畢業(yè)演講稿六篇

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁畢業(yè)演講稿六篇畢業(yè)演講稿 篇1尊敬的領導、老師，親愛的同學們：大家好！沒想到在牛欄山一中讀書三年學，竟四次參加開學典禮。前三次都是坐在下面聽，這一次卻是在臺上講。過去，在臺下聽的時候，總在想：我將來也能在臺上講嗎？今天真要講了，卻又是千言萬語，不知從何說起了。今天，我真的很榮幸站在這里，代表我們09屆畢業(yè)生向母校表達最真摯的謝意。過去聽到“感謝生我、養(yǎng)我的母?！边@樣話，總覺得是客套，可是今天，我卻要用這句話表達我內心的真情實感。我從小就在牛中的校園里長大，這里確實是生我、養(yǎng)我的地方。今天回來，再次來到牛山一中，再次見到牛山一中的老師，我想和在座

2、的同學說：我們牛山一中的學生，應該感到自己時刻處在一種無與倫比的幸運與幸福之中因為我們的學校是最好的學校，我們的老師是順義區(qū)乃至北京市最好的老師。他們對待學生，就像對待自己的孩子一樣，甚至超過對待自己的孩子。不要以為老師們總是很嚴厲、不好接近，其實這嚴厲的背后，都是一顆火熱的、愛學生的心！三年來，每當遇到問題、遇到不快，我第一個想到的就是去辦公室，找年級主任、找班主任、找老師，和老師聊天、溝通。他們總會給我最耐心的答疑和開導。對我來說，辦公室，是最親切的地方；辦公室的門檻，是通向成功最有利的階梯。所以，我勸大家，如果你還沒有意識到我們老師的價值，沒有意識到老師的作用，那么你就該好好深思一下了。

3、我的經歷告訴我：沒有我們這些優(yōu)秀的老師，就沒有我今天的成績。牛山一中，的確是順義區(qū)最好的學校。什么是“最好的”？我體會：“最好的”，當然是條件最優(yōu)越的，但是條件優(yōu)越，并不是意味著它是最舒適、最安逸的，相反，有時可能是最艱苦的。毋庸諱言，牛中的生活也有苦還記得很早起床頂著凜冽的寒風去出操，兩圈跑下來手腳還是冰涼；還記得中午好不容易到了吃飯的時間來到食堂卻發(fā)現(xiàn)點幾個菜一點兒都不解饞；還記得晚上不但要上自習回宿舍的路上星星月亮都已經睡了我們卻還要自己加班加點兒但是，我要跟大家說，這些苦，正是我們成長的基石。正是在與這些困苦的不斷抗爭與奮斗中，我們才能長經驗，長本事。我還記得上高三時，我們高三17班懸

4、掛的一幅字：“英雄尚毅力，志士多苦心。”所以，不要一味地責備條件艱苦，在感到苦的時候，你應該想到：我又有了鍛煉自己的機會，這是上天對我的恩賜。也許有的同學會說：你考上了北大，你才這么說。但是我要說，成功，并不意味著一定要上北大，這些艱苦的經歷，對我們每一個同學來說，都是一種經歷。無論現(xiàn)在學習成績如何，以后回想起來，這里的生活都將成為一生最寶貴的財富。如果用文學語言來形容，我想，牛山一中的生活，就像一杯新茶，剛喝到嘴里，感覺有些苦澀，可是接著喝下去，就有香甜的感覺，時間越久，那回味就越加悠長，越加醇香。所以，請大家珍惜我們杯中的這苦澀的香茶吧！今天，我還想到一個詞：責任。要站在高位來審視現(xiàn)在，立

