備戰(zhàn)中考：修改病句歸類訓練及答案  

1、備戰(zhàn)中考：修改病句歸類訓練及答案 一面對兩面不能照應1、我們能不能培養(yǎng)出四有新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也 是教育戰(zhàn)線的根本任務。2、保持艱苦樸素的生活作風是關系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚革命傳統(tǒng)的大問 題。3、北方聯盟是否進軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達成一致以及塔利班 是否妥協。4、我們深刻地感到，一張報紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質 的精神食糧。5、對兩院院士歷年來為祖國現代化建設做出的重大貢獻，我們表示衷心的感謝 和親切的慰問。(對重大貢獻沒法慰問)6、實踐證明，哪個研究小組搞得好，哪里科學種田和單位面積產量就較高。 （應去掉科學種田。）7、公司家大業(yè)大

2、，更要注意節(jié)省不必要的開支和不應有的浪費。 (節(jié)省不應有的浪費不通。)8、黨的歷史表明，群眾路線執(zhí)行得好壞，關系著革命和建設事業(yè)的成功。 (應改為關系著革命和建設事業(yè)的成功與否。)9、一篇論文觀點正確、論據充分、結構完整，是衡量其好壞的重要標準。 (應改為觀點是否正確，論據是否充分，結構是否完整。)10、我們不能把開會積極發(fā)言作為衡量一個人政治覺悟高低的標準。 (前面應改為開會是否積極發(fā)言。)二、關聯詞、介詞的誤用1、“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認為把講課和練習結合起來，是 它突出的優(yōu)點。 (之所以應和是因為搭配。后半句應改為是因為它具有把講課和練習結 合起來的優(yōu)點。)2、我國將于

3、5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經171 度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運載火箭。 (應改為“由本土向以太平洋為中心。)3、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登 到頂峰。 (不管義同無論、任憑，和都(總、總是、也)搭配，不管應改為 盡管，盡管義同雖然，和但是(可是、卻、而、仍然)搭配。)4、本校師生員工出入校門一律憑工作證和學生證。 （連詞和運用錯誤，應換成或，因為師生員工不可能同行具有兩證。）5、現在住房雖然比過去只多了六平方米，老少三代可以不再擠在一個房間里， 自己也可以有個讀書寫字的地方了。 （應在老少三代前加但字

4、，以便和雖然搭配。）6、人的才能的大小，完全是由于后天的學習和實踐決定的。 （由于是連詞，用于復句，領起一個表原因的分句，必須有一個表結果的 分句與之呼應。應改為由決定的。）7、如果說他們已真正學好了理論，可以在培訓班畢業(yè)了，不如說他們只學會了 搞形象工程的空頭理論而已。 （如果不如不搭配，應改為與其不如。）8、假如是現在，老師雖然沒見過荔枝，也可以找出科學的資料，給有點鉆牛角 尖的小學生解釋明白的。 （本句是假設關系，應把雖然改為即使。）9、人們如果思想滑坡，社會風氣不好，經濟是很難上去的，即使上去了，也鞏 固不住。 （前后分句主語不同，關聯詞應在主語前，改?為“如果人們。）10、3月17日

5、，六名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天世界各大報 紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。 （介詞不當，關于應改為對于。）11、偷車人見有人追趕反而加大油門拼命逃竄，公安人員直追到山根下才將其 抓獲。 (關聯詞不當，本句為承接關系而非轉折關系。反而應改為馬上。)12、如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。 (關聯詞位置不當，應改為人們如果連續(xù)。)13、他們在施工過程中，對每個重要的技術問題都交給群眾討論。 (介詞運用錯誤，應把對改為把。)14、他去世后群眾雖然懷念他，但藝術界卻不把他列為藝術家。 (關聯詞位置不當，應改為雖然群眾懷念他。)15、請連長放心，盡管遇到

6、多大的困難，我們也要堅決完成任務。 (改“盡管”為“不管”)三、語序不當1、焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉 的。用介詞對錯誤，造成主客體顛倒，應改為青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的。2、這次籃球比賽，真想不到我們班會奪得冠軍，而且一連戰(zhàn)勝六個強勁對手。應先戰(zhàn)勝對手后奪得冠軍。3、雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。應改為是深受家家戶戶歡迎。4、考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。應改為就陸續(xù)有人。5、這場春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。應改為這場春雨斷斷續(xù)續(xù)地一下就

