做必要的解釋。Practice以小組為單位，學(xué)做生詞卡片。完成后向全班展示，師生共同進行評價。六、blackboarddesignKitchenfridgetablebedtable七、homeworkMakeadialoguewithyourpartner.教學(xué)反思：四年級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很強，并且有較強的好奇心，在教學(xué)中要運用各種媒體滿足學(xué)生的求知欲，且四年級學(xué)生具有一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對于簡單的英語單詞識記較快，并且上學(xué)期已經(jīng)書寫單詞，本學(xué)期要繼續(xù)加

15、大力度規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)他們良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)反思：Lesson4一、teachingaims1.Justtalk通過真實的語境，運用生生對話，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課語言知識，能用Whatsin.?Theresa.等句子進行交流。2Justreadandwrite通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞study,computer,picture和四會單詞home,study。教師利用教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生具體情況，適當擴充相關(guān)的單詞。3Letschant通過歡快的韻句，使學(xué)生進一步理解本課的語言知識，同時感受學(xué)習(xí)的

16、情趣、體驗學(xué)習(xí)的快樂。二、teachingimportances：通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞study,computer,picture和四會單詞home,study。教師利用教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生具體情況，適當擴充相關(guān)的單詞。三、teachingdifficulties：通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課語言知識，能用Whatsin.?Theresa等句子進行交流。四、aids制作生詞卡片五、teachingprocedures1Warming-up1）教師選一兩個學(xué)生領(lǐng)讀第3課中的課文對話。2）學(xué)生

17、一起口頭拼讀desk,chair,ball,kite,bed,table等四會單詞。Whatisinthestudy?Thereisanewcomputer.Whatisinthestudy?Thereisanewpicture.Whatisinthestudy?Thereisanewfridge.2Presentation1）教師給學(xué)生提出一項任務(wù)，設(shè)計出書房里應(yīng)該有什么。要求學(xué)生分組進行設(shè)計。2）學(xué)生畫出一間書房，可以自己在白紙上畫出相應(yīng)的物品，也可以將圖片貼入書房內(nèi)適當?shù)奈恢谩?）待學(xué)生基本完成設(shè)計后，教師播放錄像，讓學(xué)生跟讀課文，熟悉本課課文內(nèi)容。教師重點強調(diào)：Whatsinthest

18、udy?Thereisanewcomputer并做必要的解釋。3Practice以小組為單位，學(xué)生展示自己的作品。完成后向全班展示，師生共同進行評價。letschant六、blackboarddesignStudycomputerpicturehomestudy七、homeworkRecitethewordsandsentences.教學(xué)反思：Lesson5一、teachingaims1Justspeak讓學(xué)生在真實的語境中，靈活運用Whatsinthe.?Thereisanew.等語句進行交流。2Justreadandwrite通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中

19、，很自然地習(xí)得生詞bathroom,DVDplayer,clock和四會單詞clock,computer等。教師根據(jù)學(xué)生實際情況，適當擴展單詞。3Letssing通過學(xué)生學(xué)唱歌曲Myhome，鞏固本課的語言知識，活躍課堂氣氛，提高運用語言的能力。二、teachingimportances：通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞bathroom,DVDplayer,clock和四會單詞clock,computer等。教師根據(jù)學(xué)生實際情況，適當擴展單詞。三、teachingdifficulties：讓學(xué)生在真實的語境中，靈活運用Whatsinthe.?T

20、hereisanew.等語句進行交流。四、aids準備錄音機、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、獎勵卡片五、teachingprocedures1Revision學(xué)生一起說唱第4課中的歌謠。2Presentation1）教師將單詞卡按以下順序貼放在黑板上：bathroom,DVDplayer,clock，computer.2）逐一介紹并明確單詞的讀音和含義。3）教師將他們編號為14。教師讀出單詞，讓學(xué)生快速說出它的編號，如：教師讀出computer,學(xué)生說出數(shù)字“4”；學(xué)生在此階段已經(jīng)能夠熟悉每個單詞和詞組的發(fā)音。然后教師說出某一數(shù)字，如“4”，學(xué)生要讀出相對應(yīng)的詞“computer”。4）同桌的兩個學(xué)生做

