人教版八年級語文上《新聞兩則》第一課時教案

1、科目語文年級 八年級 班級任課老師授課課題新聞兩則共計2課時第一L課時學期總第2課時教材分析知識與技 能目標1、了解新聞特點，把握記敘的六要素;2、綜合運用默讀的方法和自主、合作、探究的學習方式；情感與態(tài) 度目標1、把握課文中的人物、事件，認識中國革命勝利來之不易，并 從中獲得有益啟示。重點及其 突出方法抓住新聞的文體特點，抓住戰(zhàn)爭的主題，體會本文準確精練的 語言。難點及其 突破策略抓住新聞的文體特點，抓住戰(zhàn)爭的主題，體會本文準確精練的 語言.1、預(yù)習生字詞；查閱有關(guān)解放戰(zhàn)爭中三大戰(zhàn)役的資料。2、學生每人準備一份當天的報紙。主 要 教 學 內(nèi) 容 與 過一、導(dǎo)入新課：同學們，我們獲得信息一般通

2、過什么途徑？我們要知曉國內(nèi)外的大事，一般 得通過報紙、電視、廣播等。但是，廣播、電視、報紙都只是傳播媒介，而報導(dǎo)這 些事件的文字，才是最主要的，它們被稱為“新聞”。二、介紹新聞：新聞這種文體從廣義上來講，包括消息、通訊、報告文學。從狹義上來講，只 指消息，本文就是一篇報道及時的消息、。消息有三個特點：1.讓事實說話，內(nèi)容 真實準確，不能虛構(gòu)或夸張。2.報道迅速及時。3.簡明扼要，在表達上以敘述為 主，多用較樸素和概括的語言。有時（看需要而定）兼有議論（精辟的畫龍點睛式 的）、描寫。一條新聞包含標題（有時有副標題）、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個部分，有 時可根據(jù)需要省略導(dǎo)語或背景或結(jié)語。新聞多采用

3、記敘手法，因此新聞寫作需注意 記敘的六要素。三、引入本課：今天我們學習的兩則新聞，高屋建領(lǐng)，大氣磅礴，是新聞作品中 不可多得的瑰寶，它出自一代偉人毛澤東之手。介紹寫作背景并背誦毛澤東七 律人民解放軍占領(lǐng)南京七律,人民解放軍占領(lǐng)南京。毛澤東備注鐘山風雨起蒼黃, 虎踞龍盤今勝昔, 宜將剩勇追窮寇, 天若有情天亦老, 百萬雄師過大江。 天翻地覆慨而慷。 不可沽名學霸王。 人間正道是滄桑。一、導(dǎo)入新課8月13日至30日，第二十八屆奧運會在希臘雅典剛剛結(jié)束，大家通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道，了解到許多有關(guān)的新 聞，二十多塊閃亮的金牌，讓全世界的炎黃子孫揚眉吐氣，意 氣風發(fā)?，F(xiàn)在，請同學們拿出準備的報紙，挑

4、一篇你最喜歡的 奧運新聞讀給大家聽聽。（學生朗讀新聞）讀后，大家能知道新聞的特點、要素、結(jié)構(gòu)安排嗎？今天, 我們來學習毛澤東同志親手撰寫的新聞兩則，想必你既能 學到相關(guān)知識，更能真切感受人民解放軍的英雄氣概。二、整體感知1、教師檢查預(yù)習情況潰退（kui）銳不可當（dang）業(yè)已2、快速默讀課文，用簡明的語言說說新聞報道的內(nèi)容。3、再讀課文，理清記敘的六要素：人物：人民解放軍百萬大軍時間：1949年4月20日夜起至4月22日22時地點：西起九江（不含），東至江陰一千余華里的長江前事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石、解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役經(jīng)過：三路大軍橫渡長江

5、結(jié)果：突破長江防線，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū) 三、研讀反思 1、要想迅速了解新聞的主要內(nèi)容，就要看什么？看標題。2、要比較詳細地了解新聞的內(nèi)容，要看什么？看導(dǎo)語。內(nèi)容：“人民解放軍百萬大軍的渡江區(qū)域 作用：從渡江作戰(zhàn)的兵力、戰(zhàn)線（即渡江區(qū)域）、戰(zhàn)況三個方面總領(lǐng)全文。3、要更為細致地了解新聞的內(nèi)容，則要看什么？看主體。劃分層次 a、分述中路軍渡江情況;b、分述西路軍渡江情況，并闡述取勝的原因;c、分述東路軍渡江情況; 為什么要按這樣的順序進行報道?“二十四小時內(nèi)即已“：時間明確，且含渡江迅速，作 戰(zhàn)順利之意。“不料”：有嘲諷意味。2、課堂訓練在橫線上填入適當?shù)脑~語。此處敵軍抵抗 （較為、非常）頑強，然在二十一日 下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗 之敵，（控制、占領(lǐng)、封鎖）揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣廣大地區(qū)，并（控制、占領(lǐng)、封鎖）江陰要塞，（控制、占領(lǐng)、封鎖）長江。我軍前鋒，業(yè)已制、占領(lǐng)、封鎖）長江。我軍前鋒，業(yè)已（切斷