2022年關于大學生調(diào)查報告

1、第 頁2022關于大學生調(diào)查報告關于大學生調(diào)查報告在經(jīng)濟飛速開展的今天，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我敢肯定，大局部人都對寫報告很是頭疼的，下面是我為大家收集的關于大學生調(diào)查報告，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。關于大學生調(diào)查報告1一、調(diào)查的根本情況和結果分析一根本情況本次共發(fā)問卷80份，回收有效問卷80份，其中男生40人，女生40人。40人男生中有21人吸煙，40人女生中有4人吸煙。男生吸煙率52.5%，女生吸煙率10%，平均吸煙率31.3%。二調(diào)查結果分析據(jù)本次調(diào)查吸煙率為31.3%，對吸煙的危害了解的占52%，了解一點的占40%，不了解的占8%。其

2、中，有65%的人是認為吸煙是有害的，有15%的人認為吸煙是無害的，有20%的人表示不知道。有54%的人認為青少年不適合吸煙，有20%的認為適合，有26%的人表示不知道。在受訪的吸煙者中，有15%是從小學開始吸煙，有40%從初中開始吸煙，有35%是從高中開始，有10%是從大學開始吸煙。對于吸煙的原因：25%是好奇，35%是扮酷，16%是好玩，24%是排解壓力。父母知道的子女吸煙的有64%，不知道的36%。父母同意子女吸煙的占9%，不同意的占85%，無所謂的占6%。吸煙者中，打算戒煙的占55%，不打算的20%，沒有想過的25%。二、調(diào)查的結論和建議一調(diào)查結果顯示1相當一局部學生是在父母不知道的情況

3、下吸煙的。2因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學生占大多數(shù)。3吸煙者對香煙的依賴性會很大，難以戒掉。4 吸煙的大學生中，不僅有男學生，也有一局部女學生。雖然女生在調(diào)查中所占比重并不大，但是10%的比例依然應當引起我們大高度重視。如果不采取一定的措施遏制，女生的吸煙人數(shù)比例依然有上升的可能性。5大學生初次吸煙年齡之小，有的受訪者在小學就已經(jīng)開始吸煙；小學、初中、高中，這段期間正是人長身體的關鍵時期，吸煙極大影響了他們身體的正常發(fā)育。煙草中的各種毒物對人體健康危害極大，吸煙者或在吸煙環(huán)境中生活的青少年，在我們篇頭已經(jīng)提過，吸煙很可能會引發(fā)很多疾病，例如：氣喘病、肺炎、支氣管炎、中耳炎等等。并且吸煙還會使

4、青少年學生記憶力減退，精神不振，學習成績下降。因此，我國中小學生守那么中明確規(guī)定學生不準吸煙。6大學生對吸煙的有關知識了解的不夠充分，對吸煙的危害認識的不夠透徹。他們只知道吸煙會引起肺部疾病，其實吸煙還會誘發(fā)心臟病，眼病以及婦科疾病等。大學生吸煙原因很相似，絕大多數(shù)青少年都是因為模仿同伴們、受他人的影響而開始吸煙的，也有一局部人是因為受了挫折而吸煙，結果都嗜煙成癮；從他們吸煙的原因上看，作為這些吸煙人的家長和校方，是否應該在他們身上多找些自己的原因，他們之所以會吸煙是否與自己有著直接或間接的關系？首先，就從模仿同伴的同學而言，家長在對孩子的教育方面有著很大的漏洞，他們沒有盡到做父母的責任。其次

5、，就從受了挫折而吸煙的同學而言，當代大學生面對的壓力很大，學習的壓力、就業(yè)的壓力，有的家庭困難的還要受到在校期間生活的壓力，校方是否對其進行過了解和有效的救助？諸多原因，最終還要從吸煙人自身找原因，因為其吸煙最根本的原因是其自制力不強，因此，我們應該加強自身修養(yǎng)，增強我們的自制能力。二建議通過這次社會實踐調(diào)查，我看到有許多大學生出與各種各樣的原因而嗜煙成癮，對此，我提出以下建議：1、作為吸煙大學生的父母，應當加大對子女在生活上的關注程度：多與子女交流關吸煙危害的知識；在給零花錢時,多注意子女對錢的使用情況；當發(fā)現(xiàn)子女嗜煙成癮時，要及時給予幫助，和子女一同克服煙癮。吸煙的父母為了孩子的健康應該在

6、子女面對就盡少吸煙，或者不吸煙，為子女作一個好的典范。2、作為吸煙大學生的學校，應當加強對學生在這個方面的教育和管理：制訂相應的校規(guī)、校紀，建立約束機制。教育部曾規(guī)定校園內(nèi)禁止吸煙，學?？山Y合實際明令在電教室、計算機房、語音室、圖書館、教室、體育館、電影院等公共場所禁止學生吸煙，對舉報者進行獎勵，對違者予以經(jīng)濟處分和紀律處分;把學生吸煙與評先進結合起來，吸煙學生不能被評為三好學生，不能獲得獎學金。關于大學生調(diào)查報告2當今我國的大學生越來越多，大學的畢業(yè)證、學位證已經(jīng)不再是找工作的有利條件。各種各樣的證書成為企業(yè)衡量人才的標準，也成為當今在校大學生所熱切追求的！隨著就業(yè)形勢的日趨嚴峻，大學校園掀

