普通高校本科畢業(yè)生調查問卷

1、給一般高校本科畢業(yè)生的一封信友愛的同學： 您好！為了解你們畢業(yè)后工作及社會適應狀況，進一步推動高等教育改革，提高教育質量，培養(yǎng)社會所需人才，我們特組織該次調查。懇請您在百忙之中抽出時刻，依照在校學習期間和工作后的實際狀況填寫這份問卷。您提供的信息、數(shù)據(jù)僅作研究用，并為您保密。對您的理解、支持與合作，我們不勝感謝。此致敬禮 一般高校本科畢業(yè)生質量調查課題組2009年4月30日一般高校本科畢業(yè)生調查問卷X NO: 畢業(yè)生姓名畢業(yè)時刻出生年月畢業(yè)學校（全稱）所學專業(yè)（全稱）工作單位聯(lián)系方式一、個人差不多情況 請在您選中的項目編碼上打“”：1性不 男 女 2政治面貌 中共黨員 共青團員 民主黨派 群眾

2、 3在校期間是否獲得雙學位或輔修證書？ 是 否 4在校期間是否擔任過學生干部或社團領導？ 是 否 5在校期間是否獲得三好學生或優(yōu)秀干部榮譽稱號？ 是 否 6在校期間是否獲得過獎學金？ 是 否 7在校期間獲得的證書有（可多選）： 英語四級 英語六級 英語專業(yè)八級 計算機 會計 法律 其它（請?zhí)顚懀?二、就業(yè)與工作狀況 請依照您工作的實際情況選擇、填寫下面項目，并在選中的項目編碼上打“”：1您到目前為止是否就業(yè)?（若未就業(yè)，后面的項目可不作答） 是 否 2您現(xiàn)在是否自主創(chuàng)業(yè)? 是 否 3您第一份工作是通過何種途徑找到的? 自己 家庭 學校 朋友 人才交流中心 其它（請?zhí)顚懀?4您到目前為止有過 次

3、工作經歷；獲得第一份工作是在 年；已在現(xiàn)單位工作 年。5您現(xiàn)在工作單位的性質： 黨政機關 軍隊 事業(yè)單位 國有企業(yè) 集體企業(yè) 民營企業(yè) 個體企業(yè) 港澳臺獨資企業(yè) 港澳臺合資（作）企業(yè) 外商獨資企業(yè) 中外合資（作）企業(yè) 其它（請?zhí)顚懀?6您現(xiàn)在的職業(yè)： ； 職務： ；職稱： 。7您現(xiàn)在從事的職業(yè)與本科所學的那部分對口？ 與所學專業(yè)對口 與輔修或雙學位對口 與所學專業(yè)部分對口 與輔修或雙學位部分對口 與所學的全不對口 8您現(xiàn)在稅后月收入： 1000元及以下 1001-2000元 2001-3000元 3001-4000元 4001-5000元 5000元以上 9您畢業(yè)后獲得的獎勵及榮譽稱號（可多選

4、）： 國家級 省部級 地市級 縣級 本單位 無 10您參加工作后在單位年終考核是否獲得過優(yōu)秀? 是 否 11您畢業(yè)后主、參編并出版的專著有 本；在雜志、學術會議上發(fā)表或交流的論文有 篇，其中在核心期刊或全國（國際）學術會議上發(fā)表或交流論文的有 篇；在報紙上發(fā)表的文章有 篇，其中在中央、省部級主辦的報紙上發(fā)表的有 篇。 12您畢業(yè)后獨立或參與完成的科研項目（可多選）: 國家級 項 省部級 項 地市級 項 縣級 項 本單位 項 無13您畢業(yè)后獨立或參與完成的技術發(fā)明或技術革新項目（可多選）： 技術發(fā)明 項 技術革新 項 專利 項 其它（請?zhí)顚懀?無14您畢業(yè)后參加的學習與培訓（可多選）： 國內業(yè)務

5、進修或培訓 國內讀學位 出國進修 其它（請?zhí)顚懀?無三、綜合素養(yǎng)與作用下表列出了15個調查項目，每一項包含有3項調查內容，請您依照自己的實際情況和具體感受，在對應的3個欄中分不選擇合適的選項，并在選中的項目編碼上打“”。 項 目個人實際狀況該項對工作的阻礙大學教育對該項的阻礙專門 較 一 較 專門強 強 般 差 差專門 較 一 較 專門大 大 般 小 小專門 較 一 較 專門大 大 般 小 小1敬業(yè)及進取精神 2職業(yè)道德 3心理承受和調節(jié)能力 4誠信 5社會責任感 6基礎、專業(yè)知識與技能 7相關知識及知識面 8外語水平 9信息獵取、加工和利用能力 10實踐動手能力 11分析解決問題的能力 12

