2022年小學(xué)教學(xué)實(shí)績考評細(xì)則

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年小學(xué)教學(xué)實(shí)績考評細(xì)則為進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，順利推進(jìn)教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的實(shí)施，體現(xiàn)能力為主，實(shí)績?yōu)橄鹊脑瓌t，根據(jù)_做好_年全市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作_文件精神，現(xiàn)將幸福路小學(xué)_年教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作-教學(xué)實(shí)績考評細(xì)則制訂如下：一、考核項(xiàng)目：主要考核教師履行義務(wù)教育法、教師法、教育法等法律、法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，內(nèi)容包括職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、履行職責(zé)、工作實(shí)績等四個(gè)方面?？己隧?xiàng)目及分?jǐn)?shù)設(shè)置要求如下：1、職業(yè)態(tài)度(_分)教師“職業(yè)態(tài)度”的考核項(xiàng)目主要包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面

2、。重點(diǎn)考核教師履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守市“六嚴(yán)”規(guī)定，執(zhí)行區(qū)局及學(xué)校規(guī)章制度的情況。2、職業(yè)能力(_分)教師“職業(yè)能力”的考核項(xiàng)目包括崗位知識(指學(xué)識水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)進(jìn)修)、教育教學(xué)能力、教育科研能力等方面。學(xué)識水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)進(jìn)修：具有足夠的任教學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識，課堂教學(xué)無知識性等講解錯(cuò)誤。教育能力：重視育人工作，積極開展學(xué)生管理工作，注重學(xué)生非智力因素教育，所任教班級學(xué)生行為規(guī)范好。教學(xué)能力：能掌握現(xiàn)代教學(xué)理論；充分把握課堂教學(xué)技能的變化；能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；努力做反思型教師?？蒲心芰Γ悍e極撰寫論文，積極開展教育教學(xué)課題研究，積極參加學(xué)校指定參賽項(xiàng)目。3、履行

3、職責(zé)(_分)教師“履行職責(zé)”的考核項(xiàng)目主要包括教師考勤、教學(xué)常規(guī)、工作量等情況。(1)教師考勤(_分)主要考核教職工上班出勤、例會出勤、升旗儀式出勤或值班到崗情況。(2)教學(xué)常規(guī)(_分)考核教師備課、上課、作業(yè)批改與檢查、參與教研活動等方面常規(guī)性工作情況；非教學(xué)人員重在考核職責(zé)履行情況。1、教師備課：備課認(rèn)真，教案書寫規(guī)范，內(nèi)容完整，并寫好教學(xué)反思。2、教師上課：嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照要求上、下課。3、教師聽課：每學(xué)期教學(xué)校長和教導(dǎo)主任_節(jié)，其他中層主任和教研組長_節(jié)，一般教師_節(jié)。4、教師的作業(yè)批改與檢查：做到精批細(xì)改，及時(shí)訂正。5、積極參加學(xué)校教研活動，參加集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；主動承擔(dān)公開

4、課、教研課；_周歲以下教師每學(xué)期開一節(jié)公開課。(3)工作量(_分)根據(jù)教師具體承擔(dān)周課時(shí)數(shù)和兼職工作量考核，要積極開展學(xué)生興趣小組活動，服從學(xué)校工作任務(wù)分配。4、工作實(shí)績(_分)主要考核教師目標(biāo)完成(指教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)培養(yǎng))(_分)、工作效能(班主任工作、安全監(jiān)控等)(_分)、專業(yè)發(fā)展與成果表彰(_分)等內(nèi)容。工作效能主要考核教師所教班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生行為習(xí)慣等情況；教學(xué)效果主要考核教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生能力培養(yǎng)、幫助學(xué)困生等情況。教師專業(yè)發(fā)展主要考核專業(yè)知識拓展、專業(yè)水平和素養(yǎng)提高等情況(參加培訓(xùn)、學(xué)歷提升、繼續(xù)教育學(xué)時(shí)完成等情況)等；成果表彰指綜合表彰、教育教學(xué)、其他表彰等，如各級各類骨干教師

5、、學(xué)科帶頭人、名師、師德標(biāo)兵、教學(xué)先進(jìn)、教研組長、年級組長、備課組長等。二、考核辦法與程序1.教師教學(xué)實(shí)績考核以定性考核與定量考核相結(jié)合，以定量考核為主；教師自評、教師互評、職能部門考核和領(lǐng)導(dǎo)小組評議相結(jié)合。其中，教師自評分占_%，互評分占_%，職能部門考核得分占_%；考核小組占_%。3、考核等級為：優(yōu)秀、良好、合格三等級，分別計(jì)10、8、_分。各等級人數(shù)均應(yīng)滿足不小于申報(bào)人總數(shù)的1/3且不大于申報(bào)人總數(shù)的1/2。三、計(jì)分排序申報(bào)人按教學(xué)實(shí)績考核等得分高低排序。2022年小學(xué)教學(xué)實(shí)績考評細(xì)則（二）指導(dǎo)思想：隨著教育形勢的不斷發(fā)展和學(xué)校自身發(fā)展的需要，我校全體教職員工不僅要形成正確的教育質(zhì)量觀，

6、而且要牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線的質(zhì)量意識，全面正確地理解江教(_)_號小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核辦法文件精神。本著立足常規(guī)、審視課堂、注重實(shí)績、著眼發(fā)展的指導(dǎo)思想，修改和制訂我校教學(xué)工作的考核實(shí)施辦法?？己宿k法：1、成立由分管教學(xué)工作副校長、教導(dǎo)主任、教研組長組成學(xué)校教學(xué)考核工作小組，對每位教師進(jìn)行教學(xué)考核，每學(xué)期考評一次。2、工作小組依據(jù)教學(xué)工作學(xué)期考評表對每位教師在一個(gè)學(xué)期教學(xué)中的基礎(chǔ)部分、特色部分逐一考評，按得分作出初步考評等級。等級分別為優(yōu)秀、合格和不合格三級。其中考評成績排在全體教師前_%為優(yōu)秀，考評成績低于_分為不合格。3、工作小組初步確定考核等級后，報(bào)學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核，將