7、起了一波又一波的考證狂潮。根據(jù)網(wǎng)上信息披露，考證板塊的點擊率一直居高不下?！斑@學期報什么班，考什么證也是在校大學生討論最多的話題。面對校內(nèi)外種類繁多的各類培訓和高薪誘惑，以及當今社會嚴峻的就業(yè)壓力，一些大學生感到無所適從或只知道盲目跟風。為了更好的了解大學生對考證的態(tài)度看法、目的及其意義，筆者就湖南商學院在校大學生為例，于20 xx年4月20日至25日期間以網(wǎng)上調(diào)查問卷的方式，特做了關于大學生考證問題的調(diào)查。此次調(diào)查網(wǎng)頁瀏覽170次，填寫125份，有效率為75%?，F(xiàn)將調(diào)查及分析結果陳列如下：一、 現(xiàn)象分析 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于學校英語四級等證書與學位證書掛鉤，英語這種高校里考通用型必考型證書也就

8、成為了眾多大學生奮斗、追逐的目標，英語等級考試報考率高達95以上。近幾年來隨著就業(yè)競爭的日益劇烈，更是促使了絕大局部高校的學生都對各種資格證的考試躍躍欲試，單就會計從業(yè)資格證來說，其追逐者幾乎遍布各個專業(yè)。而此次調(diào)查的局部具體數(shù)據(jù)筆者用圖表顯示如下：a.大學生考證熱的原因b.對曾經(jīng)考過或準備考 的證書統(tǒng)計c.認為用人單位在招聘時會注重應聘者的哪些方面可多項選擇d.認為證書與能力關系二、 原因分析1國家、高校政策導向的結果中共中央、國務院?關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定?要求在全社會實行學業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重的制度。這說明，學歷、學位證書不再是就業(yè)的惟一通行證，還要有相關的職業(yè)資格證

9、才行。幾年來，國家逐步放寬了報考者的資格，從限制在校大學生考試，放寬到不少行業(yè)允許在校大學生考試，這個開展趨勢，為大學生考證提供政策保障?，F(xiàn)在高校流行的證書與學位證書的捆綁，沒有證書就不能畢業(yè)，也是造成考某些證高溫不降的主要原因。2.就業(yè)壓力與就業(yè)形式所迫據(jù)統(tǒng)計，20 xx年應屆畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，估計為650700萬人次，加上20 xx屆300多萬沒有找到工作的畢業(yè)生，在20 xx年大學生就業(yè)年度，涌入市場的大學畢業(yè)生人數(shù)將到達史無前例的千萬人。社會就業(yè)競爭壓力迫使大學生不得不想方法提高自己的競爭力，在用人單位不了解自己的情況下，證書成為大學生證明自身能力強弱的重要標桿。3.考生帶有一定的盲

10、目性在嚴峻的就業(yè)形勢下，考證已對個體形成了一種心理壓力，它在大學生對就業(yè)壓力的反響中形成，影響個體的考證行為；內(nèi)在壓力多源于個體自身的開展需要、成就動機、抱負水平等。面對較大壓力時過度的緊張和焦慮，使他們在面對問題時不能理智的思考、推理，以致作出錯誤的決策。盲目跟風，當大家流行考某個證時，不管需要否，有用否，片面地去追求一紙證書，根本就不會把認證考試和自己的特長以及所學專業(yè)結合起來。他們往往會參加一些“考證速成班，通過死記硬背的突擊方法來獲取一張可能對能力的提高毫無助益的證書。重視擁有，輕視運用 。局部學生追求證書數(shù)量，而不是證書質(zhì)量和自身能力的提高。他們認為證書越多越好，越能彰顯自己的能力，

11、當做是一種驕傲，而且多個證書多條路，以備無患。三、建議：理性面對“考證熱大學生的考證熱，從側面也說明了大學生在積極地為今后的就業(yè)和開展做準備，“考證有其合理性和必然性。然而我們在考證時又都會思考：到底有沒有必要考這個證呢？證有沒有必要多考點有備無患呢？我們都會有點迷茫，因此當代大學生要怎樣看待考證熱的現(xiàn)象？怎樣才能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對考證有一個客觀正確的認識怎樣讓大學生的考證更加有據(jù)可依，使同學們能力得到提高，視野得到擴展，又能防止時間和金錢的浪費呢？這些都需要我們共同努力來解決。1.對于大學生而言，自己對自己要有一個清醒的認識。在學好專業(yè)知識的根底上，理性地選擇有利于職業(yè)生涯開展的考證課程，避

12、開考證的三大誤區(qū)：1多多益善。很多大學生認為證書多多益善，能為自己在求職中增加砝碼。但拿著很多證書，有時反而被用人單位以其學習精力分散、職業(yè)定位不清晰等理由拒絕錄用。因此，證書并非越多越好，大學生考證應結合自己的專業(yè)和職業(yè)目標，不應盲目考證。2越熱越好。不少大學生喜歡報考熱門證書，認為熱門證書含金量高。其實，有些熱門證書只是階段性流行?？甲C前，一定要對證書的發(fā)放機構、考試內(nèi)容、證書市場口碑、證書有效期限等方面有所了解，理性判斷，不要盲目跟風。3“證書等同于“入場券。拿到名牌證書，確實能證明持證者在某一方面具有一定的知識和能力，對其就業(yè)有積極作用。但隨著持證人數(shù)不斷激增，以及企業(yè)用人觀念的轉變，

