高中語文必修下 古詩詞誦讀

1、古詩詞誦讀課后篇一起鞏固隨堂演練一、名篇名句默寫1.補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。(1)登岳陽樓中杜甫借“昔”“今”二字展開思路,拉開時(shí)間的帷幕,為全詩浩大的氣勢(shì)奠定基礎(chǔ)的詩句是:,。(2)登岳陽樓中“,”兩句,寫洞庭湖浩瀚無際,氣勢(shì)磅礴,意境闊大,景色宏偉奇麗。(3)登岳陽樓中“,”兩句,寫詩人年老多病,遠(yuǎn)離親友,以舟為家,流落在外,表現(xiàn)了詩人的凄涼之境、哀痛之心、憤怨之情。(4)登岳陽樓中“,”兩句,寫詩人站在岳陽樓上,遙望關(guān)山以北,仍然是兵荒馬亂、戰(zhàn)火紛飛;憑倚窗軒,胸懷家國,不禁涕淚交流。答案(1)昔聞洞庭水今上岳陽樓(2)吳楚東南坼乾坤日夜浮(3)親朋無一字老病有孤舟(4)戎馬關(guān)山北憑

2、軒涕泗流2.補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。(1)桂枝香金陵懷古一詞中,詞人化用杜牧泊秦淮“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”的詞句來借古諷今的句子是:,。(2)桂枝香金陵懷古一詞中,表現(xiàn)詞人登高望遠(yuǎn),所看到的深秋時(shí)節(jié)金陵最具典型特征的景物的句子是:,。(3)桂枝香金陵懷古一詞中,詞人感嘆六朝的歷史像流水一樣流逝,未曾給當(dāng)朝的人留下什么教訓(xùn)和反思的詞句是:,。(4)桂枝香金陵懷古一詞中,詞人關(guān)注到江上的征帆和江邊的酒家等人文景觀的詞句是:,。答案(1)至今商女時(shí)時(shí)猶唱后庭遺曲(2)千里澄江似練翠峰如簇(3)六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠(4)征帆去棹殘陽里背西風(fēng)酒旗斜矗3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

3、(1)念奴嬌過洞庭開篇直說地點(diǎn)與時(shí)間的詞句是:,。(2)張孝祥的念奴嬌過洞庭中,“”一句,表現(xiàn)出洞庭湖青草湖上,萬里無云,水波不興的情景。(3)念奴嬌過洞庭中,“,”兩句中“素月”“明河”兩個(gè)意象點(diǎn)出了天空的特征,“分輝”“共影”則寫出了秋水長(zhǎng)天一色的美景,盡管只有八個(gè)字,卻具體而生動(dòng)地顯示了詩人的才華。(4)念奴嬌過洞庭上片中“”一句可看作全詞的主旨所在,它與下片的“”遙相呼應(yīng),表達(dá)了作者光明磊落、坦坦蕩蕩的內(nèi)心。(5)念奴嬌過洞庭中,“,”從嶺?；貜?fù)到當(dāng)下,“襟袖”以部分代全體,月夜清冷,衣服單薄,涼意頓生,更重要的是官場(chǎng)人情冷暖,不免有蕭條冷落之感。(6)念奴嬌過洞庭中,“,”三句是全詞

4、的高潮所在,也是詞人感情的高潮所在。詞人作主人,請(qǐng)萬象作客人,舀盡長(zhǎng)江的水,用北斗七星組成的勺子細(xì)細(xì)斟酒,招待天地萬物,這是何等氣勢(shì)!答案(1)洞庭青草近中秋(2)更無一點(diǎn)風(fēng)色(3)素月分輝明河共影(4)表里俱澄澈肝肺皆冰雪(5)短發(fā)蕭騷襟袖冷穩(wěn)泛滄浪空闊(6)盡挹西江細(xì)斟北斗萬象為賓客4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在【皂羅袍】一曲中,女主人公看到滿園“”的景色,不禁想到如此美景總會(huì)有“”的一天,流露出游園時(shí)的情緒變化。(2)游園中,寫杜麗娘心花初放,但又有無奈的情緒涌上心頭,意識(shí)到生命的困境的兩句是:“,!”答案(1)原來姹紫嫣紅開遍似這般都付與斷井頹垣(2)良辰美景奈何天賞心樂事誰

