20.《山市》精品資料包

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20.山市精品資料包登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂鄭重聲明本系列資料系原創(chuàng)之作，版權(quán)歸所有，現(xiàn)授權(quán)運(yùn)營(yíng)，僅供的用戶下載。未經(jīng)本人書面授權(quán)，嚴(yán)禁任何個(gè)人、公司（或網(wǎng)站）對(duì)該系列資料進(jìn)行轉(zhuǎn)載或鏡像。其它網(wǎng)站轉(zhuǎn)載該試題亦屬盜版行為，本人有權(quán)追求其法律責(zé)任！下載其他輯資料可以點(diǎn)擊此鏈接http:/gaokao./H/13/98/V16468.shtml ( http: / / gaokao. / H / 13 / 98 / V16468.shtml )下載本的其他精品資料可以點(diǎn)擊http:/./user/home_list.asp username=段國(guó)春&flag=

2、&softType=0&page=1 ( http: / / . / user / home_list.asp username=段國(guó)春&flag=&softType=0&page=1 )20.山市教案1、通過反復(fù)誦讀理解文意，并能根據(jù)文字想象畫面。2、了解有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的習(xí)慣。反復(fù)誦讀，培養(yǎng)語感。山市的有關(guān)科學(xué)知識(shí)。2課時(shí)一、課文導(dǎo)入：同學(xué)們，在一千零一夜描繪過許多奇幻的神話，沙漠中一夜之間建筑起宏偉的宮殿，美麗的城池，這些神話是人類想象力的偉大產(chǎn)物，但我想也是古時(shí)候的人們對(duì)未知的海市蜃樓的描繪與神化?，F(xiàn)實(shí)世界中許多人都聽說過海市蜃樓這個(gè)詞語，但卻無緣目睹這種神奇。有道是“

3、忽聞海上有仙山，山在虛無飄渺間”，清代文學(xué)家蒲松齡為我們寫下的山市，描繪了山中蜃景，與我們所說的海市蜃樓略有不同。山市是一種科學(xué)現(xiàn)象，它到底有怎樣的奇觀呢 讓我們走進(jìn)這山市，去感受這山市的奇妙吧！二、蒲松齡和聊齋志異資料助讀1.蒲松齡(16401715)字留仙，別號(hào)柳泉，山東淄川人，清代文學(xué)家。出身于沒落的地主家庭，早歲即有文名，多次參加省試，卻始終沒有考上舉人，到71歲才援例成為貢生。除中年一度在江蘇寶應(yīng)做幕客外，都在家鄉(xiāng)當(dāng)塾師，終身郁郁不得志，生活清苦。聊齋志異是他用幾十年的時(shí)間寫成的，他稱這是他的“狐憤之書”(取義孤獨(dú)、悲憤)。2.聊齋志異是一部文言短篇小說集，共491篇，多數(shù)故事通過描

4、寫妖狐神鬼來反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。是蒲松齡文學(xué)創(chuàng)作的最高成就?！傲凝S”是他的書屋名稱?！爸尽笔怯浭龅囊馑迹爱悺敝钙娈惖墓适?。聊齋志異以寫狐鬼故事著稱，但也有個(gè)別篇章近似小品，且內(nèi)容廣泛，涉及自然現(xiàn)象(含動(dòng)物趣聞)、民間技藝等。如地震一文就記錄了康熙七年六月十七日(夏歷)戌時(shí)在濟(jì)南親自經(jīng)歷的一次地震；木雕人記木偶戲；鐵布衫法記氣功表演等。三、誦讀課文，整體感知。1.聽讀。教師有感情地范讀課文，讀出停頓和語氣節(jié)奏，為學(xué)生進(jìn)入情境創(chuàng)設(shè)氛圍。要求學(xué)生在聽讀過程中畫出疑難字詞。2.學(xué)生自讀(1)可用默讀、輕讀、放聲讀等多種形式。(2)結(jié)合課文解釋，利用字詞典工具書，掌握重點(diǎn)字詞的讀音和釋義，疏解文字，并提

