2021幼兒園教師家訪心得總結10篇

1、2021幼兒園教師家訪心得總結10篇家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別（家庭（教育）指導的一種 常用的有效方式，主要是解決（兒童）、青少年的個別的家庭教育問題。 那么寫（總結）要留意的內容有什么呢?詳情可以點擊“（幼兒園總結） 查看更多相關的幼兒園總結。2021幼兒園老師家訪心得總結1做好家長工作，讓家與園建立深厚的感情，使老師、家長、幼兒 在家長工作中共同成長、共同進步，始終是我園工作的重點。為了更 有效的的提高家園共育的氛圍，全面了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長共同 商討教育策略，每學期末我園都要求各班老師進行全面家訪，今年暑 期也不例外。暑假開頭了，依據省教育廳、市教育局和學園對家訪工作的支配,

2、 本次家訪活動共有37名老師參與，走訪了 429戶家庭，占幼兒總數 99%以上。通過家訪，老師和家長溝通了思想、聯(lián)絡了感情、相互切 磋了教育技藝;老師們更客觀地了解了每個家庭的教育環(huán)境，父母教 育孩子的觀點、（方法）及孩子的共性，更深化地理解了幼兒在家在 園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)和特征，達到了預期效果?，F(xiàn)將20-年暑期 家訪（活動總結）如下：一、明確目的高度重視園領導特別重視家長工作的開展，期末老師會時就召開家訪動員 會議，讓每位老師明確家訪目的，端正家訪態(tài)度，并提出家訪要求: 就表揚他并發(fā)給他一張大獎狀，就只發(fā)給他自己。果真這個方法很有 用，沒有人反映李開上車的時候還哭。在此不一一列舉了。自己

3、的（心得體會）：覺著這一次的家訪真是很必要，這個時間 支配也比較好。我們對孩子有了解，又是學期初，利于對孩子的全面 了解和家園合作。另外有兩位家長提出午休時間過長，我就告知他們，天氣轉涼睡 眠時間最近會做出調整，確保制出最適合孩子的作息時間表，促進孩 子身心健康進展。我和有些家長認為過一段時間后早飯在園里吃比較好，下午飯可 以回到家后吃。最終祝我們園紅紅火火，越來越好！2021幼兒園老師家訪心得總結6這次家訪我的總結如下幾點：我覺得家庭是幼兒成長發(fā)育最多的 地方，父母是幼兒的第一位老師，所以家庭的教育是特別重要的。一 個好的習慣是從家庭開頭的，父母是孩子的榜樣，假如父母對孩子的 教育特別少，那

4、么孩子對于好壞也難以辨別，老師的家訪更為極其重 要，由于通過家訪老師可以更多的了解孩子在家的一些好的習慣和壞 的習慣，也加深了孩子和老師的感情，讓家長也更多的感受到老師對 孩子的.關愛。一、通過這次家訪家長們對我們幼兒園提出的建議如下：1、能夠在教室幼兒園多放盆栽，凈化幼兒園的空氣。102、多做一些活動，多些培育幼兒的愛好愛好。3、加強幼兒園的平安教育。4、上課期間多讓幼兒進行實施操作。5、在生活方面多關心孩子改正一些壞的習慣。6、多點急躁去引導孩子和其他小伴侶更多的溝通。二、針對家長的看法和建議我個人的想法如下幾點：1、建議每個家長帶一些盆栽來學校，即可以凈化空氣也可以也 孩子學會養(yǎng)植物。2

5、、我們可以針對個別同學進行愛好培育。3、多方面關注孩子在我們幼兒園的平安狀況。4、對于實施操作我想現(xiàn)在更多的還是需要老師關心引導，由于 像創(chuàng)意美勞這些會用到剪刀、刀、膠水等等會受傷的物品。5、多花時間了解孩子們的行為習性，更好的去訂正和改善他們 的壞習慣。6、對于關心孩子和其他小伴侶多些溝通，我想用間或玩嬉戲能 讓他們更多的互動，更深的加深與其他不熟悉的小伴侶的感情。三、對于這次家訪我個人的想法如下：通過這次家訪讓我熟悉到家訪的重要性，雖然我和這些孩子相處 的時間才一個月，但是我對孩子們的家庭還是特別不了解的，為了更 多的去了解他們，家訪就是必需不行缺少的任務，這次家訪讓我更深 的了解了孩子們