5、足他人來看待自己。我們在這里讀書，絕不僅僅是為了自己。只考慮自己，終究是不成熟的孩子心態(tài)。一個人的成熟，在很大程度上意味著他感到了肩上擔負的責任。你的學習，你的進步，你的成長，牽動著我們整個家庭、家族，牽動著我們的學校，甚至牽動著全順義區(qū)！今年高考，我獲得區(qū)文科第一名，家里和學校老師都感到特別高興。我這時才意識到，我的學習，牽動著那么多的人！我的成績，能給那么多的人帶來幸福和快樂！反過來想：如果我不努力，將會使多少人感到失望和失落啊！再進一步想，我在北京市只排十二名，假如自己再努力一些，能獲得全市第一名，盡管我的錄取結果還是北大，但卻能給自己家鄉(xiāng)的人民帶來幸福和快樂，那是多么有意義的事情啊！但

6、是今天我說這句話已經晚了。所以我希望在座的高三同學能夠實現(xiàn)這個愿望，承擔起這個責任來，為我們順義區(qū)爭光，為我們母校六十周年獻禮。我們牛欄山一中的同學，應該意識到自己的責任。不要辜負了自己的青春和才華。心在哪兒，成功就在哪兒！目標遠大，有責任感，你的天空就永遠是晴朗的、廣闊的。明年我們將迎來建校60周年大慶，借此機會，我代表所有的畢業(yè)生和校友，再次向我的母校表達最真誠的敬意！我想把艾青先生的一句詩獻給牛欄山一中，獻給母校的每一位老師：若不是海浪把我?guī)У缴碁┥希夷睦锬芤姷竭@么多陽光！謝謝！畢業(yè)演講稿 篇2 畢業(yè)演講稿格式 演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為1.開頭;2.主體;3.結尾

7、。但演講是具有時間性和空間性的活動，具有一定的鼓動性和感染力，因而，演講稿范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。一、開頭開頭要點：要抓住聽眾，引人入勝演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。二、主體主體要點：環(huán)環(huán)相扣，層層深入主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好思路、節(jié)奏和銜接等幾個問題。首先是思路，思路清晰的演講才能引導聽眾，最簡單的思路是用數字序號來表達內容的層次，如提出3個問題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。數字

8、序號在結構上環(huán)環(huán)相扣，層層深入，能表達清晰的思路。此外，演講稿中使用過渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次，也是使演講思路清晰的有效方法。其次是節(jié)奏，是指演講內容在結構安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。節(jié)奏變化會使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當地插入幽默、詩文、軼事等，使演講內容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時間地保持高度集中。當然節(jié)奏是為內容服務的，插入的內容應該與演講主題相呼應，另外，節(jié)奏變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。第三是銜接，是把演講中的各個內容層次聯(lián)結起來，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節(jié)奏的需要，容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種

9、彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。三、結尾結尾要點：簡潔有力，余音繞梁結尾是演講內容的自然結束。言簡意賅、余音繞梁的結尾能夠震撼聽眾，促使聽眾不斷地思考和回味。演講稿結尾沒有固定的格式，可以是對演講全文要點進行簡明扼要的小結，也可以是號召性、激勵性的口號，也可以是名人名言以及幽默的話，結尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。四、演講稿范文親愛的同學們：花開花謝，潮起潮落，四年大學生活在我們的歌聲與微笑中即將結束了，作為即將跨出校門的畢業(yè)生，我們應該做些什么?應

10、該怎樣將我們的理想和追求同人生的價值、同民族和祖國的命運聯(lián)系在一起?“畢業(yè)生”，這三個沉甸甸的字眼今天終于落在了我們的頭上，它是樂章的最后一個音符，整章樂曲結束了，但有些東西還余音繞梁，有些東西還剛剛開始。在回響中，我們驀然發(fā)現(xiàn)，這并不是什么耀眼的光輝，反而是一種壓力，甚至是一種無奈，一種你非往前走不可的無奈。這也是一種動力，一種責任。一種催人奮進的動力，一種青年人不可推卸的責任。生活中永遠沒有休止符，它就像一首或高昂、或激越、或紛繁、或清麗的樂章。有些人對我們搞藝術的人不太理解，似乎我們離愛國很遙遠。其實，搞藝術的人是很具有社會良知的，因為藝術的一部分就是情感與愛，這種情感與愛是同祖國的命運

