在集體中成長教案

1、在 集體 中 成長 主題班會設計安寧中學七年級活動 背景：學生們坐在同一個班級里，一起學習、玩耍、生活， 不正像住在同一個房子里的一家人嗎？讓他們能像七色花那樣緊緊地擁抱在一起， 相親相愛， 互幫互助； 讓他們能像七色花那樣團結友愛，大展魅力。愿他們能像七色花那樣永遠沐浴在團結友愛的“家”中，開心快樂地學習成長！活動目的：通過活動使學生認識到自己是班級這個大家庭中的一員， 應該關心家庭中的每個人， 讓家庭充滿溫馨，同時大家要團結一致，互相幫助，互相督促，關心班集體，為集體做貢獻?；顒訙蕚洌?、提前安排主持人，布置活動步驟。2、提前安排參加活動和講故事的同學。3、課前在黑板上寫上“在集體中成長”

2、。4、布置好班級的桌椅擺放。活動過程：一、教師開幕詞、醞釀溫馨一滴水， 只有放進大海才不會干涸； 一個人， 只有融進集體， 才能展現(xiàn)自己的才華和生命的價值。 親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮集體的力量，努力地去思考，認真地去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。讓學生感受到班級這個大家庭的溫暖，感受到 54 名兄弟姐妹在一起情同手足的幸福。二、小小故事會故事一： 【一滴小水珠】學生 ： 有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。 一次偶然的機會，它被拋到了高處， 剛被拋到高處時它還有些害怕，但漸漸地， 它就被眼前的情景吸引住了

3、。 炫目的陽光、 亮麗的彩虹、 湛藍的大海， 它陶醉了， 沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀， 忘卻了一切。 這時， 傳來了海媽媽焦急的聲音： “小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了”還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。提出問題：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？分析： 小水珠的力量單薄， 無法抵御強烈的太陽光， 很容易被蒸發(fā)掉。 但回到大海就不一樣了，那里有無數的小水珠， 它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。 由這個故事聯(lián)

4、想到人類自身， 我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？故事二：【大雁的故事】學生： 每當大雁南飛時， 我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。 它們時而變換成“一”字型，時而又變換成“人”字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作。其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛行阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼， 由另一只雁接替上 任，照常飛行。 飛行在最后的兩只雁不時地發(fā)出有節(jié)律的叫聲， 與前面的頭雁保持溝通。 大雁看似孤傲， 實際上卻十分細心體貼。 當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時， 必定有兩只雁自行留下，

5、跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打，艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續(xù)飛翔。交流：這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什么啟示了嗎？（ 同學們暢所欲言）分析： 通過這個故事的熏陶， 學生們都被大雁為了照顧生病的同伴寧可犧牲自己， 這種舍己為人的精神而感動。 讓學生們深深懂得團結合作的力量， 只有發(fā)揚團隊協(xié)作的精神， 齊心合力，才能戰(zhàn)勝一切困難。意圖： 通過學生講故事， 讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出自己的價值， 知道團結的重要性。三、“眾志成城”游戲方法： 在班級地上劃 2-3 個一米見方的正方形。 將全班同學分成2-3 組進行游戲。

6、游戲規(guī)則是： 每位同學可以用任何方式進入正方形， 但不可腳踏正方形外， 要求全部同學都在正方形內。先完成活動任務的小組獲勝。意圖： 這個游戲的目的在于培養(yǎng)同學們通力合作的精神， 使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。體驗“團結就是力量”。四、我們?yōu)榧耀I一計我會合作：1、你能想出既有利于在拔河比賽中獲勝，又能使雙方都接受的辦法？2、同學們早讀表現(xiàn)不好的原因有哪些？你對改進班級早讀的意見是什么？3、你有什么好辦法改變“淘氣包”的“侵犯”呢？人是生活在集體中的，個人的進步離不開集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就能克服。眾人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難

7、折斷。只要大家團結起來，集體的力量是巨大的。我們的“家”是溫暖的，我們的“家”是充滿力量的。建設好我們這個“家”，靠你，靠我，靠他，靠我們大家。經過大家的努力，我們的“家”已經獲得了許多榮譽。但這只能說明過去，為了讓我們的“家”取得更多的成績，請你來為我們的“家”獻上一計。把你們的“計策”寫在智慧報上。分析：從同學們熱情洋溢的話語中，使我又一次感受到學生對集體的熱愛。我是小法官判斷行為，說說理由五、和“家人”和諧相處1、和同學 / 朋友相處：活動一：續(xù)寫故事有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他們吵架了，一個人還打了另外一個一記耳光。被打者覺得受辱， 一言不語， 在沙子上寫道： 今天我的好朋友打