5、家院二、課內(nèi)古詩閱讀(一)閱讀下面這首唐詩,完成第56題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。5.下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.詩歌把湖山之勝、個(gè)人之悲、國家之難結(jié)合起來抒寫,形成了沉雄悲壯的藝術(shù)境界,在諸多寫岳陽樓的詩篇中,它格調(diào)更高,難能可貴。B.詩歌意蘊(yùn)豐富,前后相應(yīng),首字“昔”,就暗指詩人在長(zhǎng)安一帶十多年的時(shí)間,在空間上與“關(guān)山北”暗合;“憑軒”與“今上”首尾呼應(yīng)。C.整首詩對(duì)所見景物進(jìn)行精微刻畫,善于從小處落筆,注重局部事物的形象化,著力創(chuàng)造詩的細(xì)節(jié)意境,含蓄細(xì)膩地展露心扉。D.詩歌首聯(lián)敘事,頷聯(lián)寫景

6、,頸聯(lián)尾聯(lián)抒情言志,以景襯情,渾然一體。解析C項(xiàng)說法不正確,全詩純用賦法,從頭到尾都是敘述的筆調(diào),不是描寫。答案C6.頸聯(lián)“親朋無一字,老病有孤舟”,詩的意境由寬闊突然轉(zhuǎn)入狹窄。聯(lián)系尾聯(lián),試分析作者在詩中表達(dá)的感情。解析本題除了對(duì)詩歌意義的理解之外,還要通過字詞以及作品的寫作背景來分析。從“無”“孤”二字可以看出作者的思想感情。參考答案頸聯(lián)寫詩人的窮困苦境,意境從寬闊轉(zhuǎn)入狹窄:親朋隔絕,無一消息,自己既“老”且“病”,流落湖湘,以舟為家,前途茫茫;尾聯(lián)意境又轉(zhuǎn)到寬闊,寫詩人憑欄遠(yuǎn)眺,遙想北方邊境,戰(zhàn)亂未平,國家艱危,不禁老淚縱橫,自己的孤寂與洞庭的遼闊雄壯形成鮮明的對(duì)比,愈發(fā)顯出自己的痛苦之情

7、,抒發(fā)了詩人漂泊天涯、懷才不遇、傷時(shí)憂國的思想感情。(二)閱讀下面這首宋詞,完成第78題。桂枝香金陵懷古王安石登臨送目,正故國晚秋,天氣初肅。千里澄江似練,翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里,背西風(fēng),酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鷺起,畫圖難足。念往昔,繁華競(jìng)逐,嘆門外樓頭,悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此,謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠。至今商女,時(shí)時(shí)猶唱,后庭遺曲。7.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.上片一“練”字,勾畫出千里江面似匹白絹,波光閃亮;一“簇”字又描繪出青翠的山峰猶如一束束的箭頭,峻峭挺拔。B.上片圍繞金陵秋色極盡渲染,以“畫圖難足”句作結(jié),道出金陵美景用畫筆是難以完美地描繪出來的

