六年級下冊綜合實(shí)踐活動教案全冊演示教學(xué)

1、六 年 級 下 冊 綜 合 實(shí) 踐 活 動 教 案 全 冊第一課時教學(xué)內(nèi)容：為成長喝彩 教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動,使同學(xué)初步明白有關(guān)成長的學(xué)問；2、提高同學(xué)組織才能與表達(dá)才能,并在集體性的活動中,培育團(tuán)隊精神與協(xié)作才能 教學(xué)過程 一、情形導(dǎo)入新課 1、齊讀導(dǎo)言部分；2、讓同學(xué)明白用不同的詞語描述人的性格；3、引導(dǎo)同學(xué)觀看圖畫；4、同學(xué)說說畫面內(nèi)容；5、引導(dǎo)同學(xué)敘述自己的成長經(jīng)受；二、同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際說說自己如何關(guān)懷他人；三、同學(xué)傾聽互動 1、同桌互動；2、師生互動；3、談?wù)勛约旱母惺埽?、提出自己對成長有哪些想法？同學(xué)溝通；其次課時 教學(xué)內(nèi)容： 活動制作成長檔案袋 活動目標(biāo)：1、收集整理自己成長

2、過程中的關(guān)鍵大事,用圖片和文字進(jìn)行記錄；2、回憶過去,感悟親情、師恩和友情；活動步驟：1、共同爭論成長中的重要階段,撰寫個人成長關(guān)鍵大事；班 級：成長階段姓 名：關(guān)鍵大事1、幼兒園2、學(xué)前3、學(xué)校2、引導(dǎo)觀看圖畫,明白內(nèi)容（1）自由讀畫面內(nèi)容；（2）說說圖中的意思 3、進(jìn)一步整理個人成長記錄,以感恩的心態(tài)對自己成長中的關(guān)鍵大事進(jìn)行反思；4、選材制作個人成長檔案袋；5、整理資料卡；結(jié)構(gòu)如下：封面目錄內(nèi)容成長宣言 6、全班展現(xiàn),共同溝通,或在同學(xué)作品上留言；第三課時 教學(xué)內(nèi)容 ：探究成長的苦惱（一）活動目標(biāo)：1、明白同齡人成長的苦惱,提出化解的計策；2、熟悉自己,調(diào)整心態(tài),樹立歡樂人生的生活信念；

3、活動步驟：1、采訪預(yù)備；2、閱讀內(nèi)容提示；3、采拜訪題參考設(shè)計：你能適應(yīng)目前的在校學(xué)習(xí)馬？你常常向你的父母敘述校內(nèi)里的事？你是怎樣看待別人的特長的？你有自己的愛好愛好嗎？你覺得老師關(guān)懷你嗎？4、做好采訪記錄；表格如下：時間采拜訪題地點(diǎn)被采訪采訪記錄記錄人人第四課時 教學(xué)內(nèi)容： 探究成長的苦惱（二）活動目標(biāo)：1、明白同齡人成長的苦惱,提出化解的計策；2、熟悉自己,調(diào)整心態(tài),樹立歡樂人生的生活信念；活動步驟： 1 、整理上節(jié)課采訪的資料；留意要明確一個關(guān)鍵詞,環(huán)繞關(guān)鍵詞對資料進(jìn)行重新組 織；資料整理參考：關(guān)鍵詞（話題）大家的看法我的摸索2、撰寫爭論報告；可采納多種形式,如文字、圖片、圖表對活動的過