6、的家庭狀況、家長對孩子以及老師幼兒園的期望等。 讓我和家長孩子也更深的拉近了距離。112021幼兒園老師家訪心得總結7本學期十一月份，我們對新生幼兒都進行了家訪，通過家訪，我 我們更了解到了孩子的生活環(huán)境，同時也更了解了家長對孩子的需求 是什么，同時也讓我們老師知道了，家長們對我們工作的評價。家訪我們將近訪了一個月，每天我們利用下班的時間去孩子的家 里進行家訪，面對面的對家進步行溝通，我跟李老師也是很真誠的向 家長反饋了孩子在幼兒園的進步與不足，大部分家長對我們的工作都 很滿足，但也有個別孩子的家長也對我們老師及幼兒園提出了相關的 看法及建議，比如幼兒園要多舉辦一些親子活動、家長開放日，多拍

7、一些照片或是視頻給家長看，讓家長更加了解孩子在幼兒園的狀況, 這樣會我們的工作也會更放心，當然這些看法我們都會照實的跟家長 園長反饋。不過在本學期的家訪工作中，也有不是很到位的地方，我們老師 都會在今后的工作中漸漸的總結閱歷教訓，不斷的進步?？偠灾敬渭以L，為老師和家長架起了一座“心的橋梁，不 僅可以達到溝通家長、教育幼兒的目的，而且還完善了我們教育工作 中的不足。老師面對的是許多個幼兒，而對于家長來說都是一個個天 之驕子，家長對于自己的孩子都寄予厚望，這也給我們老師帶來了壓 力，在以后的工作中，我們肯定會多和家長溝通，相互合作，相互信 任，共同教育幼兒健康歡樂的成長。專心去溝通，用愛去構

8、建，為了 孩子美妙的明天，一起努力吧！2021幼兒園老師家訪心得總結812隨著學期的結束，家訪工作成了學期結束收尾中的重點，與往年 不同的是，今年的家訪形式主要以面訪和家訪為主。面訪主要是利用 家長送幼兒來園和離園的時間進行現(xiàn)訪。本次家訪活動的目的主要是 結合日常工作向家長反饋幼兒一學期以來的各方面狀況，針對幼兒進 步的地方予以準時地確定，對于不足之處，要求家長引起重視，并樂 觀協(xié)作老師關心幼兒有所提高（主要包括，數學方面、講（故事）方 面），針對個別各方面力量相對比較弱的幼兒我們盼望家長能夠在假 期中依據老師提出的要求，進行適當地指導，讓家長了解自己孩子的 現(xiàn)狀，努力縮短與同伴間的差距。另外

9、依據班級本學期的整體狀況，（主要是學習習慣方面）傳達下 學期的工作重點：語言、數學、學習習慣等方面，讓家長初步了解我 們的教學策略。在面訪中我們引導家長指導幼兒完成布置的暑假作業(yè) （學講三個故事、5張圖畫）在開學后上交，對于幼兒學講的三個故事 登記，并在集風光前演講。向家長傳達幼兒園的假期平安須知，并引導孩子在假期歡樂健康 地度過。新生的家訪，我們主要是了解幼兒的基本狀況，向家長宣揚 幼兒園及老師的教育理念，依據家長的提問進行適當地解答關心，告 知家長我們的溝通途徑有許多主要包括成長冊、電話、家長園地等。 同時盼望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作。家訪工作是教 學工作中不行缺少的部分，使

10、老師與家進步行溝通和解決問題的途徑 之一，盼望通過家訪活動能夠在以后的工作中得到家長的緊密合作和 溝通。132021幼兒園老師家訪心得總結8這學期我園開展了老師家訪活動。我作為一名工作不久的青年老師，在思想上充分意識到了解幼兒,了解幼兒的家庭狀況對于今后的保 教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此,我在園領導的指導下，和保 育老師一起，懷著極大的熱忱樂觀參與家訪活動,而這次家訪活動也給 我留下了深刻的印象，令我感受頗多。我們中班全班共有48名幼兒, 登門家訪30戶，電話以及在園家訪5戶、來校13戶。訪問率達100%。 而此前我們做了充分預備，制定了家訪方案，針對每一名幼兒的特點, 設計好內容,預

