2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本（第65練）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本（第65練）（含答案）2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本（第65練）一、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1-3題。每年夏季，各種荷花頂著驕陽(yáng)，爭(zhēng)相競(jìng)馥?；ㄓ叭氩?，恍如朝霞成綺；墨綠的荷葉上，一顆顆水珠像珍珠一樣，微風(fēng)拂過(guò)，隨著荷葉的擺動(dòng)在滾動(dòng)，婆娑婀娜，湖上泛起陣陣綠浪。沒有牡丹的妖艷，沒有企菊的清高，沒有臘梅的剛烈，荷花有的是從容不迫的泰然，貧賤不移的氣度。，而優(yōu)雅的荷花卻可以入藥，可以被制成各種佳肴。蓮子湖、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等小吃更是舉不勝舉。荷花，并不只有這些價(jià)值，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，。周敦頤的愛蓮說(shuō)啟示人們，

2、荷花真正的清凈不在于身，而在于心。故鄉(xiāng)的荷花使我能堅(jiān)持自己的信仰，不浮躁，不急躁。每當(dāng)想起荷花湖上一片片翠綠欲滴的荷葉，一朵朵潔凈無(wú)暇的荷花，我就會(huì)聯(lián)想到陶淵明筆下的世外桃源，聯(lián)想到高潔的品質(zhì)，聯(lián)想到人與人之間真誠(chéng)友好的關(guān)系?！昂伞迸c“和”“合”諧音，“蓮”與“聯(lián)”“連”諧意，荷花可以成為和平、和諧、合作、團(tuán)結(jié)等的象征。崇尚荷花，追求的不正是人與人之間，人與社會(huì)之間的和諧相處嗎？1文中使用了哪些修辭手法（）A夸張?jiān)O(shè)問(wèn)排比B比喻反問(wèn)排比C比喻設(shè)問(wèn)反復(fù)D夸張反問(wèn)反復(fù)2文中畫波浪線的句子可改寫成：“荷花象征著和平、和諧、合作、團(tuán)結(jié)，崇尚荷花，追求的是人與人之間，人與社會(huì)之間的和諧相處?！睆恼Z(yǔ)義上看二

3、者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？3請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。4下面文段至少四處有語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，請(qǐng)指出有問(wèn)題句子的序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。疫情面前，容不得半點(diǎn)僥幸心理?！霸鐖?bào)告、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”是切斷疫情傳播過(guò)程、防止擴(kuò)散的最有效措施。只要據(jù)實(shí)報(bào)告，就可以使自己獲得及時(shí)隔離與救治，讓親友乃至更多人做好必要防護(hù)，更能讓管理部門充分掌握疫情和警示，便于統(tǒng)籌部署針對(duì)性的防控。如此，才有利于疫情防控大局，也是對(duì)自己和親友的負(fù)責(zé)之舉。相繼曝光的隱瞞案例在給我們不斷地敲響警鐘，疫情防控工作仍容不得一絲一毫的懈怠

4、。5把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一段話,不超過(guò)70個(gè)字。已出版的作品,需在保持表達(dá)主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的調(diào)整,如自16世紀(jì)末論語(yǔ)被譯為拉丁文始,現(xiàn)已有數(shù)十種語(yǔ)言的譯本,但有影響的很少。而林語(yǔ)堂的譯本為何深受喜愛?一是他按照西方人容易理解的思維層次,把論語(yǔ)內(nèi)容分門別類重組輸出,一目了然；一是注意采納西方漢學(xué)家觀點(diǎn),擺脫生硬的先入為主。更關(guān)鍵的是,貫穿始終的比較方法，使得西方讀者容易產(chǎn)生共鳴。其他創(chuàng)下文化交流佳績(jī)的大師,如衛(wèi)禮賢、辜鴻銘等,莫不如此。如果說(shuō)老子與惠特曼一樣懷有寬博的慈愛,莊子則像梭羅一樣具有個(gè)人主義者的堅(jiān)強(qiáng)樸質(zhì)?？梢哉f(shuō),正是因?yàn)橘N近,才容易被接受、被擴(kuò)散,據(jù)此,“走出去”圖書的組稿