21、以上游戲，鞏固所學(xué)單詞與詞組。5）放錄音，讓學(xué)生跟讀課文，并明確各語句含義。6）教學(xué)四會單詞。教師板書單詞computer,clock的寫法，學(xué)生在各自練習(xí)冊上練習(xí)。3Practice以小組為單位，學(xué)做單詞卡片，完成后向全班展示，師生共同進行評價。六、blackboarddesignBathroomDVDplayerclockcomputer七、homeworkRecitethewordsandthesentences.教學(xué)反思：Lesson6一、teachingaims1FunstoryFunstory部分綜合了本單元所學(xué)的語言知識。為使學(xué)生進一步理解和鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實的語

22、境，要求學(xué)生正確表達存在等語句。引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，理解Funstory。教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生在Funstory的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新,創(chuàng)編出自己喜歡的Funstory。2Letscheck在愉快的聽力理解活動中，再現(xiàn)本單元的語言點，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容得到鞏固和提高。教師可根據(jù)學(xué)生實際情況，適當擴展聽力中所用的單詞。二、teachingimportances：引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，理解Funstory。教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生在Funstory的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，創(chuàng)編出自己喜歡的Funstory。三、teachingdifficulties：復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。四、ai

23、ds1本單元生詞卡片。2準備錄音機、教學(xué)卡片、小粘貼。五、teachingprocedures1Revision1）翻譯練習(xí)：將下列句子翻譯成英語Lookatthebedroom/livingroom/kitchen.Thereisanewbed/TV/fridge.Whatsinthestudy?Thereisanewcomputer/aDVDplayer.2）看圖口頭拼讀本單元所有四會詞匯：desk,chair,ball,kite,TV,bed,table,home,study,computer,clock2Presentation1）教師出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察后，回答以下問題。目的是使

24、學(xué)生能復(fù)習(xí)，了解本故事中出現(xiàn)的一些句式表達。2）教師播放錄像，解釋故事內(nèi)容，使學(xué)生完全理解故事情節(jié)。3）學(xué)生跟讀故事。同桌之間分角色表演故事。4）教師請幾對同學(xué)上臺進行角色表演。3Letscheck教師帶領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)聽力練習(xí)中出現(xiàn)的單詞，然后播放錄音，做聽力練習(xí)。六、blackboarddesign七、homeworkRecitethelanguagefocus.教學(xué)反思：Revisionforunitone一、Teachingaims1Words讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)掌握本單元的四會單詞和三會單詞。2Sentences通過師生，生生互動的教學(xué)活動，復(fù)習(xí)所學(xué)三會句子。3Dialogues通過朗讀、背

25、誦、表演等形式復(fù)習(xí)單元對話，提高運用語言的能力。二、Teachingimportances：三、四會單詞句子的運用。三、Teachingdifficulties：四會單詞的掌握和。四、Aids準備錄音機、教學(xué)卡片、小粘貼五、Teachingprocedures1復(fù)習(xí)單詞通過圖片，讓學(xué)生復(fù)習(xí)四會單詞，home,bed,desk,chair,TV,ball,kite,table,study,computer,clock.復(fù)習(xí)三會單詞，bedroom,livingroom,sofa,armchair,kitchen,fridge,picture,bathroom,DVDplayer復(fù)習(xí)句子Looka

26、tthebedroom.Thereisanewbed.Lookatthelivingroom.ThereisaTV.TherearetwosofasLookatthekitchen.Thereisanewfridge.Whatsinthestudy?Thereisanewcomputer.Whatsinthelivingroom?ThereisaDVDplayer.復(fù)習(xí)課文讓學(xué)生自己朗讀課文，分角色朗讀，全班齊讀等方法復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，然后以問題的方式檢測，復(fù)習(xí)句型。練習(xí)連詞成句to,home,welcome,new,my.at,please,my,look,bedroom,new.a,there

27、,big,in,is,sofa,livingroom,your?study,like,do,your,you?六、blackboarddesignWordsSentencesDialogues七、homeworkRecitethelanguagefocus.教學(xué)反思：Lesson7一、Teachingaims1Justtalk讓學(xué)生在真實的語境中，靈活運用howmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine.等語句進行交流。2Justreadandwrite通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞twenty-o

