《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

1、PAGE10通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目承擔(dān)單位：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 項(xiàng) 目 編 號： xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 撰 稿 人： xxxxxxxxxx 負(fù) 責(zé) 人： xxxxxxxxxxxx 日 期： 2016年4月20日 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼： 課程類別：優(yōu)質(zhì)課程適用專業(yè)：通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備 授課單位：xxxxxxxxxx系學(xué)時(shí)：48 編寫執(zhí)筆人及編寫日期：xxxxxxxxxx審定負(fù)責(zé)人及審定日期： 一、課程定位和課程設(shè)計(jì)1、課程的性質(zhì)和作用：本課程屬于通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備專業(yè)的一門專業(yè)課程，是使整個(gè)學(xué)科系統(tǒng)健全，

2、知識完備的補(bǔ)充課程。 由于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求培養(yǎng)具有通信網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)專業(yè)基礎(chǔ)知識，熟悉通信企業(yè)通信網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備的安全與維護(hù)。通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備在許多方面的工作也越來越依賴網(wǎng)絡(luò)，一旦網(wǎng)絡(luò)安全方面出現(xiàn)問題，造成信息的丟失或不能及時(shí)流通，或者被篡改、增刪、破壞或竊用，都將帶來難以彌補(bǔ)的巨大損失。對于通信行業(yè)來講，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)的意義甚至關(guān)系到國家的安全、利益和發(fā)展。課程安排在第五學(xué)期學(xué)習(xí)，有了專業(yè)課程以后，再學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，一方面可以加強(qiáng)運(yùn)行系統(tǒng)的安全，保證通信網(wǎng)絡(luò)信息處理和傳輸系統(tǒng)的安全。同時(shí)可以提高系統(tǒng)信息的安全，包括用戶口令鑒別，用戶存取權(quán)限控制，數(shù)據(jù)存取權(quán)限、方式控制，安全審計(jì)和信息傳播

3、的安全，提高學(xué)生的知識面和就業(yè)面。2、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)思路：本課程是依據(jù)我院通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)的職業(yè)能力要求而設(shè)置的。其總體設(shè)計(jì)思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐园咐?、任?wù)、項(xiàng)目形式組織課程教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體案例、任務(wù)、項(xiàng)目的過程中，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)的技能。 （1）內(nèi)容設(shè)計(jì) 依據(jù)課程目標(biāo)，本課程面向網(wǎng)絡(luò)安全工程師工作崗位和網(wǎng)絡(luò)管理各崗位的安全規(guī)劃和安全防護(hù)技術(shù)實(shí)施的職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)建構(gòu)課程。以校園網(wǎng)為背景，按照“攻擊、防范、系統(tǒng)、管理”的順序設(shè)計(jì)四個(gè)學(xué)習(xí)情境，將網(wǎng)絡(luò)安全所需的安全理論和安全技術(shù)根

4、據(jù)情境需要融入到學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，構(gòu)建“操作系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防范、網(wǎng)絡(luò)病毒與惡意軟件的清除與預(yù)防、加密與數(shù)字簽名技術(shù)的應(yīng)用、防火墻技術(shù)、Web的安全”六個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。 （2）教學(xué)設(shè)計(jì)課程教學(xué)全程安排在機(jī)房，按“項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式，課程教學(xué)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)對學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)技能的培養(yǎng)。采用教授法、討論法、分組教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、案例式教學(xué)法、任務(wù)式教學(xué)法、項(xiàng)目式教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法等形式多樣的教學(xué)方法。大力開發(fā)課程資源，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，將課堂授課與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)效果評價(jià)采取過程性評價(jià)與結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)考核計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)能力，過程性