5、工作需要編輯對(duì)中外文化有一定的了解與把控能力。二、古詩(shī)詞鑒賞閱讀下面這首詩(shī)歌，完成6-7題秋暮書懷謝榛木落風(fēng)高萬(wàn)壑哀，山川縱目一登臺(tái)。夕陽(yáng)滿地漁樵散，秋水連天鴻雁來(lái)。白發(fā)無(wú)情淹歲月，黃花有意照樽罍。西園公子虛陳跡，詞客于今說(shuō)愛才。樽罍：酒杯。西園：位于河北臨漳，為三國(guó)曹操所建，常召曹植、陳琳等文士在此吟詩(shī)宴游。6對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A首聯(lián)詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，抓住秋天的代表景色，營(yíng)造了一個(gè)蕭瑟、曠遠(yuǎn)的意境，并以“哀”字，奠定了全詩(shī)感情基調(diào)。B頜聯(lián)從俯視和仰視兩個(gè)角度進(jìn)行描寫，緊扣題目“秋暮”兩字取景，借“夕陽(yáng)”“鴻雁”等意象，表現(xiàn)了日月更替、夏秋變換的時(shí)光流逝。C頸聯(lián)運(yùn)用擬物的手法，埋怨

6、“白發(fā)無(wú)情”，慨嘆“黃花有意”體現(xiàn)了詩(shī)歌創(chuàng)作的“無(wú)理之妙”，別具情懷，富有詩(shī)趣。D尾聯(lián)講述西園荒蕪，曹氏父予早已不在，如今的文人詞客仍然談?wù)撝麄儛鄄诺墓适?，借用典故，暗寓情懷，委婉含蓄，發(fā)人深思。7同是悲秋之作，此詩(shī)的后兩聯(lián)與杜甫登高的后兩聯(lián)在情感上有何不同?三、古詩(shī)詞情景默寫8補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）白居易琵琶行中的“_，_”兩句用側(cè)面烘托手法表現(xiàn)了琵琶女高超的演奏技巧，曲罷，江水映月，四下無(wú)聲，令人陶醉。（2）荀子勸學(xué)中，體現(xiàn)君子要涉獵廣泛并進(jìn)行反思來(lái)使自己得到提升的句子是“_，_。（3）白雪歌送武判官歸京中與李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是“_，

7、_?！彼摹F(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-3題。新來(lái)的鄰居楊卓成新來(lái)的鄰居見面時(shí)總是靦腆地笑笑。一天傍晚，業(yè)委會(huì)通知業(yè)主開會(huì)。我去的時(shí)候，業(yè)主們議論紛紛，原來(lái)是有住戶在行道樹旁的一塊空地上種了菜。一些住戶說(shuō)這是破壞環(huán)境的做法，要馬上鏟除，還要對(duì)種菜人罰款一番熱鬧過(guò)后，業(yè)主們漸漸散了。見業(yè)主們散去，我的新鄰居快步從值班室走了出來(lái)，拉住我的手說(shuō)：不知道空地不能種菜，只覺得荒著怪可惜的。種些菜蔬，也是綠化，還供得上幾戶人家吃點(diǎn)時(shí)鮮菜。大家不準(zhǔn)種，就算了。他說(shuō)著，抽出幾個(gè)塑料袋，拔了些蔥蒜、白菜往袋中一裝，硬塞到我手中。我看到遠(yuǎn)處有幾個(gè)聚成一堆的業(yè)主，正指指點(diǎn)點(diǎn)地望著我。我連忙將裝好的蔬菜全放到地上

8、，趕緊逃進(jìn)了樓道。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到他呆呆地立在斜陽(yáng)下，身后的影子扯得老長(zhǎng)。而清理完蔬菜的地，看上去像一塊很無(wú)奈的傷疤。一天，一個(gè)業(yè)主湊上來(lái)，將手做成個(gè)喇叭狀，壓低聲音，對(duì)我說(shuō)：知道嗎？你家對(duì)面新搬來(lái)的鄰居，是個(gè)撿破爛的。他的地?cái)偩蛿[在西城的一個(gè)地?cái)偨灰讌^(qū)他那神秘中帶著幾分輕蔑的神情，讓我在對(duì)他反感的同時(shí)，也對(duì)鄰居的地?cái)偝錆M了好奇。幾天過(guò)后，我竟然漫無(wú)目的地到了城郊的地?cái)倕^(qū)，在一個(gè)簡(jiǎn)陋的地?cái)偵?，真見到了我的那鄰居正在翻弄古董。鄰居見到我，依然是那副靦腆的笑容。他說(shuō)：你也喜歡古玩？談不上喜歡。湊個(gè)熱鬧而已。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我斷定，他地?cái)偵系臇|西多數(shù)是贗品。但他見到我的熱情，那靦腆的笑，讓我對(duì)他還是有說(shuō)不清