4、程、結(jié)果進(jìn)行記 錄；3、同學(xué)活動對作品進(jìn)行展現(xiàn)；以小組為單位匯報,形式可多樣；老師和同學(xué)進(jìn)行定性評判；第五課時 教學(xué)內(nèi)容：校內(nèi)生物大搜尋 教學(xué)新內(nèi)容1、在調(diào)查活動之前,引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)前面學(xué)過的的方法做一份調(diào)查方案,指導(dǎo)同學(xué)依據(jù) 調(diào)查內(nèi)容的要求挑選適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法；并提示同學(xué)對調(diào)查中簡單顯現(xiàn)的問題提前做好應(yīng)對辦法；2、引導(dǎo)同學(xué)觀看自己的校內(nèi)；提出“ 你知道我們的學(xué)校是綠色校內(nèi)嗎？評比綠色校內(nèi)有哪些要求？” （同學(xué)自瀆課本關(guān)于綠色學(xué)校的學(xué)問）3、請同學(xué)繪制校內(nèi)平面圖,并在圖上注明哪些地方是綠色植物；4、同學(xué)自己熟悉校內(nèi)中的動植物；植物：動物：二、同學(xué)爭論動植物分類方法；（同學(xué)自瀆課本常見的動物分類方法

5、內(nèi)容）第六課時 教學(xué)內(nèi)容：調(diào)查校內(nèi)中的動植物活動目標(biāo)：1、學(xué)會觀看四周事物,做好記錄,培育細(xì)致耐心的科學(xué)精神；2、在觀看中進(jìn)一步學(xué)習(xí)動植物的學(xué)問,提高運(yùn)用學(xué)問的才能；活動步驟：1、同學(xué)自瀆課文明白科學(xué)家對動植物進(jìn)行調(diào)查的情形和留意事項(xiàng)；（1）同學(xué)爭論調(diào)查的內(nèi)容和留意事項(xiàng)；（2）引導(dǎo)同學(xué)觀看圖畫 A、閱讀圖畫相關(guān)資料；B、明白調(diào)查動植物的分布位置；C、同學(xué)分組安排調(diào)查任務(wù)；2、綻開調(diào)查；調(diào)查過程中做好記錄,最好制作如下表格：組長小組成員植（動）物名稱生長（常?；顒樱┑攸c(diǎn)3、溝通聚集調(diào)查結(jié)果；班級動植物調(diào)查匯總表：班級總數(shù)調(diào)查時間詳細(xì)名稱動物種類植物種類總數(shù)詳細(xì)名稱4、師生共同對我們校內(nèi)的生物進(jìn)行

6、分類；總結(jié)出分類方法；第七課時 教學(xué)內(nèi)容：讓校內(nèi)植物開口說話（一）活動目標(biāo)：1、通過制作校內(nèi)植物檔案,提高資料收集處理才能；2、積極宣揚(yáng)和愛護(hù)校內(nèi)綠色植物,爭做“ 綠色學(xué)?！?同學(xué)；活動步驟：一、同學(xué)閱讀課本學(xué)問,做好標(biāo)牌設(shè)計；1、爭論溝通 提問：你是怎樣讓校內(nèi)植物開口說話的？說給大家聽聽吧！2、同學(xué)爭論溝通；3、選代表上臺發(fā)表看法；填寫：我是這樣做的：二、老師小結(jié)讓我們行動起來,為營造“ 綠色校內(nèi)” 環(huán)境作出奉獻(xiàn)！第八課時 教學(xué)內(nèi)容 ：讓校內(nèi)植物開口說話（二）活動目標(biāo)：1、通過制作校內(nèi)植物檔案,提高資料收集處理才能；2、積極宣揚(yáng)和愛護(hù)校內(nèi)綠色植物,爭做“ 綠色學(xué)?！?同學(xué)；活動步驟：一、學(xué)習(xí)

7、新學(xué)問 1、此項(xiàng)活動的前期預(yù)備工作較多,無論是調(diào)查分析,仍是資料閱讀,都需要較長時間 的細(xì)心預(yù)備,因此,在這一活動的前期,依據(jù)同學(xué)所選活動的主題,組織指導(dǎo)同學(xué)細(xì)心準(zhǔn)備,完成植物標(biāo)牌的設(shè)計；2、在活動指導(dǎo)中,不要受教材的局限,引導(dǎo)同學(xué)充分利用自己的才能和特長,開展多 種形式的創(chuàng)新活動；3、老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)做好活動過程中體驗(yàn)與感受的溝通；4、留意在活動進(jìn)行中的團(tuán)隊合作精神；二、同學(xué)參加活動 1、分組對校內(nèi)植物進(jìn)行掛牌活動；2、留意活動中的安全問題；3、做好校內(nèi)文明宣揚(yáng)；三、課后完成一篇活動日記；第九課時 教學(xué)內(nèi)容： 歡樂運(yùn)動 教學(xué)過程一、同學(xué)閱讀課文“ 你知道嗎” ；同學(xué)說說對標(biāo)語“ 歡樂運(yùn)動,健康

