幼兒園小班春姑娘教案 春姑娘來(lái)了

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園小班春姑娘教案 春姑娘來(lái)了 幼兒對(duì)于春天的了解是即熟諳又目生的，他們已有的閱歷學(xué)識(shí)對(duì)比多，但是都是外觀現(xiàn)象，有的還不正確，幼兒園小班春姑娘教案激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)幼兒從自身及周邊環(huán)境等的變化中，感受初春的到來(lái)，了解春天的根本特征。以下是我整理的幼兒園小班春姑娘教案，接待閱讀。 幼兒園小班春姑娘教案1 活動(dòng)目標(biāo) 體驗(yàn)借助道具表演所帶來(lái)的美的享受。 賞識(shí)戲曲舞蹈春姑娘，感受舞蹈優(yōu)美、流暢的風(fēng)格。 在賞識(shí)教師舞蹈的根基上，體會(huì)水袖在舞蹈表現(xiàn)中的作用，掌管單拋、雙拋袖等動(dòng)作。 活動(dòng)打定 樂(lè)曲春江花月夜選段。 水袖、花環(huán)頭飾。 活動(dòng)過(guò)程 1教師運(yùn)用配樂(lè)朗

2、誦的形式創(chuàng)設(shè)意境。 “春天的夜晚，春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到大地上，拋撒下春天的種子，喚醒沉睡的鮮花、綠草，在春雨的滋潤(rùn)下，五顏六色的鮮花競(jìng)相開(kāi)放。” 2教師扮演春姑娘，表演舞蹈，充分表現(xiàn)出水袖的優(yōu)美。 （1）教師組織幼兒議論：是誰(shuí)把春天打扮得如此美觀？春姑娘美嗎？哪兒美？ （2）在教師的扶助下，讓幼兒了解水袖的根本特征。知道水袖衣服是中國(guó)古代人穿的，現(xiàn)在一般使用在戲曲節(jié)目中。 3幼兒再次賞識(shí)舞蹈春姑娘，教師表演時(shí)配上散文闡明扶助幼兒理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容。 闡明詞：“我乘著春風(fēng)從天空飄向大地，我要撒下小草的種子，鮮花的種子，我要讓大地變成五顏六色，讓世界更美觀種子發(fā)芽了嗎？輕輕的可別踩著了它們。

3、哦！嫩芽口渴了，我要讓春雨從天空中飄落下來(lái)，讓嫩芽喝個(gè)飽靜靜地看一看，小草長(zhǎng)大了嗎？鮮花開(kāi)放了嗎？花兒開(kāi)的真美呀！瞧，樹(shù)上粉色的桃花開(kāi)了，地上的迎春花吹起了小喇叭，我要和花兒比比看，誰(shuí)一最一美！” 4幼兒在教師的率領(lǐng)下，議論春姑娘來(lái)到大地做了什么事情？模仿春姑娘拋撒種子、灑春雨、看花等動(dòng)作，豐富舞蹈語(yǔ)匯“單拋袖、雙拋袖”。 5幼兒穿上水袖，戴上花環(huán)，自由表演舞蹈春姑娘。 幼兒園小班春姑娘教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、從自身及周邊環(huán)境中找到春天的氣息，了解春天的根本特征。 2、培養(yǎng)幼兒關(guān)切、喜歡大自然的情感及查看周邊事物的才能。 活動(dòng)打定： 1、活動(dòng)前帶幼兒到戶(hù)外走一走，指點(diǎn)幼兒留神查看周邊事物。 2

4、、春天風(fēng)景圖。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，以談話(huà)的形式激發(fā)幼兒的興趣。 師：“小摯友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？” “從哪里看出來(lái)是春天？”“你們?cè)谀睦镎业搅舜禾?？?引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己探索到的春的信息，激勵(lì)幼兒從自身及周邊環(huán)境等的變化中，感受初春的到來(lái)，了解春天的根本特征。 二、通過(guò)議論，探索春姑娘。 教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里找到了春天。 幼兒查看 (一)如找到了蝴蝶、蜜蜂、小鳥(niǎo)等。 了解春天常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，感知春天里動(dòng)物的變化，培養(yǎng)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。 （二）如找到了開(kāi)滿(mǎn)鮮花的花園。 通過(guò)查看開(kāi)滿(mǎn)鮮花的花園，讓幼兒春天是個(gè)美觀的季節(jié)，萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)好春天的情感。 三、幼兒繪畫(huà)，打扮春姑娘，激發(fā)幼兒愛(ài)好春