9、的好感。從古玩市場(chǎng)的興建扯到贗品，又聊到古玩的歷史文化價(jià)值。竟然越聊越投緣，有種相見恨晚的感覺。突然，他臉紅紅地從懷中掏出個(gè)東西悄悄遞給我。我雙手接過(guò)他包了五六層絨布的東西。那是一件精致的蛇纏猛虎扣飾，猛虎舒展跳躍，纏蛇委婉纏綿，整個(gè)扣飾做工精細(xì)，栩栩如生。厚實(shí)的包漿下，透露出一種攝人心魄的氣韻。我將東西捧在手里，仔細(xì)地翻轉(zhuǎn)，把玩，用放大鏡在強(qiáng)光下仔細(xì)地推敲。我有點(diǎn)愛不釋手，緊緊地將東西抓在手中。經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，最終以五位數(shù)的價(jià)格成交。在接下來(lái)的日子里，我?guī)缀趺刻於颊碇羌氊惾朊?。在這種熱烈而持久的喜悅中，我心情特別好。然而一天下午，門外傳來(lái)怯生生的敲門聲。我打開門，新來(lái)的鄰居站在門口，依

10、然是靦腆地笑著。他想說(shuō)點(diǎn)什么，卻只是動(dòng)了動(dòng)唇，話到嘴邊又咽了回去。我邀請(qǐng)他進(jìn)屋來(lái)坐，他望了望屋里，遲疑了一下，最終還是進(jìn)來(lái)了。他不愿落座，直挺挺地站著，猶豫了一會(huì)，終于鼓起勇氣說(shuō)要贖回剛讓給我的那個(gè)青銅扣飾。按照行規(guī)，他愿意在原價(jià)的基礎(chǔ)上，加價(jià)百分之三十收回。事情來(lái)得太突然，我呆在那里。他已將一個(gè)信封放到桌上，除了本金，他還加了百分之三十的現(xiàn)金。我心里雖然一百個(gè)不愿意，但在此時(shí)，我也只能繃著臉，將那個(gè)蛇虎銅扣拿出，小心地放到了桌上。他嘴里反反復(fù)復(fù)地說(shuō)著對(duì)不住了，對(duì)不住了，小心地拿起銅扣，逃跑似地出了我的家門。我心情久久不能平靜，看書、做事總是毫不興趣。百無(wú)聊賴，我打開了電視機(jī)，一段悠美的旋律緩

11、緩而至：你說(shuō)我像云/捉摸不定/其實(shí)你不懂我的心伴著悠美的旋律，播音員播報(bào)了這樣一條新聞：一位收破爛廢舊物品的外地人員，當(dāng)?shù)弥约菏盏降墓磐嫔呋~扣，正是國(guó)家重要文物時(shí)，慨然捐獻(xiàn)給當(dāng)?shù)夭┪镳^這枚早年出土，失傳多年的蛇虎銅扣，對(duì)研究中國(guó)歷史文化發(fā)展有著極其重要的價(jià)值哦，這個(gè)捐寶人不就是對(duì)面新來(lái)的鄰居嗎？我心里一陣激動(dòng)，一把抓起抽屜中那裝錢的信封，三步并作兩步?jīng)_到鄰居門前，擂鼓般地敲起門來(lái)。敲了一陣，我才突然想起，收回銅扣的第三天，新來(lái)的鄰居便搬走了。我心頭一熱，愧赧的淚水不由自主地涌了出來(lái)。新來(lái)的鄰居，你又到了哪里？（選自“中國(guó)作家網(wǎng)”）1下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