8、第一” 的想法；二、同學(xué)說說平常玩的哪些嬉戲；舉例說明；三、提問：你都喜愛哪些運(yùn)動？你明白它多少？（同學(xué)自由發(fā)言）1、老師介紹幾項(xiàng)運(yùn)動,并展現(xiàn)圖片和故事；2、師生共同爭論運(yùn)動的主題和宗旨的意義；四、大家齊讀課文關(guān)于貴州同學(xué)代表在全國加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)電話會 議上發(fā)出的倡議；第十課時 教學(xué)內(nèi)容： 觀看校內(nèi)課間活動（一）活動目標(biāo)：1、明白校內(nèi)課間活動情形,分析現(xiàn)狀,提倡健康歡樂運(yùn)動；2、學(xué)會制定觀看方案,設(shè)計觀看指標(biāo),作好觀看記錄；活動步驟：1、觀看記錄；分組對校內(nèi)流行風(fēng)向進(jìn)行觀看,并確定一份規(guī)范的觀看記錄表,爭論制 表細(xì)就,同時做好觀看記錄；參考表如下：日期（）觀看記錄表觀看區(qū)域記錄人

9、記錄內(nèi)容2、留意提示同學(xué)留意事項(xiàng)；3、寫觀看報告； 小組課間活動觀看報告 前言（觀看目的、時間、地點(diǎn)、對象）正文（把觀看的記錄進(jìn)行分類整理）結(jié)尾（總結(jié)觀看活動,提出建議）4、老師作本節(jié)課的小結(jié)；第十一課時 教學(xué)內(nèi)容：觀看校內(nèi)課間活動（二）活動目標(biāo)：1、明白校內(nèi)課間活動情形,分析現(xiàn)狀,提倡健康歡樂運(yùn)動；2、學(xué)會制定觀看方案,設(shè)計觀看指標(biāo),作好觀看記錄；活動步驟：1、匯報與展現(xiàn)；（1）小組溝通觀看情形,包括內(nèi)容、方法、結(jié)論；（2）展現(xiàn)自己的觀看報告,溝通觀看中的感受；（3）綜合各小組觀看的結(jié)論,撰寫一份校內(nèi)歡樂運(yùn)動倡議書；第十二課時 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目活動目標(biāo)：1、通過小組協(xié)作改編傳統(tǒng)運(yùn)動

10、項(xiàng)目,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高團(tuán)隊合作才能；2、綻開課間運(yùn)動會,勞逸結(jié)合,體驗(yàn)運(yùn)動歡樂；活動步驟：1、觀看課本圖片,提問：以下課間運(yùn)動項(xiàng)目,請你認(rèn)真觀看它們有什么特點(diǎn)？并記錄 好；2、設(shè)計一項(xiàng)課間活動,提示設(shè)計留意課間活動的特點(diǎn),既有新意,又讓同學(xué)們玩的開 心；（同學(xué)自由活動）參考如下：活動名稱活動器材活動規(guī)章3、展現(xiàn)與評判 這一部分支配的是單元活動的展現(xiàn)與評判；成果展現(xiàn)包括兩個部分：第一部分支配的是宣揚(yáng)文明健康運(yùn)動,意在讓同學(xué)通過多種形式向各類人士進(jìn)行文明宣 傳,把文明健康的種子撒向社會各個角落；其次部分支配的運(yùn)動創(chuàng)新活動,意在讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的動手動腦的才能；養(yǎng)成多用腦的良好習(xí)慣,以利今后更好