5、出疑難字句。投影顯示：1.注音蜃()景 奐()山 禹() 青冥()禪()院 甍() 高垣() 睥睨( )連亙() 窗扉() 逾()時(shí) 倏忽()2.釋義(1)通假字：一切烏有：“烏”同“無”。裁如星點(diǎn)：“裁”同“才”。(2)然數(shù)年恒不一見：恒，經(jīng)常。高垣睥睨：高高低低的城墻。居然城郭：居然，竟然。歷歷在目：歷歷，(物體或景物)一個(gè)一個(gè)清清楚楚的。塵氣莽莽然：莽莽，廣大。危樓一座：危，高。黯然縹緲：昏暗得看不分明?？~緲：隱隱約約，若有若無。往來屑屑：形容來往匆匆。屑屑，忙碌的樣子?；驊{或立：憑，靠著。(3)整理文中表示時(shí)間的詞語，并正確解釋。時(shí)間詞語：忽(忽然)、無何(不久，不一會(huì)兒)、未幾(與“

6、無何”含義相同)、既而(不久)、逾時(shí)(過了一會(huì)兒)、倏忽(突然)(4)難句翻譯：奐山山市，邑八景之一也。譯：奐山的“山市”，是淄川縣八景之一。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。譯：沒多久，(又出現(xiàn)了)高高低低的城墻，(頂上是)呈凹凸形的短墻，連綿六七里，竟然像一座城市。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)。譯：城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現(xiàn)在眼前，數(shù)也數(shù)不過來。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。譯：(低層)樓上的人們來來往往，有靠著的，有站著的，姿態(tài)各不相同。見山上人煙市肆，與世無別。譯：看到山上有人家、集市，跟塵世上的情形沒有什么區(qū)別。3.集體順暢朗讀

7、，熟悉課文情節(jié)。試用“”給原文劃分層次，并說出理由。學(xué)生回答，教師明確：層次：奐山山市不一見。孫公子禹年遂不可見。又聞?dòng)性缧姓摺肮硎小痹?。文章起筆奇特說明山市難得，文章是根據(jù)目擊者的敘述寫成。主體部分描繪山市出現(xiàn)的全過程，結(jié)尾一段寫山上的“鬼市”是補(bǔ)筆，有照應(yīng)開頭的作用。四、研習(xí)課文內(nèi)容1.熟讀課文開頭，用原句填充：山市景觀美麗而又奇特，說明山市獨(dú)特的語句是_。指出山市見之不易的語句是_。明確：“邑八景之一也”“然數(shù)年恒不一見”2.討論分析主體部分，理清描寫層次。(1)聽朗讀錄音，依據(jù)課文內(nèi)容在腦海中想像、勾勒出山市景象。(2)生動(dòng)有感情地自由誦讀，思考：山市蜃景由生成到消失的變化過程可分為幾

8、個(gè)階段，請(qǐng)簡(jiǎn)練概括。熟悉文中的描寫用語試作復(fù)述。明確：統(tǒng)觀山市出現(xiàn)的全過程，可分三個(gè)階段，即初生階段：從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)；發(fā)展階段：城郭的出現(xiàn)；高潮階段：危樓的出現(xiàn)。山市變化的三個(gè)階段是以什么為線索展開敘寫的，找出相應(yīng)的標(biāo)示性詞語。用一個(gè)成語來概括山市的特點(diǎn)。明確：以時(shí)間為線索描寫山市的變化。標(biāo)示性的詞語是：忽、無何、未幾、既而、逾時(shí)、倏忽、變幻莫測(cè)。3.問題討論：(1)根據(jù)下列提示感知、想像山市蜃景。孤塔的底部在什么地方？周圍有哪些事物？(山頭?！皩m殿數(shù)十所，碧瓦飛甍”)城上有樓嗎？你看見城中的街道了嗎？(“中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目”)危樓上有多少人？都在干什么？(“樓上人往往

9、屑屑，或憑或立，不一狀”)根據(jù)提示，以課文內(nèi)容為基礎(chǔ)，展開合理想像，擴(kuò)寫山市。各小組推舉代表在班上交流，同學(xué)評(píng)議。(2)偶爾機(jī)緣能見到奇異山市景觀的幸運(yùn)目擊者的心理變化是怎樣的？明確：見孤塔時(shí)，彼此“相顧驚疑”，表明它是突然出現(xiàn)的，而且跟實(shí)景差不多，使人不得不“驚”，但一想到“近中無此禪院”，又不得不“疑”。待到宮殿出現(xiàn)，才悟出原來是“山市”。(3)寫城郭，寥寥數(shù)語卻得虛中見實(shí)之妙，而對(duì)“危樓”的描述卻實(shí)寫、細(xì)寫，試分析剪裁的匠心。明確：寫城郭“高垣睥睨，連亙六七里”頗有恢宏氣象，以虛代實(shí)，粗粗勾勒了一個(gè)龐大城市的規(guī)模和輪廓。對(duì)城市的整體布局和細(xì)部事物，一概不作描述，只以“有樓若者，堂若者，坊