12、A一個(gè)業(yè)主動(dòng)主向“我”揭開了新鄰居的身份，反映了城市中有些人對(duì)底層民眾的輕蔑，也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。B在交流中，新鄰居知道“我”對(duì)古玩是行家里手，因此不敢用贗品來(lái)搪塞“我”，而是拿蛇虎扣飾與“我”交易。C小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造主人公，文中多次描寫新來(lái)的鄰居靦腆的笑，生動(dòng)形象地刻畫了新鄰居的形象特點(diǎn)。D新鄰居贖回蛇虎扣飾，深感歉疚，反復(fù)說(shuō)對(duì)不住“我”，表情上極不自然，并按照行規(guī)，加價(jià)百分之三十。2請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“新鄰居”的形象特征。3小說(shuō)以“我”“給新鄰居退錢”并流下了“愧赧的淚水”結(jié)束全文，這樣安排有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-8題。馬

13、絳，大名人。景德元年，詔下貢舉。諸舉子推絳就試，守令勸駕，遂首薦登甲科。釋褐，試秘省校書郎，出知婺州義烏縣。至則開縣扉，凡辯訟者徑造于一庭，為之別白是非，因勉之以義教，民輒聽命罷去，無(wú)復(fù)詞牒，案牘大治。后十年，父老猶有稱道絳者。再調(diào)壽州錄事參軍。還，赴銓部，引對(duì)御前，選補(bǔ)職事官，除萊州防御判官。時(shí)蔡齊在諸生，未知名。絳一見曰：“海濱有此奇士！”忘年定交，日與游甚歡。是秋，主試貢士，首送蔡齊。春榜至，齊冠天下士，絳得知人之名。秩滿，改著作佐郎。丁艱。既除，遷秘書丞、知梧州。絳性剛直，不屈上官，恥焉茍合，以是滯留常調(diào)官不遂。嘗曰：“吾資不適時(shí)，與其求容之辱，不若全吾道?！惫视卩?、杜終南圭峰之下，就

14、水竹營(yíng)別墅，為棲逸之地。及自嶺外歸，稱疾罷官，慨然有丘壑志。故樞相王曙在西府，雅知絳。蔡齊亦在內(nèi)署，數(shù)勉絳起還朝，相與稱薦，遂以太常博士通判秦州。時(shí)河陽(yáng)相王欽若知州事，多回?fù)?，絳持法不阿，河陽(yáng)不悅。僚佐為絳言，宜姑為和。絳曰：“守正之謂和。朝廷置吏，豈使茍相順適以為和哉？吾知奉公而已。”內(nèi)珰乘傳奏邊事，承河陽(yáng)指，陰誣中絳，遂徙延州。代還，知坊州，賜五品服章。蔡齊拜御史中丞，被命舉御史，而以絳名上，時(shí)王欽若作相，三奏而三卻之。齊懷敕至中書曰：“被命舉御史，某之所知，無(wú)易馬某。朝廷不用，請(qǐng)納此敕?！眻?zhí)政不得已，除絳殿中侍御史，尋改侍御史。絳素厲風(fēng)節(jié)，及在司察之職，危言無(wú)顧憚。時(shí)在臺(tái)省王曾呂蒙正當(dāng)國(guó)

15、重絳方介有守從容謂絳真而溫寬而栗所以成德也君道少為委蛇不亦裕歟絳曰：“良農(nóng)能稼而不能穡。士固有道，違道干譽(yù)，非鄙志者。”其自守如此。慶歷八年六月卒，享年七十有五。（節(jié)選自張方平集）4下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A時(shí)在臺(tái)省/王曾呂蒙正當(dāng)國(guó)重/絳方介有守從容/謂絳直而溫/寬而栗/所以成德也/君道少為委蛇/不亦裕軟/B時(shí)在臺(tái)省/王曾呂蒙正當(dāng)國(guó)重/絳方介有守/從容謂/絳直而溫/寬而栗/所以成德也/君道少為/委蛇不亦裕歟/C時(shí)在臺(tái)省/王曾呂蒙正當(dāng)國(guó)/重絳方介有守/從容謂絳/直而溫/寬而栗/所以成德也/君道少為委蛇/不亦裕歟/D時(shí)在臺(tái)省/王曾呂蒙正當(dāng)國(guó)/重絳方介有守從容/謂絳直而溫/寬而