5、評價(jià)占70%，綜合性評價(jià)的比重各為30%。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)π畔踩幸粋€(gè)系統(tǒng)的、全面的了解；能夠使用加密技術(shù)、密鑰分配與管理技術(shù)、訪問控制與防火墻技術(shù)、入侵檢測技術(shù)等技術(shù)手段構(gòu)建信息安全體系；同時(shí)結(jié)合信息安全領(lǐng)域的常用方法和基本手段，對信息安全軟件應(yīng)用、企業(yè)及個(gè)人信息安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全等進(jìn)行解決方案的設(shè)計(jì)與維護(hù)。1、職業(yè)知識目標(biāo)：具有網(wǎng)絡(luò)安全方面的基本理論和知識，掌握網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安全配置、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的相關(guān)技能，并具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)安全等相關(guān)知識，熟練使用和配置防火墻、VPN、入侵檢測、身份驗(yàn)證、Internet訪問和監(jiān)控、防病毒系統(tǒng)、企業(yè)網(wǎng)

6、站的監(jiān)控，獨(dú)立完成Windows、Linux等操作系統(tǒng)的安全配置和優(yōu)化。2、職業(yè)技能目標(biāo)：（1）能夠熟練進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全配置。（2）能熟練掌握常用的加密技術(shù)、密鑰分配與管理技術(shù)。（3）能夠熟練掌握訪問控制與防火墻技術(shù)所使用的常用方法和基本手段。（4）能夠使用NTFS權(quán)限設(shè)置控制內(nèi)部數(shù)據(jù)訪問，能夠按需配置防火墻控制內(nèi)外數(shù)據(jù)訪問。（5）具備對Sniffer等網(wǎng)絡(luò)管理軟件及IDS設(shè)備的配置從而監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的能力。（6）能夠進(jìn)行防病毒軟件的部署和管理。（7）熟悉相關(guān)的法規(guī)。3職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)(1)具有愛崗、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的職業(yè)素質(zhì)。(2)具有全心全意為患者服務(wù)的意識，具有責(zé)任意識和慎獨(dú)精神。(3)具有尊重患者

7、、關(guān)愛生命的人文精神。(4)具有辯證思維的品質(zhì)，具有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。三課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與要求根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定以下的課程內(nèi)容和要求，以及學(xué)生應(yīng)獲得的知識、技能與職業(yè)素養(yǎng)要求。序號教學(xué)單元（項(xiàng)目）知識內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求活動設(shè)計(jì)建議學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一 操作系統(tǒng)安全1、了解操作系統(tǒng)常見的端口和服務(wù)。2、掌握Windows系統(tǒng)的進(jìn)程、文件系統(tǒng)、賬號、會話、服務(wù)等方面的配置方法。3、熟悉Windows安全策略。1、掌握操作系統(tǒng)常見的端口啟動和關(guān)閉方法。2、掌握操作系統(tǒng)安全審核設(shè)置方法。3、掌握操作系統(tǒng)審核啟動和登錄事件方法。1、采用教學(xué)做一體法學(xué)習(xí)，通過賬戶審計(jì)工

8、具的使用學(xué)習(xí)Windows Server賬號的安全性、安全口令的設(shè)置、賬戶管理方法。2、學(xué)習(xí)Windows Server系統(tǒng)常用進(jìn)程、關(guān)鍵進(jìn)程、進(jìn)程管理、配置和管理系統(tǒng)服務(wù)、安全系統(tǒng)日志。3、學(xué)習(xí)Windows Server的內(nèi)存管理、訪問控制、安全認(rèn)證。82項(xiàng)目二 網(wǎng)絡(luò)病毒與惡意軟件的清除與預(yù)防1、了解計(jì)算機(jī)病毒知識。2、了解計(jì)算機(jī)木馬掌握計(jì)算機(jī)病毒的診斷與消除。采用講授法和分組討論法，通過典型的計(jì)算機(jī)病毒事件學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒的概念、定義、發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)病毒的工作原理、傳播途徑和分類方法。83項(xiàng)目三 網(wǎng)絡(luò)攻擊與防范1、熟悉操作系統(tǒng)常見的安全漏洞。2、掌握黑客對系統(tǒng)的攻擊手段和方法。1、掌握使