11、先通知家長，商定時間。我們不怕雨天路滑，自始至終沒 叫一聲苦,沒說一句怨言，根據園里的部署，仔細完成了任務。家訪時我 們做到了態(tài)度和氣可親,語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，不任憑在 幼兒家里吃飯，不收家長的饋贈，做好家訪記錄。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也 感受到他們對老師的敬重與信任。我們具體地了解了幼兒的愛好愛好, 性格特長及家庭結構、成長經受、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、 行為習慣，并聽取了家長對老師的看法、盼望，同時，有禮節(jié)、有分寸地 向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意 到的閃光點，懇切地指出幼兒缺點,急躁地傳授家庭教育的方法，

12、讓家 長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任,提示家 長不僅要關懷幼兒的學習、生活，更要關懷幼兒的情感和品德。通過 家訪，我們不僅了解到了平常不了解的狀況，與家進步行了情感溝通, 達成了共識，更大范圍地取得了社會對老師工作的敬重與認同,也使得14 我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責任,激發(fā)了工作熱忱;更使 我們得到了教育和熬煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣,還樹立了老師的良好形象。親密 了家園協(xié)作，深層互動，和諧全都，提高了教育的針對性、目的性和實效 性。在這次家訪活動中,我發(fā)覺多數家長的綜合素養(yǎng)還不高，在教育子 女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論學問。有的家長還習慣于傳

13、 統(tǒng)的“棍棒教育，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼 兒日益增長的自我意識，凡事搞包辦，助長了子女依靠性、惰性的擴 散。有的家長對幼兒百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子 進行常常的多方位的思想情感溝通等等。這些都需要我們摸清對象, 對癥下藥，特殊是與家長保持親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，準時解決,真正做 到有的放矢?？傊?，通過家訪我感到，老師與幼兒之間不只是傳遞與被 傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在熟悉基 礎上產生和形成的，培育幼兒健全的人格、高尚的情操,良好的心理和 正確的學習習慣是我們老師的責任。此次家訪活動使我學到了很多,也領悟了很多，而一名青年老師

14、只 有在不斷學習，不斷領悟中才能快速成長、成熟起來,因此在今后的日 子里，我將一如既往地,抱著極大熱忱參與家訪活動，使自己快速成長 起來，同時我堅信，家訪活動是對我園、對老師、對幼兒都有益的活動, 領導的樂觀組織，老師的樂觀參與，家長的樂觀協(xié)作，今年我們走千家, 堅持不懈，以后定能走萬家。2021幼兒園老師家訪心得總結1015家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開頭時我很 懷疑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，許多時候我們都通過電話家訪 是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開頭時我很懷疑：我 們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，許多時候我們都通過電話溝通，有些小事則 可以在接送的時間三言兩語與家長交

15、換看法，有必要走進家庭實行這 樣傳統(tǒng)的家訪嗎家長會愿意接受嗎通過三個學期的家訪工作，現(xiàn)在我 認為家訪是特別有必要的，它可以削減家長與老師之間的距離，使我 們的溝通溝通更加有效?，F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括:今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中, 但是家長們對于我們家訪反應不一：有的驚異，是不是我的孩子在幼 兒園里犯了嚴峻的錯誤，老師要到家里來家訪有的婉拒，我家地方小, 又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間款待老師;但更多的是欣喜， 正愁沒有機會和老師好好溝通呢，對于我們的到來特別的興奮。面對 家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給 家長們帶來額

16、外的負擔但有一點，我們更清楚了：家長們的家庭教育 觀念的確需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一 次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次 挑戰(zhàn)。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望, 也感受到他們對老師的敬重與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒 園什么時候開頭教寫字算數對于這樣的問題，我們具體地向家長解釋 幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的16 接受力量，不能拔苗助長。同時我們也具體地向家長了解了幼兒的愛 好愛好，性格特長及家庭結構、成長經受、健康狀況、學習環(huán)境、在 家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對老師的看法、盼望

