一年級(jí)語文上冊(cè)教案-《認(rèn)一認(rèn)５》教學(xué)設(shè)計(jì)二

1、PAGE PAGE 3年級(jí)語文上冊(cè)教案認(rèn)認(rèn)教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)要求1、能夠正確認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音，分清字形。2、能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。二、設(shè)計(jì)思路本課是認(rèn)認(rèn)的最后課，共有16個(gè)漢字，其中有的是古代兵器的名稱，有的是牲畜和交通工具的名稱，有的是農(nóng)作物和動(dòng)物身體某部分的名稱。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的識(shí)字特點(diǎn)和規(guī)律，認(rèn)認(rèn)有個(gè)復(fù)現(xiàn)的過程，因此采取層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的方式，讓學(xué)生逐步加深印象，采取多種方式如小游戲、情景故事等調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)字的積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中記。本課是第課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，比較側(cè)重學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程、方法及興趣的培養(yǎng)。在第二課時(shí)教學(xué)時(shí)，將對(duì)第課時(shí)的內(nèi)容加以鞏固練習(xí)、檢查

2、，比較側(cè)重結(jié)果。三、教學(xué)過程談話導(dǎo)入，揭示課題：認(rèn)認(rèn)5同學(xué)們，你們已經(jīng)是年級(jí)的小學(xué)生了，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)認(rèn)許多的字了。老師發(fā)現(xiàn)咱班的同學(xué)特別喜歡認(rèn)字，而且認(rèn)起字來還特別快。今天我們?cè)賮砥鹫J(rèn)字好嗎我們今天來學(xué)認(rèn)認(rèn)5。（齊讀課題）（二）出示漢字，初步識(shí)記1、同學(xué)們看，你們認(rèn)得這些字嗎出示帶拼音的16個(gè)漢字：刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟、羽、角、齒、革、瓜、果、麥、豆。先自己試著讀下。2、誰想說說，你都認(rèn)得哪些字，還有哪些不認(rèn)得讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)，說說。會(huì)認(rèn)的同學(xué)教教不認(rèn)得的同學(xué)。3、初記之后，自己再來讀讀。（三）引導(dǎo)激趣，再記漢字1、出示前四個(gè)字：刀、戈、弓、矢及圖畫middot;大家看這四樣是什么隨機(jī)出示卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀刀、戈、弓、矢教師正音。講解：矢就是箭。middot;你會(huì)用這四樣兵器嗎自己試著表演用用。middot;小游戲：用兵器老師隨便出示四樣兵器的名稱，你能讀出它，并用用嗎師生共玩。middot;開小火車，卡片鞏固讀刀、戈、弓、矢。2、創(chuàng)設(shè)情景故事送信middot;出示圖片：身上帶有刀、戈、弓、矢的古代將軍。middot;大家看這是誰身上都有什么武器middot;現(xiàn)在兩軍打仗，將軍要去送封信到軍營(yíng)，但是路途很遠(yuǎn)，而且在路上要渡條河，在路上準(zhǔn)備有四種工具。（出示地圖和牛、馬、