8、。C.下片由“念往昔,繁華競(jìng)逐,嘆門外樓頭,悲恨相續(xù)”起筆,由寫景轉(zhuǎn)入懷古,并引發(fā)對(duì)六朝興亡的感慨之情。D.本詞立意新穎,直抒胸臆,境界開闊,風(fēng)格高峻,古今詞話評(píng)價(jià)為:“金陵懷古,諸公寄調(diào)桂枝香者三十余家,惟王介甫為絕唱?！苯馕鯠項(xiàng),“直抒胸臆”錯(cuò)誤。答案D8.此詞上闋寫景,用“畫圖難足”概括了詩人的觀感,請(qǐng)談?wù)劥嗽娛侨绾蚊鑼懢拔锏?。解析題目考查的是景物描寫的方法,重在對(duì)表達(dá)技巧的賞析。注意從修辭、動(dòng)靜、寫景角度等多方面加以思考,并結(jié)合詞句分析。參考答案景物描寫遠(yuǎn)近有致,動(dòng)靜交錯(cuò),濃淡相宜,比喻形象,描繪出了一幅開闊曠遠(yuǎn)、奇?zhèn)邀惖慕鹆臧韴D。遠(yuǎn)近有致?！俺谓薄按浞濉薄皻w帆”是遠(yuǎn)景描繪,“酒

9、旗”“彩舟”“鷺”是近景描繪。動(dòng)靜結(jié)合?！俺谓薄按浞濉薄皻w帆”是靜景描繪,酒旗在西風(fēng)中飄拂,彩舟如白云飄浮,白鷺如從銀河中高飛等是動(dòng)景描繪。濃淡相宜。潔白的澄江、翠綠的山峰、彩船、白鷺,色彩濃淡搭配。比喻。寫澄江似白色絹帶,突出水的清澈;寫峰如箭頭,突出群峰的尖峭。(三)閱讀下面這首宋詞,完成第910題。念奴嬌過洞庭張孝祥洞庭青草,近中秋,更無一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃,著我扁舟一葉。素月分輝,明河共影,表里俱澄澈。悠然心會(huì),妙處難與君說。應(yīng)念嶺海經(jīng)年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷,穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江,細(xì)斟北斗,萬象為賓客?？巯溪?dú)嘯,不知今夕何夕!9.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一

10、項(xiàng)是()A.“更無”一句,寫出了洞庭湖碧波萬頃、水波不興的幽然之境,令人神往。B.“短發(fā)”兩句詞人幻想自己在清冷的月色中泛舟,心志堅(jiān)定,絕不動(dòng)搖。C.下闋“盡挹”一句,以西江水為酒,極盡夸張之能事,凸顯豪放之風(fēng)。D.本詞天光與水色、物境與心境,全都和諧相融,給人以光明澄澈之感。解析B項(xiàng),“短發(fā)”兩句是實(shí)景,不是作者的幻想。答案B10.南宋學(xué)者魏了翁評(píng)價(jià)張孝祥的詞集時(shí)說,詞人“有英姿奇氣洞庭所賦,在集中最為杰特”。請(qǐng)結(jié)合全詞,簡(jiǎn)要概括這首詞中詞人的形象特點(diǎn)。解析詞人形象的特點(diǎn),需結(jié)合詞中意象、情景及作者所抒發(fā)的情感考慮。如本詞中“素月”“明河”“澄澈”等內(nèi)容。參考答案人格高尚,光明磊落,心無纖塵

11、,如月下的大江表里澄澈;胸懷坦蕩,忠肝義膽,如同晶瑩的冰雪;境界高遠(yuǎn),氣魄豪邁,身處逆境而從容沉穩(wěn),身心與博大的宇宙融為一體。(四)閱讀下面一首曲子,完成第1112題。游園湯顯祖【皂羅袍】原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院!朝飛暮卷,云霞翠軒;雨絲風(fēng)片,煙波畫船錦屏人忒看的這韶光賤!11.下列對(duì)這支曲子的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這支曲子借姹紫嫣紅的無人賞識(shí),良辰美景在無可奈何中虛度,引起人們對(duì)美好青春被扼殺的深悲與共鳴。B.“朝飛暮卷”形容軒閣的高曠,源自王勃的滕王閣:“畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨?！盋.“朝飛暮卷”以下四句是對(duì)女主人公杜麗娘游玩時(shí)所