11、緊緊聯(lián)系在一起的。聶耳在戰(zhàn)火中譜寫了義勇軍進行曲，肖邦遠離祖國，身邊還帶著故鄉(xiāng)的泥土前人的足跡，我們后人的借鑒。就要走向社會這個大舞臺了，音樂是我們實現(xiàn)人生價值的手段。音樂小舞臺，社會大舞臺。我們要用音樂譜寫人生的華采，送藝術下鄉(xiāng)。我們要用藝術塑造人的心靈，構筑人格的城墻。 “俱往矣，數風流人物，還看今朝”，我們曾經譜寫了美麗的樂章，今后我們將譜寫更輝煌、壯麗的樂章。讓音樂響起來，讓我們的信念更堅強，去闖蕩人生的路吧!畢業(yè)演講稿 篇3親愛的老師、同學們：大家好！你們剛剛結束了人生旅途上最為重要的一次考試，這是你們用12年時間做的人生道路上第一項偉大的事業(yè)，不管成績如何，你們堅持下來了，你們體驗

12、過了，我可以以充分的理由說，你們都是成功者，我祝賀你們！同時也向為你們成長默默奉獻的父母和你們的老師表示崇高的敬意！有人說，青春是一本太倉促的書，是的，三年的書頁就這樣匆匆翻過，我還沒來得及走進你們每個人的心靈，進行心與心的對話，畢業(yè)就來到我們眼前。但是，回首間，一些生動的細節(jié)、一些精彩的片斷如此清晰地鐫刻在我們的記憶中。正是因為你們的到來，才使我們的校園充滿朝氣和希望，使我們的工作充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)造，是你們這一批勤奮好學、前途無量的孩子給了老師自信，也是你們這些聰明懂事的孩子給老師收獲，是你們教會了老師們如何懂你們、欣賞你們，用你們喜歡的方式去愛你們。所以，我提議，讓我們全體老師向可愛的同學們鞠

13、躬。同學們，父母不僅給予你們生命，精心哺育你們成長，付出了全部心血，他們一直無私地、無怨無悔地支撐你們順利走過人生中最重要的三年。是家長的厚愛、信任和明智的選擇，才有我們三年的緣分！老師們，我們要感謝家長送來好孩子，感謝家長朋友們三年來對我們工作的支持和信任，理解我們的改革，宣傳我們的理念，原諒我們的過失，謝謝你們！來，我們一起給家長鞠躬！家長朋友們，孩子雖然畢業(yè)了，但我們一家人的情懷不變！你們永遠是_中學這個教育創(chuàng)新大家庭的一員！同學們，畢業(yè)了，你們很快就要離開母校，遠走高飛，你們再回母校，我就不能稱“同學們”啦，我要稱“校友們”啦，因為走出校門，你們就不再是小孩子了，有更多的困難和挑戰(zhàn)需要

14、你們自己去面對！這里我再次提醒大家不論你是功成名就還是暫時失意，不論你是輝煌騰達，還是低迷不前，不管你腰纏萬貫，還是在農村養(yǎng)豬，只要你一直在努力，并且一直快樂、幸福，較好承擔起一個良好社會公民的義務和責任，我就一定為你驕傲！同學們，你們種植的那棵_樹，根植_中學沃土，會在廣闊天空里盡情歡樂地抽枝、開花、結果，我會替你們好好看護她，為她澆水施肥?！盁o論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起”，將來不管走到哪，都不要忘記_中學永遠在牽掛著你，因為你永遠是_中學的學子，永遠是_中學教育樂園里的一員！謝謝大家！畢業(yè)演講稿 篇4 尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家新年好！ 今天，我們在這里舉行_九四