7、結(jié)果反饋教師本人并存檔。結(jié)果適用：1、教師教學(xué)工作的考核結(jié)果，作為教師學(xué)期考核主要依據(jù)之一。2、在學(xué)校干部選拔和培養(yǎng)上優(yōu)先從考核優(yōu)秀的教師中考慮；在評優(yōu)評先、各項(xiàng)評比，在同等條件下，應(yīng)著重考慮教學(xué)工作考核優(yōu)秀者。3、教學(xué)工作考核優(yōu)秀者將作為區(qū)優(yōu)秀教師重要的候選人參加校極推薦?？己藘?nèi)容：(見考核表)杭州市平安小學(xué)教師教學(xué)工作考核表班級：教師姓名：評價(jià)指標(biāo)考核細(xì)則評分要求分值自評考核組評考核方式備注說明基礎(chǔ)部分_分教學(xué)質(zhì)量_分1、所任教學(xué)科達(dá)標(biāo)率為_?；蛉谓虒W(xué)科在區(qū)級(教育部門認(rèn)可)競賽中獲獎比例高，總體成績位于區(qū)前五名。30根據(jù)期末考試成績2、有未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，但高于第三項(xiàng)要求。或任教學(xué)科在區(qū)級(教

8、育部門認(rèn)可)競賽中獲獎比例較高，總體成績位于區(qū)前十名。253、所任教學(xué)科出現(xiàn)嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)指標(biāo)(語文高于總指標(biāo)_，數(shù)學(xué)高于總指標(biāo)_)或所任教學(xué)科出現(xiàn)_以上指標(biāo)不達(dá)標(biāo)。或任教學(xué)科在區(qū)級(教育部門認(rèn)可)競賽中獲獎比例為零。15常規(guī)執(zhí)行_分上課常規(guī)_分嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，按課程表上課，上好各類課，按規(guī)定調(diào)、代課，保證學(xué)生上課的權(quán)利。(如在各類檢查中發(fā)現(xiàn)問題不得分。)5學(xué)?？己诵〗M及教研組常規(guī)檢查記錄認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)效率，保質(zhì)保量完成課時(shí)教學(xué)任務(wù)。(如在各類檢查中發(fā)現(xiàn)問題不得分。)5備課常規(guī)_分備課常規(guī)檢查評定為A檔的。5備課常規(guī)檢查評定為B檔的。4備課常規(guī)檢查評定為

9、C檔的。3作業(yè)常規(guī)_分作業(yè)常規(guī)檢查評定為A檔的。5作業(yè)常規(guī)檢查評定為B檔的。4作業(yè)常規(guī)檢查評定為C檔的。3教研常規(guī)_分每學(xué)期完成一份優(yōu)質(zhì)課教案。2教研組檢查情況每學(xué)期完成一節(jié)教研課。2每學(xué)期出好一份測試卷。2每學(xué)期完成一份評課。2每學(xué)期完成一份任教學(xué)科的質(zhì)量分析。2每學(xué)期聽課至少_節(jié)。2總結(jié)評價(jià)_分及時(shí)做好各類學(xué)科的自我質(zhì)量檢測，并配合教研組進(jìn)行單元成績統(tǒng)計(jì)工作，對本學(xué)科開展過程性評價(jià)、分析，關(guān)注學(xué)生知識、能力、情感發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)做好成績評定工作，期末向各班主任提供學(xué)生成績。3班主任老師學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)教學(xué)科研_分課題立項(xiàng)_分結(jié)合課堂教學(xué)積極開展課題研究任務(wù)，積極承擔(dān)教研組組內(nèi)區(qū)級及以上課題研

10、究任務(wù)。3學(xué)?？己诵〗M結(jié)合教研組檢查情況結(jié)合課堂教學(xué)積極開展課題研究任務(wù)，積極承擔(dān)教研組組內(nèi)校級及以上課題研究任務(wù)。2區(qū)級立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人。3校級立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人。2所負(fù)責(zé)的課題獲區(qū)級及以上優(yōu)秀課題研究成果獎。2課題任務(wù)_分能圍繞課題研究主題，做好讀書筆記。3能圍繞課題研究主題，撰寫相關(guān)論文。3能圍繞課題研究主題，完成案例分析或教學(xué)反思。3積極參加各級各類教學(xué)論文、教案、課堂教學(xué)、教學(xué)技能、教學(xué)案例評比并獲獎。5繼續(xù)教育_分按時(shí)完成繼續(xù)教育，學(xué)分達(dá)標(biāo)。3教研態(tài)度_分屬優(yōu)秀教研組，本人教研態(tài)度優(yōu)秀。5屬優(yōu)秀教研組，本人教研態(tài)度良好。4屬優(yōu)秀教研組，本人教研態(tài)度合格。3屬良好教研組，本人教研態(tài)度優(yōu)秀。4屬良好教研組，本人教研態(tài)度良好。3屬良好教研組，本人教研態(tài)度合格。2屬合格教研組。2資源共享_分認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，每次活動按要求完成作業(yè)，建設(shè)好學(xué)科題庫，積極做好組內(nèi)資源共享工作。2學(xué)?？己诵〗M結(jié)合教研組檢查情況集體備課_分在教研活