10、若者”概括。可是，我們雖不細(xì)知其詳貌。但是，加以“歷歷在目，以億萬計(jì)”就足以想像那城市的繁榮景象了。可謂虛中見實(shí)。但對(duì)“危樓”的描述，都是實(shí)寫、細(xì)寫。文中不僅描摹了樓的高大、雄偉以及它簡(jiǎn)潔、明朗的結(jié)構(gòu)，而且還用簡(jiǎn)潔富有表現(xiàn)力的筆墨，寫出了樓上各色人等的活動(dòng)，細(xì)膩點(diǎn)染了樓中人物的風(fēng)姿和神態(tài)。這樣剪裁，使我們不只看到“山市”里的高樓城郭，而且似乎觸摸到“山市”里人情風(fēng)俗的氣息，使得本是“無中生有”的山市蜃景充滿濃郁的生活氣息，令人賞心悅目。(4)文中稱“山市”為“鬼市”，真的有鬼嗎？請(qǐng)查閱有關(guān)資料對(duì)山市的成因作一科學(xué)說明。現(xiàn)代漢語詞典解釋為：大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象。當(dāng)空氣各層

11、的密度有較大的差異時(shí)，遠(yuǎn)處的光線通過密度不同的空氣層就發(fā)生折射或全反射，這時(shí)可以看見在空中或地面以下有遠(yuǎn)處物體的影像。這種現(xiàn)象多在夏天出現(xiàn)在沿海一帶或沙漠地方。五、課堂小結(jié)目睹山市奇景，是偶爾機(jī)緣里的幸運(yùn)。蒲松齡的山市文景皆佳，韻味蕩漾。山市由生成到消失歷歷如畫，無論大筆勾勒或工筆描摹，都曲盡其妙，給人以身臨其境賞心悅目之感。我們有理由相信聊齋志異中其他近似小品的篇章如木雕人鐵布衫法等也有此種妙處，為了開闊視野，同學(xué)們會(huì)開卷受益的。板書設(shè)計(jì)山 市（清）蒲松齡 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） . 精品資料第 1 頁 （共 4 頁） 版權(quán)所有 人教版七年級(jí)上冊(cè)第二十課瀘水縣民族中學(xué)段國(guó)春制

12、作1.通過反復(fù)誦讀理解文意，并能根據(jù)文字想象畫面。2.了解有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的習(xí)慣。反復(fù)誦讀，培養(yǎng)語感。山市的有關(guān)科學(xué)知識(shí)。簡(jiǎn)介字留仙，別號(hào)柳泉，山東淄川人，清代文學(xué)家。出身于沒落的地主家庭，早歲即有文名，多次參加省試，卻始終沒有考上舉人，到71歲才援例成為貢生。除中年一度在江蘇寶應(yīng)做幕客外，都在家鄉(xiāng)當(dāng)塾師，終身郁郁不得志，生活清苦。聊齋志異是他用幾十年的時(shí)間寫成的，他稱這是他的“孤憤之書”(取義孤獨(dú)、悲憤)。蒲松齡(16401715)聊齋志異簡(jiǎn)介聊齋志異是一部文言短篇小說集，共491篇，多數(shù)故事通過描寫妖狐神鬼來反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。是蒲松齡文學(xué)創(chuàng)作的最高成就?！傲凝S”是他的書屋名

13、稱。“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。聊齋志異以寫狐鬼故事著稱，但也有個(gè)別篇章近似小品，且內(nèi)容廣泛，涉及自然現(xiàn)象(含動(dòng)物趣聞)、民間技藝等。如地震一文就記錄了康熙七年六月十七日(夏歷)戌時(shí)在濟(jì)南親自經(jīng)歷的一次地震；木雕人記木偶戲；鐵布衫法記氣功表演等。誦讀課文，整體感知。1.聽讀。在聽讀過程中畫出疑難字詞。2. 自讀(1)可用默讀、輕讀、放聲讀等多種形式。(2)結(jié)合課文解釋，利用字詞典工具書，掌握重點(diǎn)字詞的讀音和釋義，疏解文字，并提出疑難字句。字詞訓(xùn)練1.注音蜃( )景 奐( )山 禹( ) 年青冥( ) 禪( )院 甍( )高垣( ) 睥睨( ) 連亙( )窗扉( ) 逾( )時(shí) 倏忽