11、地完成活動任務(wù)；第十三課時 教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)的小吃 活動目標(biāo) : 1、通過提出問題、并把同學(xué)們的相關(guān)問題進(jìn)行匯總、分類、整理等過程,使同學(xué)學(xué)會 提煉、確定主題的方法；2、在調(diào)查爭論的過程中,使同學(xué)進(jìn)一步把握調(diào)查的詳細(xì)方法,并能用自己喜愛的方式 記錄調(diào)查結(jié)果；3、通過展現(xiàn)活動使同學(xué)把握宣揚(yáng)活動的設(shè)計方式,并能對活動的過程與結(jié)果進(jìn)行初步 的評判；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在調(diào)查爭論的過程中,使同學(xué)進(jìn)一步把握調(diào)查的詳細(xì)方法,并能用自己喜愛的方式記錄 調(diào)查結(jié)果；通過展現(xiàn)活動使同學(xué)把握宣揚(yáng)活動的設(shè)計方式；教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 1、同學(xué)們,你們平常喜愛吃小吃嗎？你們是否知道全國各地的小吃都有哪些？2、板書課題：家鄉(xiāng)的

12、小吃 3、把課本 21 頁的問題連一連；二、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺家鄉(xiāng)的小吃 1、你能說出家鄉(xiāng)的幾種小吃嗎？（同學(xué)匯報老師小結(jié)）2、同學(xué)記錄下來；三、制作家鄉(xiāng)小吃名片 1、同學(xué)爭論溝通如何制作；2、同學(xué)活動；參考如下：_小吃名片全 稱特 色原 料工 藝第十四課時 教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)小吃盤點(diǎn)活動目標(biāo) : 1、通過市場調(diào)查,收集家鄉(xiāng)小吃種類,學(xué)會整理調(diào)查資料；2、能夠?qū)亦l(xiāng)小吃現(xiàn)狀進(jìn)行分析,提出進(jìn)展建議；活動步驟：1、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容；提示留意事項(xiàng)；2、共同設(shè)計家鄉(xiāng)小吃市場調(diào)查表；參考如下：小吃名稱價格主要配料口感銷售情形3、整理調(diào)查數(shù)據(jù)；（閱讀小資料；明白小吃分類方法和歸類方法）4、撰寫調(diào)查報告,在班級展現(xiàn),看看

13、誰的最好；參考： _小組調(diào)查報告 一、調(diào)查目的： _ 二、調(diào)查時間和地點(diǎn)： _ 三、調(diào)查過程： _ 四、調(diào)查結(jié)論： _ 5、活動拓展；（閱讀課外學(xué)問與班上同學(xué)共享）第十五課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家鄉(xiāng)小吃（一）活動目標(biāo)：1、通過學(xué)做小吃,提高自己的家務(wù)勞動才能,繼承進(jìn)展家鄉(xiāng)的小吃；2、克服困難,多次嘗試,體驗(yàn)勝利的歡樂；活動步驟：1、確定任務(wù)；2、閱讀教材內(nèi)容；A、明白“ 絲娃娃” 的檔案資料；B、同學(xué)說說自己的看法和想法；3、進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)；（同學(xué)自己做自己拿手的小吃）4、同學(xué)活動；（和其他同學(xué)共享自己的小吃）第十六課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家鄉(xiāng)小吃（二）活動目標(biāo)：1、通過學(xué)做小吃,提高自己的家務(wù)勞動才能,繼