15、屆四班畢業(yè)二十年聚會。首先，讓我們以熱烈的掌聲向發(fā)起組織本次活動付出巨大心血的籌備組全體成員，表示衷心的感謝！向前來參加聚會的老師和同學們，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！199_至20_，二十年跨越了兩個世紀，我們彼此的想念與祝福、期盼再相聚的心情，恰如萋萋芳草，更行更遠還生。二十年的風雨滄桑，二十年的天各一方，消褪了我們的書生意氣，卻抹不去我們永不褪色的記憶。忘不了：二十三年前，您懷揣夢想，帶著幾分青澀、帶著幾分懵懂，來到了我的面前；您剛入班時的拘謹及吶吶半晌；您由班里的小不點兒到不知不覺中的大個子；您聽課時的專注眼神和聽懂老師講解后的心理共鳴；忘不了：您受到表揚后的興奮和挨批后的沮喪；您早自

16、習遲到后從后門悄悄溜進教室時那膽怯的身影和歉疚的目光；您在老師提問后轉身做鬼臉兒時的頑皮淘氣；您在登上山頂才想起自己不敢下山時的可掬憨態(tài)；忘不了：您在周記里總結得失的“成長歷程”、向老班我吐露心聲的滾燙話語；您在每次考試后勝不驕敗不餒的陽光心態(tài)；您以寬容之心去擔待去理解同學或老師的不足；忘不了：您把四班當成了一個和睦的大家庭，您尊敬師長、愛護同學，對待同學親如自己的兄弟姐妹；忘不了：在學校搞大型活動時，您積極參與，為班集體出謀劃策的無私奉獻；我們四班的籃球隊橫掃年級聯(lián)隊時的霸氣三年的高中磨練，二十年的如歌歲月，使你們從翩翩少年步入“而立”抑或將近“不惑”。二十年中，雖然我們失去了諸多聯(lián)系，但同

17、學間、師生間那份真情與牽掛還在，那份祝福與感動還在，那份一見面就想哭的沖動還在，那份“仰天大笑出門去，吾輩豈是等閑人”的豪氣還在，那份“做一個大寫的人”的執(zhí)著還在，那份“嫉惡如仇”、“快意江湖”的瀟灑還在，那份“自信人生二百年，會當水擊三千里”的雄心還在親愛的同學們，這二十年中，老師真的很想你們?。∧銈児ぷ鬟€好嗎？你們生活還好嗎？你們在他鄉(xiāng)還好嗎？只要你們過得好，只要你們過得幸福，那就是老師最大的幸福！同時老師也希望我們今后多聯(lián)系、勤溝通、共勉勵、齊奮斗！再聚首，時光已遠走；再聚首，淚眼朦朧！最后，我只想說：I miss you ! I bless you !畢業(yè)演講稿 篇5尊敬的領導、老師，

18、親愛的同學們：你們好！今天，我們歡聚在這里舉行20_屆小學畢業(yè)典禮。我代表學校全體教師向圓滿地完成小學六年學業(yè)的同學們表示祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的畢業(yè)班老師們致以崇高的敬意！六年的學習時光是短暫的，是美好的、是難忘的。還記得嗎？小學一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚？還記得嗎？你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對學校的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎？學校組織的每一次活動，你們積極參加，給母校增光添彩；還記得嗎？運動場上你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運動成績學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。短短的六年，

19、你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強?！?。不久的將來，同學們即將奔赴新的學校，繼續(xù)求學深造，追求自己的理想和人生價值。初中的學習是全新的：門類多，內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。臨別的時刻，老師的心里有成千上萬個不舍得，有說也說不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時刻，你們是大樹總有參天的日子。縱有無數的舍不得也要舍得！同學們，你們即將離開小學，踏上人生新的征程。愿同學們在中學階段的學習做到尊敬老師、熱愛父母親人、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇于思考、善于創(chuàng)新，敢于探索，為校爭