8、我一巴掌。 他們繼續(xù)往前走，到了沃野，他們決定停下。被打耳光的差點淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下： 今天我的好朋友救了我一命。 朋友好奇的問： “為什么我打了你之后，你寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”請同學們猜想一下，這個人會怎么說呢？另一個笑了笑， 回答說： “當被一個朋友傷害時， 要寫在易忘的地方， 風會負責抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里任何風都不能抹滅它?！边@個故事給我們的啟示是：朋友的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友。朋友相處，難免出現(xiàn)分歧、摩擦、爭執(zhí)等

9、。但如果我們理解、寬容朋友，以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解與寬容，友誼之花一定會綻放得更加絢麗！心理調查：什么樣的人格最具魅力？心理學家經過調查，確定了受歡迎的人和不受歡迎的人分別具有的一些品質：受歡迎的品質有：真誠、理解、值得信賴、理智、有理想、體貼、熱情、友好、不自私、幽默、負責任、開朗、信任別人不受歡迎的品質有：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短淺、粗魯、自高自大、貪婪、不真誠、惡毒、不老實、冷酷、邪惡、說謊你具有哪些品質呢？活動二：議一議為朋友兩肋插刀 傷他人自己坐牢為幫朋友出氣而打傷他人的李國隆， 最近被廣西壯族自治區(qū)田林縣法院判處有期徒刑一年零六個月，并賠償被害人醫(yī)療費用2 0

10、0 0余元。2003年4月17日晚，田林縣農某及其哥哥在河邊擺茶攤時，為占攤位與林某發(fā)生激烈爭吵， 被該縣城管辦人員調解平息。 但年輕氣盛的農某咽不下這口氣， 叫來好友李國隆等人后，以解決與林某發(fā)生的矛盾為由， 打電話把林某的男朋友鄧某找來。 鄧某趕到后，農某再次挑起事端，與鄧某扭打起來。 在一旁喝酒的李國隆上前幫忙，抓起一把椅子，照準鄧某的頭部狠狠砸去，鄧某頓時頭破血流。李國隆畏罪潛逃。8月8日，李國隆被當地公安機關抓獲。討論：1、假如你是農某的好朋友，你會怎么辦？2、通過這個案件你學到了什么？這個案件告訴我們：友誼能帶給我們歡樂、支持和信心， 也常常使我們陷入兩難的境地。有時候，為了照顧朋

11、友的情面， 可能不得不做些違心的事情。 但是真正的友誼應該是坦誠的， 在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友情?；顒尤焊枨笥呀處熂恼Z：慎交朋友一個人交的朋友如何，對個人的成長、發(fā)展有著很大的影響。與正直、誠實守信、見多識廣的朋友交往，不僅能坦誠相待，理解寬容，還能憑借其獨特的見識及時指出自己品行、認識上的缺點與不足，對自己的學習、發(fā)展提出誠懇的勸告，幫助自己上進。相反，交上一個壞朋友，就會受到壞的影響，對自己的成長不利。因此，在積極尋求友情、熱心交友的過程中，一定要慎交友，切不可隨隨便便，良莠不分。交友應遵循有原則在交友時，我們要努力做到善交益友，樂交諍友、不交損友2、和老

12、師相處：怎樣尊敬老師上課認真聽講， 積極思考，主動回答老師的提問； 課后認真獨立完成作業(yè)， 制定學習計劃，認真復習等。注意上課精力不集中，思想“開小差”，或者交頭接耳、做小動作，作業(yè)馬馬虎虎等行為，都是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。小故事：怎樣尊敬老師世界著名的美國西點軍校， 不僅培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的軍事人才， 也培養(yǎng)出了無數了商界的精英。在這個學校有一個久遠的傳統(tǒng)，就是學生遇到長官問話時，只有四種回答： “報告長官，是！”“報告長官，不知道！”“報告長官，不是！”“報告長官，沒有借口！”除此以外，不能多說一個字。例如，軍官派一個士兵去完成一項任務，但由于種種原因，沒有及時完成， 當軍官問他原因時，

13、如果他為自己辯解， 說這樣或那樣的原因導致自己沒有按時完成任務，那就錯了，他只能說：“報告長官，我沒有借口！”五、班主任小結首先祝賀大家這次主題班會開得圓滿成功。同學們互相關心、互相幫助，證明我們的集體是一個溫暖的大家庭； 同學們盡心盡力， 又為班級獻出了這么多好計策， 老師真為你們感到驕傲。 最后希望同學們團結一致，共同努力， 早日實現(xiàn)你們的計劃，我相信我們這個大家庭的明天會更好!在馬克思墓前的講話學案班級 姓名 【學習目標】整體把握全文，體會“最、還、睡著了、 、停止思想、不可估量、空白“等詞語的用法。揣摩本篇悼詞的語言，體會語言中悲痛深沉的感情。3通過尋找并借助承遞性的詞句和過渡句段，明