14、承進(jìn)展家鄉(xiāng)的小吃；2、克服困難,多次嘗試,體驗(yàn)勝利的歡樂；活動步驟：一、成果評判 1、提問：你自己在整個活動過程中的表現(xiàn)如何,你想如何評判自己的表現(xiàn)？2、閱讀教材“ 怎樣進(jìn)行自我評判” ；二、同學(xué)活動；1、給同學(xué)評判；2、自我評判；3、給同學(xué)共享家長的評判；三、老師對本次活動的總評判；第十七課時 教學(xué)內(nèi)容： 做本書給母校（一）一、小調(diào)查 1、一本書事由哪幾部分組成的？2、同學(xué)爭論溝通并做好記錄；3、帶同學(xué)到圖書室去查閱資料并做好記錄；參考如下：圖書名稱主要特點(diǎn)借鑒之處4、閱讀教材資料；二、同學(xué)活動；1、同學(xué)分組,分工完成做給母校的書；2、老師交代留意事項(xiàng)；第十八課時 教學(xué)內(nèi)容： 做本書給母校（

15、二）一、展現(xiàn)與評判 本單元的展現(xiàn)與評判活動包括兩個部分：第一部分支配的是宣揚(yáng)活動,分別列舉了“ 科 學(xué)學(xué)問宣揚(yáng)欄” 和同學(xué)下社區(qū)宣讀倡議書的活動形式,使活動成果進(jìn)一步服務(wù)大家,服務(wù)社 會；其次部分支配的評判活動 二、爭論溝通 1、在指導(dǎo)宣揚(yáng)活動的過程中,老師要依據(jù)同學(xué)愛好、愛好和本班級實(shí)際情形進(jìn)行安 排,可將全班同學(xué)通過自由組合或依據(jù)實(shí)際情形分成如干小組,分組爭論設(shè)計方案；2、要提前與社區(qū)聯(lián)系,取得有關(guān)人員的支持與幫忙,以便使活動順當(dāng)實(shí)施；3、閱讀倡議書,明白內(nèi)容；三、總結(jié)和評判 1、同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽?、相互溝通；3、自己評判；4、同學(xué)評判；5、自己評判；6、自己的體會；第十九課時 教學(xué)內(nèi)

16、容：制作小組作品集（一）活動目標(biāo)：1、明白與書有關(guān)的一些常識,如編排體例、目錄、序、等；2、知道一本書的出版流程,能依據(jù)自己的特長主動參加出版的某個環(huán)節(jié),提高個人的 團(tuán)體協(xié)作才能；3、學(xué)會分類整理入選篇目,組織、挑選、修改、潤色、編輯、校對稿件,增強(qiáng)綜合運(yùn) 用語言才能；4、設(shè)計書的整體風(fēng)格,自主設(shè)計封面、插圖、版式,提高繪畫實(shí)踐才能；活動步驟：1、閱讀參考圖書,明白書刊出版學(xué)問；2、策劃與組稿；其次十課時 教學(xué)內(nèi)容：制作小組作品集（二）活動目標(biāo)：2、明白與書有關(guān)的一些常識,如編排體例、目錄、序、等；2、知道一本書的出版流程,能依據(jù)自己的特長主動參加出版的某個環(huán)節(jié),提高個人的 團(tuán)體協(xié)作才能；3、

17、學(xué)會分類整理入選篇目,組織、挑選、修改、潤色、編輯、校對稿件,增強(qiáng)綜合運(yùn) 用語言才能；4、設(shè)計書的整體風(fēng)格,自主設(shè)計封面、插圖、版式,提高繪畫實(shí)踐才能；活動步驟：1、編輯與出版；（包括審稿、頁面輸出、裝訂成冊）2、留意分組進(jìn)行,關(guān)注細(xì)節(jié)問題；3、舉辦書展；留意寫出書展活動方案；其次十一課時 教學(xué)內(nèi)容： 制作小組作品集（三）一、展現(xiàn)與評判本單元的展現(xiàn)與評判活動包括兩個部分：第一部分支配的是宣揚(yáng)活動,分別列舉了“ 科學(xué)知 識宣揚(yáng)欄” 和同學(xué)下社區(qū)宣讀倡議書的活動形式,使活動成果進(jìn)一步服務(wù)大家,服務(wù)社會；其次部分支配的評判活動 二、爭論溝通1、在指導(dǎo)宣揚(yáng)活動的過程中,老師要依據(jù)同學(xué)愛好、愛好和本班級