14、( )shnhunymngchnmngyunp ngnfiysh2.釋義(1)通假字：一切烏有： 通裁如星點(diǎn)： 通(2)然數(shù)年恒不一見：高垣睥睨：居然城郭：歷歷在目：塵氣莽莽然：危樓一座：黯然縹緲：往來屑屑：或憑或立：“烏”“無”“裁”“才”經(jīng)常。高高低低的城墻。竟然。(物體或景物)一個(gè)一個(gè)清清楚楚的。廣大。高。昏暗得看不分明?？~緲：隱隱約約，若有若無。形容來往匆匆。屑屑，忙碌的樣子?？恐?3)整理文中表示時(shí)間的詞語，并正確解釋。忽：無何：未幾：既而：逾時(shí)：倏忽：(4)難句翻譯：奐山山市，邑八景之一也。奐山的“山市”，是淄川縣八景之一。不久，不一會(huì)兒忽然不久，不一會(huì)兒不久過了一會(huì)兒突然未幾，

15、高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。沒多久，(又出現(xiàn)了)高高的城墻，(頂上是)呈凹凸形的短墻，連綿六七里，竟然像一座城市。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)。城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現(xiàn)在眼前，數(shù)也數(shù)不過來。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。(低層)樓上的人們來來往往，有靠著的，有站著的，姿態(tài)各不相同。見山上人煙市肆，與世無別。看到山上有人家、集市，跟塵世上的情形沒有什么區(qū)別。3.集體順暢朗讀，熟悉課文情節(jié)。試用“”給原文劃分層次，并概括層意。層次：奐山山市不一見。孫公子禹年遂不可見。又聞?dòng)性缧姓摺肮硎小痹啤Ｎ恼抡f明山市難得，文章是根據(jù)目擊者的敘述寫成。主體

16、部分描繪山市出現(xiàn)的全過程。結(jié)尾一段寫山上的“鬼市”是補(bǔ)筆，有照應(yīng)開頭的作用。探究學(xué)習(xí)1.熟讀課文開頭，用原句填充：山市景觀美麗而又奇特，說明山市獨(dú)特的語句是： 。指出山市見之不易的語句是： ?！耙匕司爸灰病薄叭粩?shù)年恒不一見”2.討論分析主體部分，理清描寫層次。(1)聽朗讀錄音，依據(jù)課文內(nèi)容在腦海中想像、勾勒出山市景象。(2) 思考：山市蜃景由生成到消失的變化過程可分為幾個(gè)階段，請(qǐng)簡(jiǎn)練概括。熟悉文中的描寫用語試作復(fù)述。統(tǒng)觀山市出現(xiàn)的全過程，可分三個(gè)階段，即初生階段：從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)；發(fā)展階段：城郭的出現(xiàn)；高潮階段：危樓的出現(xiàn)。山市變化的三個(gè)階段是以什么為線索展開敘寫的，找出相應(yīng)的標(biāo)示性詞語

17、。用一個(gè)成語來概括山市的特點(diǎn)。以時(shí)間為線索描寫山市的變化。標(biāo)示性的詞語是：忽、無何、未幾、既而、逾時(shí)、倏忽變幻莫測(cè)。3.問題討論：(1)根據(jù)下列提示感知、想像山市蜃景。孤塔的底部在什么地方？周圍有哪些事物？山頭。“宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍”城上有樓嗎？你看見城中的街道了嗎？“中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目”危樓上有多少人？都在干什么？“樓上人往往屑屑，或憑或立，不一狀”(2)偶爾機(jī)緣能見到奇異山市景觀的幸運(yùn)目擊者的心理變化是怎樣的？見孤塔時(shí)，彼此“相顧驚疑”，表明它是突然出現(xiàn)的，而且跟實(shí)景差不多，使人不得不“驚”，但一想到“近中無此禪院”，又不得不“疑”。待到宮殿出現(xiàn)，才悟出原來是“山市”。