9、用掃描工具檢測系統(tǒng)漏洞的方法。2、掌握黑客攻擊的檢測與防范辦法。采用任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計(jì)多項(xiàng)掃描任務(wù)，在任務(wù)完成的過程中掌握掃描器的使用和目標(biāo)探測方法；設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽任務(wù)，通過Wireshark軟件掌握撲捉FTP、HTTP等數(shù)據(jù)包的方法。84項(xiàng)目四加密與數(shù)字簽名技術(shù)的應(yīng)用1、了解軟件加密技術(shù)。2、了解軟件解密技術(shù)。掌握軟件加密、解密技術(shù)的應(yīng)用1、采用講授法學(xué)習(xí)DES算法、RSA算法及其思想，掌握對稱加密算法及公開密匙算法在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用。2、通過PGP加密系統(tǒng)演示實(shí)驗(yàn)，掌握典型加密算法在郵件、文件的加密、數(shù)字簽名以及磁盤的加密中的應(yīng)用。85項(xiàng)目五防火墻與入侵檢測技術(shù)的應(yīng)用1、掌握防火墻系統(tǒng)的基本原

10、理。2. 掌握包過濾防火墻的工作原理以及優(yōu)、缺點(diǎn)； 3. 掌握包過濾防火墻的應(yīng)用； 4掌握代理服務(wù)器的工作原理以及優(yōu)、缺點(diǎn)； 5. 掌握代理服務(wù)器的應(yīng)用。1、掌握防火墻的使用方法。2、正確安裝和配置個(gè)人防火墻。3、了解各種不同的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的防火墻配置方案。1、采用講授法和案例教學(xué)法學(xué)習(xí)軟硬件防火墻、單機(jī)防火墻、網(wǎng)絡(luò)防火墻及體系結(jié)構(gòu)。采用案例教學(xué)法，2、通過演示實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，學(xué)習(xí)包過濾防火墻、代理防火墻、代理服務(wù)器、狀態(tài)檢測防火墻的工作原理和應(yīng)用。3、掌握包過濾防火墻的工作原理以及優(yōu)、缺點(diǎn)，以及包過濾防火墻和代理服務(wù)器的應(yīng)用。86項(xiàng)目六Web的安全1、Web的安全性概述。2、Web服務(wù)器的安全。3、

11、腳本語言的安全性。4、Web瀏覽器的安全性。1、掌握Web服務(wù)器安全設(shè)置。2、掌握Web瀏覽器安全設(shè)置。3、掌握IIS安全設(shè)置的方法；4、掌握SSL安全通信的實(shí)現(xiàn)方法；5、掌握ASP/SQL注入的方法；6、掌握提高Web瀏覽器安全性的方法。1、采用教學(xué)做一體學(xué)習(xí)Web服務(wù)器作用、尋找Web服務(wù)器存在的漏洞，IIS的安裝安全、用戶控制安全、訪問控制安全、端口安全、SSL安全通道建立。2、采用自主學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)瀏覽器的安全設(shè)置。8復(fù)習(xí)、考試0合計(jì)學(xué)時(shí)48四、課程實(shí)施建議1 教材的選用根據(jù)課程要求，可以選用現(xiàn)有教材或組織編寫新教材，原則上應(yīng)選用高職高專規(guī)劃教材。選用現(xiàn)有教材：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全項(xiàng)目化教程，主

12、編： HYPERLINK t _blank 張敬齋 ，冶金工業(yè)出版社， ISBN：52131，2010 年2月第一版。2 教學(xué)建議教學(xué)與學(xué)習(xí)方法：本課程采取“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法。要求在教學(xué)過程中，以完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)任務(wù)之中，讓學(xué)生自己提出問題，并經(jīng)過思考和老師的點(diǎn)撥，自己解決問題。在完成任務(wù)的同時(shí)，學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。具體教學(xué)過程如下：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)任務(wù)。在教學(xué)過程中，把教材中的章節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)大任務(wù)，再將大任務(wù)分解為若干個(gè)小任務(wù)，每一節(jié)又由一個(gè)或幾個(gè)小任務(wù)組成。每一個(gè)任務(wù)的確立都根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識狀況、教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)籌安排而定。