18、實(shí)際情形進(jìn)行安 排,可將全班同學(xué)通過自由組合或依據(jù)實(shí)際情形分成如干小組,分組爭論設(shè)計方案；2、要提前與社區(qū)聯(lián)系,取得有關(guān)人員的支持與幫忙,以便使活動順當(dāng)實(shí)施；3、閱讀倡議書,明白內(nèi)容；三、總結(jié)和評判 1、同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽?、相互溝通；3、自己評判；4、同學(xué)評判；5、自己評判；6、自己的體會；其次十二課時 教學(xué)內(nèi)容：店名的學(xué)問 一、導(dǎo)入 提問：當(dāng)你逛街時,你有沒有關(guān)注過各個商店的店名？有哪些店名給你六下深刻的印 象？1、同學(xué)各抒己見,說出自己的見聞；2、舉例：這樣的店名,你能接受嗎？店名有：小兔崽子童裝、頭發(fā)亂了、真難吃面、最高“ 發(fā)” 院、衣見鐘情、褲酷、高老 莊等；提問：對這些店名米有什

19、么看法？（同學(xué)溝通）3、有同名同姓的人,可以有同名的店嗎？（閱讀資料）4、閱讀教材,明白店名是城市文化的“ 符號” ；5、通過對店名的明白,你有什么想法呢？（同學(xué)發(fā)言并登記來）其次十三課時 教學(xué)內(nèi)容： 社區(qū)店名大搜尋 活動目標(biāo)：1、調(diào)查社區(qū)店名,培育積極參加、大膽與人交往的才能；2、通過實(shí)地調(diào)查、走訪、查詢資料等形式把握準(zhǔn)確材料,明白名店學(xué)問,提高收集整 理資料的才能以及團(tuán)隊協(xié)作意識；活動步驟：1、活動預(yù)備；在老師的指導(dǎo)下,依據(jù)社區(qū)數(shù)量進(jìn)行合理分組,確定組長,小組設(shè)計店 名調(diào)查記錄；參考如下：調(diào)查區(qū)域 組 長 小組成員店名地 址經(jīng)營范疇2、綻開調(diào)查；留意記錄清晰如：遇到的困難等問題；3、進(jìn)行店

20、名數(shù)據(jù)整理；4、活動拓展；調(diào)查中你有什么發(fā)覺？5、匯報展現(xiàn)；要求同學(xué)對本次活動進(jìn)行總結(jié)并與同學(xué)共享；其次十四課時 教學(xué)內(nèi)容： 成立“ 起名創(chuàng)意服務(wù)公司”活動目標(biāo)：1、明白店名包蘊(yùn)的學(xué)問,知道一些相關(guān)的法律法規(guī)學(xué)問；2、在設(shè)計店名的活動中大膽創(chuàng)意,用于展現(xiàn)自我；活動步驟：1、成立公司前的預(yù)備工作；（1）爭論、溝通、制定活動方案、方案；師：（師把同學(xué)分好組,穩(wěn)固課堂秩序）接下來的時間,我們就要爭論、溝通,訂計 劃、制方案并填好主題活動方案單；好,開頭；生：爭論、溝通；師巡察指導(dǎo)；匯報結(jié)果：師：經(jīng)過一段時間的爭論,我們的小組活動方案、方案已經(jīng)基本制定完畢,哪個小隊愿 意一馬當(dāng)先,宣布你們的主題方案呢