20、光。母校的全體老師將一如既往地關注你們的成長，相信六小今日因你而精彩，明日六小會因你而驕傲！最后祝同學們擁有一個充實難忘又精彩的中學時代！愿同學們將來能夠頂天立地做人，腳踏實地做事！有幸參加了孩子的小學畢業(yè)典禮，二個多小時的時間里，幾次感動，內心洶涌！那悅耳的課鈴聲，熟悉的“起立”聲，讓孩子們和家長再一次重溫了瑞北。這最后的一課在孩子們的心里神圣而又莊嚴。向父母鞠躬，向老師獻花，大屏幕上一張張記錄成長的照片，孩子歡快的舞蹈，自創(chuàng)的離別歌曲，老師抒情的臨別贈言，校長的諄諄教導一幕幕濃烈溫情，讓人眼眶濕潤。感動，興奮，不舍，流連在百合花芬芳的禮堂里飄逸，在孩子們、家長們、老師們心里潺潺流淌。離別的

21、時刻還是無情地來到，孩子們用其純真的歌喉動情地演唱著明天會更好，他們揮動著手臂，無比青春的臉寵上透露出自信、洋溢著熱情，對未來無限的憧憬和對母校老師和同學的依依惜別之情。那巨大的照片墻，在最后的時刻升起，孩子們繽紛的簽名，張張笑臉，宛如夏日里朵朵荷花，在園丁的呵護照料下，在瑞北這個溫情的大家園里，炫爛奪目地盛開，在未來的時刻結出豐碩喜人的果實。孩子們成長在這樣的校園里是幸福的，一位家長感嘆“我對小學畢業(yè)一點印象也沒有了”。在如此優(yōu)秀，精心培育的老師們的關愛下，他們怎么會對六年沒有印象？清晰地記得，孩子二年級時，因為想晚上看電視，在學校自己猜作業(yè)，不按老師布置和要求書寫作業(yè)。幾次如此，數學老師很

22、有意見，教育批評之后，小朋友仍沒有改正缺點。老師罰他抄課文。純真的孩子居然在教室里和老師頂嘴，堅決不抄，還質問老師，讓老師“換位思考”。年輕的數學老師課后積極反思，及時和家長溝通，找孩子談話，告訴孩子低年級培養(yǎng)良好學習習慣的重要性。在以后的日子里對孩子沒有一點偏見。四年級換了一個才畢業(yè)的大學生，也許做為班主任，她的資歷缺乏。也許做為老師，她也沒有經驗?？删褪沁@樣一位身材小巧的女孩，用其柔弱的肩膀撐起了一片藍天。五十個孩子，個頭有的比她高，嗓音都在變聲，身體處在青春期，激素分泌旺盛。沖突時常有之，摩擦在所難免小學畢業(yè)典禮演講稿5篇。小老師以其頑強的毅力打拼著，以其溫和的性格感化著孩子。幾乎犧牲了

23、所有的業(yè)余時間，給孩子補缺補差，找孩子談心。我們收到無數條短信，有學校通知，有班級通知，還有孩子在校表現(xiàn)。小老師以其超人的能力，充沛的工作熱情，細膩的情感打消了家長開始的顧慮和猜疑，博得了孩子的喜歡，家長的信任，學校的贊許，引領著六（一）班的孩子們走在青春的路上，奔跑在人生起跑線上。我們和老師孩子們一起走過的六年里，有歡笑、有煩惱、也有恐慌，可是我們都一路順利走過。我的孩子從一個冒冒失失的小朋友變成了一個懂事，情感豐富，內心細膩無比，健康帥氣的小小少年。在瑞北，他收獲了自信，展示了自己的多才多藝。以其健康的心態(tài)，正無所畏懼地走向初中，迎接光明的未來！最后的離別，六一班沒有感傷，孩子們沒有流淚，老師也幾乎沒說一句話。王老師臨別給每個孩子手寫的一封信，記載了老師對孩子濃濃的純樸的感情，給孩子在小學的最后一天畫上了完美的句號。畢業(yè)演講稿 篇6敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼；在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知