暑期師德師風培訓和專業(yè)素質(zhì)提升學習聽課感悟

1、暑期師德師風培訓和專業(yè)素質(zhì)提升學習聽課感悟前幾天，我有幸參加了縣教育局組織的2022年暑期小學數(shù)學 教師為期五天的全員培訓，聽取了教育局相關領導及其專家對新時 期教師師德師風、教育法律法規(guī)、新舊課標的解讀、教材解讀、如 何備課上課的理論與實踐、教育教學能力提升等方面的專題培訓， 通過認真聽講，課后詳細分析對比檢查，使我受益匪淺，將對我以 后在教育教學工作中有作極其重要的作用，下面簡單談談幾點感 悟：一、在開班儀式上，我聚精會神的聽取了游局長的講話，分析 了當前我們面臨的使命，我通過認真分析，結合自身實際，使我清 楚的認識到，在新時期，我們要做好一個合格的人民教師，必須做 到以下幾點：.敬崗愛業(yè)

2、，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁” 的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔， 不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職 工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不 斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。.加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)自己應該系統(tǒng)地學習義務教育法、中華人們共和國教師 法、教師資格條例等法律法規(guī)文件，按照中小學教師職業(yè)道 德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠 誠人民的教育事業(yè)，為人師表。.愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績 區(qū)別對待，做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細

3、心，”無論在生 活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習待優(yōu)生，更 是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要 有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓 勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們 的學習興趣。.孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就 向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以 求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時 俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹 治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼 泉的水”來供給

4、學生“一碗水”。.以身作則、率先垂范教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影 響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來 一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教 師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己 堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成 良師益友。二、開班儀式后，我認真聽取了李蓬標主任的法律法規(guī)知識講 座和師德師風專題教育，讓我清楚的認識到，在新時期對我們提出 的新要求：.堅定理想信念。從古至今，教師都是人類發(fā)展的工程師，也 是學生個人發(fā)展的指明燈，可以說教師個人素質(zhì)與品德直接決定著 學生的未來，這

5、個一點都不為過。新時代教師要充滿理想與信念， 同時也要堅定理想信念，在學生心中撒下夢想的種子，這樣民族與 時代的發(fā)展才有希望，國家才能變得更加富強。.不斷提高道德情操。教師為學生學習的榜樣，也是學生個人 道德與品行發(fā)展的引路人。教師的言行舉止對學生產(chǎn)生很大影響， 因此教資要不斷提升個人道德情操，提升個人品質(zhì)與人格素養(yǎng)，這 樣培養(yǎng)出的學生才能做到自尊自愛，明禮誠信，尊老愛幼。.掌握扎實的教學知識。“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。” 新時代社會發(fā)展速度越來越快，各種新知識與內(nèi)容也紛紛涌現(xiàn)，這 就要求教師要掌握扎實的教學知識，掌握過硬的專業(yè)技能，多抽出 時間進行學習，同時也要擁有終身學習的理念。.永

6、遠保持仁愛之心，這也是新時代對教師的基礎要求。在學 習過程中要給予學生更多的關心和愛護，同時也要給予幫助，要與 學生進行互動交流，聽聽學生的真實想法，這樣學生才會對老師和 老師教的課程感興趣，最終化為學習動力，學習成績也能得到快速 提升。以上就是新時代對教師的一些具體要求，要用個人的言行舉止 引領學生，并改變教育的一些不足之處，成為受學生喜歡和愛戴的 好老師。三、業(yè)務素質(zhì)方面，通過認真聽取教研室馮主任對新舊課標的 解讀和楊再興數(shù)學教育專家對小學數(shù)學教材的解讀，讓我清地認識 到，在教育教學中，掌握課標和把握教材的的重要性：教材是承載 知識的載體，需要教師在深刻領會的基礎上，通過科學的處理和有 效

7、的組織，落實于平時的課堂教學之中。數(shù)學課程標準的解讀對 教師的教學具有重要的指導意義，有利于數(shù)學教師研究教材。教師 需在尊重教材的基礎上，正確的把握教材、用活教材、創(chuàng)造性地使 用教材。四、通過聽取馮毅專家對怎樣進行小學數(shù)學如何有效備課 的講解和觀摩學習幾堂生動的課例，我對備課上課有著新的認識， 備課要求 鉆研教學大綱和教材，弄清本學科的教學目的和具體章節(jié) 的具體要求,了解教材體系和基本內(nèi)容、結構、重點章節(jié)及各章節(jié)的 重點、難點；廣泛閱讀有關文獻和教學參考書,根據(jù)教學大綱對教材 內(nèi)容作必要的增刪和更新，努力做到教學內(nèi)容的先進性、科學性和 系統(tǒng)性；認真研究學生的特點，根據(jù)學生的已有的知識結構和理解能 力，選用恰當?shù)慕虒W方法，講清基本概念、基本知識、基本原理，確保 演示、實驗、實習到位,注重培養(yǎng)學生 基本技能，避免出現(xiàn)照本宣 科、滿堂灌的現(xiàn)象；不斷總結課堂教學經(jīng)。總之，通過幾天的認真學習，我深刻的認識到，作為一名人民 教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責 任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