7、是。6、這件事在廣大師生中廣泛地引起了議論。7、故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。應改為展出了新出土的兩千多年前的文物。8、罪犯對兒童以最毒辣的手段進行最殘酷的迫害。應改為罪犯以最毒辣的手段對兒童。9、巴金對我的愛好文學和接近文學，有著多么有益的影響。首先應是接近文學，然后才是愛好文學。10、在21世紀人們稱頌五六十年代的人際關系，這表明五六十年代的人際關系確有令人留戀、值得肯定的內容。首先是值得肯定，然后才“令人留戀。11、我校在開展愛國主義教育的活動中，注意對學生進行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生勤奮學習、遵守紀律的自覺性和主動性。應改為勤奮學習的主動性、遵守紀律的自覺性。應把自覺性和主動性

8、對調一下。12、為了爭取高速度，我們必須狠抓科學技術的現代化，使它走在生產建設的前面，把我國國民經濟用先進的科學技術搞上去。應改為用先進的科學技術把我國國民經濟搞上去。13、這次地名普查工作的中心內容是更新、補漏、改錯，也就是補充遺漏地名，改正錯誤地名，更新過時的地名。應改為也就是更新過時的地名，補充遺漏地名，改正錯誤地名。14、現在市場假冒偽劣產品屢禁不止，希望廣大消費者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機。應改為希望引起廣大消費者注意。15、這家老字號制藥廠生產的中成藥素以選料上乘、工藝精湛、配方獨特、療效顯著而馳名中外。應改為選料上乘，配方獨特，工藝精湛，療效顯著。16、奧地利科學家是在阿

9、爾卑斯山山腳下對云層中的降雨進行冷凍、收集、分析和提煉后得出上述結論的。有兩處語病，一是云層中的降雨應改為雨水；二是語序不當，應改為收集、冷凍、提煉、分析。17、我不同意購置這些高檔家具，不僅因為這些東西對我們并不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。主客體顛倒，應改為這些東西對我們來說。18、和國際接軌，轉換經營機制，對某些在舊軌道上運作慣了的同志，的確感到不習慣。主客體顛倒，應改為某些在舊軌道上運作慣了的同志，對和國際接軌的確感到不習慣。四、搭配不當1、有關部門對極少數不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。對事件進行了批評教育不通，

10、應把事件改為人。2、某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。研制新技術、新工藝不通，應改為致力于新產品、新材料的研制和新技術、新工藝的開發(fā)。3、楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數人知曉。定語、中心詞不搭配，這件好事可以，這件好人不通，應去掉好人。4、我從列車廣播員的廣播中，聽到沿途將要經過的一些城市，這當中就有大連市。動賓不搭配，聽到城市不通，應改為聽到城市的名字。5、中國人民解放軍北京部隊的一些醫(yī)院，像當年在戰(zhàn)場上聽到沖鋒號聲一樣，立即組成醫(yī)療隊，火速奔赴災區(qū)。主謂不搭配，醫(yī)院奔赴災區(qū)不通，應把主語改

11、為醫(yī)院的醫(yī)務工作者。6、這種肥皂泡的色彩看起來不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。主謂不搭配，破滅的不能是色彩，而是肥皂泡，應去掉的色彩三個字。7、山西省煤炭的蘊藏量是我國最豐富的地區(qū)之一。主謂不搭配，蘊藏量是地區(qū)之一不通，應改為山西省是我國煤炭蘊藏量最豐富的地區(qū)之一。8、她9歲起就在報刊上發(fā)表作品，并被一些文集選錄。主謂不搭配，她被文集選錄不通，應改為這些作品并被。9、下崗職工有效地組織起來，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。興建事業(yè)不搭配，應把興建改為興辦。10、兩次特大臺風給廣東、福建等沿海人民造成的災害，已被黨和人民解決了。解決災害搭配不當，應把解決改為戰(zhàn)勝。11、高新科技園區(qū)以智

12、力密集為依托，以開拓新產業(yè)和高科技成果為目標，不斷促進科研教育與生產相結合。動賓不搭配，開拓新產業(yè)可以，開拓高科技成果不通。12、改革開放以來，我們在經濟體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績。動賓不搭配，采取改革不通。五、否定不當1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。防止不再發(fā)生等于讓它再發(fā)生，應去掉不字。2、他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不忘思念家鄉(xiāng)。無時無刻不等于時時刻刻都，應把無時無刻不忘改為時時刻刻不忘或無時無刻不在。3、我們要認識和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯誤或少犯錯誤。避免不犯等于要犯錯誤，應改為避免犯錯誤。4、神舟號飛船