12、見的園中春景的描寫,表現(xiàn)了主人公生活的無聊與苦悶。D.“錦屏人忒看的這韶光賤”是對(duì)絢爛春景的驚訝與贊嘆,也是對(duì)辜負(fù)美好春光的遺憾,是對(duì)美好青春無人賞識(shí)無人陪伴的深沉的哀怨。解析C項(xiàng),“表現(xiàn)了主人公生活的無聊與苦悶”錯(cuò)誤,應(yīng)為表明了其內(nèi)心的開闊曠遠(yuǎn)。答案C12.這支曲子在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。解析曲中寫的景物是姹紫嫣紅、良辰美景的春景,但主人公卻生出“付與斷井頹垣”“奈何天”等悲涼的情感,這是典型的以樂景襯哀情。參考答案這支曲子描繪了一幅姹紫嫣紅、景色宜人的春景圖,富于詩情畫意,但景美情傷,運(yùn)用的是以樂景寫哀情的反襯手法,以景襯情,化情入景,情景交融。課時(shí)作業(yè)建議用時(shí):50分鐘實(shí)際用

13、時(shí):分鐘滿分:56分實(shí)際得分:分一、課外古詩閱讀(36分)(一)閱讀下面這首宋詩,完成第12題。(9分)午枕王安石百年春夢(mèng)去悠悠,不復(fù)吹簫向此留。野草自花還自落,鳴禽相乳亦相酬。舊蹊埋沒開新徑,朱戶欹斜見畫樓。欲把一杯無伴侶,眼看興廢使人愁。注午枕:午睡。本詩寫于宋神宗去世后,當(dāng)時(shí)新法已被全部廢除。吹簫:列仙傳載,蕭史偕弄玉吹簫跨鳳飛升,這里泛指神仙道術(shù)。欹:傾斜,歪向一邊。1.下列對(duì)這首宋詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.從首句“百年春夢(mèng)”可以看出,詩人午后就枕,盡管睡眠時(shí)間不長(zhǎng),但夢(mèng)中所歷似已有百年。B.首聯(lián)第二句化用典故,感慨自己并沒有神仙道術(shù)可長(zhǎng)留夢(mèng)境之中,直接表現(xiàn)了對(duì)夢(mèng)境的依戀

14、。C.頷聯(lián)運(yùn)用擬人,寫出了野草自然生長(zhǎng)、鳴禽相乳相酬的情景,表現(xiàn)出作者午睡夢(mèng)醒后的視聽印象。D.“朱戶欹斜見畫樓”一句通過對(duì)朱戶畫樓的描寫,對(duì)豪門貴族的奢侈生活提出了委婉的批評(píng)。解析D項(xiàng),“對(duì)豪門貴族的奢侈生活提出了委婉的批評(píng)”理解有誤。詩里并沒有這方面的意思,只是表達(dá)了富貴榮利不足慕的情感。答案D2.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析。(6分)解析本詩中,“百年春夢(mèng)去悠悠,不復(fù)吹簫向此留”,是寫實(shí),又喻指自己致力一生的變法慘遭廢除,如夢(mèng)消散,內(nèi)心無比痛苦、惋惜。詩中主要通過夢(mèng)醒后的所思所感,抒發(fā)興廢之愁。由于眼前的“興廢”不是除舊布新,而是除新布舊,詩人不能不感到寂寞與愁悶。

