小老鼠找家幼兒園教案

1、小老鼠找家幼兒園教案小老鼠找家幼兒園教案 1設(shè)計(jì)思路：最近小朋友談?wù)摰脑掝}經(jīng)常是關(guān)于狗幫主人看門，貓捉老鼠，鳥捉蟲等等及其一些動(dòng)物幫助人的故事，于是我結(jié)合主題動(dòng)物世界之我與動(dòng)物交朋友設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒懂得幫助他人會(huì)使人快樂，激發(fā)幼兒樂于助人的情感。活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷，想象。2、運(yùn)用自己的語(yǔ)言，大膽地講述，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽別人講述。3、懂得幫助他人會(huì)使人快樂，激發(fā)幼兒樂于助人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 房子圖片 5 張（1 號(hào)房沒有門和窗，2 號(hào)房沒有瓦片，3 號(hào)房?jī)A斜有裂縫，4 號(hào)房完美可是隔壁住著小貓，五號(hào)房外形完美。）2、 圖畫一張，傷心老鼠頭飾一個(gè)，開心

2、老鼠頭飾若干。3、 金牌 30 塊4、 錄音機(jī)，磁帶活動(dòng)過程1、教師出示圖畫，啟發(fā)幼兒討論：老鼠為什么不開心？2、教師戴上傷心老鼠的頭飾，以傷心的口吻說(shuō)：“大風(fēng)把我的房子吹走了”3、啟發(fā)幼兒幫幫老鼠的忙，為老鼠找房子。 出示 14 號(hào)房子，布置在活動(dòng)室四周，讓幼兒分散自由觀察。 提問：這座房子怎么樣？你覺得合適嗎？為什么？4、組織集體討論：這四座房子怎么樣？適合小老鼠呢？你從什么地方看出來(lái)不適合呢？5、出示 5 號(hào)房子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞問題觀察討論。 提問：看看這座 5 號(hào)房子怎樣？住進(jìn)去安全嗎？6、引導(dǎo)幼兒想辦法幫 14 號(hào)房子修理好。7、出示開心老鼠，表?yè)P(yáng)小朋友幫它選擇了舒適又安全的房屋

3、，并送小禮物， 讓幼兒體驗(yàn)互相幫助的快樂。8、在健康快樂動(dòng)起來(lái)的音樂聲中共同慶祝，活動(dòng)自由結(jié)束?；顒?dòng)延伸：開放語(yǔ)言區(qū)，美工區(qū)，音樂區(qū)，結(jié)構(gòu)區(qū)供幼兒自選活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)：語(yǔ)言區(qū)提供故事卡片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并講述關(guān)于小老鼠的故事； 美工區(qū)提供圖畫紙、油畫棒，引導(dǎo)幼兒為小老鼠設(shè)計(jì)房子；音樂區(qū)提供各種頭飾、錄音機(jī)、磁帶等，讓幼兒表演關(guān)于小動(dòng)物的歌曲及舞蹈；結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種積塑、積木，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)為小老鼠建造房子。小老鼠找家幼兒園教案 2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)畫面表現(xiàn)的內(nèi)容展開想象進(jìn)行講述，培養(yǎng)觀察和聯(lián)想能力。2、學(xué)習(xí)用“因?yàn)樗浴钡木涫酵暾⑦B貫地表達(dá)自己的想法，并愿意與同伴分享交流。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片

4、 5 幅（1 號(hào)房沒有門和窗，2 號(hào)房沒有瓦片，3 號(hào)房?jī)A斜有裂縫，4 號(hào)房隔壁有小貓，5 號(hào)房外型完美）。2、小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。3、各種小圖片若干，如樹、草、花、商店等。三.活動(dòng)過程：1. 教師出示表情不高興的小老鼠，講述故事引入。（老師講述故事: 小老鼠皮皮住在鄉(xiāng)下一所舒適的小房子里，有一天，下起了一場(chǎng)大雨,把小老鼠的房子給淹沒了,小老鼠沒房子住了,它四處找房子，它找呀找，找到了 1 號(hào)房子,看了看,轉(zhuǎn)身就走了； 接著皮皮來(lái)到 2 號(hào)房子，走了進(jìn)去,抬頭看了看,搖搖頭走了出來(lái),不一會(huì)兒,皮皮又找到了三號(hào)房子,在跟前看了好久,最后還是離開了,向前走了不遠(yuǎn)

5、四號(hào)房子出現(xiàn)了, 皮皮一見就激動(dòng)地蹦起來(lái)，“吱吱吱吱，四號(hào)房子實(shí)在不錯(cuò),我就要它,便從倏地一聲鉆了進(jìn)去,剛進(jìn)去一會(huì),就看見皮皮全身縮成一團(tuán)滾了出來(lái)，小老鼠找了四間房子,都不滿意,到底是為什么?）2、為幼兒提供 14 號(hào)的房子，讓幼兒自由觀察，交流看法。師：小老鼠皮皮為什么不喜歡這些房子?3、引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的細(xì)節(jié)部分討論分析，指導(dǎo)幼兒聯(lián)想小老鼠的心理活動(dòng)，并學(xué)習(xí)用“因?yàn)樗缘木涫酱竽懼v述自己的理由。4、出示 5 號(hào)房子，引導(dǎo)幼兒圍繞問題進(jìn)行觀察并連貫講述。你覺得 5 號(hào)房子小老鼠會(huì)喜歡嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒掌握一定的順序進(jìn)行連貫講述）小老鼠看了看房子覺得不錯(cuò)，但看看房子周圍又嘆氣了，為什么呢