17、，同時，有禮 節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，甚至是 家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出幼兒缺點，急躁地傳授家庭 教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是 家庭的責任，提示家長不僅要關懷幼兒的學習、生活，更要關懷幼兒 的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒 假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一 看，學一學。這次家訪給我留下了許多深刻的，值得我（反思）事情，這對我 今后的幼兒園教學工作來說是一個珍貴的閱歷。在學期即將結束的那 個星期，我們班發(fā)生了一件令我特別難受的事情，葉文偉小伴侶的大 拇指被門夾到了，而且

18、骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教 以來發(fā)生的最嚴峻的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到特別的內 疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果準備去文偉家探望他，我們坐 著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了 他家他爸爸媽媽和熱忱的款待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的 這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他 們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關系，文偉自己 平常也很淘氣，還說文偉常常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面 覺得很興奮，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內疚了。這17 次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給

19、我 們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞 蹈;還有許多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動, 也讓我們在寒冷的冬夜感受到了暖和。通過家訪，我們不僅了解到了平常不了解的狀況，與家進步行了 情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對老師工作的敬重與 認同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣（與責任，激發(fā) 了工作熱忱;更使我們得到了教育和熬煉。家訪不僅僅給我們老師帶 來了感動和珍貴的閱歷，家訪也帶給了孩子們滿心的歡樂：“老師到 我家來了!家訪后的幾天，孩子們溝通的話題都是同一個內容。孩子 們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂。家訪更帶給家 長全新

20、的感動：“老師，感謝你如此細致!老師對孩子日常言行的微小 介紹，對孩子共性的具體剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新, 從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理！2021幼兒園老師家訪心得總結10篇相關（文章）：回2021家訪老師心得體會5篇模板團2021年老師家訪心得體會范文5篇團2021幼兒園老師個人總結范文【十篇】團2021幼兒園小班家訪工作總結團2021年老師家訪個人心得體會感想5篇團2021年老師家訪心得體會5篇團2021年家訪老師心得感悟5篇18團2021年老師家訪個人心得體會5篇回2021幼兒園小班家訪總結回2021幼師工作總結范文15篇19 一方面對家長全面匯報幼兒在園生活、學習

21、狀況，了解幼兒在家表現(xiàn), 與家長共同商討教育策略;另一方面對家長了解幼兒暑期的去向和活 動狀況，提示家長切實做好幼兒的平安愛護工作及隨機教育，強化家 長的監(jiān)護力度，同時做好記錄。二、注意家訪方案的落實各班老師仔細分析本班幼兒狀況制定家訪方案：依據居住區(qū)域制 定家訪路線，由班主任組織，主動與家長提前預約。每到一家，老師 都具體詢問孩子各方面的狀況，并向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定 幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出幼兒缺 點，急躁地傳授家庭教育方法;結合暑假期間發(fā)生的同學意外事故， 向家長宣揚（平安教育）的重要性,進一步提高家長的平安防患意識。鏡頭一：小二班，桂婕小伴侶家里。

22、平常在幼兒園文雅、內向的 小婕一改常態(tài)，熱忱地向陳老師介紹自己在暑假完成的作品鏡頭二：大二班，侯靜雯小伴侶家里。靜雯興奮地拉著老師的手， 讓老師聽聽她吹的陶笛曲子，這可是暑假新學的本事哦鏡頭三：大三班，陳文軒小伴侶家里。李老師，我告知你，今 年暑假我參與了好多愛好班哦，有象棋、圖畫、拼音三、關注個體差異因材施教不同生活環(huán)境下的孩子所表現(xiàn)出來的共性表現(xiàn)不盡相同，特殊是 現(xiàn)今（文化）差異日益嚴峻，每個孩子的個體差異日趨明顯。老師們 將平日工作中發(fā)覺的那些在性格、心理、行為習慣及力量等各方面都 存在缺陷的孩子，作為家訪的重點了解對象。以從側面了解到懷疑提 出的方法，關心家長意識個體差異問題的嚴峻性，