15、頷聯(lián)寫野草、鳴禽表現(xiàn)欣欣向榮的景象,詩人從中汲取力量,并對(duì)此感到欣慰。頸聯(lián)通過舊蹊開新徑,朱戶、畫樓的興廢,暗示舊事物必然會(huì)被新事物代替和富貴榮利的不足慕。頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了野草有榮有枯,朱門坍塌,畫樓崛起,自然有新陳代謝,人事有興廢更迭,這是萬事萬物必須要遵循的規(guī)律?！坝岩槐瓱o伴侶”,寫詩人想攜侶暢飲共敘,卻無人陪伴的孤寂之情。“眼看興廢使人愁”,表達(dá)的是知音難覓的孤寂與苦悶。根據(jù)以上分析,分點(diǎn)作答即可。參考答案新法被廢的痛苦與惋惜。首句“百年春夢(mèng)去悠悠”既是寫實(shí),又喻指自己致力一生的變法慘遭廢除,如夢(mèng)消散,內(nèi)心無比痛苦、惋惜。尾句“眼看興廢使人愁”則直抒胸臆,新法廢,舊法興,令人愁悶。新事

16、物必將代替舊事物的哲理感悟。頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了野草有榮有枯,朱門坍塌、畫樓崛起,自然有新陳代謝,人事有興廢更迭,這是萬事萬物必須要遵循的規(guī)律。知音難覓的孤寂與苦悶。尾句“欲把一杯無伴侶”,寫詩人想攜侶暢飲共敘,卻無人陪伴的孤寂之情。(二)閱讀下面這首宋詞,完成第34題。(9分)南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。3.下列對(duì)這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.這是一首懷古詞。作者通過對(duì)古代人物的歌頌,諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能。B.“何處望神州?

17、滿眼風(fēng)光北固樓。”這兩句詩運(yùn)用了反問的修辭手法,可謂“驚天地,泣鬼神”,弦外之音是中原已非我所有了。C.“年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休”是說三國時(shí)代的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬,雄踞東南一隅,英武了得。D.“生子當(dāng)如孫仲謀”本是曹操的語言,現(xiàn)在由辛棄疾口中說出,代表了人民要求發(fā)憤圖強(qiáng)的呼聲。解析B項(xiàng),“反問”的說法不當(dāng),應(yīng)為“設(shè)問”。答案B4.本詞刻畫了孫權(quán)怎樣的形象?(6分)解析應(yīng)注意在抓住詩歌對(duì)孫權(quán)的有關(guān)描寫分析其特點(diǎn),然后用自己的語言加以概括。參考答案塑造了一個(gè)統(tǒng)率千軍萬馬,雄踞東南一方,奮發(fā)自強(qiáng)、戰(zhàn)斗不息的英雄孫權(quán)的形象。(或塑造了一個(gè)年少有為,具有非凡膽識(shí)、蓋世武功的不斷征戰(zhàn)的英雄孫權(quán)

18、的形象。)(三)閱讀下面這首宋詞,完成第56題。(9分)西江月阻風(fēng)三峰下【注】張孝祥滿載一船明月,平鋪千里秋江。波神留我看斜陽,喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好,今宵露宿何妨。水晶宮里奏霓裳,準(zhǔn)擬岳陽樓上。注這首詞是張孝祥由潭州(今湖南長(zhǎng)沙)改官離開湖南時(shí),途經(jīng)黃陵山下,遇風(fēng)阻所作。5.下列對(duì)這首詞是分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.第一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié),描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。B.第三、四句有主觀想象色彩,“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際指滾滾波濤。C.第五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船,今晚露宿又有什么關(guān)系呢?D.第七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的霓裳曲。解析D項(xiàng),第七句寫一陣陣江中波

19、濤的聲響,就像水府在演奏美妙悅耳的音樂。這種生動(dòng)的比喻表現(xiàn)詞人所獨(dú)有的想象。第八句則是表達(dá)他內(nèi)心的愿望,當(dāng)行舟到達(dá)岳陽時(shí),一定要登樓眺望雄偉壯闊的洞庭湖面的自然風(fēng)光。答案D6.在這首詞中,作者是以怎樣的胸懷對(duì)待風(fēng)波險(xiǎn)阻的?舉出兩處具體描寫,略作分析。(6分)解析本題重點(diǎn)在于把握詩歌的內(nèi)容,體味詩歌抒發(fā)的情感,以及作者的觀點(diǎn)態(tài)度。解答這類題時(shí),可以把握住詩歌的體裁特征。比如本題的考查材料是首詞,對(duì)于詞來講,常常是上片寫景,下片抒情議論,因而領(lǐng)會(huì)詞人的思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度,就要重點(diǎn)抓住詞的下片。另外,一些抒情議論性的句子常常在詞中出現(xiàn),這也是理解詞人感情和觀點(diǎn)態(tài)度的抓手。如本題中“明日風(fēng)回更好,今宵