21、？生：以小組為單位,選代表逐一宣布小組所訂方案、方案；（旨在讓同學(xué)充分展現(xiàn)自我,并在展現(xiàn)過程中激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲,增強(qiáng)成就感）師：（賜予確定）二、激情總結(jié)：老師賜予確定的頌揚(yáng)；其次十五課時 教學(xué)內(nèi)容： 店名的學(xué)問成果評判 一、展現(xiàn)與評判本單元的展現(xiàn)與評判活動包括兩個部分：第一部分支配的是宣揚(yáng)活動,分別列舉了“ 科學(xué)知識宣揚(yáng)欄” 和同學(xué)下社區(qū)宣讀倡議書的活動形式,使活動成果進(jìn)一步服務(wù)大家,服務(wù)社會；其次部分支配的評判活動 二、爭論溝通 1、在指導(dǎo)宣揚(yáng)活動的過程中,老師要依據(jù)同學(xué)愛好、愛好和本班級實(shí)際情形進(jìn)行安 排,可將全班同學(xué)通過自由組合或依據(jù)實(shí)際情形分成如干小組,分組爭論設(shè)計方案；2、要提前與社

22、區(qū)聯(lián)系,取得有關(guān)人員的支持與幫忙,以便使活動順當(dāng)實(shí)施；3、閱讀倡議書,明白內(nèi)容；三、總結(jié)和評判 1、同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽?、相互溝通；3、自己評判；4、同學(xué)評判；5、自己評判；6、自己的體會；其次十六課時 教學(xué)內(nèi)容：勞動工具的爭論 一、你知道嗎？1、要求同學(xué)吧常見的農(nóng)村說一說并畫下來且說說它的特點(diǎn)；2、提問：誰能說說這些勞動工具的進(jìn)展過程和動人的故事？3、要求同學(xué)通過同學(xué)們的描述,制作一份勞動工具分類表；參考如下：勞動工具種類代表性的工具名稱備 注4、同學(xué)自己閱讀課本資料勞動工具進(jìn)展史；其次十七課時 教學(xué)內(nèi)容：舉辦勞動工具展覽會 活動目標(biāo)：1、小組協(xié)作爭論某個勞動工具,提高與他人共同做事的才能

23、；2、多渠道收集信息,制作專題手抄小報,提高資料收集整理才能；活動步驟：1、收集信息：（ 1）走訪鄉(xiāng)村；（ 2）網(wǎng)絡(luò)查找資料；2、建立資料收集卡；參考如下：資料名稱來 源內(nèi)容記載 3、制作“ 勞動工具爭論” 的手抄小報；第一寫好手抄小報策劃書表；參考如下：組長小組成員小報主題 板塊設(shè)置各板塊資料來源 版面設(shè)計 4、同學(xué)自主閱讀課本的關(guān)于小報的排版的常用形式；5、進(jìn)行同學(xué)的小報展覽,并說出你的設(shè)計理念；其次十八課時 教學(xué)內(nèi)容：勞動工具實(shí)踐應(yīng)用 活動目標(biāo)：1、學(xué)會常用的勞動工具的使用方法,提高勞動技能；2、依據(jù)實(shí)際需要,能夠有意識地對線有的工具進(jìn)行改進(jìn),激發(fā)創(chuàng)新意識；活動步驟：1、學(xué)習(xí)勞動工具的使用方法；同學(xué)利用周末去進(jìn)行試驗(yàn)后寫一篇勞動感受；2、依據(jù)勞動過程的感受,創(chuàng)新應(yīng)用勞動工具；在表中填出你的創(chuàng)新作品理念；作品名稱 設(shè)計與制作者圖 樣說 明其次十九課時 教學(xué)內(nèi)容：勞動工具的爭論評判一、展現(xiàn)與評判 本單元的展現(xiàn)與評判活動包括兩個部分：第一部分支配的是宣揚(yáng)活動,分別列舉了“ 科學(xué)知 識宣揚(yáng)欄” 和同學(xué)下社區(qū)宣讀倡議書的活動形式,使活動成果進(jìn)一步服務(wù)大家,服務(wù)社會；其次部分支配的評判活動 二、爭論溝通 1、在指導(dǎo)宣揚(yáng)活動的過程中,老師要依據(jù)同學(xué)愛好、愛好和本班級實(shí)際情形進(jìn)行安 排,可將全班同學(xué)通過自由組合或依據(jù)實(shí)際情形分成如干小組,分組爭論設(shè)