13、名牌證書的作用有所減弱，不再被作為錄用員工的決定性因素。如今，企業(yè)在選拔人才時會運用各種方式，測試應聘者的真實水平。因此，大學生不能把寶全押在考證上，而應注意全面提升自身的實際能力。2學校要加強對大學生考證的引導工作。為了防止大學生考證的盲目性，真正讓在校大學生全面提高自己的實力，提高就業(yè)率，學校應順應時代開展的需要，鼓勵、支持并正確引導在校大學生考證。1發(fā)揮學校教育資源集中的優(yōu)勢。要營造氣氛，搭建平臺，在對學生進行扎實的根底和專業(yè)課教育的同時，要組織精干的教學力量，開設以考取職業(yè)資格證有關的輔導和講座，讓學生從實際操作層面進一步熟悉考試內(nèi)容，為學生考證創(chuàng)造條件。關于大學生調(diào)查報告31社會實踐

14、，兼職打工。中國社會調(diào)查事務所的調(diào)查結果顯示，現(xiàn)代大學生打工的主要目的是：有35的大學生是為了增加收入；有36的大學生是想自食其力；有29的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來 22的大學生選擇網(wǎng)絡公司；4的大學生選擇假期教師；19的大學生選擇市場調(diào)研員；13的大學生選擇營銷籌劃員；16的大學生選擇做志愿者；9的大學生選擇做促銷；5的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會

15、，為日后工作積累社會經(jīng)驗。假期兼職打工賺錢是許多學生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。這是時下不少大學生“打工族秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點工、導游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學生“打工族具備“初生牛犢不怕虎的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和區(qū)分能力有限的“先天缺乏。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的

16、道路。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的標準和管理。2埋頭苦讀，繼續(xù)深造。近年來，社會競爭越來越劇烈，參加wto后就業(yè)形勢越來越嚴峻，“知識就是力量越來越鼓勵著那些有志學子，“專升本、“出國、“考研成為很多大學生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假那么成為這些大學生備戰(zhàn)的“黃金時期。參加各類培訓班早已經(jīng)成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見，假期報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有根底上“更上一層樓。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少

17、大學生趁假期報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書已經(jīng)與時代不相吻合，假期是一個充電的好時機，也是一個了解社會的良機。3外出旅游，飽覽風光。旅游，從個人活動、群體行為開展到當今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設施、旅游效勞、旅游活動等的社會生活方式.大學生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時

18、尚潮流。局部大學生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。4“無聊一族在放假前早已經(jīng)制定了周密的假期方案，但是回到家后睡覺、看電視、上網(wǎng)、看小說成了局部大學生在假期的主要活動，沒有假期盼假期，假期到了又覺地無聊，由此這就引發(fā)出了一局部人整天過著中午睡到12點、晚上看到12點、吃到12分飽的無聊生活；還有一局部人干脆整天不回家，三五成群的結伴左竄竄、右溜溜，沒事打牌、上網(wǎng)、喝酒、吸煙 短暫的幾個月就像流水一樣一去不復返。在被我問及的一些人中都是千篇一律的這

19、樣答復：回家太無聊、太沒意思了對于大學生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上到達極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二，大學生們抱著在學校吃夠了苦頭，回家那么要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點家。其三，我們大學生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成冷戰(zhàn)。其四，大學生們?nèi)鄙偕鐣嵺`，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風風火火地闖一闖。關于大學生調(diào)查報告4調(diào)查時間20 xx年7月16日20 xx年7月31日調(diào)查對象大學局部學生及局部其他高校學生調(diào)查方式問卷調(diào)查和 采訪調(diào)查背景伴隨著新

20、世紀的到來，網(wǎng)絡技術已迅速開展?；ヂ?lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體，越來越多成為當代大學生獲取知識和信息的新途徑，對廣闊大學生的學習、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響。調(diào)查目的隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊痪植?，特別是對走在信息時代前沿的大學生。但是網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它不僅給我們帶來了豐富的信息資源，讓我們的生活變得越來越簡單；但是同時也帶來了很多問題，例如：大學生沉迷網(wǎng)絡、網(wǎng)戀、瀏覽不健康信息等。這些問題不僅對大學生的日常生活學習帶來很大的影響，甚至對我們大學生的價值觀、人生觀都有很大的負面影響。通過此次調(diào)查初步了解大學生上網(wǎng)時間及上網(wǎng)用途，了解大學生對網(wǎng)絡的態(tài)度

21、。調(diào)查過程及分析20 xx年7月16日，我開始了歷時兩周的關于大學生上網(wǎng)情況的調(diào)查，首先我做好調(diào)查前的各項準備，擬定好調(diào)查問卷，然后再我身邊的大學生范圍內(nèi)展開調(diào)查，主要借助于網(wǎng)絡、 等工具我先后調(diào)查了有五十個人。以下是我的問卷：1、您的性別？A、男 34B、女162、您現(xiàn)在的年級？A、大一8 B、大二24 C、大三14 D、大四43、您最早在什么時候接觸網(wǎng)絡？A、初中以前 10B、初中17 C、高中21 D、大學24、您現(xiàn)在有電腦嗎？A、有 38B、沒有125、您現(xiàn)在平均每天的上網(wǎng)時間是多少？A、1個小時以內(nèi)13 B、2到4個小時 20C、四個小時以上176、您每周上網(wǎng)的平均花費是多少？A、低