18、(3)寫城郭，寥寥數(shù)語卻得虛中見實(shí)之妙，而對(duì)“危樓”的描述卻實(shí)寫、細(xì)寫，試分析剪裁的匠心。寫城郭“高垣睥睨，連亙六七里”頗有恢宏氣象，以虛代實(shí)，粗粗勾勒了一個(gè)龐大城市的規(guī)模和輪廓。對(duì)城市的整體布局和細(xì)部事物，一概不作描述，只以“有樓若者，堂若者，坊若者”概括?？墒牵覀冸m不細(xì)知其詳貌。但是，加以“歷歷在目，以億萬計(jì)”就足以想像那城市的繁榮景象了。可謂虛中見實(shí)。但對(duì)“危樓”的描述，都是實(shí)寫、細(xì)寫。文中不僅描摹了樓的高大、雄偉以及它簡(jiǎn)潔、明朗的結(jié)構(gòu)，而且還用簡(jiǎn)潔富有表現(xiàn)力的筆墨，寫出了樓上各色人等的活動(dòng)，細(xì)膩點(diǎn)染了樓中人物的風(fēng)姿和神態(tài)。這樣剪裁，使我們不只看到“山市”里的高樓城郭，而且似乎觸摸到“

19、山市”里人情風(fēng)俗的氣息，使得本是“無中生有”的山市蜃景充滿濃郁的生活氣息，令人賞心悅目。(4)文中稱“山市”為“鬼市”，真的有鬼嗎？請(qǐng)查閱有關(guān)資料對(duì)山市的成因作一科學(xué)說明?，F(xiàn)代漢語詞典解釋為：大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象。當(dāng)空氣各層的密度有較大的差異時(shí)，遠(yuǎn)處的光線通過密度不同的空氣層就發(fā)生折射或全反射，這時(shí)可以看見在空中或地面以下有遠(yuǎn)處物體的影像。這種現(xiàn)象多在夏天出現(xiàn)在沿海一帶或沙漠地方。課堂小結(jié)目睹山市奇景，是偶爾機(jī)緣里的幸運(yùn)。蒲松齡的山市文景皆佳，韻味蕩漾。山市由生成到消失歷歷如畫，無論大筆勾勒或工筆描摹，都曲盡其妙，給人以身臨其境賞心悅目之感。我們有理由相信聊齋志異中其他

20、近似小品的篇章如木雕人鐵布衫法等也有此種妙處，為了開闊視野，同學(xué)們會(huì)開卷受益的。登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂鄭重聲明本系列資料系原創(chuàng)之作，版權(quán)歸所有，現(xiàn)授權(quán)運(yùn)營(yíng)，僅供的用戶下載。未經(jīng)本人書面授權(quán)，嚴(yán)禁任何個(gè)人、公司（或網(wǎng)站）對(duì)該系列資料進(jìn)行轉(zhuǎn)載或鏡像。其它網(wǎng)站轉(zhuǎn)載該試題亦屬盜版行為，本人有權(quán)追求其法律責(zé)任！下載其他輯資料可以點(diǎn)擊此鏈接http:/gaokao./H/13/98/V16468.shtml ( http: / / gaokao. / H / 13 / 98 / V16468.shtml )下載本的其他精品資料可以點(diǎn)擊http:/./user/home_list.asp user

21、name=段國(guó)春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / . / user / home_list.asp username=段國(guó)春&flag=&softType=0&page=1 )20.山市 同步練習(xí)1山市選自_，_，_ 代_-家。2給下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。（）相顧驚疑。（ ） A照顧 B看 C拜訪（）中有樓若者，堂若者，坊若者。（ ） A像 B若干 C如果（）而樓上人往來屑屑。（ ） A細(xì)小 B值得 C匆匆（）惟危樓一座。（ ） A危險(xiǎn) B危害 C高3句中加點(diǎn)詞解釋全部正確的一項(xiàng)是（ ）A恒（經(jīng)常）不一見 相顧（看）驚疑B始悟?yàn)椋ǔ蔀椋┥绞?以（用）億萬計(jì)C惟（只有）危樓一座 則明（明顯）漸少D或憑（憑借）或立 與世無別（差別）4下列句中不含通假字的一項(xiàng)是（ ）數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。 B昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。C連亙六七里，居然城郭矣。 D既而，風(fēng)定天清，一切烏有。5判斷下列句子用了什么修辭手法。（1）惟危樓一座，直接霄漢。（ ）（2）數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。（ ）（3）中有樓若者，堂若者，坊若者。（ ）1閱讀古文，回答問題。楚人隱形楚人貧居，讀淮南方，得“螳螂伺蟬自鄣葉可以隱形”，遂于樹下仰取葉螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自鄣，問其妻曰：“汝見我不？”妻始時(shí)恒答