13、發(fā)射成功，誰能否認中國沒有進入國際載人航天技術領域的能力?反問也是一重否定，三重否定又成了否定，應去掉沒字。5、無數事實告訴我們，不是沒有不能克服的困難，所以應當滿懷信心，去爭取勝利。也是三重否定，應去掉不是二字。6、在貴重物品展覽期間，如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫，是組織者深感頭痛的事。應去掉免字。7、我看誰也不可否認這出戲沒有一定的消極影響。應去掉沒字。8、現在科學發(fā)達，移植記憶也許不是完全可能的事。少一個不字變成了否定，應改為也許不是完全不可能的事。9、誰也不能否認家長的這種做法不能說是對孩子的關愛，但結果也許適得其反。否定不當，應去掉不能說三字。10、我們無論如何不能不承認，太陽不是

14、從東方升起西方落下的。否定不當，應去掉不是的不字。六、不合邏輯1、人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊西邊的墻壁上。宣傳畫也包括圖片，不能用并列連詞和，應改和為等。2、我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴寒，到小書房去找。同時冒著酷暑和嚴寒不合邏輯。3、經過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。平均分只有一個，或去掉平均或去掉都。4、今年，政府要下大力氣，減輕農民的不合理負擔。減輕農民不合理負擔等于說農民就應該承受不合理負擔，應去掉不合理三字。5、凡在科學研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下，經過頑強刻苦的努力下才獲

15、得成功的。凡和不少矛盾，應去掉凡。6、他是一個有缺點但對生活無比熱愛的人，這比對生活失掉信心更可貴。更可貴改為要好得多。因為只有和可貴的事相比才能說更可貴，本句等于說對生活失掉信心是可貴的。7、綠如屏風的青山，潺潺的流水以及油畫般的景致，把游人帶人迷人的天地。綠如屏風的青山，潺潺的流水應包容在油畫般的景致之中，應把以及改為等。9、一連幾個酷夏，縣委都動員大批機關干部和科技人員到農業(yè)第一線去，同歷史上罕見的洪澇災害作斗爭。一連幾個酷夏都同洪水作斗爭就不能說是歷史上罕見了。10、公司家大業(yè)大，更要注意節(jié)省不必要的開支和不應有的浪費。節(jié)省不應有的浪費不通。11、一輛越野車像離弦的箭一樣，在蜿蜒曲折的

16、環(huán)山公路上疾馳。不合事理，在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上不可能像離弦的箭一樣。12、這位名聞遐邇的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何頑疾到他手里都一掃而光。邏輯不通，耳、鼻、喉的克星即克掉了耳、鼻、喉七、結構混亂1、他平時總是沉默寡言，但只要到學術會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。或去掉多或改為就分外活躍而健談多了。2、如何才能富起來呢?關鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的?；蚋臑殛P鍵在于知識或改為知識起決定性作用。3、這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等十五所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學

17、習。或去掉還有或去掉也參加了學習。4、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。重點建設一批高水平大學的主語應當是國家，而不是高校。5、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在做怪。是雜糅句，或去在作怪三字，或去掉其根本原因。6、我哪里會想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。雜糅句，或去掉出版或去掉才能面世。7、不加選擇地讀書，這種現象在青年中普遍存在，現在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問題的時候了。雜糅，或改為解決怎樣讀書的問題的時候了，或改為解決讀書方法的問題的時候了。8、可惜，這部在他心中醞釀

18、了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。結構混亂，巨著過早地離開了我們不通，應該是作者。9、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學大會獎，三次被授予省優(yōu)質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。結構混亂，被授予優(yōu)質產品稱號的應該是產品。10、這個車間還建立了干部巡回檢查制度，定期到各班組檢查制度執(zhí)行情況。結構混亂，車間定期檢查情況不通，應在定期前加上干部二字。11、感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制而成的。雜糅，或去掉主要成分或去掉配制而成的。12、為了適應工作重點的轉移，我校建立和健全了必要的規(guī)章制度等一系列工作?；蚋奈倚＿M行了建立和健全工作或去掉等-系列工作。八

19、、殘缺與贅余1、今年年初，美英兩國曾集結了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布?！罢饝亍焙小傲钊烁械酵亍钡囊饬x。2、凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成?！皢慰孔约骸辟樣?、昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協又接到25名球員遞交的轉會申請?！敖刂谷掌诘淖詈笠惶臁?，重復4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。應改為50萬朵花的花粉。5、大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。應改為護林員揭發(fā)的。6、在使用電器的時候，如果一旦出現漏電的現象，應當立即切斷電源。如果、一旦使用重復。7、他處事謹慎，善于思考

