幼兒園夏季安全教育教案10篇

1、幼兒園夏季安全教育教案10篇幼兒進行（平安（教育），必需依據(jù)幼兒的身心進展水平和特點 來進行。在教育（方法）上，老師可實行示范與講解相結合，以及嬉 戲的方式，留意正面引導和隨機教育，把平安教育落到實處。那么今 日我在這給大家整理一下幼兒園夏季平安教育教案，我們一起看看吧!幼兒園夏季平安教育教案1活動目標：1、了解關于手足口病的傳播和預防的學問。2、教育幼兒留意個人及飲食衛(wèi)生，預防疾病的發(fā)生。3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌?；顒宇A備：手足口病例圖、視頻及相關資料活動過程：一、談話導入小伴侶們，每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴，誰知道這是為 什么?（請幼兒敘述）二、介紹手足口病的基本學問1、

2、看來小伴侶們對手足口病都已經有所了解，那手足口病都有 哪些癥狀呢?（幼兒爭論）得出結論：癥狀：埋伏期2-5天，往往先消失發(fā)燒癥狀，手掌心、 腳掌心消失斑丘疹和口腔粘膜消失皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流 們能平安的爬過么？（引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法）雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起漸漸 的爬過這座山，回家吧。（幼兒滑滑梯，老師重點觀看，適當引導。）幼兒園夏季平安教育教案6活動目標：.通過觀看看情景表演，對幾種可能會損傷嗓音的行為進行推斷 和爭論。.情愿和同伴說靜靜話來愛護自己的嗓子。.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。.初步了解健康的小常識。.探究、發(fā)覺

3、生活中的多樣性及特征。活動預備：.小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。.教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：.通過木偶表演創(chuàng)設問題情境。（1）情景一：嬉戲時大喊大叫。老師帶著小伴侶們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對這下 面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點兒快點兒!妞妞，到這邊來!情景二：冬天在戶外晨跑時嬉笑。冬天，浩浩最喜愛和小伴侶們一起晨跑，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步。10(3)情景三：扯著嗓子(唱歌)。老師帶著小伴侶們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音唱歌。最終浩浩雙手護著脖子，用嘶啞的聲音對老師說，老師我的嗓 子很疼。.爭論情景內容，了解在活動中愛護嗓子的方法。老師:浩浩感覺怎么樣?

4、浩浩為什么會嗓子很疼呢?為什么會發(fā)生這 樣的狀況呢？浩浩滑滑梯的時候干什么了？他用什么樣的聲音和妞妞說話? 用這樣的聲音說話好嗎，為什么？浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊干什么?冷風吹呀吹，好好說笑 的時候張著大嘴巴，冷風就吹到哪里去了？浩浩用什么樣的的聲音唱歌?用這樣的聲音唱歌，嗓子會變得 怎么樣？(2)老師小結：用很大的聲音說話唱歌，會讓自己的嗓子很累，慢 慢地嗓子就啞了。在冷風里說話、嬉笑，冷風就吃吹進了嘴巴，嗓子 受涼就會發(fā)炎，嚴峻時會說不出來話。.閱讀幼兒用書，了解嗓子啞了如何處理。老師：(1)嗓子啞了以后怎么辦呢?我們來看看書上是怎么說的。請小伴 侶們打開手上的書，看看老師發(fā)覺浩浩嗓子啞

5、了以后是怎么做的。保健老師是怎么說的?11(3)你們才浩浩以后會怎么做呢？.以集體或分組的形式玩“靜靜話嬉戲。(1)老師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和 唱歌，那你們會用輕輕的聲音說話嗎?請小伴侶們來玩一個“靜靜話 的嬉戲吧。老師：我會和第一個小伴侶說一句靜靜話，只有他一個人能聽 見，這個小伴侶聽清晰以后就把我說的話輕輕地說給其次個小伴侶聽, 一個一個傳下去。等傳到最終的時候，我來問一問最終的一個小伴侶 聽到的是什么，看看和我開頭說的是不是一樣的。(3)老師先請四五名幼兒示范嬉戲，再全班分組玩。幼兒園夏季平安教育教案7活動目標：1、讓幼兒了解一些地震的基本學問。2、教育幼兒發(fā)