22、于10元8 B、10到25元 39C高于25元37、您通常上網(wǎng)的場所為？A、網(wǎng)吧20 B、校園機房17 C、宿舍138、您上網(wǎng)的主要目的是什么？A、查資料、瀏覽新聞8 B、學習軟件等計算機技術16 C、打發(fā)時間玩游戲等269、您感覺上網(wǎng)會影響您的學習嗎？A、上網(wǎng)會耽誤學習35 B、上網(wǎng)可以促進學習1510、您在上網(wǎng)時玩游戲嗎？A、經(jīng)常31 B、有時14 C、很少511、您是否通宵上網(wǎng)？A、經(jīng)常 14B、有事 10C、很少2612、您最喜歡網(wǎng)絡的哪個特點？A、快捷性 12B、信息豐富20 C、娛樂性1813、您現(xiàn)在網(wǎng)購嗎？A、從來沒24 B、偶爾20 C、經(jīng)常614、您上網(wǎng)和陌生人聊天嗎？A、根

23、本上沒10 B、無聊的時候會 23C、經(jīng)常1715、您對網(wǎng)戀有什么看法？A、支持 4B、反對42 C、無所謂416、您是否沉迷于網(wǎng)絡？A、是0 B、沒有43 C、曾經(jīng)沉迷過717、您感覺網(wǎng)絡對你來說是利大于弊還是弊大于利？A、利大于弊24 B、弊大于利2618、您覺得對于大學生上網(wǎng)最應該注意哪些問題？本次共調(diào)查50名大學生，其中男生34人，女生16人，大一8人，大二24人，大三14人，大四4人。根據(jù)調(diào)查分析顯示：1、有76%的學生都有自己的私人電腦，而且其中男生居多占29人。2、絕大多數(shù)學生在高中以前都開始接觸網(wǎng)絡96%，只有兩名同學是在大學開始接觸網(wǎng)絡。3、大學生上網(wǎng)時間偏長，有34%平均每

24、天上網(wǎng)時間超過4小時，只有26%的同學平均每天上網(wǎng)時間控制在1小時內(nèi)。4、上網(wǎng)打發(fā)時間的學生占到半數(shù)52%，只有32%的學生用來學習軟件等技能，剩下的為查資料瀏覽新聞等。5、很大度分同學都經(jīng)常玩游戲，特別是男生有91.2%玩游戲，并且有28%的同學經(jīng)常通宵上網(wǎng)。有14%的同學曾沉迷于網(wǎng)絡。6、對現(xiàn)在新興的網(wǎng)購、網(wǎng)聊功能大學生比擬喜歡，特別是網(wǎng)聊，有34%的學生經(jīng)常和陌生人聊天，40%的同學曾經(jīng)網(wǎng)購過，12%的同學經(jīng)常網(wǎng)購，但對于網(wǎng)戀只有8%的同學支持，84%的同學都反對。7、大多數(shù)同學每周上網(wǎng)的花費在10到25元占78%，站生活費的不消一局部。8、大學生通常的上網(wǎng)地點為網(wǎng)吧和宿舍占66%，這些

25、場所的環(huán)境都不利于學習，特別是網(wǎng)吧。9、對網(wǎng)絡的評價是眾口不一，有48%的同學認為上網(wǎng)利大于弊，他們大多上網(wǎng)是用來學習，查資料的。但也有52%的同學認為網(wǎng)絡弊大于利，他們大多是曾沉迷與網(wǎng)絡和喜歡游戲的同學。10、大家感覺上網(wǎng)最應該注意的問題是網(wǎng)絡平安。調(diào)查結論隨著計算機網(wǎng)絡的飛速開展，互聯(lián)網(wǎng)對大學生產(chǎn)生著十分廣泛而深刻的影響。網(wǎng)絡給大學生的正面影響1、網(wǎng)絡有利于大學生形成新的思維方式；傳統(tǒng)的思維方式是一種線性思維。網(wǎng)絡的開展，對傳統(tǒng)的思維是一種超越和挑戰(zhàn)。它是一種跳躍式、非線性的思維方式。網(wǎng)絡時代的這種思維方式改變了傳統(tǒng)思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)大學生的發(fā)散性思維。2、網(wǎng)絡有利

26、于大學生提高自身素質(zhì)網(wǎng)絡作為一種教育手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。它不僅豐富了教育內(nèi)容，拓寬了教育途徑，幫助大學生在寬廣的環(huán)境中學習和積累知識，而且有利于大學生開展和形成個性。尤其是校園網(wǎng)和思想政治工作網(wǎng)的建立和開展，為大學生接受知識提供了更為有利的條件。3、網(wǎng)絡使得思想教育工作的社會化程度得到大大的提高。過去，傳統(tǒng)大學思想教育往往局限在課堂教學，傳統(tǒng)校園文化對學生的影響占主導局部。網(wǎng)絡的出現(xiàn)，拆掉了學校與社會之間的圍墻，把學生帶入到一個更為廣闊的天地，通過網(wǎng)絡，學生了解到大千世界的各種社會現(xiàn)象、思想觀點、文化思潮。4、網(wǎng)絡使我們了解到更為真實的學生思想動態(tài)，特別是一些受到

27、普遍關注的校園和社會熱點問題，大學生們會樂于在網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點、意見，進行交流、討論，這都是學生真實思想的流露。教師可以通過收集、整理、分析這些網(wǎng)貼，從而找出對策。任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡這把“雙刃劍再給我們帶來便利的同時其負面影響也不可忽略。網(wǎng)絡的開放性使大學生接觸到的大量信息是原始的、未經(jīng)“過濾，虛假信息、違法信息、反動信息以及垃圾信息不可防止地會影響到大學生的身心健康。如果大學生對這些信息缺乏理性的判斷能力，它們就會潛伏在學生的意識中，即使學生認為自己沒有受到不良影響，但在適當時候它們會從行為中表現(xiàn)出來。如果學生過度沉迷在虛幻的網(wǎng)絡世界里，會使他們逐漸喪失現(xiàn)實的人際交往能力，導致人與人

