量規(guī)輕叩詩歌的大門研究性學(xué)習(xí)成

1、廣東輕叩詩歌的大門研究性學(xué)習(xí)成科目 姓名 年級(jí) 課題評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí) 學(xué)習(xí)態(tài)度 二級(jí)評(píng)價(jià)等級(jí)及分值 權(quán)重 A(2分) 0.5學(xué)習(xí)態(tài)度一般， 紀(jì)律散漫。 能讀課本詩歌， 可以背一部分， 但不能理解。 課本詩歌情感全 部不能體會(huì)。 不能搜集詩歌。 不能欣賞詩歌。 不能參與合作編 寫。B(6分)學(xué)習(xí)態(tài)度一般， 能守紀(jì)律。 能讀能背課本詩 歌，但不全部能 理解。 課本詩歌情感有 部分可以體會(huì)。 可以搜集詩歌， 數(shù)量較少。 能欣賞部分詩歌 。 能參與合作編 寫，但不以完成 個(gè)人的任務(wù)。 能參加，能完成 根據(jù)詩歌內(nèi)容填 空的部分。 能聽懂別人朗讀 的部分詩歌。對(duì)詩歌內(nèi)容的理解 閱讀理解 對(duì)詩人情感的體會(huì) 搜集

2、詩歌 欣賞詩歌 活動(dòng)內(nèi)容 合作編詩集0.5 0.5 1 1 1詩歌知識(shí)競(jìng)賽1參與但懂得較少 。聽1不能聽懂別人朗 讀的詩歌。說 知識(shí)技能 讀1不能說自己學(xué)習(xí) 詩歌的體會(huì)。能簡(jiǎn)單地說詩歌 的學(xué)習(xí)體會(huì)。 能朗讀大部分詩 歌，節(jié)奏不太 準(zhǔn)，沒有感情。 可以寫詩歌，但 不能表達(dá)自己的 情感。1不能朗讀詩歌。寫1不能寫詩歌。小組合作0.5基本參加到各項(xiàng) 不參加活動(dòng),不能 活動(dòng)中去,按時(shí)完 按時(shí)完成任務(wù) 成任務(wù)小計(jì)10說明： 綜合分= 自評(píng)30% 互評(píng)30% 教師評(píng)40% 說明：1.綜合分=（自評(píng)30%互評(píng)30%教師評(píng)40%）權(quán)重2. 評(píng)價(jià)等級(jí)有A 90分以上 為優(yōu)秀, 分以上) 80-89分 為良好,

3、60-79分 為及格, 2. 評(píng)價(jià)等級(jí)有A級(jí)(90分以上)為優(yōu)秀,B級(jí)(80-89分)為良好,C級(jí)(60-79分)為及格,D級(jí)(60研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)量規(guī)表時(shí)間 所屬小組 評(píng)價(jià)等級(jí)及分值 C(8分) 10分 D(10分) 自評(píng) 10 互評(píng) 10 得分 指導(dǎo)教師得分教師評(píng) 10 總評(píng) 5學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán) 學(xué)習(xí)態(tài)度積極，能 守紀(jì)律。 主動(dòng)探索。 能讀能背課本詩歌可以理解。 能讀能背課本詩歌，能理解并可以想象詩的情景。10 10 10 101010 10 10 10 1010 10 10 10 105 5 10 10 10課本詩歌情感大部 課本詩歌情感全部 分可以體會(huì)。 可以體會(huì)。 能搜集詩歌而且數(shù)

4、 能搜集詩歌，數(shù)量 量較多。 多，能歸類。 能欣賞大部分詩歌 能欣賞全部詩歌。 。 能組織小組的同學(xué) 能參與合作詩集的 編寫，能幫助同 編寫，能承擔(dān)主要 學(xué)，自己能完成詩 的部分。 集的主要部分。 能完成大部分，能 全部都能完成，且 靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)到的 能靈活運(yùn)用所學(xué)到 詩歌的知識(shí)解決問 的知識(shí)解決問題。 題。 能聽懂別人朗讀的 能聽懂別人朗讀的 詩歌，并提出自己 詩歌。 的見解。 能有條理地說自己 能夠就詩歌有關(guān)的 學(xué)習(xí)詩歌的體會(huì)， 主題進(jìn)行個(gè)人演 并能說有關(guān)詩歌的 說，且生動(dòng)有趣。 故事。 能朗讀全部詩歌， 能朗讀全部詩歌， 能讀準(zhǔn)節(jié)奏。 有一 讀準(zhǔn)節(jié)奏，有感情 定的情感。 。 能寫詩歌，有一定 能創(chuàng)作詩歌，有條 的條理。沒有情感 理，且能在詩歌中 明確地表達(dá)個(gè)人的 的表達(dá)。 情感。1010101010101010101010101010101010101010能組織小組成員參 比較主動(dòng)地與小組 與討論，協(xié)調(diào)