16、栗/所以成德也/君道少為/委蛇不亦裕歟/5下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A引對(duì)，又稱“賜對(duì)”指皇帝召見臣僚詢問(wèn)對(duì)答。B春榜，科舉考試中，會(huì)試一般在春季舉行，也稱春闈?？贾姓邚埌窆?，故名春榜。C丁艱，又稱丁憂，指遭遇父母喪，朝廷官員必須回原籍守喪。D服章，“服”指“服飾；“章”指帽子，用來(lái)表示官員的品階身份。6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A馬絳才干卓著，勤政愛民。他擔(dān)任義烏知縣時(shí)，專門營(yíng)造一庭院，替百姓明辨是非，并注重教化，深受百姓的愛戴。B馬絳慧眼獨(dú)具，薦舉英才。他發(fā)現(xiàn)萊州蔡齊是難得的奇才，不顧其年輕無(wú)名，與之訂交，并薦舉他赴京應(yīng)試。C馬絳性情剛

17、直，守正不阿。他因王欽若做事多茍且順服、沒有原則而拒絕與之同流合污。后來(lái)馬絳被舉薦做御史時(shí)，遭王欽若再三阻撓。D馬絳淡于名利，重于義節(jié)。他在官場(chǎng)雖然屢屢受挫，但志向不改。面對(duì)宰相的直言勸告，他卻不為所動(dòng)。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）吾資不適時(shí)，與其求容之辱，不若全吾道。（2）被命舉御史，某之所知，無(wú)易馬某。朝廷不用，請(qǐng)納此敕。8馬絳被調(diào)往延州的直接原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案與解析（第65練）1B項(xiàng)，“沒有牡丹的妖艷，沒有金菊的清高，沒有臘梅的剛烈”運(yùn)用了排比手法?！盎ㄓ叭氩?，恍如朝霞成綺；墨綠的荷葉上，一顆顆水珠像珍珠一樣”運(yùn)用了比喻手法?！白非蟮牟?/p>

18、正是人與人之間，人與社會(huì)之間的和諧相處嗎”運(yùn)用了反問(wèn)手法。2交代“荷”與“和”“合”諧音，“蓮”與“聯(lián)”“連”諧音，自然得出“荷花可以成為和平、和諧、合作、團(tuán)結(jié)等的象征”，如果去掉就顯得突兀；運(yùn)用反問(wèn)，語(yǔ)氣較為強(qiáng)烈，表意較為肯定，引人深思。原文用“可以”一詞，語(yǔ)言表述更嚴(yán)謹(jǐn)。3雍容華貴的牡丹只可用于觀賞（可另選事物，符合要求即可。）荷花還能凈化人的心靈。4句，“早報(bào)告、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”應(yīng)改為“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”；“切斷疫情傳播過(guò)程”不搭配，改為“切斷疫情傳播途徑”。句，應(yīng)將“只要就”換成“只有才”。句，“掌握疫情和警示”改為“掌握疫情和警示信息”；“統(tǒng)籌部署針對(duì)性的防控”

19、改為“統(tǒng)籌部署針對(duì)性的防控措施”。句，“給我們不斷地敲響警鐘”改為“不斷地給我們敲響警鐘”。5“走出去”圖書的組稿編輯應(yīng)對(duì)中外文化有一定的了解與把控能力,對(duì)已出版的作品,需在保持表達(dá)主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的調(diào)整,并能夠使用比較方法。6C項(xiàng)，“頸聯(lián)運(yùn)用擬物的手法”說(shuō)法錯(cuò)誤。不是擬物，是擬人。7謝詩(shī)抒發(fā)了人生遲暮的無(wú)奈和懷才不遇的憤慨。頸聯(lián)寫出了歲月流逝、人入暮年、借酒消愁的無(wú)奈，尾聯(lián)借用典故，抒發(fā)了對(duì)曹氏父子的仰慕，反襯出當(dāng)下無(wú)人賞識(shí)憤慨。杜詩(shī)抒發(fā)了漂泊無(wú)依的孤獨(dú)和窮病交加的窘迫。杜詩(shī)頸聯(lián)中“常作客”點(diǎn)明漂泊，以“多病”“停杯”指出患病，以“艱難苦恨”寫出生活困境。8（1）東船西舫悄無(wú)言唯見江心秋