28、之間關系的疏遠，性格變得緊張、孤僻、冷漠。針對現(xiàn)在大學生上網(wǎng)時間長，沉迷網(wǎng)絡多的情況我認為：作為現(xiàn)代大學生我們應該取其精華，棄其糟粕，充分利用網(wǎng)絡的信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特點，學習更多的知識和技能，做到合理上網(wǎng)，拒絕沉迷。第一，上網(wǎng)要有節(jié)制，每天安排合理的時間上網(wǎng)，多參加校園活動提高自己的社交能力。第二，不要瀏覽反動、暴力、不健康網(wǎng)站。第三，不要荒廢學業(yè)，我們應該把網(wǎng)絡作為學習的工具，防止電腦成為游戲機，沉迷其中，不僅浪費時間還浪費父母的血汗錢。第四，注意網(wǎng)絡平安，網(wǎng)絡是一個虛擬世界，我們遵守網(wǎng)絡道德的同時不要忘記自身平安，特別是不要把自己的私人信息透漏給別人，女生千萬不要單獨與網(wǎng)

29、友見面。作為大學生，應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關注網(wǎng)絡上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。網(wǎng)絡提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。作為新時代的大學生我想我們能充分利用網(wǎng)絡這個工具讓我們的學習更加簡單、生活更加美好。希望大家能合理安排上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡真正為我們所用。關于大學生調(diào)查報告5在我市目前的群眾化早餐市場上，攤群點、早點店、規(guī)模企業(yè)“三分天下。這種格局是實行市場經(jīng)濟以來。預計在未來的很長一段時間內(nèi)，都將難以改變這種根本經(jīng)營格局。畢竟，在開展市場經(jīng)濟的今天，政府不可能象方案經(jīng)濟時期那樣，采取行政

30、手段管理經(jīng)濟，而只能必須遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，主要采取市場調(diào)控的方法來管理經(jīng)濟。隨著近年來我市經(jīng)濟的騰飛，工作節(jié)奏的加快，對早餐需求的質(zhì)量與數(shù)量均提出了更高要求。早餐因其進入門檻低、比擬忙而利潤又小，但同時又是市民生活所必不可少和直接關系身體健康等特點，使得行業(yè)的開展不同于別的行業(yè)，它要求政府在充分發(fā)揮市場機制作用的同時，必須加強調(diào)控。要立足于制定符合經(jīng)濟開展階段要求、兼顧高中低檔消費需求、切實可行的行業(yè)開展規(guī)劃，在其統(tǒng)籌指導下，部門聯(lián)動，同舟共濟，才能促進早餐業(yè)標準健康地開展。(一)、限制標準攤群點。盡管攤群點特別是大量的流動攤點存在著嚴重的平安衛(wèi)生隱患，但因為客觀上有市場需求，雖屢遭政府部門取

31、締、整頓。卻久禁不絕。這其中有多方面的原因，必須采取市場化的手段，讓其在競爭中實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。首先，應制訂一個攤群點標準，明確必須具備哪些衛(wèi)生設施條件。其次，應該加強管理，特別是食品平安衛(wèi)生方面的管理，加強衛(wèi)生監(jiān)督。同時，加強日常管理，促進標準經(jīng)營。對未被界定為攤點的也要納入管理范疇，不容無視。對有條件的，加強統(tǒng)一規(guī)劃改善經(jīng)營條件。再次，應對業(yè)主分期分批地進行技術培訓，提高他們的衛(wèi)生、技術及經(jīng)營管理水平。最后，應逐步引導他們?nèi)氲杲?jīng)營及要求室內(nèi)制作、室外售賣或引導他們參加陽光早餐車。(二)、鼓勵提高早點店。作為早餐供給的主要形式，應鼓勵開展，尤其是需要鼓勵提高檔次。目前，外地通過加盟快餐連鎖店等方

32、式改造原有的夫妻店，以整合資源，提升檔次，我們也可有選擇地學習借鑒。對早點店一是要加強衛(wèi)生監(jiān)督管理。二是要開發(fā)、引進新產(chǎn)品，扶持名品名店。把傳統(tǒng)的“老字號名小吃及新近獲獎的名小吃發(fā)揚廣闊。同時，加強對外合作交流，把全省乃至全國各地的特色風味小吃品種引進來，推動“放心早餐向健康美味早餐過渡，滿足居民的個性化消費需求。三是要結合城市建設、由各社區(qū)在做效勞功能配套規(guī)劃時，確定一批網(wǎng)點，統(tǒng)一招商，標準管理。(三)、扶持幫助品牌連鎖店及傳統(tǒng)“老字號企業(yè)這些企業(yè)單體規(guī)模較大，接待能力強，管理標準、衛(wèi)生設施好、自我管理意識強、社會信譽高，很少出問題，具有良好的經(jīng)濟效益和社會效益，代表著未來早餐業(yè)的開展方向。

33、政府應通過多種措施，扶持幫助他們，如擴大投資時，可減免一定的稅收，在貸款融資時，給予方便等。企業(yè)也應借此良機，加快開展，擴大規(guī)模。政府可在每個區(qū)域設立一批早餐工程示范店、擴大宣傳、鼓勵其開展。同時，倡導、鼓勵每個區(qū)中小型酒店開設早餐效勞業(yè)務，提升早餐檔次。從整個調(diào)查來看早餐的消費心理“早餐要吃好這層心理的根底就是“人是鐵，飯是鋼的簡單道理，解決根本的日常三餐問題，補充人體所需，這是早餐奶作為食品的根本屬性。但是，早餐一般吃的較為匆忙，因為還要趕著上學、上班。所以，傳統(tǒng)中餐食品的色、香、味等享受性的要素，已經(jīng)被消費者作為次要考慮，而新鮮、營養(yǎng)、純天然等要素那么被作為主要考慮。關于大學生調(diào)查報告6

