六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿60541教案資料

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間,您們的子女,我們的同學(xué)就要畢業(yè)了；畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是 學(xué)校和家長(zhǎng)的“ 門面” ,畢業(yè)班的教學(xué)工作是特別緊急的；召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一 步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)之間的溝通溝通,更清晰地明白同學(xué)在校及在家的情形,以便學(xué)校和 老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參加到學(xué)校的訓(xùn)練治理中 來(lái)；這是我們的同學(xué),你們的孩子,學(xué)校老師三者共同的心愿；一、介紹六年級(jí)的重要性：第一,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)當(dāng)清醒熟悉這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性；第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,寒冷酷暑；現(xiàn)在到了最終收成的季

2、節(jié)；這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題；誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走 出學(xué)校校門；其次、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的愛好；假如你 的孩子以較好的成果步入中學(xué),我想他肯定會(huì)布滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂 觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度打算一切；可見這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是特別大的；第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入中學(xué)給中學(xué)老師留下的第一印象,也可謂是呈現(xiàn) 給老師們的其次張臉； 多多少少會(huì)影響中學(xué)老師對(duì)你的孩子的判定,以及將實(shí)行的一些策略；所以也可以這么說(shuō),學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的終止,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭；好的開 始是勝利的一半,畢業(yè)考試的成敗也

3、意味新的開頭的成敗了；第四、有一部分家長(zhǎng)期望自己的孩子升入一個(gè)比較好的中學(xué)；能夠在將來(lái)有一個(gè)好的 學(xué)習(xí)環(huán)境；那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社 會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次選擇,一次可能并不是自覺的選擇；但的確是隱含著的,真實(shí)存在的社 會(huì)現(xiàn)實(shí)；我上面只是簡(jiǎn)潔地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,其實(shí)對(duì)不同的同學(xué),不同的家 庭,學(xué)習(xí)成果的意義會(huì)不同；一句話,我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng) 該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待；在最終不要讓任何一個(gè)word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 人留下遺憾；下面我就從語(yǔ)文教學(xué)方面進(jìn)行

4、匯報(bào)：上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果好壞最關(guān)鍵的；同學(xué)學(xué)問的獲得主要是上課,假如上課不仔細(xì) 聽講,那么課后是難以補(bǔ)償?shù)?；可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)；比如班上大多數(shù)同學(xué) 上課就比較仔細(xì)聽講,但仔細(xì)聽講仍不夠,仍必需要積極摸索,積極發(fā)言；比如班上有的學(xué) 生發(fā)言比較積極,- ,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀；而那些考試成果不太抱負(fù)的,大多數(shù)上課簡(jiǎn)潔開小差,作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持同學(xué)對(duì)學(xué)問把握情形的檢測(cè),作業(yè)正確率高,說(shuō)明對(duì)老師講的學(xué)問掌 握比較好,正確率低就說(shuō)明上課沒有好好聽講；有的同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課常常 開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們?nèi)允亲鲥e(cuò)；仍有從作業(yè)字跡上可以看 出學(xué)習(xí)態(tài)度問題

5、,字跡工整,態(tài)度就比較仔細(xì)；字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎；一馬虎,就是 在聰慧的腦袋也不會(huì)取得好成果；要想轉(zhuǎn)變態(tài)度,從寫字做起；作文：是語(yǔ)文成果最重要的一個(gè)方面；成果是否優(yōu)秀就看作文；比如班上語(yǔ)文成果優(yōu)異 的同學(xué)陳楚瑤、王珊妮等就是由于作文比較好,仍有的同學(xué)平常表現(xiàn)也不錯(cuò),但就是得不到 高分,緣由就是作文水平的差距；學(xué)校寫好作文,上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了；怎樣才 能把作文寫好？我實(shí)行的方法就是多練,熟能生巧嘛；剛才提到的幾個(gè)同學(xué),他們就有堅(jiān)持 寫每次寫小練筆的時(shí)候都特別仔細(xì)地寫,日積月累,就能寫好作文；另外,學(xué)校生正是剛學(xué) 寫作文的啟蒙階段,所以仿照是很重要的,因此,我仍要求同學(xué)多看作文選,多

6、背里面的好 句段,這樣才能提高自己寫作的水平；課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話： “ 三分課內(nèi),七分課外； ” 這不是所課內(nèi)不重 要,而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的才能；課外閱讀 吧不僅可以提高同學(xué)的閱讀懂得水平,仍能夠豐富學(xué)問,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠的；課外閱讀仍能讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人,有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理,他們可能覺得有些 煩,但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響；我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就 認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行禁止,而應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書仍要勉勵(lì)他看,仍要給孩子多買一些好書；“ 熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做 背誦

7、：同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高仍需要有豐富的積存,古人說(shuō)：來(lái)也會(huì)吟；” 沒有豐富的語(yǔ)言積存,同學(xué)就說(shuō)不出出色的語(yǔ)言,就寫不出好的作文；因此,我 word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 們要督促孩子多背一些美麗的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等；假如養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積存,今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特殊是作文就不用擔(dān)憂了；二、家長(zhǎng)如何協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練：那么,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢？1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的訓(xùn)練；最終這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子確定會(huì)覺得比平常更辛苦；但是從 人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)寶；我們家長(zhǎng)要常常對(duì)孩子

8、進(jìn)行這方面 的訓(xùn)練；特殊是在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不 努力、不吃苦就不會(huì)有大的收成；同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要夸獎(jiǎng)、勉勵(lì)；使 他們苦中有樂、苦中有期望；2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)懷；學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增 加平常的用餐養(yǎng)分；在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生??；要知道,現(xiàn)在 一感冒就會(huì)落下課；由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上；另外,在休息 方面也要加以監(jiān)督；3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間治理；在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一 個(gè)全面的明白把握；現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差；一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了；可以看出星期天,孩子在家缺少管 理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了；4、語(yǔ)文學(xué)問比較瑣碎,為了能系統(tǒng)有效地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們統(tǒng)一買一本復(fù)習(xí)資料小 學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí),網(wǎng)上有,黃河書城也有；最好本周能買