小學(xué)2021學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃

1、第 頁共6頁小學(xué)2021學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的十八大及十八屆四中全會精神為指針， 以學(xué)校工作安排 為指導(dǎo)，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工 作與學(xué)生實際狀況相結(jié)合，探究更適合學(xué)生年齡與身心特點、 更適合 社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。 堅持以愛國主義教化為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點， 不斷 增加德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參加的 德育模式，使德育工作形成我校特色。二、工作目標(biāo).強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，提高學(xué)生自我管理實力。.通過各種教化活動，使學(xué)生學(xué)會做人。三、工作重點.加強德育隊伍建設(shè)，對班

2、主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行 有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。 教會班主 任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。分層次定期進(jìn)行 班主任教研組活動。.常規(guī)管理工作常抓不懈。組織學(xué)習(xí)新的中小學(xué)生守則，通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的 檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班隊會時 間上好形式新奇、主題顯明的班隊會課。.接著開展社會主義核心價值觀活動，寓教化于各項活動中。通過主題班會、專題教化、道德講堂、廣播、板報宣揚及各種文體活 動，培育學(xué)生的集體榮譽感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。4.通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理 解，架起一座理解的橋梁

3、。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教化，辦好家長 學(xué)校，形成教化的合力。四、主要工作措施（一）加強師德建設(shè)結(jié)合學(xué)校工作重點，從校長到老師都有明確的思想道德教化的 詳細(xì)任務(wù)，并共同參加思想道德建設(shè)工作的探討。全員要接著加強多 形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的 意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作，老師要在平常教學(xué)過程中主動開展 學(xué)科德育。進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè)，組織班主任教研組活動，培 育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。（二）高度重視養(yǎng)成教化組織學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則（XX年修訂），通過舉辦守則 學(xué)問競賽、排演情景劇、召開主題班會等，加深學(xué)生對守則的理 解，培育學(xué)生民主管

4、理和自覺踐行守則的意識。依據(jù)新的中小 學(xué)生守則、日常行為規(guī)范要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為動身點和 落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，主動構(gòu)建學(xué)生“自我 教化、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，結(jié)合“吾能行一一學(xué)生綜 合評價方案”主動開展以學(xué)生自評、互評與老師評、家長評相結(jié)合的 評價制度。針對不同年級，制定不同的行為習(xí)慣培育目標(biāo)，加強班級 管理，常常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教化抓細(xì)、抓 嚴(yán)、抓實，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求,（即地上 無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角； 課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有

5、進(jìn)步）, 各年級、各班要依據(jù)學(xué)生的狀況，制定班級公約，著重對學(xué)生進(jìn)行以 文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教化，在教化和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo) 準(zhǔn)、低起點、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努 力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成“文明用語 脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強化管理中的學(xué) 生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及實力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作 用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。（三）主動開展豐富多彩的德育活動以愛國主義為核心，全面開展志向教化、愛國主義教化、集體 主義教

6、化、社會主義教化、法制教化和禁毒教化等；以“每天飛得高 一點”為教化主題，以道德教化為核心，切實開展公德教化、孝敬教 化、體驗教化、養(yǎng)成教化、愛心教化、誠信教化；以“堅持人與自然 協(xié)調(diào)發(fā)展”為教化主題，以環(huán)保教化為核心，主動開展酷愛自然教化、 學(xué)校文化傳統(tǒng)教化和審美教化。（四）加強心理健康教化仔細(xì)貫徹教化部關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教化的若干 看法，仔細(xì)落實每周一節(jié)心理健康輔導(dǎo)課，加強心理健康教化。加強老師對心理健康學(xué)問的學(xué)習(xí)、了解，駕馭肯定的心理健康學(xué)問，具 備基礎(chǔ)的心理詢問實力，能從學(xué)生行為表象發(fā)覺其內(nèi)在的心理疾障， 并剛好反饋給學(xué)生家長，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。充分利用家長會、開放活動 等，讓家

7、長相識心理健康對學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對 學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠 視。主動探究與學(xué)校木偶特色的整合，整理出版其次期木偶心理劇， 爭取評為上海市心理健康教化示范校。（五）接著推動華蜜課程加強中心組研討活動，組織全體中心組成員對華蜜課程的 理念進(jìn)行研討，使全體成員明確這門課程的意義及性質(zhì)。 主動主動剛 好地組織學(xué)習(xí)他校的好的做法，不斷探究。接著開展我的活動我做主系列的課堂實踐探討。（六）抓好學(xué)生平安教化.大力加強對學(xué)生的交通平安、飲食衛(wèi)生平安、網(wǎng)絡(luò)平安、防 盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中 毒）平安教化，每周組織全校

8、緊急疏散演練，主動做好事前的防范工 作。.加強老師的護(hù)導(dǎo)制度，避開因管理不力而引發(fā)的平安事故。.寒暑假、節(jié)假日等定期對學(xué)生進(jìn)行平安教化，增加師生的平 安意識，自我愛護(hù)實力。（七）重視家庭教化抓好家長學(xué)校的組織管理和教化教學(xué)活動， 做到目標(biāo)明確，安 排落實，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、好用性強，并且仔細(xì)做好資料搜集、 積累工作。形成學(xué)校教化、家庭教化和社會教化相互溝通與合作的教 化網(wǎng)絡(luò)；做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有肯定程度的聯(lián)系，特殊重視做好與特別學(xué)生家長的常常性聯(lián)系；加強對老師家訪工作的組織管 理，主動開展“老師家訪”活動，要求全部班主任全學(xué)年必需對本班學(xué) 生進(jìn)行一次家訪。五、工作進(jìn)度支配九月份.制定德育工作安排。.召開期初一年級家長會。.慶祝31個老師節(jié)。.開展“紀(jì)念抗戰(zhàn)成功70周年”系列活動。.開展“中秋節(jié)”活動。.溫馨教室建設(shè)。十月份.慶祝國慶節(jié)系列活動。.重陽節(jié)敬老活動。.社會實踐活動