(蘇教版)六年級數(shù)學下冊教案解比例3

1、(蘇教版)六年級數(shù)學下冊授課設計-解比率-3(蘇教版)六年級數(shù)學下冊授課設計-解比率-33/3(蘇教版)六年級數(shù)學下冊授課設計-解比率-3課題授課目標重點難點學生活動方式授課準備板書設計解比率解比率課型新授課1使學生學會解比率的方法，進一步理解和掌握比率的基本性質。2靈巧運用求比值的方法或比率的基本性質解比率。3稍復雜的解比率的式題重點：學會解比率。難點：掌握解比率的書寫格式。分組方式：自然分組?；顒臃绞剑盒〗M合作，說說解比率的步驟和怎樣查驗。1教科書第45頁的例5，達成隨后的“練一練”和練習十的第58題。2分層練習解比率解：設放大后的照片的寬是x厘米。13.56x46x13.546x54x9

2、答：放大后的照片的寬是9厘米。教和學的過程授課步驟教師活動學生活動預設一、導入新教師：前面我們學習了一些比預設一：表示兩個比相等的式課例的知識，誰能說一說什么叫做比子叫做比率。例？比率的基本性質是什么？應用預設二：在比率中，內項的積比率的基本性質能夠做什么？這節(jié)等于外項的積，這叫做比率的基本課我們還要連續(xù)學習有關比率的知性質。識。預設三：利用比率的基本性質能夠判斷兩個比可否組成比率。二、授課新1出示例5預設一：這句話含義是放大前課（1）審題，幫助學生理解題意。提后的有關線段的長度是能夠組成比問：怎樣理解“把照片按比率放大”例的。這句話？預設二：也就是放大前長與寬的比（2）假如把放大后照片的寬設

3、為X等于放大后長與寬的比。厘米，那么，你能寫出哪些比率？預設三：或許說放大前的長與放大引導學生寫出含有未知數(shù)的比率后的長的比等于放大前的寬與放大式。板書后的寬的比。告訴學生：“像上面這樣求比率預設一：13.56x4中的未知項，叫做解比率。預設二：13.5x64（3）討論：怎樣解比率？依據(jù)是什預設三：,么?預設一：能夠依據(jù)比率的基本性質（4）思慮：“依據(jù)比率的基本性質寫成內項積等于外項積。能夠把第一個比率變成何形預設二：能夠先求出一邊的商，用式？”解方程的方法來算。教師板書：6x13.54?！斑@變成預設一：6x13.54了什么？”預設二：這就是一個方程。教和學的過程授課步驟教師活動學生活動預設三

4、、牢固練習四、全課小結分層作業(yè)設計教師說明：這樣解比率就變成解方程了，利用從前學過的解方程的方法就13.56x4能夠求出未知數(shù)X的值。因為解方6x413.5程要寫6x54“解：”，所以解比率也應寫“解：”。x9（5）讓學生把解比率的過程圓滿地寫出來。指名板書。2總結解比率的過程。預設一：先依據(jù)比率的基本性質把提問：“剛才我們學習認識比率，比率變成方程。大家回想一下，解比率第一要做什預設二：再依據(jù)從前學過的解方程么？再怎么做？”的方法求解?！皬纳厦娴倪^程能夠看出，在解比率預設三：依據(jù)比率的基本性質把比的過程中哪一步是新知識？”例變成方程。3做“試一試”，學生獨立達成，再獨立達成后集體校訂。說說解題思路。1做“練一練”說說放大和減小的含義。2做練習十第6、7題。先說說按比獨立達成例“減小或放大“的含義。再列出相應的比率式并求解。獨立達成后集體校訂。3做練習十第8題小結學生獨立審題并解題。講評時重點指導學生解決第（2）問。問：經(jīng)過今天的學習，你有什么收獲？有什么疑問？獨立做。練習十第5題。水平1：教科書第45頁的例5，達成隨后的“練一練”和練習十的第