6、人際溝通與合作能力 13組織協(xié)調能力 14語言文字表達能力 15創(chuàng)新能力 四、本科教育狀況（一）專業(yè)課程設置（請在您選中項目編碼上打“”）1您所學專業(yè)與社會的實際需求？ 完全適應 比較適應 差不多適應 不太適應 專門不適應 2您所學專業(yè)的教學內容與工作崗位的實際需要？ 完全適應 比較適應 差不多適應 不太適應 專門不適應 （二）本科教學 請按照下面提供的項目，依照您在大學學習期間的實際感受作出推斷，并在您選中項目編碼上打“”。項 目作 作 作 作 沒用 用 用 用 有專門 較 一 較 作大 大 般 小 用理論教學1公共基礎課對您知識掌握 2選修課 3專業(yè)基礎課 4專業(yè)課 5專題講座 實踐教學6

7、課程實驗對您能力培養(yǎng) 7課程設計或社會調查 8專業(yè)實習 9假期社會實踐活動 10畢業(yè)設計或畢業(yè)論文 課外活動11院系活動 對您素養(yǎng)提高 12學生會活動 13班集體活動 14黨團活動 15社團活動 （三）教學改革（請在您選中項目編碼上打“”）1您認為母校教授（不包括副教授）講授本科生課程的比例： 專門高 較高 一般 較低 專門低 2您在大學教學改革中受益較大的項目是（可多選）： 拓寬專業(yè)口徑 精品課程建設 大學英語教學改革 教授為本科生講授課程 大學生進入實驗室研究 實踐教學環(huán)節(jié)改革 提升大學生人文與科技素養(yǎng)的選修課 其它（請?zhí)顚懀?（四）人才培養(yǎng)質量（請在您選中項目的編碼上“”）1您認為母校培

8、養(yǎng)的人才質量 高 較高 一般 較低 低 2您認為母校培養(yǎng)人才的突出特點是（可多選） 良好的職業(yè)道德 扎實的專業(yè)理論知識 自學能力強 實踐動手能力強 分析解決實際問題能力強 合作溝通能力強 獨立工作能力強 組織治理能力強 社會適應能力強 開拓創(chuàng)新能力強 其它（請依照實際情況填寫） 五、本科教育改革建議1您認為母校本科教育在哪些方面還需要改進（可多選）： 思想道德和法制教育 課程教學 實踐教學 教學治理與服務 校風和學風建設 教學與生活設施 師資水平 就業(yè)培訓與指導 其它（請?zhí)顚懀?2您現(xiàn)在工作中遇到的要緊問題和困難是什么？ 3您對母校還有什么希望和要求？- 調查員調查情況登記表姓 名就讀學校調

9、查時刻 年 月 日調查方式聯(lián)系方式給一般高校本科畢業(yè)生用人單位的一封信尊敬的領導： 您好！感謝貴單位為一般高等學校本科畢業(yè)生提供了施展才華的寬敞空間，為了解他們畢業(yè)后的工作和業(yè)務狀況，進一步推動高等教育改革，培養(yǎng)出更加符合社會需要的專門人才，我們特組織該次調查。懇請您在百忙之中抽出時刻填寫這份問卷。您提供的信息、數(shù)據(jù)僅作研究用，并為您保密。對您的理解、支持與合作，我們不勝感謝。此致敬禮 一般高校本科畢業(yè)生質量調查課題組2009年4月30日一般高校本科畢業(yè)生調查問卷D NO: 畢業(yè)生姓名工作單位單位類型單位聯(lián)系方式 下表提供了15個調查項目，每一項包含有2項調查內容，請依照畢業(yè)生在貴單位的實際表現(xiàn)和具體感受做出推斷，并在您選中的項目等級編碼上打“”：項 目畢業(yè)生實際表現(xiàn)該項對工作的阻礙專門 較 一 較 專門強 強 般 差 差專門 較 一 較 專門大 大 般 小 小1敬業(yè)及進取精神 2職業(yè)道德 3心理承受和調節(jié)能力 4誠信 5社會責任感 6基礎、專業(yè)知識與技能 7相關知識及知識面 8外語水平 9信息獵取、加工和利用能力 10實踐動手能力 11分析解決問題的能力 12人際溝通與合作能力 13組織協(xié)調能力 14語言文字表達能力 15創(chuàng)新能力 16. 貴單位認為該畢業(yè)生在