20、月白（2）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣（3）山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處1B項(xiàng)說(shuō)“不敢用贗品搪塞我，而是拿蛇虎扣飾與我交易”理解錯(cuò)誤。原文有“竟然越聊越投緣，有種相見恨晚的感覺。突然”新鄰居將蛇虎扣飾賣給“我”，并不是因?yàn)椤拔摇笔切屑依锸?，而主要是因?yàn)椤拔覀儭绷牡帽容^投機(jī)。2勤勞樸實(shí)。新鄰居在小區(qū)行道樹旁的空地上種菜，整天在外收破爛、擺地?cái)?。知錯(cuò)能改。他知道小區(qū)行道樹旁的空地上不準(zhǔn)種菜后，毅然拔掉。為人熱情，老實(shí)憨厚。他將蔥蒜、白菜送給“我”，而且臉上總是靦腆的笑。品格高尚。雖然生活拮據(jù)，他卻將文物上交博物館。3內(nèi)容上，新鄰居的高尚行為感化了“我”，“我”決定將錢退還給他。人物形象塑造

21、上，用“我”“愧赧的淚水”烘托了新鄰居高尚的品格。主題上，新鄰居將文物捐給博物館的行為，感化了“我”，深化了小說(shuō)的主題。情節(jié)上，能否找到新鄰居，沒有說(shuō)，這種留白給讀者留下了想象的空間。4C句子大意是：當(dāng)時(shí)在御史臺(tái)，王曾、呂蒙正擔(dān)任宰相，看重馬絳方正耿直有操守，私下與馬絳聊天說(shuō)：“正直而溫和，寬厚而莊重，是成就德望的原因。你的做事的原則稍微變通一下，不就很寬裕了嗎？”5C項(xiàng)，“朝廷官員必須回原籍守喪”太過(guò)絕對(duì)，應(yīng)該是“一般情況下，朝廷官員必須回原籍守喪”，若遇特殊情況也可酌情處理。6A項(xiàng)，“專門營(yíng)造一庭院”錯(cuò)。原文是“出知婺州義烏縣。至則開縣扉，凡辯訟者徑造于一庭，為之別白是非”，意思是“出任婺

22、州義烏知縣。馬絳到任后打開縣衙大門，凡是打官司的人都可以直接進(jìn)入庭堂，馬絳給他們辨別是非對(duì)錯(cuò)”，“造”是“到、前往、拜訪”之意，不是“專門營(yíng)造一庭院”7（1）我的性情不合時(shí)宜，與其遭受乞求接納的污辱，不如保全自己的志節(jié)。（2）奉命舉薦御史，據(jù)我所知道，沒有能替代馬絳的。朝廷如果不能任用，請(qǐng)收回這詔令。8奉命出使的太監(jiān)，回奏邊境的事務(wù)時(shí)，為迎合討好王欽若，暗中誣陷中傷馬絳，于是被調(diào)往延州。參考譯文：馬絳，大名人。景德元年，詔令舉薦鄉(xiāng)貢，很多舉子都推薦馬絳參加考試，太守親自動(dòng)員他前往，于是考中進(jìn)士第一名。初入仕途，擔(dān)任秘省校書部，出任婺州義烏知縣。馬絳到任后打開縣衙大門，凡是打官司的人都可以直接進(jìn)入庭堂，馬絳給他們辨別是非對(duì)錯(cuò)，并乘機(jī)用道義教化勉勵(lì)他們，百姓都服從判決而離開，沒有再告狀的了，社會(huì)安定，太平無(wú)事。后來(lái)過(guò)了十年，父老鄉(xiāng)親中還有稱贊馬絳的。又調(diào)任壽州錄事參軍?；鼐┖?，到吏部候選，被皇帝召見答問(wèn)，選派職事官位，授予萊州防御判官。當(dāng)時(shí)蔡齊在讀書學(xué)生中間，沒有名聲。馬絳一見他說(shuō)：“海濱之地竟有這樣的奇士俊才。”結(jié)為忘年交。每天與他交游，很是