20、露宿何妨”就如此。參考答案達(dá)觀、豪邁的胸懷?！安ㄉ窳粑铱葱标?喚起鱗鱗細(xì)浪”兩句,詞人不說船為大風(fēng)所阻,不得行駛,卻說是水神熱情地邀請(qǐng)他欣賞那美好的夕陽景色。晚霞映照的水面,閃動(dòng)著像魚鱗般的波紋。體現(xiàn)了詞人的達(dá)觀?！懊魅诊L(fēng)回更好,今朝露宿何妨?！泵鎸?duì)風(fēng)遏行舟的情況詞人此刻的心境,猶如蘇軾定風(fēng)波詞中所寫“誰怕?一蓑煙雨任平生”那樣泰然自若。(四)閱讀下面這首明詩,完成第78題。(9分)秋發(fā)庾嶺【注】湯顯祖楓葉沾秋影,涼蟬隱夕暉。梧云初暗靄,花露欲霏微。嶺色隨行棹,江光滿客衣。徘徊今夜月,孤鵲正南飛。注作者上書抨擊朝政,觸怒權(quán)貴,被貶為徐聞典史,此詩寫于赴任途中。7.下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一

21、項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)寫楓葉沾秋、蟬聲漸隱,從視聽角度點(diǎn)明了節(jié)令時(shí)間,烘托出蕭瑟凄清的氛圍。B.頷聯(lián)寫樹影、暮靄、江花等景物,從遠(yuǎn)近角度進(jìn)一步渲染出暗淡蒼涼的江南秋景。C.頸聯(lián)整個(gè)畫面由動(dòng)而靜,山光水色,相映成趣。此時(shí)似乎有一種寵辱皆忘的情致。D.尾聯(lián)中作者情緒便如江水一般洶涌澎湃。以“孤鵲”自喻,說盡了內(nèi)心的孤獨(dú)與不平。解析C項(xiàng),“由動(dòng)而靜”說法不當(dāng),應(yīng)是“由靜而動(dòng)”。答案C8.結(jié)合全詩,簡(jiǎn)要分析詩中“孤鵲”這一意象。(6分)解析“孤鵲”這一意象,給人孤獨(dú)、凄清的感覺,而這也正是作者的內(nèi)心的寫照。作者在此借物抒懷以“孤鵲”自喻。參考答案“孤鵲”既是實(shí)寫,也是作者自喻。以“孤鵲”自喻,表現(xiàn)了

22、作者內(nèi)心的孤寂與傷感。二、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成第911題。在宋代,科舉考試是文人們光宗耀祖、改變命運(yùn)的唯一途徑。而一旦科舉落第之后,詩人便借助詩歌表達(dá)痛苦,這便形成了獨(dú)具時(shí)代特色的一首首落第詩。從落第詩中,我們能到不同詩人們對(duì)待落第的不同心境,或絕望至極,或憤世嫉俗,抑或是樂觀進(jìn)取、迎難而上。這也給宋代以“文字、議論、才學(xué)”為詩的文壇了一股清新而富有感染力的活水,綿延不絕,各展姿態(tài)。宋人大多心態(tài)平和、視野開闊,不會(huì)對(duì)失敗耿耿于懷,即便落第時(shí)情緒低落,也總能很快振作起來,于逆境中找到新希望。譬如魏野的送蕭咨下第西歸:“驢瘦懶加鞭,遲遲念獨(dú)還。聽雞行曉月,嘆雉過春山。渭入黃河