34、對于一個辭別高中進入大學生活的青年學子來說,就像走進一個遠離煩惱焦躁,辭別雙眼血絲的快樂天堂。大學階段是人生中非常重要的時期,廣闊莘莘學子懷著無限的憧憬和熱情,辭別了父母遠離故土,來到大學校園追求自己的夢想。踏入這豐富多彩而又充滿神圣知識的殿堂,就是辭別了那艱苦歷程的一種解脫,成為在酷暑寒冬依然苦讀不輟的一份心靈撫慰。在大學這個廣闊的天地中,大學生們在很多方面都可以展示自我的同時也在汲取知識的營養(yǎng)來進一步提升自己,為實現(xiàn)人生的夢想和創(chuàng)造美好的未來做準備。為了調(diào)查大學生是否有這方面的能力，我們在大一學生范圍內(nèi)進行了一次關于學習生活愛情等方面受挫能力的調(diào)查。針對不同的人，我們把調(diào)查的對象分為男生和

35、女生兩組。問卷共三百份，其中男生二百二十份，女生八十份。調(diào)查結果如下：47.5%的女生認為自己對學習的受挫能力比其它方面受挫能力更重要。總之，在大學生涯中絕大多數(shù)的學生認為對學習的受挫能力最為重要。究其原因是大學生現(xiàn)階段處于學習階段，對學業(yè)比擬重視，畢竟身為學生應該以學業(yè)為主。較于工作和愛情的受挫能力大學生接觸較少，不甚了解。故所占比率偏低。大學生在工作和愛情方面處于初步階段，隨著大學生逐漸的進入社會，工作和愛情方面的受挫能力將更為重要。俗話說“活到老，學到老，如果一個人的學習受挫能力弱，即使身懷絕技，假設以此洋洋自得，不思進取，害怕學習受挫的風險，禁不起挫折的打擊，其必會被歷史的風浪淹沒，被

36、殘酷的現(xiàn)代社會徹底打垮為一代“廢人。針對如今大學生面對考試掛科的情況，男生女生同時顯示出了較強的抗擊打能力，約有%的男生，%的女生表示自己依然會笑著面對，會繼續(xù)努力準備考試，這也許是新一代的大學生新的認知，但依然有極少數(shù)的男生選擇了自怨自艾，從此對學習失去了信心。對此種情況，女生那么表現(xiàn)出了較強的忍受力，雖然%的女生選擇了大哭一場后再繼續(xù)努力奮斗，但沒有一個女生選擇放棄學習，這一點是值得廣闊男生們深思的。對于學業(yè)中遭受的最大挫折努力完成的成果，卻得不到老師同學的肯定，絕大多數(shù)的男生，女生選擇了積極應對，約%的男生與%的女生選擇了努力展現(xiàn)自己的成果，讓他人看到好處，這也是大學生自尊心的側面表達，

37、而%得男生和%的女生那么選擇了無視他人看法，繼續(xù)完善自己的成果，從此表達了一局部女生敢于獨立創(chuàng)新，勇于開拓的優(yōu)點，同時也彰顯了他們自信陽光的一面。綜上所述，在學習方面絕大多數(shù)的大學生表達較強的受挫能力，但還是一局部同學在談到學習方面時，不夠認真，受挫能力較弱，希望在以后的學習中，他們能夠有所改良。調(diào)查完了學業(yè)方面的受挫能力，那么大學生在生活中受挫能力有怎么樣呢？從高中突然轉進大學，以往忙碌的有序的生活是否被大學生活中的空余時間所打破呢？高中生活大多數(shù)學生離家較近，根本上一個星期回一次家。然而，到了大學校園里，也就意味著“被井離鄉(xiāng)，一個人在外所面臨的諸多不便也表達出來。面對生活的種種挫折，究竟如

38、今的大一學生們會有怎樣的選擇呢？根據(jù)調(diào)查顯示，當自己的生活費缺乏時，約%的男生和%女生選擇了自己想方法解決，如做兼職等。而%的男生與%的女生那么選擇了問朋友借。對于前者，他們比擬自信一些，有麻煩自己解決，表達了他們具有獨立自立的一面。對于后者，畢竟在家靠父母，出外靠朋友這句話傳承了幾千年，一個人承當不住的負擔，向朋友求助無疑是一個很好的解決方法，這些人易融入大集體中善于以團體力量戰(zhàn)勝較大的麻煩，他們是聰明的，不過無論什么時候，都有極少數(shù)的人很依賴家人，這是可以理解的，畢竟如今很多人才剛剛踏入大學的門檻，朋友少，社會經(jīng)驗更少，股找不到朋友求助，因此他們的受挫能力更差一點。面對生活中于室友發(fā)生矛盾