6、生地震時不驚慌，到平安的地方躲避，知道必要 的逃命技巧。3、培育幼兒相互關懷的情感，增加幼兒的平安意識。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。活動預備：1、地震現(xiàn)場影像資料、小蟾童防震減災科普動畫片、地 震生存手冊漫畫版圖片6張。2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。12活動過程: 一、談話引入，引起幼兒的留意。師：小伴侶們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很凄慘 的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴峻。二、播放一段5?12汶川大地震的錄象，采納觸目驚心的地震情 景引入課題。三、圍繞錄像與幼兒綻開爭論：1、剛才你看到了什么?（告知幼兒這

7、個就是地震。）2、師小結：地震時，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。 大路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了, 有時我們的生命也受到威逼。四、播放課件地震生存手冊（漫畫版），教育幼兒在發(fā)生地震 時，不驚慌，準時隱藏。師：小伴侶，地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌，在地震 發(fā)生時，地面開頭搖動后，有很短的時間可以用來躲避，假如在這短 時間內躲到平安的地方，就不會被砸傷。引導幼兒逐一觀看課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才 是平安的。.搖擺時馬上關火，失火時馬上滅火。.不要驚慌地向戶外跑。.將門打開，確保出口。.戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處。13.在百貨公司、

8、劇場時依工作人員的指示行動。.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。.務必留意山崩、斷崖落石或海嘯。.避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。五、讓幼兒觀看地震專題動畫小蟾童，通過動畫的形式讓幼 兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。六、地震演練。七、活動延長：學習兒歌震前動物有預兆，利用簡潔、清晰的動物形象讓幼 兒知道一些震前的預兆。幼兒園夏季平安教育教案8活動目標：1、讓幼兒知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅綠 燈的指揮。2、能較靈敏地依據(jù)信號做動作。3、體驗仿照嬉戲的歡樂。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識?；顒宇A備：玩具小汽車、擬人

9、化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD 各一。14活動過程：導入師：今日，老師給小伴侶帶來了幾張好看的圖片，想不想看?（想）1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀看（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈?（幼兒自由回答）2、播放（等紅燈）圖片幼兒連續(xù)觀看圖片師：紅燈亮了停一停3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀看師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告知我們紅燈亮了停，綠燈亮 了行，是讓我們遵守交通規(guī)章，假如沒有紅綠燈，汽車通過十字路口 時就很亂，簡單發(fā)生危急，我們按交通規(guī)章行走才會平安的。（引出 自制紅綠黃燈教具）師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小伴侶想不想看?（想）4、出示伯制教具）找個

10、別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告知我們什么呀?師引 導說出黃燈的作用。5、小嬉戲：“開汽車找個別幼兒仿照開車，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行） 引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真美麗，真呀真美麗，嘟師：是誰在唱歌?假裝找一找156、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找(1)、師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得驚奇。它看到 公路上、大街上這么喧鬧，快樂得嘀嘀直叫。它一會開到東，一會 開到西，可自由了!突然，它看到大街上有樣東西總是不停地刺眼睛， 覺得特別驚奇。你們能告知小汽車這是什么嗎

11、？(2)、提問個別幼兒：紅燈刺眼睛是告知我們什么？綠燈刺眼睛又是告知我們什么 呢？假如沒有紅綠燈會怎么樣？小汽車不熟悉紅綠燈這樣在公路上開行不行??？7、嬉戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，老師交替出示“紅燈、綠燈行人的信號牌， 幼兒據(jù)此做出相應的動作。8、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小伴侶們我們開車也累了，我 們也休息一會吧?(好)幼兒園夏季平安教育教案9活動目標：1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥， 不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。162、共享制作小藥箱的歡樂。3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量?；顒宇A備：1

12、、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程：一、（故事）導入老師：“夏天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小伴侶都感 冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢, 都是我們小伴侶的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小伴侶們做好 服藥記錄，飯后給小伴侶按量服用，這樣小伴侶就不會吃錯藥了，可 是有一個名叫牛牛的小伴侶，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伴侶們 牛牛亂吃藥的故事。二、老師敘述實例，引導幼兒分析實例1、老師敘述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他打開 家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感