13、同時(shí)，根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程的特殊要求，采取虛擬仿真與真實(shí)操作相結(jié)合。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程中，對于一些黑客工具的使用(如掃描器、Sniffer工具、木馬、Dos工具等)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安全配置(Windows)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安全配置(IIS)、數(shù)據(jù)加密系統(tǒng)的應(yīng)用(PGP)，需要在網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)。如果只采用PowerPoint文檔講解和演示，非常抽象，沒有現(xiàn)場感，不便于學(xué)牛理解，學(xué)生聽多了也不感興趣。采取PowerPoint文檔演示結(jié)合虛擬機(jī)教學(xué)，可以讓學(xué)生看到實(shí)際的操作過程，掌握各種工具的具體如何使用。從各種攻擊工具具體對系統(tǒng)產(chǎn)生的危害結(jié)果，以及采取的相關(guān)防范措施中，學(xué)生可以一起思考和分析，進(jìn)

14、一步提高學(xué)習(xí)興趣和加深理解，起到很好的教學(xué)效果。同時(shí)如果離開了現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)安全操作的演示也缺乏對學(xué)生的說服力，既高效又經(jīng)濟(jì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：校企合作是經(jīng)濟(jì)發(fā)展對教育提出的客觀要求，也是高職院校生存、發(fā)展的內(nèi)在需要。通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校企合作開發(fā)課程，與企業(yè)共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在教學(xué)改革和實(shí)踐中形成一支學(xué)歷層次高、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理、年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化，以中青年教師為主體、有企業(yè)高水平兼職教師參與的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要由6名教師組成。其中，專職教師4人，企業(yè)兼職教師2人。在專職教師中，碩士2人，副教授1人、講師1人，助講2人。在兼職教師中，2人均為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)和通信專業(yè)的工程師，具有豐富

15、的技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐能力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)。主要承擔(dān)高新技術(shù)前沿講座、實(shí)習(xí)和指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作。團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成：姓 名 性別 出生年月 專業(yè)技 術(shù)職務(wù) 職業(yè)資格證書 專業(yè)領(lǐng)域 在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)的任務(wù) 兼職教師現(xiàn)在企業(yè)行業(yè)中的任職 專職教師在企業(yè)經(jīng)歷時(shí)間3 教學(xué)基本條件（1）教師基本要求專任教師：要求具有教師資格、在本行業(yè)或企業(yè)工作2年以上、具有專業(yè)職業(yè)資格或相關(guān)能力。具有先進(jìn)的高職教學(xué)理念、具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)領(lǐng)域全面的知識儲備，掌握寬廣深厚的計(jì)算機(jī)基本原理知識；教師應(yīng)具備很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、對新技術(shù)新知識的自覺自學(xué)能力及較強(qiáng)的教學(xué)能力；教師應(yīng)有良好的師德師風(fēng)、IT素養(yǎng)，還應(yīng)具備“

16、雙師”素質(zhì)，即要有理論知識又要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有企業(yè)相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷，能承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)。xxxx系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程任教教師基本情況一覽表序號姓名性別出生年月職稱學(xué)歷/學(xué)位是否雙師工作單位1234（2）校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件要求本課程實(shí)踐教學(xué)在公共機(jī)房和網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)機(jī)房進(jìn)行。我系現(xiàn)有8個(gè)公共機(jī)房和1個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)機(jī)房，均安裝有多媒體教學(xué)軟件，實(shí)踐教學(xué)時(shí)通過多媒體教學(xué)軟件可進(jìn)行廣播教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生演示、文件傳送等師生交互活動，每個(gè)機(jī)房配備40臺電腦，能保證每個(gè)學(xué)生使用一臺電腦進(jìn)行實(shí)踐操作。采用集中式網(wǎng)絡(luò)布線與交換機(jī)系統(tǒng)連接互聯(lián)網(wǎng)，使每個(gè)機(jī)房均可聯(lián)接Internet，為學(xué)生瀏覽信息、下載資料、網(wǎng)上教學(xué)提供了

