中班健康教案關(guān)于顏色

1、中班健康教案關(guān)于顏色【篇一：幼兒園中班綜合教案：奇妙的顏色】幼兒園中班綜合教案：奇妙的顏色活動設(shè)計孩子對紅黃藍(lán)等色彩有了一定的認(rèn)識，但對兩種顏色混合后產(chǎn)生的奇妙變化則缺乏認(rèn)知。奇妙的顏色是一首生動、活潑、有趣的兒歌，其中還隱含著兩種顏色混合發(fā)生變化的科學(xué)知識。因此，在制定活動目標(biāo)時，我主要從語言、科學(xué)、社會方面入手，讓孩子們通過音樂游戲和玩色活動體驗其中的樂趣，對色彩的變化產(chǎn)生興趣和探究的欲望，知道兩種顏色混合后的奇妙變化，理解兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌。本次活動，我主要采用直觀法、示范法、游戲法、操作探索等方式方法。力圖讓孩子通過探索、游戲、看有趣的動畫課件，知道兩種顏色混合后發(fā)生的變化和學(xué)會兒歌，

2、獲得快樂的體驗和感受。活動開始部分，我以活潑的音樂游戲把孩子們帶進(jìn)輕松愉快的意境；然后，通過顏色寶寶玩碰一碰的游戲形式，引起孩子們躍躍欲試的興奮和沖動，激起對探索活動的興趣和學(xué)習(xí)的欲望，并通過操作探索活動，發(fā)現(xiàn)顏色混合后的奇妙變化；在學(xué)習(xí)兒歌這一環(huán)節(jié)，我利用有趣的動畫課件，進(jìn)一步幫助孩子理解、熟悉兒歌內(nèi)容，嘗試簡單的兒歌仿編；在活動的最后環(huán)節(jié)，我設(shè)計了顏色寶寶碰一碰的游戲，幫助孩子加深對顏色混合后的變化的認(rèn)識?；顒幽繕?biāo)：、通過音樂游戲和玩色活動，體驗其中的樂趣。、對色彩的變化產(chǎn)生興趣和探究的欲望，知道兩種顏色混合后的奇妙變化。3、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌?；顒訙?zhǔn)備：、奇妙的顏色電腦課件。、音樂找

3、一個朋友碰一碰。、紅、黃、藍(lán)顏色水，小勺子、空杯子、小棍子假設(shè)干。、紅、黃、藍(lán)色手鐲每幼兒一個?；顒舆^程實錄1 、組織幼兒玩音樂游戲找一個朋友碰一碰。1 師：孩子們，今天我們一起來玩找一個朋友碰一碰的游戲吧。幼兒邊聽音樂，邊自由做動作玩音樂游戲。2 師：游戲真好玩，有兩個小寶寶也想來參加，看看它們是誰呀？教師出示一杯黃顏色水，一杯藍(lán)顏色水 2 、讓幼兒探索感知黃、 藍(lán)兩種顏色混合后的奇妙變化。1 師：讓我們一起來看看，黃寶寶和藍(lán)寶寶是怎么樣玩碰一碰游戲的。教師把兩種等量顏色水混合在一起，遮擋混合后的結(jié)果2 師：哎呀呀，真糟糕，兩個寶寶不見了引用兒歌句子，你知道為什么嗎？幼兒互相討論請你們也來試

4、一試，拿一個空杯子，放進(jìn)同樣多的黃寶寶和藍(lán)寶寶，用小棍子攪拌一下，看看會發(fā)生什么有趣的事情，好嗎？3 幼兒自由動手探索，感知黃、藍(lán)兩種顏色混合后發(fā)生的變化。4 師：小朋友，你們杯子里的兩個顏色寶寶發(fā)生什么有趣的事情呀？讓幼兒自由講述自己的探索結(jié)果 5 師小結(jié)：兩個顏色寶 寶碰在一起變成了一個綠寶寶，啊，真是太奇妙了。3 、利用電腦課件，教幼兒學(xué)習(xí)兒歌奇妙的顏色。1 師：顏色寶寶碰一碰的游戲真好玩，我們一起來聽聽顏色寶寶的兒歌吧?？措娔X課件，完整欣賞兒歌。2 看電腦課件，幼兒學(xué)習(xí)兒歌奇妙的顏色。、讓幼兒探索感知紅和黃、紅和藍(lán)顏色混合后發(fā)生的奇妙變化，引導(dǎo)幼兒嘗試把紅和黃、紅和藍(lán)顏色混合的變化編進(jìn)

5、兒歌里。 1 幼兒自由探索紅、黃顏色混合的變化。 2 幼兒自由探索紅、藍(lán)顏色混合的變化。 3 小結(jié)顏色混合后發(fā)生的變化，引導(dǎo)幼兒嘗試把紅和黃、紅和藍(lán) 顏色混合的變化編進(jìn)兒歌里。、幼兒玩游戲顏色寶寶碰一碰。 1 教師示范游戲玩法師：顏色寶寶碰一碰的游戲真是太好玩了，我也想做一回顏色寶寶，誰想和我一起玩碰一碰的游戲？請出一名幼兒，自選喜歡的顏色手鐲戴上你現(xiàn)在是紅寶寶，我來當(dāng)黃寶寶，我們一起聽音樂玩碰一碰的游戲兩個朋友碰一起了,大家說說，紅寶寶、黃寶寶碰一起會變成什么顏色的寶寶？橙寶寶好的，好朋友拉拉手，一起跳進(jìn)橙寶寶的家?！酒河變簣@中班教案及分析秋天的顏色】散文詩 秋天的顏色設(shè)計意圖：秋天是豐

