部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治 第1課 第一框 悄悄變化的我 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第一單元 青春時(shí)光第一課 青春的邀約第一框 悄悄變化的我 1.知識(shí)目標(biāo)：了解青春期的生理和心理變化。2.能力目標(biāo)：體察自己的青春期生理和心理變化，提高自我觀察、體驗(yàn)的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：以積極的心態(tài)接納青春期的生理變化，促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 青春期的生理變化和心理矛盾。 如何正確對(duì)待青春期的生理變化和心理矛盾。 播放小小少年問題： 1、這首歌是不是讓你產(chǎn)生了共鳴？2、你是不是也像小小少年那樣在長(zhǎng)高長(zhǎng)大？3、歌中唱到“但有一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都到了”，“有一天”是什么時(shí)候？我們又有哪些憂慮煩惱呢？同學(xué)們，今天帶著這幾個(gè)問題讓我們共同

2、接受青春的邀約，去看一看正在“悄悄變化的我”。 一、新課講授環(huán)節(jié)一：猜猜他（她）是誰課前發(fā)動(dòng)同學(xué)們找來自己成長(zhǎng)各階段的照片，老師按照成長(zhǎng)順序依次展示，讓同學(xué)們猜猜都是誰？同學(xué)們，通過不同階段的這些同學(xué)的照片，你能感受到什么？其實(shí)，像小小少年一樣，在不知不覺間，我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化，這意味著我們正在長(zhǎng)大，開始跨入青春期的大門。青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期，這一時(shí)期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：1.身體外形的變化2.內(nèi)部器官的完善3.性機(jī)能的成熟青春期是人生花季，是人成長(zhǎng)的一個(gè)高峰期。下面，讓我們共同觀察青春期“生長(zhǎng)高峰”圖。（出示青春期“生長(zhǎng)高峰”圖。）問題：從圖中可以看

3、出，人的生長(zhǎng)高峰期有幾個(gè)？分別是什么時(shí)期？青春期作為人生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，它和老年期、幼年期相比有什么優(yōu)勢(shì)？青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。出示有關(guān)青春活力的案例和圖片。請(qǐng)分別從運(yùn)動(dòng)、娛樂、學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面說一說你所體驗(yàn)到的青春活力。1、小明發(fā)現(xiàn)同學(xué)個(gè)子都長(zhǎng)得很快，就自己幾乎沒長(zhǎng)，在班級(jí)快成最矮的了，很自卑。2、小剛個(gè)子長(zhǎng)得飛快，站隊(duì)時(shí)感覺自己和同學(xué)有距離，便經(jīng)常低頭與同學(xué)說話，時(shí)間一長(zhǎng)，都有點(diǎn)駝背了。3、小麗最近心情不好，因?yàn)樗捏w重又增加了，身體也明顯發(fā)胖了，很多漂亮衣服都不能穿了

4、。問題:你對(duì)自己的身體外形滿意嗎？如果滿意，你用什么方法保持身體外形的滿意度？如果不滿意，你希望自己發(fā)生哪些變化？用什么方法能讓自己達(dá)到這個(gè)目的？你認(rèn)為哪些方法對(duì)自己有益？以上案例三位同學(xué)對(duì)自己的外形都不滿意，請(qǐng)你幫幫他們，給他們出主意。小結(jié)：進(jìn)入青春期，每個(gè)人的成長(zhǎng)節(jié)奏不同，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。在網(wǎng)絡(luò)問答社區(qū)“知乎”上，時(shí)?？梢娺@樣的提問，“快畢業(yè)了，為了更好求職，不少同學(xué)去做微整容，我明明知道內(nèi)涵比外貌更重要，可，在這樣一個(gè)顏值無比重要的年代，我究竟該怎么做？”校園里還時(shí)?？梢?/p>

