2022年八年級語文上冊第2單元第10課《信客》公開課教案新人教版1

1、信客公開課教案 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：把握文章脈絡(luò),懂得思想內(nèi)容；才能目標(biāo)：明白信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品行；情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培育同學(xué)誠懇守信品質(zhì),樹立誠信為本的做人理念；教學(xué)重點(diǎn)：1、明白信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品行；2、培育同學(xué)誠懇守信品質(zhì)；教學(xué)難點(diǎn)：1、明白信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品行；2、培育同學(xué)誠懇守信品質(zhì)；3、關(guān)鍵語句的品讀懂得 同學(xué)學(xué)法：本節(jié)課的教學(xué)充分表達(dá)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,即在同學(xué)的學(xué)習(xí)中,留意學(xué)問與才能、過程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面的共同進(jìn)展；學(xué)法詳細(xì)如下：1、勾畫圈點(diǎn)法：讓同學(xué)勤動(dòng)筆墨,積極讀書；2、朗讀法：指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)朗讀,從中體會課文所包蘊(yùn)的思想感情；3、爭論法：引

2、導(dǎo)同學(xué)積極參加,合作探究；課時(shí)支配：一課時(shí)；教學(xué)過程 2 分鐘）一、入境生趣（與家人和伴侶聯(lián)系,你們采納什么方法？多媒體展現(xiàn)信件、電話、郵件、QQ等方式；你們有沒有想過,當(dāng)這些通訊工具都沒創(chuàng)造的時(shí)候,人們是怎么聯(lián)系的？今日,就讓我們跟隨作者走進(jìn)那個(gè)時(shí)代,探尋當(dāng)現(xiàn)代通訊工作都消逝的情形下,人們是如何實(shí)現(xiàn)溝通的；二、明白背景,拜望作者：（2 分鐘）1、關(guān)于信客：本文作者家鄉(xiāng)浙江余姚離上海比較近,二十世紀(jì)初就有不少人去上海謀生,當(dāng)時(shí)郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村,沒有郵局,城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔(dān)當(dāng),于是就有了信 客這種特殊職業(yè)；2、關(guān)于作者：余秋雨,1946 年生,浙江余姚人,是我國當(dāng)代聞名的藝術(shù)理論家、文

3、化史學(xué)者、 散文家； 主要作品： 行者無疆 ,從書房 出走十五年 ,進(jìn)行了一次漫長的 文1 化苦旅；在渡霜冷長河時(shí),無意撿拾到一些文明的碎片,不禁發(fā)出千年一嘆；后來他把自己的經(jīng)受和感受,寫進(jìn)了山居筆記三、讀信客,整體感知課文（12 分鐘）1、信客是怎樣一類人？自由閱讀文章,幫信客補(bǔ)充完整檔案；信客檔案姓名：身體狀況：收入情形：工作內(nèi)容： 即主要做 什么工作 2、再次明確：信客是怎樣一種職業(yè)？明確：信客是城鄉(xiāng)之間捎物帶信的特殊的私人職 業(yè)；四、悟信客,懂得思想內(nèi)容：（一） 從信客的檔案中看出,信客工作重要且繁重,但村民是如何對待他？我們來看下原文中的兩句話：A、“ 他又要把死者遺物送回去,這件事

4、更有危難；”B、“ 這條路越來越兇險(xiǎn),我已經(jīng)撐不下去了；”1、同學(xué)朗讀 17 節(jié),摸索：把遺物送回去,這件事“ 危難” 表達(dá)在何處？2、傾聽 20-23 節(jié),摸索：給發(fā)財(cái)?shù)耐l(xiāng)送信,那次又經(jīng)受“ 兇險(xiǎn)” 在哪？通過兩題明確：信客工作的“ 苦” ,工作勞累、生活貧苦、心靈痛楚,但是終年跋涉、收入微薄、蒙受懷疑、欺凌憎恨；（二）面對這些事, 信客是如何處理的, 從中看出他是個(gè)怎樣的人？快速自由朗讀 16-23 節(jié)；送遺物,被懷疑：“ 他能不干這檔子事嗎？不能；說什么我也是同鄉(xiāng),能不盡一點(diǎn)鄉(xiāng)情 鄉(xiāng)誼？老信客說過,這鄉(xiāng)間不能沒有信客；做信客的,就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān),來回 奔忙；四鄉(xiāng)的外出謀生者,

5、都把自己的血汗和眼淚,堆在他的肩上；”送信件,被冤枉：“ 他只說自己一時(shí)糊涂,走錯(cuò)了人家；他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)蒙受 陰影；”“ 這是你老婆的信！”明確：重情守職、和善厚道、忍耐、有良知；2 （三）延長拓展：（2 分鐘）信客死后,有許多人來吊唁,請你寫一段話,作為信客的墓志銘；（提示：墓志銘就是 對死者生平事跡或品質(zhì)的概述,語言力求簡潔、通暢）馬克 吐溫：“ 他觀看著世態(tài)的變化,但敘述的卻是人間的真理；”貝多芬：他總是以他自己的一顆人類的善心對待全部的人；同學(xué)各抒己見,特殊留意引導(dǎo)同學(xué)從信客品質(zhì)及工作職業(yè)奉獻(xiàn)著手；六、課堂小結(jié)：（2 分鐘）一首信客小詩送給大家,讓我們讀一讀,悟一悟；習(xí)慣 來往于城市與鄉(xiāng)村之間 用怎樣含淚的信件 鋪就一路長長的想念 習(xí)慣 行走在離別與重逢之間 用怎樣瘦弱的肩膀 挑起一副生死禍福的重?fù)?dān)期盼 那一個(gè)身影的到來 從他手中接過來自遠(yuǎn)方的寬慰與心安只是又有誰能讀懂 一個(gè)信客的孤獨(dú) 在他的故事里有著誰也無法言語的悲歡石砌的墓碑上 只有 風(fēng)輕3 云淡 八、課后