28、ne到twenty-nine和四會單詞eleven和twelve。3Letsplay通過找數(shù)字鄰居的游戲，鞏固數(shù)字，活躍課堂氣氛，提高運用語言的能力。二、Teachingimportances：通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞twenty-one到twenty-nine和四會單詞eleven和twelve。三、Teachingdifficulties：讓學(xué)生在真實的語境中，靈活運用howmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine.等語句進行交流。四、Aids準備錄音機、教學(xué)卡片、小粘貼五、Teachi

29、ngprocedures1Warming-up學(xué)生一起復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)字from1totwenty。2Presentation1）教師將單詞卡按以下順序貼放在黑板上：twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine.2）逐一領(lǐng)讀并明確單詞的讀音和含義。3）教師讀出數(shù)字英文單詞，讓學(xué)生快速說出它的漢語，如：教師讀出twenty-one,學(xué)生說出數(shù)字“21”；學(xué)生在此階段已經(jīng)能夠熟悉每個單詞的發(fā)音。然后教師說出某一數(shù)字，如“21”，學(xué)生要

30、讀出相對應(yīng)的詞“twenty-one”。4）同桌的兩個學(xué)生做以上游戲，鞏固所學(xué)單詞。5）放錄音，讓學(xué)生跟讀課文，并明確各語句含義。6）教學(xué)四會單詞。教師板書單詞eleven,twelve的寫法，學(xué)生在各自練習(xí)本上練習(xí)。3Practice以小組為單位，學(xué)做單詞卡片，完成后向全班展示，師生共同進行評價。六、blackboarddesigntwenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine.eleven,twelve七、homeworkR

31、ecitethewords.教學(xué)反思：Lesson8一、Teachingaims：1Justtalk本部分通過設(shè)置新的英語教師MissGreen詢問班級人數(shù)的真實場景，引出學(xué)習(xí)的目標語言。運用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運用howmanystudentsarethereinyourclass?Thereareforty語句進行交流。2Justreadandwrite利用數(shù)字卡片形式呈現(xiàn)新詞語，要求學(xué)生能夠聽、說、認讀thirty,forty.能夠聽、說、讀、寫boy,girl,并能在四線格中規(guī)范書寫，進一步鞏固詢問及表達班級人數(shù)的結(jié)構(gòu)howm

32、anystudentsarethereinyourclass?Thereare.并把詞匯融入句子中進行學(xué)習(xí)、操練。3Letschant通過說唱歌謠，進一步鞏固本課主要目標語言howmanystudentsarethereinyourclass?Thereare.同時提高學(xué)習(xí)英語的興趣。二、Teachingimportances：運用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運用howmanystudentsarethereinyourclass?Thereareforty.語句進行交流。三、Teachingdifficulties：運用聽錄音、情景模仿及角

33、色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運用howmanystudentsarethereinyourclass?Thereareforty.語句進行交流。四、Aids準備錄音機、教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎勵卡片五、Teachingprocedures1.warm-upgreetwitheachother.numberchains.讓學(xué)生按順序報數(shù)字，復(fù)習(xí)練習(xí)數(shù)字1-29.2Presentation1）引入話題情景。教師說：今天我要向同學(xué)們介紹一位新老師MissGreen,whatcanwesaytoMissGreen弓丨導(dǎo)學(xué)生說出welcometoourclass.2）jus

34、ttalk環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考wherearethechildren?WhatdoesMissGreenteach?Whataretheytalkingabout?引導(dǎo)學(xué)生進入課文情景。3）播放視頻，讓學(xué)生帶著問題聽，學(xué)習(xí)對話，同時學(xué)習(xí)句型howmanystudentsarethereinyourclass?Thereareforty.同時學(xué)習(xí)單詞forty,貼單詞卡片。4）再次播放視頻，帶著問題howmanyboys?Howmanygirls?聽，繼續(xù)學(xué)習(xí)對話，同時學(xué)習(xí)單詞thirty,貼單詞卡片，學(xué)習(xí)單詞boy和girl,并及時在四線格上板書。趣味操練1）多種方式操練對話2

35、）分角色體驗并表演對話3）說唱歌謠Extendedactivities四人小組活動。其中一人當來參觀學(xué)校的老師，另外三人向來訪者介紹班級人數(shù)情況。六、Blackboarddesignboygirl七、HomeworkRecitethedialogue.教學(xué)反思：Lesson9一、Teachingaims：1Justtalk本部分通過外校老師MissWhite到LiYan學(xué)校來交流的真是情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語詢問學(xué)校老師的人數(shù)。詢問學(xué)校老師人數(shù)用howmanyteachersarethereinyourschool?回答用thereare.teachersinourschool.教師運用聽錄音