14、了段與段、層與層之間的邏輯關系。弄清觀點和材料的關系。4. 了解出馬克思為歷史科學、 為無產階級所作的巨大貢獻。 學習他堅定、 無私地為人類解放而斗爭的崇高精神。【學習難點】揣摩在特定的環(huán)境和場合， 以特定的身份發(fā)表講話時的用詞造句， 理解其思想內容， 感情色彩和表達作用?！緦W法指導】誦讀法、質疑法、探究法、背景解讀法【知識鏈接】 介紹文體 本文是一篇悼詞。悼詞是在對死者表示哀悼的話。在結構上一般分三部分：開頭（一般介紹死者逝世的時間，地點，原因，身份和職務。 ） ；主體（概述死者生前的功績及生者對其功績的評價。 ）結尾（表達對死者的悼念之情。 ） 背景了解 在馬克思墓前的講話這篇著名的馬列主

15、義文獻是馬克思最親密的戰(zhàn)友恩格斯寫的。馬克思于1818年5月 5 日誕生在普魯士萊茵省特利爾城一個律師的家里。1844年，馬克思在巴黎認識了恩格斯，從此，“這兩位朋友的畢生工作，就成了他們的共同事業(yè)”。1883年3月 14日，馬克思這位國際無產階級的偉大導師心臟停止了跳動。 在倫敦海格特公墓， 親人們?yōu)轳R克思舉行了葬禮。葬禮簡樸、莊嚴，參加人數不多，但他們身后卻站著全世界無產階級和勞動人民。在安葬這位偉人的時候， 與他一生并肩戰(zhàn)斗的最親密的戰(zhàn)友恩格斯用英語發(fā)表了這一篇極其重要的講話。 他滿懷無產階級革命深情， 論述了馬克思對全人類、 對全世界無產者所作出的豐功偉績，贊頌了馬克思為解放全人類而奮

16、斗終生的崇高精神，表達了對馬克思逝世的沉痛悼念?！绢A習須知】一、品讀全文，夯實基礎。 （A 級）給加點字注音，并要求讀準字音。悼詞（dco）膚淺（f u ）不可估量（li mg ）紛繁蕪雜（wu ）嫉恨（jf ）誣蔑（w u ） 豁然開朗（hu 6 ）衷心喜悅（zh Eg）誹謗（f 3 b mg ） 詛咒（z u zh） 卓有成效（zhu 6）解釋下列詞語。淺嘗輒止：淺：一點；輒：就；止：停止。略微嘗試一下就停止。比喻不肯下功夫深入鉆研。堅韌不拔：韌：柔軟而結實。拔：移動。形容信念堅定，意志頑強，不可動搖。卓有成效：卓：卓越，高超，特別。效：效果。有突出的成績和效果。繁蕪叢雜：叢生的雜草多而亂

17、。形容內容、文字或種類繁多雜亂。豁然開朗：豁：猛然間。開朗：開闊明亮。比喻對于百思不得其解的事物，在突然間開闊 了思路，明白了其中的奧秘。二、整體感知，回答問題。先把全文劃分層次，并概括每個部分的含義。 （ B 級）（點撥：參看悼詞的特點，先介紹死者逝世的原因、時間、地點等，然后追述死者的經歷貢獻，最后對死者表示哀悼之情。 ）明確：文章總體結構把握：悼念（ 1 ）評價（ 2-7 ）悼念（ 8-9 ） 。第二小節(jié)是主體部分的總綱，兩個“對于”突出了馬克思在革命實踐和革命理論兩個方面的貢獻，主要是在革命實踐領域的貢獻（請學生找出依據）“因為馬克思首先是個革命家。三、語段品讀，回答問題。.在第一段中

18、，對馬克思逝世的時間、地點和情景說得非常詳細。這樣做有什么好處？（C級）（點撥： 重點把握 “兩點三刻” “停止思想” “安靜地睡著了” “永遠地睡著了” “還不到兩分鐘”等這些詞匯。 ）“停止思想了” ：思想家停止思想，表現(xiàn)了痛惜之情。諱飾手法加深了沉重悲痛的情感?！鞍察o地睡著了” 、 “永遠地睡著了” “安靜” 指很安祥。 “永遠” 一詞悲痛之情強烈。 “睡著了”又是諱飾的手法。含蓄委婉，痛惜崇敬“還不到兩分鐘” ：讓人深感惋惜、痛心、遺憾。表明馬克思的逝世對于整個世界的非同尋常的影響，萬分悲痛，永志不忘。2. 文章的主體部分，主要是從革命理論和革命實踐兩個方面評論了馬克思一生對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻。請同學結合文本回答具體有哪些貢獻？（ C級）革命理論： A. 發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展的一般規(guī)律（物質決定精