公開課教案教學(xué)設(shè)計課件長春初中語文八上《格律詩八首》PPT課件-錢塘湖春行-(七)

1、 錢 塘 湖 春 行同學(xué)們，你們聽說過“上有天堂，下有蘇杭”這句話嗎？聞名世界的杭州西湖，你去游覽過了嗎？下面我們就一起去領(lǐng)略那里的湖光山色吧！賞景賞詩朗讀小結(jié)解題作者拓展上有天堂，下有蘇杭蘇堤春曉曲院風荷曲院風荷蘇堤春曉曲院風荷花港觀魚西湖全景白居易為什么做錢塘湖春行？ 長慶三年春，白居易任杭州刺使的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠看風景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)。寫下了這首著名的七言律詩，抒發(fā)了自己對春天西湖贊美和熱愛的感情。 簡介白居易 白居易，字樂天，唐代著名詩人。號香山居士。太原人。他的歌政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇

2、尚簡單易懂。是中唐時期著名的詩人. 白居易在百姓之間做詩，總是讀給年邁的老人和沒有讀過書的人，如果他們聽得懂，就可以了：如果聽不懂就改，直到懂了為止。 錢塘湖春行 唐.白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 詩歌導(dǎo)讀1.作者是按照怎樣的路線游覽錢塘湖的？2.詩中選取了哪幾種景物來表現(xiàn)初春的錢塘湖美景？3.詩中的景物有什么特點？作者是用哪些詞語表現(xiàn)出來的？孤山寺北賈亭西漫行于孤山寺北，賈公亭西，水面初平云腳低只見春水輕漫堤岸，白云濯足湖心。幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥有幾處早來的黃鶯，爭先恐后

3、地飛向向陽的枝頭唱歌啼鳴，不知是哪家新來的燕子又在湖邊銜泥筑巢。亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄芬芳的野花四處開放，使人眼花繚亂，新長出的碧綠如茵的野草，才剛剛能蓋過馬蹄。最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤而我最愛的是那走也走不夠，看也看不足，掩映于綠楊蔭里的白沙堤。朗讀請同學(xué)們隨著音樂有感情地朗讀這首詩。 詩 作 賞 析 這首詩就像一篇短小精悍的游記，詩人從孤山、賈亭開始，到湖東、白堤止，一路上，在湖青山綠那美如天堂的景色中，飽覽了鶯歌燕舞，陶醉在鳥語花香，最后，才意猶未盡地沿著白沙堤，在楊柳的綠陰底下，一步三回頭，戀戀不舍地離去了。耳畔還回響著由世間萬物共同演奏的春天的贊歌，心中便不由自主地流瀉出一

4、首飽含著自然融合之趣的錢塘湖春行的優(yōu)美詩歌來。小結(jié)這是一首七言律詩，是詩人寫于杭州任上的春日記游之作。作者采取了兩種寫法：一是在行進途中展開描寫，開始從孤山寺寫到賈公亭，結(jié)尾又寫到東湖白沙堤，詩人足跡遍及大半個西湖；二是選取典型與分類排列相結(jié)合，中間四句寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物，鶯、燕是禽鳥類，屬動物；花草屬植物。首句點春游起點，二句寫湖上風光，用歡快的禽事寫出早春的一派生機，借助花草這兩樣春的使者告訴人們：姹紫嫣紅的春天正向我們走來。結(jié)尾直抒深情，流連忘返。錢塘湖春行白居易錢塘湖春行水平、云低早鶯、新燕亂花、淺草孤山寺北賈公亭西湖東、白堤春光明媚流連忘返錢塘湖春行白居易錢塘湖春

5、行水平、云低早鶯、新燕亂花、淺草孤山寺北賈公亭西湖東、白堤春光明媚流連忘返思考：“幾處”為什么不是“處處”，“誰家”為什么不是“家家”？本詩描寫了西湖早春的明媚風光，抒發(fā)了詩人的喜悅的感情。你最喜歡詩作中的哪一句？談?wù)勀愕母邢?。飲湖上初晴后?蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜?！咀⑨尅繛囦伲╨in yn）：水光閃動的樣子?？諠鳎盒稳萦曛袩熿F迷漫。西子：即西施，春秋時越國著名的美女。 【簡析】寫杭州西湖的山光水色，這首詩堪稱絕唱。詩人以古代美女之美來比喻西湖的奇麗景色，西湖不 論是晴天或是雨景，就如淡妝濃抹的西施一樣，總是展示出她美的魅力。這種奇巧的比喻，寫出

6、西施的 形象之美，令人向往。課外作業(yè)： 1.背誦全詩 2.根據(jù)你對錢塘湖春行的理解，把它改寫為一篇小短文，題目自擬。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟

7、手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進