36、、情景模仿及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運用howmanystudentsarethereinyourclass?Thereareforty.語句進行交流。2Justreadandwrite詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認讀fifty,sixty.能夠聽、說、讀、寫teacher,school,并能在四線格中規(guī)范書寫，句型部分學(xué)習(xí)howmanyteachersarethereinyourschool?Thereare.teachersinourschool并把詞匯融入句子中進行學(xué)習(xí)、操練。3Letsdoasurvey通過調(diào)查的形式鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、Teach

37、ingimportances：詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認讀fifty,sixty.能夠聽、說、讀、寫teacher,school,并能在四線格中規(guī)范書寫，句型部分學(xué)習(xí)howmanyteachersarethereinyourschool?Thereare.teachersinourschool并把詞匯融入句子中進行學(xué)習(xí)、操練。三、Teachingdifficulties：詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認讀fifty,sixty.能夠聽、說、讀、寫teacher,school,并能在四線格中規(guī)范書寫，句型部分學(xué)習(xí)howmanyteachersarethereinyourschool?There

38、are.teachersinourschool并把詞匯融入句子中進行學(xué)習(xí)、操練。四、Aids準備錄音機、教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎勵卡片五、Teachingprocedures1.warm-upgreetwitheachother.說唱韻文。帶領(lǐng)學(xué)生一起說唱上節(jié)課學(xué)過的韻文，復(fù)習(xí)舊知，活躍課堂氣氛。2Presentation引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考：whoarethey?Wherearethey?Whataretheytalkingabout?教師介紹MissWhite來自別的學(xué)校，想和我們進行交流。幫助學(xué)生進入課文情景。2）播放視頻，讓學(xué)生帶著問題whatdoesMissWhitewant

39、toknow?聽，學(xué)習(xí)對話，同時學(xué)習(xí)句型howmanyteachersarethereinyourschool?Therearefifty.同時學(xué)習(xí)單詞teacher和school,貼單詞卡片。3）再次播放視頻，帶著問題howmanyteachersarethereinMissWhitesschool?聽，繼續(xù)學(xué)習(xí)對話.趣味操練1）多種方式操練對話2）分角色體驗并表演對話3）自編chant.Howmanyteachersarethereinyourschool?Therearefiftyteachersinourschool.Howmanyteachersarethereinyourschoo

40、l?Therearesixtyteachersinourschool.Extendedactivities兩人小組活動。同學(xué)A來到同學(xué)B的學(xué)校進行交流，向B同學(xué)了解他們學(xué)校的教師人數(shù)和B同學(xué)所在班級的人數(shù)。布置任務(wù)，要求兩人創(chuàng)編一個新的對話。六、Blackboarddesignteacherschool七、HomeworkRecitethedialogue.教學(xué)反思：Lesson10一、Teachingaims：1Justtalk本部分通過設(shè)置同學(xué)們?yōu)樾枰獛椭暮⒆泳璜I物品的真實場景。教師運用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運用howmanyba

41、gsdoyouhave?Wehaveseventybags.語句進行交流，并培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。2Justreadandwrite詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認讀seventy,eighty.能夠聽、說、讀、寫bag,book，并能在四線格中規(guī)范書寫；進一步鞏固詢問及表達物品數(shù)量的結(jié)構(gòu)howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.3Letschant.本部分通過學(xué)生在說唱歌謠中，進一步鞏固本課主要目標語言。二、Teachingimportances：要求學(xué)生能夠聽、說、認讀seventy,eighty.能夠聽、說、讀、寫bag,book，并能在四線格中規(guī)范

42、書寫；進一步鞏固詢問及表達物品數(shù)量的結(jié)構(gòu)howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.三、Teachingdifficulties：要求學(xué)生能夠聽、說、認讀seventy,eighty.能夠聽、說、讀、寫bag,book，并能在四線格中規(guī)范書寫；進一步鞏固詢問及表達物品數(shù)量的結(jié)構(gòu)howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.四、Aids準備錄音機、教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎勵卡片五、Teachingprocedures1.warm-upgreetwitheachother.猜數(shù)字游戲。PPT上顯示一個數(shù)字，如50,教師選擇兩個學(xué)生背對