13、 冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了，現(xiàn)在,我把這個藥吃下去， 肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么？答：不能，由于吃藥必需在大人的看護下吃藥，（2）由于病情 不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適，吃下去會中毒的。17小結：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。 但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而 會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。3、假如你是牛牛，你會怎么辦？打電話給爸爸媽媽。（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。打1204、老師總結三、老師敘述亂吃藥而導致不良后果的實例1、爭論：生病吃藥時要留意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，

14、吃藥時要 有大人關心，小伴侶不能自己拿藥、自己吃藥）2、請幼兒當醫(yī)生，（說說）怎樣吃藥才平安？四、制作小藥箱。幼兒園夏季平安教育教案10活動目標1、通過觀看幼兒用書和教學掛圖，了解平安夏游的留意事項。2、知道留意平安才能快樂出游。3、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、加強幼兒的平安意識?；顒宇A備教學掛圖和幼兒用書。18活動過程1、談話，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導入活動。老師：小伴侶們，你們喜愛夏游嗎?為什么？2、引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內容，組織幼兒爭論。老師：有些小伴侶也去夏游了，可是他們都哭著回來了，請小伴 侶們看看，他們都怎么啦？(1)引導幼兒觀看第一幅圖。

15、提問：圖上的小伴侶在干什么？老師小結：外出夏游時，肯定要跟緊老師排好隊，不能一個 人離開老師和小伴侶。(2)引導幼兒觀看其次幅圖。提問：這個小伴侶的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那 么松軟怎么會劃破小腿？老師：有什么好方法可以關心她呢?換上什么樣的服裝就可以 愛護自己了？(3)引導幼兒觀看第三幅圖。提問：圖上的兩個小伴侶在干什么?你覺得這個小伴侶為什么 要拉住他？老師小結：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。(4)引導幼兒觀看第四幅圖。提問：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事?小伴侶們, 你們說，假如夏游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦？19 涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)

16、腦炎、心肌炎、 肺炎等，若不準時治療可危及生命。所以，小伴侶不舒適時要趕快告 知老師和大人，準時就醫(yī)。2、請幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的熟悉）3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?（幼 兒爭論）小結：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病, 主要通過三條途徑傳播：一是人群親密接觸;二是病人的分泌物、排 泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、 口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅 叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病 傳播速度極快，傳播。4、知道預

17、防手足口病的方法。怎樣預防手足口病?（幼兒爭論）預防（措施）：（1）留意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。早上入園洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪 指甲、勤洗澡。健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。（4）不去人群擁擠的公共場所。不要常常串門;不要和患病（兒童）接觸。老師小結：假如遇到馬蜂或者其他小蟲子，當心的繞開，不 去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。3、老師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要留意的兩點。老師：請你們認真看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)覺 的問題。引導幼兒認真觀看，并爭論另外兩點：老師：這個小伴侶的手怎么了？怎么會流血呢?那我們夏游的 時候觀察小花可以怎么

18、做，不行以怎么做？老師小結：夏游的時候不要亂碰花草，當心被刺扎到。老師：這幅圖上有什么？它提示我們要留意什么呢？老師小結：艷麗的蘑菇千萬不要采，由于它可能是有毒的。4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小伴侶自由地說一說外 出游玩要留意的事項。5、組織幼兒兒歌表演郊游。老師：我們記住了這么多平安留意事項，就可以快歡樂樂地夏游 去嘍。幼兒園夏季平安教育教案10篇相關（文章）：團幼兒園開學平安教育第一課方案10篇團2022年幼兒園小班平安教案大全五篇團大班夏天主題活動方案5篇團大班防溺水活動教育方案10篇團幼兒園防溺水教育活動方案【5篇】20團幼兒園防溺水平安教育教案與反思2022團幼兒園夏季平安教

19、育方案團幼兒園平安教育主題班會教案最新精選【5篇】團幼兒園暑假平安教育教案團幼兒園平安教育活動方案5篇21家長外出回家后，馬上讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生 水，瓜果洗凈削皮，不吃變質的食品。幼兒加強養(yǎng)分，不挑食，留意 休息，避開日光暴曬，防止過度疲憊而降低反抗力量。(7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，常常開窗通風，至少每兩小時開 窗一次，每次通風半小時以上。垃圾準時清理、消毒。5、開展我是衛(wèi)生小衛(wèi)士活動。(1)比比誰的小手最潔凈。小伴侶們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預防手足口病 的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手