6、收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著改變，孩子們會發(fā)現(xiàn)，樹葉變得金黃，草兒變黃了，也開了許多美麗的秋天的花，天氣涼了，人們也添上了各式各樣色彩鮮艷的秋服等許多問題。這所有的一些都是孩子們感興趣的，設(shè)計這個活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的色彩的變化，欣賞秋天的美，感受秋天的美。提高孩子對美的鑒賞能力，陶冶幼兒的審美情趣?；顒幽繕?biāo)：.學(xué)習(xí)朗誦詩歌,理解、感知詩歌所表現(xiàn)的秋天的多姿多彩。豐富詞匯：涼悠悠、絢麗多彩。. 嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)展開想象,并用詩化的語言仿編詩歌。 3.感受作品的意境,體驗秋天的多彩景致帶來的美。 活動準(zhǔn)備：1.帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的樹木、花朵、水果等景色和

7、物品。 2.課件秋天的顏色。 活動過程：一、教師根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒討論秋天的樣子。今天，老師想考考小朋友們，你們不知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天那誰能起來告訴我你看到的秋天是什么樣子的、什么顏色的？可結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗是什么樣子、什么顏色的。二、出示課件，引導(dǎo)幼兒理解、感知詩歌中秋天的多彩多姿。1.展示課件，教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。 小朋友們都知道秋天是什么樣子的，你們真棒。老師這里有一首好聽的詩歌，小朋友們想不想一起來聽聽詩歌里的秋天是什么樣子的？小朋友要認(rèn)真通過提問的形式讓幼兒了解秋天的顏色等，鼓勵幼兒大膽起來說一說，在你眼里，秋天是個什么樣子的。通過課件的形式向幼兒展示這首詩歌，提醒小朋

8、友認(rèn)真看，一會要提問。聽，老師一會兒有問題問小朋友們喲。 2. 教師提問：1 在詩歌中，我在尋找秋天的時候都問了誰？ 2 小草、楓葉、菊花、松樹、大地都是怎么說的？為什么這么說？3 為什么說秋天是絢麗多彩的？三、播放音樂，教師朗誦詩歌，請幼兒完整欣賞詩歌，并能嘗試和老師一起念出詩歌。豐富詞匯：涼悠悠、絢麗多彩。在這一段的剛開始老師發(fā)現(xiàn)了一個好聽的詞：涼悠悠。小朋友發(fā)現(xiàn)了沒有？誰知道涼悠悠是什么感覺？誰上來表現(xiàn)一下感覺涼悠悠的時候是什么樣子的？小朋友們真棒。除了這一個好聽的詞還有一個，小朋友們聽出來了沒有？絢麗多彩。有沒有小朋友知道絢麗多彩是什么意思？你覺得絢麗多彩會是什么意思？教師小結(jié)：絢麗多

9、彩的意思就是各種各樣的顏色燦爛美麗。原來秋天有這么多的顏色。是不是很美？小朋友們想不想自己朗誦一下這首優(yōu)美的詩歌？我們在念這首詩歌的時候要把秋天的美麗表現(xiàn)出來，語速要慢，我們一起試一試吧。播放音樂進(jìn)行襯托 ,引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩歌,表現(xiàn)秋天的美麗。四、幼兒根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)嘗試仿編 ,繼續(xù)尋找秋天里的色彩。1.引導(dǎo)幼兒討論： 1 秋天還有什么顏色？ 2都是誰告訴我們的？豐富詞匯：涼悠悠，絢麗多彩。嘗試讓幼兒想一想分別是什么意思。配上音樂師幼共同朗誦這首詩歌，感受這首詩歌中的意境美。小朋友們能不能用詩歌里的話來說一說？ 2. 鼓勵幼兒大膽想象，編出豐富的內(nèi)容，并用詩化的語言表達(dá)。請幼兒看圖示，

10、在原詩歌的基礎(chǔ)上添加自己仿編的句子，播放音樂一起朗誦新編的詩歌。讓幼兒大膽的想象并說出除了詩歌中的顏色還有什么顏色，進(jìn)行大膽創(chuàng)編，并能用詩歌中的語言說出來?！酒褐邪嘤⒄Z教案顏色】中班英語教案 顏色【設(shè)計意圖】活動設(shè)計采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的買氣球變色等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣?！净顒幽繕?biāo)】通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞： blue ， red ， yellow ；認(rèn)讀句子： what colour do you like? do you like red

11、? yes ， i do no ， i dont 培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。【活動準(zhǔn)備】所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋（蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料）等。【活動過程】一、熱身運動以一首英文歌曲 good morning 引入學(xué)習(xí)氛圍中。師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。how are you? im fine thank you!how old are you? im four years old whats the weatherlike today? its a sunny day do you like sunny day?yes 出示圖片，復(fù)習(xí)

12、 white 、 black 、 pink 、 purple 、 green ，并提 問幼兒： do you like black?peter ： i dont like black teacher ： i like purple 二、認(rèn)識顏色通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。teacher ： balloon ， balloon ， who want to buy my balloon?（ 教 師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。 ）children ： 1 want to buy a balloon teacher ： what colour do yo

13、u like?（ 教師以這個句式引出所要傳授的新知識。children ： blue!（ 請幼兒跟讀，以此類推。 ）讀單詞卡： blue, red 、 yellow ，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。師生一起玩變色游戲。teacher ： i am very thirsty linda ： miss yang water ， water teacher ： thank you （教師準(zhǔn)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。 ）teacher ： is it water7children ： no ， 0range juice teacher : what cotour is it? 。children ： yellow