43、大屏幕輪流猜數(shù)字，當所猜數(shù)字比50大時，大家說down,小時說up,比一比誰先猜出正確的數(shù)字。通過游戲激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生兩人一組用英語介紹學(xué)校教師人數(shù)、班級學(xué)生人數(shù)、男女生人數(shù)，復(fù)習(xí)舊知。2Presentation引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考：whoarethey?Wherearethey?Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheydoing?借助PPT給學(xué)生出示希望小學(xué)的學(xué)生圖片，受災(zāi)兒童的圖片等，幫助學(xué)生理解childreninneed.幫助學(xué)生進入課文情景。2）播放視頻，讓學(xué)生帶著問題whatdoesMissliuwanttoknow?聽，學(xué)習(xí)對話，同時

44、學(xué)習(xí)句型howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.同時學(xué)習(xí)單詞bag,貼單詞卡片。3）再次播放視頻，帶著問題whatdoesMrzhangwanttoknow?聽，繼續(xù)學(xué)習(xí)對話.趣味操練1）多種方式操練對話2）分角色體驗并表演對話3）說唱歌謠。教材中的chant.Extendedactivities場景設(shè)置：教師設(shè)置一個給希望工程的兒童捐獻文具的活動。學(xué)生以小組為單位創(chuàng)編對話。六、Blackboarddesignbag七、HomeworkRecitethedialogue.教學(xué)反思：Lesson11一、Teachingaims：1Justtalk本部分繼續(xù)上

45、課場景，進一步學(xué)習(xí)howmanypensdoyouhave?wehaveninetypens.教師運用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情境中初步運用這些功能語句進行交流，并培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。2Justreadandwrite詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認讀ninety,onehundred.能夠聽、說、讀、寫pen,pencil,并能在四線格中規(guī)范書寫；學(xué)會問答數(shù)量的結(jié)構(gòu)howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.3Letsdoasurvey.通過調(diào)查活動。鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、Teachingimp

46、ortances：要求學(xué)生能夠聽、說、認讀ninety,onehundred.能夠聽、說、讀、寫pen,pencil,并能在四線格中規(guī)范書寫；學(xué)會問答數(shù)量的結(jié)構(gòu)howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.三、Teachingdifficulties：要求學(xué)生能夠聽、說、認讀ninety,onehundred.能夠聽、說、讀、寫pen,pencil,并能在四線格中規(guī)范書寫；學(xué)會問答數(shù)量的結(jié)構(gòu)howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.四、Aids教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎勵卡片五、Teachingprocedureswarm-up1）g

47、reetwitheachother.2）說唱歌謠。學(xué)生集體說唱上節(jié)課學(xué)的歌謠。（p21chant）復(fù)習(xí)舊知，活躍課堂氣氛。2Presentation1）引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考：whoarethey?Wherearethey?Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheydoing?幫助學(xué)生進入課文情景。2）播放視頻，讓學(xué)生帶著問題whatdoesMrZhangwanttoknow?聽，學(xué)習(xí)對話，同時學(xué)習(xí)句型howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.同時學(xué)習(xí)單詞pen,貼單詞卡片。3）看圖猜測whatdoesMrZhangsa

48、y?繼續(xù)學(xué)習(xí)對話，學(xué)習(xí)句型howmanypencilsdoyouhave?通過聽錄音學(xué)習(xí)句型wehaveonehundredpencils.學(xué)習(xí)單詞pencil,并及時在四線格中板書。趣味操練1）多種方式操練justtalk.2）分角色體驗并表演對話3）快速說出數(shù)字。通過PPT課件顯示門牌號、公交車號等，讓學(xué)生快速做出反應(yīng)，說出相應(yīng)的數(shù)字。Extendedactivities尋找生活中的數(shù)字（100以內(nèi)），并用英文讀出來。六、Blackboarddesignpenpencil七、HomeworkRecitethedialogue.教學(xué)反思：Lesson12一、Teachingaims1Funstory本部分通過Funstory的形式，以小動物們給希望工程的孩子們捐書的故事為場景，復(fù)現(xiàn)本單元的目標語言，激發(fā)學(xué)生興趣，達到操練和鞏固所學(xué)知識的目的。2Letscheck聽力活動，檢查學(xué)生對本單元核心語言的理解掌握。Languagefocus本單元核心語言