23、與家長共同尋求適 合的方式，切實做到家園共育。四、發(fā)覺問題對癥下藥在家訪過程中，我們深切地感受到家長們（對子）女的殷切盼望， 也感受到他們對老師的敬重與信任。但，受家庭生活及教育環(huán)境因素 的影響，我們發(fā)覺部分家長的綜合素養(yǎng)還有待提高，在教育子女時, 缺乏教育學、心理學等方面的理論學問。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍 棒教育，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日 益增長的“自我意識，凡事搞包辦，助長了子女依靠性、惰性的擴散。 有的家長對幼兒百依百順，在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方 位的思想情感溝通，還有些家長直接將子女交給父母照看，可是爺爺 奶奶們不是寵愛有加，便是有心無力，管束

24、不下，徒勞無益。這更助 長了孩子的驕縱心理。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特殊是 與家長保持親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，準時解決，真正做到有的放矢。五、接受建議完善自己老師在家訪中不僅要影響家長，干預不良的家庭教育，而且還要 吸取家長的教育（閱歷），聽取家長的看法和建議。特殊是現(xiàn)在的年 輕家長學歷層次高，望子成龍心切，又有先進的教育思想和育兒方法, 很值得我們習。家訪時與家長心與心的溝通，即獲得了做好家訪工作 的有效方法，又使得老師與家長的伴侶關系更親熱無間。爭取家長的 理解、支持與參加，本著“彼此服務、真誠合作的宗旨，使老師、家 長、幼兒在家訪活動中共同成長，共同進步。通過家訪活動，不僅使老師

25、與家長之間在教育上產生了共鳴，到 平常得到了啟發(fā)，也激發(fā)了家長、老師、幼兒三者間的互動，更大范 圍地取得了社會對幼兒老師工作的敬重和認同，也使我園全體老師感 受到教育工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱忱。如此融洽的家園關系, 為我們今后更加順當的開展教育工作奠定了堅實的基礎。2021幼兒園老師家訪心得總結2通過幾天來對我班幼兒的家訪，初步了解了受訪孩子在生活、語 言、藝術、社會交往力量以及共性特點等方面的基本狀況，同時了解 了家長對園所、老師和孩子各方面的殷切期望，現(xiàn)將家訪基本狀況, 做以下幾點匯總：一、幼兒方面1、好的方面通過家訪過程中與孩子的親切談話，以及與幼兒家長的溝通，了 解到所訪問的幼兒

26、：具備基本的自理力量;具有肯定的語言表達 力量;具有不同程度適應新環(huán)境的力量;在繪畫、樂器、英語、 表演、舞蹈等方面有所涉獵。譬如強童妍喜愛繪畫，并對顏色有較強 的把握，潘楚則在音樂、表演方面有肯定的潛力，而季笑妍已經接觸 了小提琴、鋼琴兩種樂器等等;所訪幼兒各方面力量進展較為均衡。 對幼兒基本狀況的了解,讓我們心里有了底，今后實行的教育（措施） 也將更具針對性。2、存在的問題各個幼兒存在著各自不同的問題：譬如李育苗午休家園不同步, 田一歧不喜愛受紀律約束，強童妍耐挫力較弱，潘楚性格內向，交往 力不強，季笑妍缺乏足夠的自信念等等。通過家訪所了解到的不同幼 兒身上存在的不足，需要我們今后因材施教

27、，關心他們在以后的成長 的過程中超越自己的不足，身心得到全面提升。二、家長方面1、對孩子的期望不同的家長對孩子有不一樣的期望。例如田一岐爸爸期望自己的 女兒具有廣泛的愛好，以后能夠健康歡樂地做自己感愛好的事情。趙 志揚的媽媽期望兒子能夠成為一名優(yōu)秀的人，成就一番事業(yè)等等?？?之每位家長對自己的孩子都滿含期望，盼望他們能夠在人生的這個重 要時段獲得很好的進展，為將來的成長打好、打牢基礎。2、對園所和老師的期望期望幼兒園能夠供應特別健康良好的環(huán)境，讓孩子不受到環(huán)境瑕 疵所帶來的健康問題，同時關懷園所的課程設置以及老師的背景等狀 況。當他們了解到幼兒園將和家長一起嚴把環(huán)境監(jiān)測關，教學內容以 三幼原本

