小學(xué)二年級(jí)班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、家長(zhǎng)會(huì)流程向家長(zhǎng)們介紹班級(jí)情況。介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況介紹語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況探討教育的方法。共同學(xué)習(xí)教育孩子的好方法。 一.班級(jí)情況介紹 我們二（1）班共有學(xué)生50名，男生24名，女生26名。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑、聰明可愛(ài)。由于學(xué)生比較雜，來(lái)自四面八方，給我們的管理帶來(lái)了很大的難度。但是經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，班級(jí)各方面情況還是不錯(cuò)的。 這個(gè)學(xué)期，學(xué)校為我們班安裝了固定的多媒體教學(xué)平臺(tái)，教學(xué)中我們就可以全部使用多媒體教學(xué)，這樣就能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使知識(shí)變得更直觀、形象，更容易接受。 在班級(jí)管理方面嘗試班干部管理促進(jìn)養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了一批協(xié)助老師管理的小班干部。一個(gè)班長(zhǎng)和兩個(gè)副班長(zhǎng)還有8個(gè)組長(zhǎng)，學(xué)生的養(yǎng)成教

2、育已基本形成。什么時(shí)候該干什么都很明確，如課前早讀，大課間做體操，課中做眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學(xué)生們基本上能自己完成，通過(guò)學(xué)生自己管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。 我們這個(gè)班級(jí)通過(guò)兩個(gè)月來(lái)與學(xué)生朝夕相處，可以說(shuō)我們對(duì)每個(gè)孩子的情況已經(jīng)很了解。從整體來(lái)看，孩子們大部分都有進(jìn)步，由剛開學(xué)時(shí)的不適應(yīng)，注意力不集中，紀(jì)律散漫，到現(xiàn)在大部分能跟上老師的思路，上課時(shí)，積極舉手發(fā)言。變化還是挺大的。3、協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的： 黃灝雯 廖婉靈 鐘林秀鐘玉婷 鐘遠(yuǎn)琴 黃可怡溫 婷 李慧婷 曹嘵慧賴欣菲 羅馨蕊 愛(ài)學(xué)習(xí)：康恒臻 孫欣煬 康柯蔚 李浩澤 李虹霏 守紀(jì)律： 張宇杰 藍(lán)佳輝 廖婉靈 黃灝雯 曹曉慧 林夢(mèng)

3、燃 藍(lán)晟鵬 羅馨蕊 胡 寧 黃可怡 陳 靜 黃佳豪 李慧婷 周開心 王蕭聲 賴思甜 賴欣菲 吳耀豪 鐘玉婷 鐘遠(yuǎn)琴 做得好的方面:(1)集體觀念強(qiáng)了。同學(xué)之間很團(tuán)結(jié)，已有了為集體著想的意識(shí)。 (2)在作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成, 并且在書寫、速度方面也有進(jìn)步。(3)聽課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀。(4) 學(xué)生在文明禮貌方面也進(jìn)步。 (5)衛(wèi)生觀念強(qiáng)了。大部分同學(xué)不亂扔紙屑。介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況半期考成績(jī)100分有6個(gè)95100分17個(gè) 9095分148590分有7 8085分5個(gè)1個(gè)不及格平均分是分 44個(gè)人優(yōu)秀 49個(gè)人及格成績(jī)優(yōu)秀 ：黃灝雯 廖婉靈 鐘玉婷 鐘遠(yuǎn)琴 黃佳豪 曹曉慧 湯建金

4、梁瑞權(quán)課上發(fā)言積極的：林志民 陳林生 林夢(mèng)燃 王曉燕溫婷 鐘玉婷 朱亮 廖婉靈黃灝雯 呂云杰 孔令威 鐘林秀2、作業(yè)書寫認(rèn)真的有： 鐘林秀 鐘栩云 林文斌 張鴻明 林夢(mèng)燃 黃可怡 周開心 左鑫柔 陳 靜 朱 亮 賴欣菲 李慧婷 賴思甜 鐘遠(yuǎn)琴 廖婉靈4、本學(xué)期進(jìn)步之星：吳雨晨 鐘美珍 胡 寧 林夢(mèng)燃 林文斌 張鴻明 王蕭聲 李淑芬郭俊浩 梁勇輝 江陳靜 王佳煊存在的幾點(diǎn)問(wèn)題： （1）上課時(shí)有個(gè)別同學(xué)不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、開小差、講話、搞小動(dòng)作 如：（2）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。（3）部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正，以及個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫太亂。（

5、）有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí)，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 作息時(shí)間和接送要求 作息時(shí)間：上午： 7：55到校；11：20接。下午：1：50到校，星期一4:30接 二三四五 3：50接。接送要求：1.按時(shí)接送孩子2.在校門口等(二）家庭作業(yè)1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開書桌。2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，要求孩子要認(rèn)真仔細(xì)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，不要給孩子正確答案，更不能代替孩子

6、做；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng) 3、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師

7、只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子，草書您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想？還有的家長(zhǎng)忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。關(guān)于家庭作業(yè)4、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在作業(yè)上留言，作業(yè)留言是家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對(duì)孩子說(shuō)的話，對(duì)老師說(shuō)的話或者是孩子的一些學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣等等。（最后補(bǔ)充一點(diǎn)：一個(gè)學(xué)期了大家應(yīng)該也看到班主任很累工作很繁瑣，所以請(qǐng)家長(zhǎng)多配合我的工作，比如說(shuō)

8、要一些要你們交的資料或需要你們配合做的事情敬請(qǐng)你們要記在心里，不要讓我再三的催促）每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，這就需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子交給學(xué)校、交給老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些留守學(xué)生的父母、雙職工的父母，

9、兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。（三）、重視安全1、校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的，安全問(wèn)題時(shí)時(shí)講，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對(duì)是放在首位。安全問(wèn)題家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。重視安全 2.要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的 號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，不要玩火玩水

10、玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路，站在臺(tái)階上等，約好位置。重視安全 3. 注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無(wú)法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。4培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;(2)看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;(3)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣;(4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;(5)愛(ài)護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣5、培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。 多讓孩子

11、做一些簡(jiǎn)單的家務(wù), 讓孩子自己的事情自己做 。 6、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。7、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿

12、或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。四、給家長(zhǎng)幾點(diǎn)輔導(dǎo)建議第一、是熱情支持，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境，看電視時(shí)盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用的文具和書籍要給他們隨時(shí)添置。第二、是認(rèn)真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，當(dāng)孩子放學(xué)把書包一仍就去玩，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時(shí)，父母就應(yīng)該勸阻孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。第三、是仔細(xì)檢查，并不是所有的父母都看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查，因?yàn)樽鳂I(yè)可以直接反映出孩子的學(xué)

13、習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時(shí)的追問(wèn)原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的良好習(xí)慣。第四、是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了，這種態(tài)度是不對(duì)的，正確的態(tài)度是主動(dòng)。經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師。第五 、讀書習(xí)慣。 二年級(jí)的孩子沒(méi)有必要買很多練習(xí)題、輔導(dǎo)書?？梢詾楹⒆訙?zhǔn)備幾本有益的課外書籍（如語(yǔ)文讀本、數(shù)學(xué)讀本、小學(xué)生天地）并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講?？梢耘囵B(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣有積極作用。需要家長(zhǎng)繼續(xù)配合的方面：1、接送孩子要準(zhǔn)時(shí)，特別是雨天尤為重要。2、嚴(yán)格控制孩子帶零花錢，不許帶零食。3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，及時(shí)和老師聯(lián)系。4、孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)幫助孩子弄懂，督促孩