幼兒園高質(zhì)量親子陪伴的策略

1、幼兒園高質(zhì)量親子陪伴的策略一、高質(zhì)量的親子陪伴不僅僅是“在一起”談?wù)摰接H子陪伴這個話題，很多家長都普遍認(rèn)為，自己 已經(jīng)是一個非常棒的家長了，不僅每天和孩子住在一個屋檐 下，而且會給孩子買很多他喜歡的玩具零食、帶孩子出去旅 行拓展視野、和孩子一起學(xué)習(xí) 可以做到這些的家長是 值得肯定的，但和孩子“在一起”就可以說是陪伴嗎？這顯 然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。親子陪伴不是一種目的，而是一種手段和 方法。家長所認(rèn)為的目的是什么？目的是通過父母陪伴在孩 子身邊，和孩子之間建立起一種親密的關(guān)系，這種親密關(guān)系 的名字叫做親子依附關(guān)系，也可以叫做親子依戀關(guān)系。親子 依戀關(guān)系不僅會影響孩子的性格發(fā)展和身心健康，其中包含 自尊

2、心、自信心、專業(yè)水平，還會對智力發(fā)展、情商、交流、 身體發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響，甚至?xí)ξ磥砗⒆拥娜姘l(fā) 展有一定的指向性。總之，培養(yǎng)方法的不同會導(dǎo)致不同的親 子依戀關(guān)系，這其中既包含正面的安全依戀，也有讓孩子產(chǎn) 生消極情緒的不安全依戀。二、陪伴孩子，家長究竟需要陪伴什么？（一）親子鍛煉，提升親子之間的信任感高質(zhì)量的親子陪伴中，比較容易實施的是親子鍛煉。自 從爸爸去哪兒這個綜藝節(jié)目播出后，父親主動帶孩子出 去游玩的次數(shù)逐漸變的多了起來，這是值得肯定的行為。外 出游玩，不僅可以拓寬孩子的眼界，對孩子未來的綜合發(fā)展 都會有很客觀的有利影響。如果家長實在沒有充足的時間和 精力帶孩子外出游，其實在實際

3、上，家長在有空的時候陪同 孩子在家附近走一走，對于良好的家庭氛圍而言，和外出游 玩的效果是一樣的。孩子如果喜歡運動，不僅可以培養(yǎng)良好 的身體素質(zhì)，還可以讓孩子養(yǎng)成積極開朗的性格。運動對于 孩子來說，可以說是天生就擁有的。家長在孩子運動的時 候陪伴在身邊，幾乎沒有孩子是不喜歡的。針對這個，我園 就開展了“親子運動會”“大班親子午操展示活動”等豐富 的親子活動，給親子之間提供了充足的鍛煉機會，提高親子 之間的信任感。1（二）親子游戲，給孩子創(chuàng)造探索的條件家長如果擁有充足的時間陪伴在孩子身邊，就可以在孩 子日常的游戲中有更多的參與。例如家長和孩子可以玩一些 親子游戲，例如做“狼與羊”的游戲時：父母和

4、孩子可以各 拿狼玩偶和羊玩偶進行追逐，如果“羊”被“狼”抓住了，“狼”就可以要求“我這里有一個問題，如果你們可以解決, 我就放過小羊”，作為父母，要求孩子進行學(xué)習(xí)就會是一種 寓教于樂的教育方式?！袄恰边€可以說“誰可以跳繩30個, 我就放了小羊”，或者是“誰可以背一首古詩，我就放了小 羊”，這個游戲會充分提高孩子的積極性。在幼兒的年齡 階段，和孩子一起游戲是很合適的。孩子對于周邊新鮮事物 的好奇心是很旺盛的，在幼兒園中的新環(huán)境會更喜歡探索發(fā) 現(xiàn)。探索發(fā)現(xiàn)是一個學(xué)習(xí)的過程，幼兒往往會對新鮮事物伴 有很大的期待，但可能會因能力不足半途而廢，停止探索。 如果家長在孩子進行探索發(fā)現(xiàn)的時候在孩子身邊陪伴，

5、適當(dāng) 的時候引導(dǎo)孩子，為孩子創(chuàng)造探索發(fā)現(xiàn)的優(yōu)異條件。（三）親子閱讀，拓展孩子的視野家長在空閑時間和孩子一起讀書看繪本，則是成本最低 的陪伴方法。孩子在閱讀的過程中，不僅是學(xué)習(xí)知識的過 程。2家長和孩子一起閱讀看繪本，既給孩子留下了好學(xué) 的良好印象，還會和孩子之間增加了很多的共同語言。家長 可以先和孩子共同閱讀繪本，和孩子一起討論中繪本中的故 事情節(jié)，讓孩子說出自己對繪本的想法，引導(dǎo)孩子懂得繪本 中的小故事的道理，通過親子間的對話進行價值觀的引導(dǎo)。 在共同讀書后，親子間就有了更多的討論話題。這樣的親子 陪伴已經(jīng)成為了心靈之間的溝通，想法的碰撞。針對這個話 題，我園曾開展過“親子閱讀冊制作活動”，讓親子在共同 閱讀后將書中的內(nèi)容以自己的理解制作成冊，在班級中進行 分享，在交流的過程中，這既拓展了孩子的視野，還增強了 孩子與父母之間的交流次數(shù)。3結(jié)語：家長經(jīng)常陪伴在孩子身邊自然是值得肯定的，但有一個 問題是，部分孩子是不喜歡家長的。也有部分家長陪伴的方 式是有一些問題的，這種陪伴不僅不會帶來理想的效果，還 會事倍功半。究竟怎樣才