39、這個話題，約%的男生和%的女生選擇了大事化了，小事化無，這個也是胸懷寬廣的表達，而約%的男生，%的女生選擇了“認真分析矛盾的原因，解決后又是好朋友這理性的做法，恰當?shù)慕鉀Q，可能迎來最后的結果。大學生應該擁有這種思維，然而約%的男生選擇了怨恨，女生卻無人這樣選擇，這些男生應該學習女生的這種做法。面對學業(yè)，生活上的挫折，絕大多數(shù)的大學生選擇了樂觀，堅強。對于愛情上的挫折，他們又會作何選擇呢？首先，面對自己和戀人的矛盾，約%的男生，%的女生覺得會對自己的學業(yè)有點影響。約%的男生，%的女生認為其會有很大的程度上對自己學業(yè)有影響，兩種極端“無影響和有很大的影響的人較少，表達了當代大學生正視挫折的能力，對

40、于解決問題的方法，約%的男生，%的女生選擇了“忍，比忍耐，拖延時間無疑可行。約%的男生，%的女生選擇了“緩，表達了這些人思緒清楚，行為謹慎的特點，還有少數(shù)人選擇了“自認不是，而約%的男生，%的女生選擇了“速戰(zhàn)速決，他們認為拖延只能使事情更糟。關于大學生調(diào)查報告7一、調(diào)查背景隨著經(jīng)濟社會的開展，大學生作為一個特殊的消費群體，有著不同于其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費又受到限制。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費又很大影響。二、調(diào)查目的了解市場調(diào)查的整個流程，實際執(zhí)行一次電子問卷調(diào)查;進一步了解在校大學生的服裝消費行

41、為，以及對流行時尚的看法，進而為針對學生服裝銷售產(chǎn)業(yè)提供參考;更好地經(jīng)營本博客，滿足大多訪問者的需求，特組織此次問卷調(diào)查三、調(diào)查對象及形式向在校大學生發(fā)放電子問卷，問卷總共12題，11題單項選擇必答題，1道選答題四、調(diào)查結果及分析通過此次對大學生消費觀念的社會調(diào)查，對當代大學生消費行為特點產(chǎn)生的原因有了深刻理解。影響大學生消費的因素是多方面的，主要有來自個人因素、家庭因素和社會因素、群眾傳媒以及市場中影響著消費決策的營銷、文化等手段。從調(diào)查結果來看，理性的消費觀、講求實際仍是當代大學生主要的消費觀念，但也有不理性的一面，也有側重時尚、名牌，存在攀比心理。其實很多大學生，都知道自己的生活費用來之

42、不易，但是，在現(xiàn)實生活中，難免會有一些許的攀比心理，畢竟，我們每一個人都不是圣人，每個人都有一顆虛榮心，看到別人身穿名牌，或穿漂亮的衣服，都會手癢癢想去買。這時候，就需要我們自己努力去克服，盡量管住自己，買實惠的、自己確實需要的東西。雖然，大學生尚未邁出社會，但是大學生圈子也相當于一個小小的社會，生日請客吃飯、特殊的紀念日的事經(jīng)常發(fā)生，戀愛消費，都成為了他們消費的一局部。而且，在當前，我國社會正處于劇烈的社會轉型過程中，雖然社會經(jīng)濟與以往比擬已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化興旺國家的距離還很遙遠。當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導大學生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對

43、奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣。加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義。大學生作為一個龐大的消費群體，急需完備的消費教育引導其樹立科學、理性的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習慣。高校是人才培養(yǎng)的重要基地，理應在大學生消費教育領域承當更多的責任，要繼續(xù)教育引導學生的消費觀念和理財能力，而學生自己要積極培養(yǎng)自己的獨立意識，建立健康的、科學消費觀。通過此次的調(diào)查，我也在反思自己，作為一個大學生，在還沒有獨立的經(jīng)濟收入的前提下，我是否也做到了能夠看到自己喜歡的東西，而努力克服自己，管住自己盡量不要因為一時即興而買了沒用的東西?；貞洿髮W一年，我覺得我確實沒有真正做到這

44、一點。雖然知道家里經(jīng)濟并不富裕，但有時候，我還是會很瘋狂的購物，很不理性的買了很多不實惠的東西，有些衣服穿不了幾天，就懊悔當初沖動的購物。生活費用完了，一個 回去，錢又到了卡上?，F(xiàn)在想想，對父母的虧欠太多了，他們那么辛苦的賺錢，而我卻還這么快樂的花他們的血汗錢。我想這次的調(diào)查活動，我是受益匪淺的。作為當代學生，認清自己的責任是非常必要的，我們在校園時為了提高自己的科學文化素質(zhì)，是為了學到對自己、對他人有幫助的知識，而不是去享受生活的。因此，我們要理性的對待消費，買對自己有用的東西，要考慮到自己可支付的范圍之內(nèi)。在這次的社會調(diào)查中，我們每個組員都受益匪淺，大家集心協(xié)力、分工合作，按時完成了我們的

45、任務。關于大學生調(diào)查報告8關于如何看待大學生低頭族問題調(diào)查 親愛的同學:您好！首先非常感謝您在百忙中抽出幾分鐘的時間參與我們此次的問卷調(diào)查?，F(xiàn)在，在我們的周圍，不管你走在哪里，大街上，公交車上，聚會上，餐桌上，到處可見低頭的人。古有低頭思故土，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著 或平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博，仿佛這個世界上就只有那么一個小小的屏幕能夠吸引他們，看著 時，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)。他們就是低頭族，而你是一名低頭族“？為了更好的了解大學生中低頭族現(xiàn)象，我們特地做了這一份調(diào)查問卷，希望您能老實答復以下問題，最后由衷地感謝您的參與！1、你是大幾？A 大一B 大二C 大三 D 大四2、你的性別？A