28、課程為內容，老師以三幼師資做支撐等，都表示了滿足。通過與每位家長的溝通，讓我們感受到了家長對自己孩子各個方 面的殷切期望。無論這些期望是關于一生健康歡樂還是將來能成為一 名優(yōu)秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛意，讓我們倍受感動和鼓舞, 所以我們期望自己今后能夠竭己所能，使每一個孩子在人生這個最重 要的.中班階段得到最好的進展。2021幼兒園老師家訪心得總結3教育是個大家庭。學校、家庭、社會應共同擔當起教育的責任, 各司其職并相互促進。作為幼兒老師，在思想上充分意識到了解幼兒，了解幼兒家庭狀 況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，在我園領 導的指導下，各位老師懷著極大的熱忱樂觀參與了家

29、訪活動。在家訪前老師們做了充分預備，制訂了家訪方案，針對每一名幼 兒的特點，設計好內容，預先通知家長，商定時間。根據園里的部署， 仔細完成家訪任務。家訪時我們做到了態(tài)度和氣可親、語言簡潔易通、 不讓家長感到拘束并做好家訪記錄。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望, 也感受到他們對老師的敬重與信任。我們具體地了解了幼兒的（愛好 （愛好），性格特長及家庭結構、成長經受、健康狀況、學習環(huán)境、 在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對老師的看法、盼望，同時，有 禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，甚至 是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出幼兒缺點，急躁地傳授家 庭教育

30、的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也 是家庭的責任，提示家長不僅要關懷幼兒的學習、生活，更要關懷幼 兒的情感和品德。通過家訪，我們不僅了解到了平常不了解的狀況，與家進步行了 情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對老師工作的敬重與 認同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了 工作熱忱;更使我們得到了教育和熬煉。通過家訪，不僅弘揚了師德 正氣，還樹立了老師的良好形象、親密了家園協(xié)作、深層互動，和諧 全都，提高了教育的針對性、目的性和實效性。在這次家訪活動中，老師們發(fā)覺多數家長的綜合素養(yǎng)還不高，在 教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的學問。有的家長還習慣于

31、 傳統(tǒng)的“棍棒教育，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長還無法 理解幼兒日益增長的“自我意識，凡事搞包辦，助長了子女依靠性、 惰性的擴散。有的家長對幼兒是百依百順，當做小皇帝，在日常生活 中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通等等。這些都需要我 們老師摸清對象，對癥下藥，特殊是與家長保持親密的聯(lián)系，發(fā)覺問 題，準時解決，真正做到有的放矢?？傊?，通過家訪老師們感到，老師與幼兒之間不只是傳遞與被傳 遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在熟悉基 礎上產生和形成的，培育幼兒健全的人格、高尚的情操、良好的心理 和正確的學習習慣是我們老師的責任。因此，在今后的日子里，老師們將一如既往地

32、，抱著極大的熱忱 參與家訪活動，使自己快速成長起來，同時堅信家訪活動是對我園、 對老師、對幼兒都有益的活動，領導的樂觀組織，老師的樂觀參與, 家長的樂觀協(xié)作，會讓我們的明天更輝煌！2021幼兒園老師家訪心得總結4本學期，我們幼兒園開展了走進家庭，走近同學集中家訪月 的活動。我班總共有38名幼兒，就2名是本地幼兒，其余都是外地 的，9月份我和本班班主任張老師分別對幼兒進行了家訪，家訪時我 們態(tài)度和氣可親，語言簡潔易懂，不讓家長感到拘束，不任憑在幼兒 家里吃飯，不收家長的饋贈，并準時做好家訪記錄。在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的期望，也感 受到他們對老師的敬重和信任，我們具體地了解了幼兒的性格，愛好 愛好，有所特長及家庭狀況、健康狀況、成長背景、在家的表現(xiàn)狀況， 并聽取了家長對老師的看法和盼望，同時實事求是地向家長反