人教新起點(diǎn)二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)-Unit 5 My Day Lesson 1-學(xué)案 無(wú)答案

1、Unit 5 My DayLesson 1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, eat dinner, go to bed.2. 能根據(jù)老師的口令做一做這些動(dòng)作?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】掌握這七組動(dòng)詞短語(yǔ)get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, eat dinner, go to bed的讀音和意義。【知識(shí)探究】一、導(dǎo)學(xué)：1. 聽(tīng)一首歌曲。2. 回答老師提問(wèn)What do you do every day?

2、你每天做哪些事情？二、知識(shí)構(gòu)建：1. 新課呈現(xiàn)（1）學(xué)習(xí)動(dòng)詞詞組get up. = 1 * GB3 根據(jù)老師出示的一幅小朋友起床的掛圖，回答老師提問(wèn)What is he doing?(他在干什么？) = 2 * GB3 觀看板書(shū)短語(yǔ)get up, 聽(tīng)老師講解其中文意思。 = 3 * GB3 聽(tīng)該短語(yǔ)錄音，跟老師朗讀三遍。（2）學(xué)習(xí)動(dòng)詞詞組eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, eat dinner, go to bed.根據(jù)老師依次出示的這六組動(dòng)詞短語(yǔ)所表達(dá)的活動(dòng)的掛圖，回答老師提問(wèn)What is he doing? 看老師板書(shū)的對(duì)應(yīng)的

3、短語(yǔ)，聽(tīng)老師講解其意思。聽(tīng)短語(yǔ)錄音，并跟老師朗讀三遍。（3）實(shí)物操練。根據(jù)老師任意抽取的掛圖，大聲朗讀對(duì)應(yīng)的短語(yǔ)。2. 基礎(chǔ)鞏固（1）聽(tīng)指令，做動(dòng)作游戲。兩名同學(xué)站在講臺(tái)前根據(jù)老師的指令，迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。比如，老師說(shuō)Go to school.學(xué)生就做出背上書(shū)包走路的動(dòng)作。然后變換指令，并由不同的同學(xué)上前做動(dòng)作。（2）猜一猜游戲。兩人一個(gè)小組進(jìn)行看動(dòng)作猜動(dòng)詞短語(yǔ)的練習(xí)。例如甲做出躺在床上并閉上眼睛的動(dòng)作，乙說(shuō)go to bed.3. 外延拓展重復(fù)聽(tīng)歌曲錄音，跟隨老師逐句學(xué)唱這首歌。三、鞏固訓(xùn)練：1. 判斷下列劃線的字母讀音是否相同，相同的用“”表示，不同的用“”表示。（ ）（1）windy

4、thin（ ）（2）desk pretty（ ）（3）at make（ ）（4）thirsty bird2. 在空白處填上適當(dāng)?shù)淖帜?。?）g_t （2）e_t（3）b_d （4）sch_ _l3. 英漢互譯。（1）午餐_ （2）回家_（3）breakfast_ （4）dinner_4. 選出每組中不同類的單詞。（ ）（1）A、student B、teacher C、wall（ ）（2）A、my B、brother C、sister（ ）（3）A、on B、clock C、behind（ ）（4）A.go B、to C、come5. 連線。eat breakfast 起床go to bed 吃早飯eat dinner 吃中飯g