17、有力的支持。所有機(jī)房面向全校師生全天候開放，能夠進(jìn)行開放式教學(xué)。（3）校外實(shí)踐教學(xué)條件要求為增加學(xué)生的實(shí)訓(xùn)機(jī)會，學(xué)校與多家企業(yè)合作，建立了多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。利用假期，組織學(xué)生深入企業(yè)，“真刀真槍”地進(jìn)行鍛煉、實(shí)習(xí)，并要求學(xué)生虛心向管理人員、技術(shù)人員學(xué)習(xí)，并參與到實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)中。這樣，學(xué)生不僅可以學(xué)到更多的專業(yè)知識，還可以感受企業(yè)的制度、文化，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的教育和培養(yǎng)。與通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備專業(yè)相關(guān)的校外實(shí)訓(xùn)基地如下：校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)一覽表序號實(shí)訓(xùn)基地名稱基地建設(shè)時(shí)間備 注12344 課程資源的開發(fā)與利用不斷豐富 “計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)”課程網(wǎng)站，提供“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)”課程全套教學(xué)文件、電子

18、教案、多媒體教學(xué)課件、教學(xué)視頻、習(xí)題庫、相關(guān)考試大綱及題庫等教學(xué)資源，豐富課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，方便學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)。利用電子教案、教學(xué)課件、視頻進(jìn)行輔助教學(xué)，在線答疑等師生互動方式，能夠提高教學(xué)效果；利用習(xí)題庫、相關(guān)考試題庫可進(jìn)行教學(xué)知識和技能的自我測評。五本課程與其它課程的關(guān)系闡述本課程與其它課程相互所培養(yǎng)的職業(yè)能力、知識、素質(zhì)支撐，可以圖表的形式來體現(xiàn)。 與其它課程之間的關(guān)系序號課程名稱為本課程提供的知識、能力、素質(zhì)支撐備注1網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)提供網(wǎng)絡(luò)基本知識前序六教學(xué)評價(jià)、考核要求1課程考核評價(jià)成績構(gòu)成教學(xué)效果評價(jià)采取過程性評價(jià)與結(jié)果性評價(jià)兩種方式進(jìn)行，突出“過程考核與綜合考核相結(jié)合

19、，理論與實(shí)踐考核相結(jié)合，教師評價(jià)、學(xué)生自評、互評相結(jié)合”的原則，由工程考核評價(jià)和綜合考核評價(jià)組成，過程考核貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，對每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行考核，體現(xiàn)考核的公平和公正性，促進(jìn)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)全過程中保持持續(xù)性動力，其中過程性評價(jià)的比重為70%，綜合性評價(jià)的比重為30%，具體見下表。 課程考核分值表項(xiàng)目名稱過程考核評價(jià)綜合考核評價(jià)得分占總成績%實(shí)得分得分占總成績%實(shí)得分操作系統(tǒng)安全1010%70%網(wǎng)絡(luò)病毒與惡意軟件的清除與預(yù)防1010%70%網(wǎng)絡(luò)攻擊與防范1010%70%加密與數(shù)字簽名技術(shù)的應(yīng)用1010%70%防火墻與入侵檢測技術(shù)的應(yīng)用1010%70%Windows的安全與保護(hù)機(jī)制2020%70%期末測評100100%30%課程總成績=過程考核實(shí)得分綜合考核實(shí)得分 2過程考核評價(jià)過程考核重點(diǎn)在于考核學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)效果，并以此促進(jìn)學(xué)生在整個(gè)課程學(xué)習(xí)過程中的階段性成效和持續(xù)性動力。為了體現(xiàn)考核的公平和公正性，教師必須客觀、真實(shí)地記錄學(xué)生的任務(wù)完成情況，且注重學(xué)生自評和學(xué)習(xí)小組的評分。過程評價(jià)貫穿在每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目中，考核方式由學(xué)生自評、學(xué)生互評及任課教師評價(jià)三個(gè)部分組成，評定包括工作態(tài)度、工作紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作精神、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，每個(gè)項(xiàng)目過程考核總分為100，按表10分值折合總成績?？己嗽u價(jià)表見下表。過程考核分值