46、 男 B 女3、你的專業(yè)？A 文科類 B 理科類4、你是低頭族嗎？A 是 B 不是C 不確定5、你的 類型是？A 智能機 B 非智能機6、你喜歡玩 嗎？A 喜歡 B 不喜歡 C 一般7、如果上課沒有 你會干嗎？A 聽課 B 睡覺C 說話8、你為什么喜歡玩 ？ A 習慣性 B 好玩C 課程無聊9、什么時候最容易觸發(fā)你玩 的想法？A 無聊時玩玩 B 一有空拿出來看看C 即使手頭上有事都想要拿起手機看看 10、你每天玩 的時間？A 1-3h B 3-5hC 6-9h D 大半天11、你知道玩 的危害嗎？A 知道 B 不知道 C 沒想過12、是否擔憂 輻射的傷害？A 是B 不是13、你有試過因為“低頭

47、玩 在路上造成的平安危險嗎？A 沒有 B 有但很少 C 經(jīng)常出現(xiàn)14、你是否因低頭錯過了過很多有意義的事？A 是B 不是15、提出一條有利于解決低頭族問題的建議。關于如何看待大學生低頭族問題調(diào)查報告調(diào)查課題：關于如何看待大學生“低頭族問題調(diào)查時間：20 xx年5月9日調(diào)查地點：黑龍江科技大學調(diào)查對象：調(diào)查方法：調(diào) 查 人：調(diào)查分工：黑龍江科技大學學生 問卷調(diào)查關于如何看待大學生低頭族問題調(diào)查報告一、調(diào)查背景隨著科技的不斷開展， 等電子產(chǎn)品的普及以前所未有的姿勢蔓延，逐漸地有這樣一群人，不管你走在哪里，大街上、公交車上、聚會上、餐桌上，到處可見低頭的人。古有低頭思故土，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著 或

48、平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博，仿佛這個世界上就只有那么一個小小的屏幕能夠吸引他們，看著 時，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)這就是“低頭族。尤其是大學生，對智能 等移動終端的依賴幾乎到達癡迷的程度，這些設備成了21世紀的新式。為了更好地了解大學生的“低頭族現(xiàn)象及問題，課題小組做了本次調(diào)查報告，此次調(diào)查的對象為黑龍江科技大學的學生，采用的是紙面問卷調(diào)查形式。二、總體狀況及分析總的來說，隨著社會的關注，相關學校部門的重視、要求以及個人意識的提高，大學生“低頭族人群根本能夠意識到其中存在的問題，很多人還是主動控制 的使用頻率、使用場合，或是把使用的注意力轉移到其他事物上，如看書、參加體育運動等。下面是課題小

49、組經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計的初步數(shù)據(jù)：現(xiàn)在對其中的幾個工程進行具體的分析，首先在問卷調(diào)查的第四題中“你是低頭族嗎？的答復中，在回執(zhí)的50份問卷中，有20人覺著自己是低頭族，4人不確定，而略超半數(shù)的26人覺著自己不是低頭族，從這幾個數(shù)據(jù)中，通過計算得知低頭族占有40的比例，考慮到調(diào)查結果存在一定的狹義之處，可見低頭族現(xiàn)象在大學生中還是很普遍，是十分值得重視和關注的問題。我們抽取了問卷調(diào)查中 持有者是否智能機為對象，對 的喜歡程度做了如下數(shù)據(jù)分析，具體見下列圖：喜歡不喜歡一般從該統(tǒng)計圖我們可以很容直觀的看出，在非智能機持有者中，不喜歡玩 的比例高達50%，而喜歡的僅有20%的比例；相反的，在智能機持有者中，喜

50、歡的比例高達52.5%，不喜歡的比例卻低至12.5%?？梢?，智能機對低頭族的影響程度有很大的關系，看來智能機的普及對最終形成“低頭族這樣一個特殊人群有著推波助瀾的作用。我們又對調(diào)查的結果中，對每個人每天玩 的時間再一次統(tǒng)計，得到如下統(tǒng)計表：1-3小3-5小6-9小大半天時時時關于大學生調(diào)查報告9調(diào)查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的時機。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會

51、，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找開展的時機。調(diào)查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成局部，也決不能無視或放棄大學生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生50名，其中山東建筑大學20名，山東大學10名，浙江大學 1名，青島大學1

52、0名，中國石油大學2名，中國農(nóng)業(yè)大學2名，聊城大學5名。年級分別為大一學生45名，大二學生2名，大三學生3名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否表達實踐與理論知識相結合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開。調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄調(diào)查結果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂，通過兼職可以學到許多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠?，職業(yè)沒有上下之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只

53、要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而60%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，表示從未做過的僅占20%；現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教14%、網(wǎng)絡的實習實踐6%外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷22%、校園銷售14%、當餐廳效勞員8%等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或根本相符。能夠使

54、大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人

55、認為在不影響學習的根底上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習時機，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。調(diào)查結果分析：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加三下鄉(xiāng)活動一項，說明當代大學生與以往的大學生相比擬，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比擬脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才

56、的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改良青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、效勞社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應的指導，本著為人民效勞的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在大學生，除了一局部學生來自農(nóng)村以外，很有一局部是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)實踐

57、活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠到達。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗缺乏，更不用說參與“三下鄉(xiāng)活動效勞人民了。另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打根底。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的

58、幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。結論與建議：馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的

59、活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期開展的一個階段，是在社會歷史中不斷開展演變的。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)是大學生社會實踐活動在新時期的深化開展，是促進農(nóng)村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960 萬

60、平方公里的土地、對占人口80以上的農(nóng)民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比擬正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、效勞、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的開展不斷促進人類認識能力的開展。實踐的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們