5、這樣的現(xiàn)象，一些同學(xué)很熱衷于比較，從成績(jī)高下，到穿衣打扮，以及使用的手機(jī)、學(xué)具等等。自信之美一則中學(xué)生的演講：“同學(xué)們，我們每個(gè)人都當(dāng)過值日生，但是我想問，你真的會(huì)掃地嗎？可能你會(huì)說，當(dāng)然。但是，每次做值日的時(shí)候，教室真的打掃干凈了嗎？為什么有的同學(xué)掃完地后，教室里總會(huì)有一些地方?jīng)]有打掃干凈，會(huì)有一些小的紙屑與垃圾被遺漏在角落里。難道是這些垃圾很難清掃嗎？不，不是的。究其原因，是責(zé)任心不夠，是值日時(shí)過于敷衍與不負(fù)責(zé)任。古語說，一室之不治，何以天下家國(guó)為？值日事雖小，但正是在這樣的小事中，責(zé)任心將會(huì)逐漸養(yǎng)成?！睋?dān)當(dāng)之美青春的我們追求美，在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們應(yīng)鎮(zhèn)守本心，修身韞德，做

6、一個(gè)有修養(yǎng)、有品性的人，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。美麗的身材可以吸引真正的傾慕者，但是要持久地吸引他們，需要有美麗的靈魂。（英）科爾頓課中布置作業(yè)：通過同學(xué)們自己不同階段的照片，說說自己和同學(xué)們成長(zhǎng)帶來的變化。環(huán)節(jié)二：正如小小少年中演唱的：“但有一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都到了”，伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑?？磮D片 講故事問題：在你身上曾發(fā)生過與圖片類似的故事嗎？當(dāng)時(shí)是怎樣的情形與大家分享吧。針對(duì)出現(xiàn)的問題最后是怎樣解決的？我們一起來分析下問題出現(xiàn)的原因吧。青春期是一個(gè)特殊的階段，生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速

7、度相對(duì)滯后，身心處于一種不平衡的狀態(tài)，由此會(huì)產(chǎn)生心理矛盾，主要表現(xiàn)為反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦。這些心理矛盾雖然讓我們感到煩惱，但是也為我們成長(zhǎng)提供了契機(jī)，積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。小組討論：我們可以通過哪些途徑和方法去積極面對(duì)和正確處理這些青春期的心理矛盾？我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。出示“方法與技能：嘗試自我調(diào)節(jié)”探究與分享：你在生活中遇到過哪些煩惱？你是用什么方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的？布置課

8、中作業(yè)：你在生活中遇到過哪些煩惱？你是用什么方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的？二、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了青春期生理變化和心理變化。我們要正確對(duì)待這些變。掌握解決心理變化的方法，要根據(jù)自己的不同問題選擇不同的方法解決這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的煩惱，做自己的心理醫(yī)生。青春期身體（生理）變化的表現(xiàn) 青春期的生理變化帶來的影響完成相關(guān)練習(xí)悅納生理變化怎樣正確對(duì)待青春期的生理變化 青春期產(chǎn)生矛盾心理的原因 悄悄變化的我 青春期心理變化的表現(xiàn)直面矛盾心理怎樣正確處理青春期矛盾心理（方法） 在本課時(shí)的教學(xué)過程中，采取學(xué)生熟悉的情景和問題導(dǎo)入、層層設(shè)問引導(dǎo)，步步深入剖析的教學(xué)策略，讓學(xué)生在所設(shè)問題的引導(dǎo)下，充分參與到相關(guān)的課堂活動(dòng)中，同時(shí)在思考問題的過程中，加深對(duì)青春期矛盾心理的綜合認(rèn)識(shí)，初步掌握一定的調(diào)控矛盾心理的方法。總之，在課堂的教學(xué)過程中，不僅滲透著青春期的相關(guān)知識(shí)，更引導(dǎo)學(xué)生悅納青春期的生理變化、直面矛盾心理，從而創(chuàng)制出追尋青春之美的良好課堂氛圍。在如何調(diào)控矛盾心里的問題研討環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自我閱