23、濁,云歸紫閣閑。明年公道在,莫便掩松關(guān)?！鼻叭?lián)刻畫出落第者落寞的心境,他懶得歸去、羞于歸去,卻又不得不歸去,無奈之情展現(xiàn)得淋漓盡致,();結(jié)尾兩句境界,勸慰落第者不要因喪氣而歸隱,以“明年公道在”相鼓勵(lì),相信蕭咨終會(huì)在公平的科考中。9.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.而一旦科舉落第,詩人便借助詩歌表達(dá)痛苦,這便形成了一首首獨(dú)具時(shí)代特色的落第詩。B.而科舉落第之后,詩人便借助詩歌表達(dá)痛苦,獨(dú)具時(shí)代特色的一首首落第詩便形成了。C.而一旦科舉落第,詩人便借助詩歌表達(dá)痛苦,這便形成了獨(dú)具時(shí)代特色的一首首落第詩。D.而一旦科舉落第之后,詩人便借助詩歌表達(dá)痛苦,一首首獨(dú)具時(shí)

24、代特色的落第詩便形成了。解析畫線的語句犯了結(jié)構(gòu)混亂與語序不當(dāng)?shù)拿　！耙坏┛婆e落第”與“科舉落第之后”兩種結(jié)構(gòu)同時(shí)使用,導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂,二者可保留其一;“獨(dú)具時(shí)代特色的一首首落第詩”語序不當(dāng),可改為“一首首獨(dú)具時(shí)代特色的落第詩”。B、C兩項(xiàng)第二處錯(cuò)誤未修改;D項(xiàng)第一處錯(cuò)誤未修改。答案A10.依次填入文中橫線處的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.感悟注入茅塞頓開鋒芒畢露B.感悟貫注茅塞頓開嶄露頭角C.感受貫注豁然開朗鋒芒畢露D.感受注入豁然開朗嶄露頭角解析感受:接觸外界事物得到的影響;體會(huì)。感悟:有所感觸而領(lǐng)悟。語段中是對(duì)詩人們心境的體會(huì),應(yīng)用“感受”。注入:灌入或流入,可用于抽象事物。貫

25、注:(精神、精力)集中。結(jié)合文意,第二處應(yīng)用“注入”。豁然開朗:形容由狹窄幽暗一變而為寬敞明亮,也比喻原來不明白,一下子領(lǐng)悟了。茅塞頓開:原來心里好像有茅草堵塞著,現(xiàn)在忽然被打開了,形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。句中指“境界”,應(yīng)用“豁然開朗”。嶄露頭角:比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)(多指青少年)。鋒芒畢露:指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來。多形容人氣盛逞強(qiáng)。根據(jù)語境,用“嶄露頭角”更好。答案D11.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.失去光彩的沿途的景色,變得黯淡凄涼起來B.沿途的景色也因此而失去光彩,變得黯淡凄涼起來C.變得黯淡凄涼起來的沿途的景色,也失去了光彩D.沿途的景色也變得黯淡凄涼起來,因此失去了光彩解析括號(hào)中的句子講“沿途的景色”的變化,而這變化的起因是前文中落第者心境落寞、無奈,故括號(hào)中的句子要強(qiáng)調(diào)與前文內(nèi)容的因果關(guān)系,據(jù)此排除A、C兩項(xiàng);沿途的景色應(yīng)先“失去光彩”,進(jìn)而“變得黯淡凄涼”,根據(jù)這一邏輯關(guān)系,排除D項(xiàng)。答案B12.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。(6分)一個(gè)時(shí)代的詩歌創(chuàng)作在語言運(yùn)用上會(huì)形成一些共性,如唐朝詩歌多數(shù)是較直白的,而宋朝詩歌則較為含蓄。