6、？它還有什么不滿意的嗎？（啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述自己看法）。5、為幼兒提供樹、草、花、商店等小圖片，讓幼兒為小老鼠美化 5 號(hào)房的環(huán)境。6、幼兒自由講述自己布置的內(nèi)容。小老鼠高興地住進(jìn)新房子，并向大家表示感謝。小老鼠找家幼兒園教案 3活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片 5 幅（1 號(hào)房沒有門和窗，2 號(hào)房沒有挖片，3 號(hào)房?jī)A斜有裂縫，4 號(hào)房隔壁有小貓，5 號(hào)房外形完美，房門可打開）。2、老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。3、各種小圖片若干，如樹、草、花、商店等。活動(dòng)目標(biāo)：1、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并大膽講述;2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)

7、言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力?；顒?dòng)過程：1、教師出示不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興”積極思考，大膽講述;2、傾聽小老鼠不高興的.原因：大風(fēng)把它的房子吹走了，啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子;3、教師出示 14 號(hào)房子，幼兒分散自由選圖，觀察討論：你為小老鼠選中了幾號(hào)房子？小老鼠會(huì)喜歡嗎？為什么？4、幼兒圍繞問題，將自己觀察到的告訴大家; 指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一幅幅討論分析，在充分觀察圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象、判斷、并圍繞畫面大膽講述自己的理由。例如，第 4 號(hào)房子，有的幼兒說(shuō)適合小老鼠住，因?yàn)橛写坝虚T有屋頂，外形漂亮，教師可先肯定他的想法。同時(shí)，其他幼兒發(fā)表意見：隔壁住著小貓，不適合小老鼠住。教師再

8、問：你從什么地方看出來(lái)的，為什么不合適呢？并肯定孩子觀察仔細(xì)，肯動(dòng)腦筋，從而讓他們意識(shí)到好房子一定要安全。5、出示 5 號(hào)房子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞問題深入觀察討論;、 你覺得 5 號(hào)房子小老鼠會(huì)喜歡嗎？為什么？、打開房門，在幼兒觀察屋里的陳設(shè)后讓幼兒討論：小老鼠可以住進(jìn)去了嗎？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己的理由）。、小老鼠走出門，看了房子四周后嘆氣，讓幼兒圍繞“小老鼠為什么嘆氣，它還有什么不滿意的嗎？”講述自己的看法。如：因?yàn)樾±鲜蟀l(fā)現(xiàn)房子四周沒有草地、沒有樹木、沒有超市、所以它在嘆氣等。6、肯定孩子的想法并引導(dǎo)他們產(chǎn)生布置新房的欲望，把小圖片（花草、樹木、商店等）布置在 5 號(hào)房子

9、的周圍。小老鼠高興地住進(jìn)新房子，并向大家表示感謝。小老鼠找家幼兒園教案 4重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)一、預(yù)設(shè)目標(biāo)1、通過為小老鼠找家，感受幫助別人的樂趣。2、能仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并樂意表達(dá)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片 5 幅。2、小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。三、活動(dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，教師出示表情不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興”積極思考，大膽講述。小朋友你們看，這只小老鼠怎么啦？它為什么不高興？2、傾聽小老鼠不高興的原因：大風(fēng)把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。你們猜對(duì)了嗎，我們一起來(lái)問一問小老鼠。原來(lái)是大風(fēng)把它的房子吹走了，你們?cè)敢?/p>

10、為小老鼠重新找一間房子嗎？ 3、出示 15 號(hào)房子，幼兒自由選房子，并觀察討論，闡述理由。這里有幾間房子？你想為小老鼠選幾號(hào)房、為什么選這間房？（或）為什么不選號(hào)房而選號(hào)房？為什么認(rèn)為號(hào)房不適合小老鼠??？（1 號(hào)房沒有門和窗，小老鼠不能進(jìn)入房子里，如果從煙囪進(jìn)去就太辛苦了，所以不適合小老鼠住。2 號(hào)房沒有瓦片，遇到刮風(fēng)下雨就不能住，所以也不適合。3 號(hào)房?jī)A斜有裂縫，有坍塌的危險(xiǎn)，也不適合。4 號(hào)房隔壁有貓，貓會(huì)抓老鼠，有生命危險(xiǎn)，所以也不適合。） 4、幼兒進(jìn)一步圍繞問題深入觀察討論。大家為小老鼠找到了適合它住的房子，開心嗎？小老鼠非常感謝你們，它決定住進(jìn)去（小老鼠高高興興去轉(zhuǎn)了一圈，又變得愁眉

11、苦臉）可它為什么還是不高興呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)、外環(huán)境缺少的條件）小老鼠再想請(qǐng)你們幫幫忙，它想請(qǐng)你們幫它打扮自己的家，使它能高高興興地搬進(jìn)新房，你們?cè)敢鈫?？活?dòng)二：一、預(yù)設(shè)目標(biāo)1、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。2、能利用各種材料運(yùn)用畫、折、粘等方法積極構(gòu)思，大膽創(chuàng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種紙（繪畫紙、蠟光紙、皺紙等），各色絨線等。2、蠟筆、水彩筆、剪刀、舊圖書等3、音樂磁帶4、大幅背景圖，各種漂亮的房子若干三、活動(dòng)過程：1、 觀察學(xué)習(xí)，交流討論你想準(zhǔn)備怎樣為小老鼠裝修房子，打扮它的家呢？”（幼兒討論）這里有幾幢大班哥哥姐姐為其它小老鼠裝修好的房子，你們想看嗎？我們一起來(lái)欣賞一下（教師指導(dǎo)幼兒欣賞）你們能為小老鼠把新房子打扮得比這些更漂亮嗎？ 我們已一起準(zhǔn)備了許多裝修房子的材料，有些什么？等