20、最潔凈。以小組為單位洗 手，選出洗手最仔細的小伴侶。(2)比比誰的衣服最潔凈。由幼兒當裁判，選出衣著最潔凈的小伴侶。(3)評比出衛(wèi)生小衛(wèi)士進行嘉獎。幼兒園夏季平安教育教案2活動目標1、了解感冒的一些癥狀。2、知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道協(xié)作醫(yī)生看病才 能好得快。3、了解基本的預防感冒的(生活小常識)。4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。5、知道檢查身體的重要性。教學重點、難點教學重點：知道感冒的癥狀及怎么預防感冒。教學難點：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預防感冒有肯定難 度，需要老師引導?；顒宇A備了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的狀況，多媒體課件?；顒舆^程一、導入。師：

21、前幾天沒有入園，小伴侶們知道是什么緣由嗎？請那個小伴侶介紹自己由于感冒發(fā)燒打點滴所以沒來上學。二、請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒適。三、播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些癥狀。小結：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是 感冒的癥狀，只要我們平常消失這些狀況，就要準時告知爸爸媽媽, 抓緊治療，讓感冒離我們遠遠的。四、了解患病后的做法。1、引導幼兒結合生活（閱歷）談談感冒了怎么辦。（看醫(yī)生，抓 藥，打針，嚴峻時需要輸液。）2、假如你感冒了，醫(yī)生依據(jù)病情讓小伴侶打針，甚至輸液，你 怕不怕?為什么？小結：感冒了并不行怕，只要我們樂觀協(xié)作醫(yī)生治療，身體會很 快恢復健康的。五、

22、了解預防感冒的方法。1、讓幼兒爭論預防感冒的方法。2、看多媒體圖片，知道怎樣預防感冒。六、結束活動。帶幼兒到室外跑步，熬煉身體，增加體質，少生病。幼兒園夏季平安教育教案3活動目標：1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。3、引導孩子樂于接受治療。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇 精神。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒宇A備：教學掛圖預防感冒?；顒舆^程：一、引出話題：1、老師由班級點名活動引出今日的教學活動。2、這些天，小伴侶為什麼沒來呀？3、幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。4、你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺？5、老師小結：感冒的時候會消失發(fā)

23、燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等 癥狀。二、了解感冒的傳播途徑：1、老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。2、人們一般是由于什么患上感冒的?除了著涼以外，感冒會不會 是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?老師歸納3、不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性 感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。三、把握預防感冒的小常識：1、老師與幼兒一起溝通預防感冒的方法。2、我們應當怎么來愛護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？ 老師出示圖片，幼兒了解預防感冒的詳細方法，師生一起進行歸納小 結。3、不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適 當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到

24、人 多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住 口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。幼兒園夏季平安教育教案4活動目標：1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。3、引導幼兒了解一些自我愛護的常識，知道迷路時應怎么求救。4、加強幼兒的平安意識。5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量?；顒宇A備：排練情景表演：豆豆迷路了。活動過程：一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了，老師在主要部分給以提Zj o二、組織爭論1、引導幼兒爭論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會消失什么后 果?并說一說假如自己遇到了這樣狀況時應實行怎樣

25、的做法，引導幼 兒明白遇事要動腦筋。2、幼兒綻開爭論，說出自己的看法，并進行簡潔記錄，老師將 幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我愛護意識。3、開展有獎竟猜嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題， 幼兒快速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。(1)在商店里，不當心和家人丟失了，你該怎么辦？(2)在城市迷了路，你該怎么辦?假如有人強迫帶你走，你該怎么 辦?(可以依據(jù)路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以 向交通民警或治安巡邏民警求助。)(3)在農村迷了路，你該怎么辦?(應當盡量向大路、村莊靠近，爭 取當?shù)卮迕竦年P心。假如是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、大路 上汽車的馬達聲查找有人的地方求助。)(4)在幼兒園