20、，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。隨便、茍同使用重復。8、為攻克克隆技術，他連業(yè)余時間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食?！傲璩吭缙?，深夜晚睡”重復9、科學技術的普及程度，是國民科學文化素質的重要標志，事關經濟振興、科技進步和社會發(fā)展。缺賓語中心詞，應改為事關的全局。10、有關負責人強調，必須把制止有償新聞、買賣書號等當作一項任務長抓不懈。缺賓語中心詞，應改為把買賣書號等工作當作。11、我的拙見，歸根結蒂一句話：掙錢才是硬道理。拙見意為謙詞，自己的見解，和我的重復。12、近10年來，長江源頭生態(tài)破壞的嚴重情況令人堪憂?？皯n意為令人擔憂，和令人重復。13、糧庫主任的失

21、職，使100噸小麥霉爛變質，上級領導為了嚴肅法紀，決定給他記過處分，并賠償一萬元經濟損失。應改為并責令他賠償。14、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。缺賓語中心詞，應改為推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬的技術。15、由于蒲松齡所處的時代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。濫用介詞造成沒主語，應去掉由于。16、市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數單位違反財經制度，請客送禮的不良現象。缺結構助詞的，應改為制止了群眾揭發(fā)的。17、讀了這篇文章，能夠使廣大讀者更加深刻地認識到沒有制約的權力必然產生腐敗這一道理。缺主語，應去掉讀了二字。18、這本書，

22、精裝本和普及本的價格懸殊一半多。懸殊為不及物動詞，不能帶賓語，應去掉一半多三字。19、某廠擅自使用天津廠的牡丹牌商標，推銷自己的產品，是違反商標法的行為。因為侵犯了商標專用權。缺賓語中心詞，應改為推銷自己產品的行為。20、由于學校教學成績顯著，多次受到省、市委的表彰。濫用介詞造成沒主語，應去掉由于。21、腐敗現象不是市場經濟取向的改革造成的，不是市場經濟的產物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等競爭的市場經濟。缺賓語中心詞，應改為平等競爭的市場經濟造成的。22、這次活動的宗旨是展現京劇藝術形成、發(fā)展的歷史過程，并以此推動弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設社會主義精神文明。缺賓語中心詞，應在最后加上的運動向

23、前發(fā)展的字樣。23、當我看到你的神態(tài)是那樣的安詳，精神是那樣飽滿，眉宇間是那樣充滿凜然正氣的時候，使我滿腹的疑慮消失了。濫用介詞造成沒主語，應去掉使。24、這篇文章，抓住外婆的笑來反映黨的英明政策給人民帶來的幸福生活。缺賓語中心詞，應改為來反映黨的英明政策給人民帶來幸福生活的主題。25、英國皇家芭蕾舞團在首都劇場的演出，博得了全場觀眾的熱烈的掌聲，對這次精彩的表演評價很高。最后一句缺主語，應改為觀眾對這次精彩的表演評價很高。26、經過精心選育，使野生蘭花清香誘人，珍品迭出。濫用介詞造成沒主語，應去掉使字。27、在老師和同學們的耐心教育和幫助下，終于使他翻然醒悟了。濫用介詞造成沒主語，后半句應改

24、為他終于翻然醒悟了。28、我相信：假若一旦我們的神圣的國土再一次遭受異族的入侵的話，其下場比第二次世界大戰(zhàn)時更慘。假若一旦重復，應去掉一個。29、為了摸清發(fā)病規(guī)律，我們醫(yī)院掛鉤幾個單位，經常進行調查研究。掛鉤為不及物動詞，不能帶賓語，應改為和幾個單位掛鉤。30、教師法規(guī)定，教師的工資不低于或高于國家公務員的工資。不低于和高于重復，應去掉或高于三字。九、表意不明、指代不明1、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。是本月15日去匯報，還是15日之前就去匯報。2、他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。歧義，可理解為背著總經理一個人，也可理解為背著總經理和副總經理兩個人。3、局長

25、囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。歧義，可理解為囑咐的是幾所學校的領導，也可理解為一所學校的幾個領導。4、這個精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。他指代不明，可以指代得分最高的嘉賓本人，也可指代第三人，即這個燈籠本來是得分最高的嘉賓的禮品，現在要送給第三人。5、我看見張原扶著一位老人走下車來，手上提著一個黑色提包。誰手上提著一個黑色提包不確定。6、他有一個女兒。在醫(yī)院工作。在醫(yī)院工作的是他本人還是他女兒，表意不明。7、這會兒你不能去找他，他正在考場考研究生。他指代的是監(jiān)場的老師還是考生并不確定。8、心連心藝術團近日正與當地文藝團體聯袂演出，古田地區(qū)的軍民奔走相告，企盼親人的到來。代詞當地位置不當，前頭無具體地域，因此無法指代，應把古田地區(qū)和當地對換。9、通過家長學校的學習，家長們都認識到不適當