《直線線段》教學(xué)教案

1、PAGE5PAGE5直線線段教案直線線段教案教學(xué)目標(biāo)（一）使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直線和線段。（二）學(xué)會(huì)用尺子畫直線，量線段。（三）學(xué)會(huì)按要求的長(zhǎng)度畫線段。（四）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)直線和線段都是幾何初步知識(shí)中比較抽象的概念，這是學(xué)生第一次接觸這些概念。由于學(xué)生年齡小，抽象邏輯思維能力還比較低，所以用直觀、描述的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)直線和線段的特征是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教具和學(xué)具教具：一根長(zhǎng)線，直尺，三角板。學(xué)具：一根線，直尺或三角板，白紙。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)新課教師談話：今天我們學(xué)習(xí)直線、線段。1.認(rèn)識(shí)直線，畫直線（1）演示和操作認(rèn)識(shí)直線教師敘述：這里有一根線，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到前邊來(lái)，

2、將它拉緊，你們發(fā)現(xiàn)了什么（這條線很直很直）我們把這條拉直的線叫直線?，F(xiàn)在把手中的線放松，這樣的線就不是直線?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)把準(zhǔn)備好的線兩手拉緊，互相說一說它有什么特點(diǎn)，我們叫它什么。兩手放松，它還是一條直線嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的白紙，將它對(duì)折，再把紙打開看一看紙上的折痕，它也是直直的，也是一條直線。練習(xí)：指出下列哪條是直線，哪條不是直線。（2）指導(dǎo)學(xué)生畫直線教師示范：我們?cè)鯓佑弥背呋蛉前鍋?lái)畫直線呢？首先把直尺或三角板放平，用鉛筆尖緊挨直尺或三角板的一邊，左手用力扶好尺子，右手用鉛筆沿尺子邊畫直線。教師可以沿著不同方向畫幾條直線。學(xué)生動(dòng)手畫直線，可以多畫幾條，畫的過程中，教師進(jìn)行行間巡視，加

3、以輔導(dǎo)。2.認(rèn)識(shí)線段，畫線段（1）認(rèn)識(shí)線段，度量線段教師敘述：（指著黑板上畫的直線）這是一條直線，我們?cè)谥本€上畫兩個(gè)點(diǎn)，這兩點(diǎn)間的一段（用黃粉筆描出）叫線段。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭嬕粭l直線，在上面點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)，指出哪部分是線段。小組討論：線段和直線有什么共同點(diǎn)，有什么聯(lián)系，有什么不同點(diǎn)？在小組討論的基礎(chǔ)上，全班交流，從而明確：線段和直線都是直直的，線段是直線的一部分，線段有兩個(gè)端點(diǎn)，因此可以量出它的長(zhǎng)度，直線沒有端點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生量線段。量線段的方法和量實(shí)物長(zhǎng)的方法是一樣的，把直尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)線段的左端，線段右端正好對(duì)著幾，線段長(zhǎng)就是幾厘米。由學(xué)生測(cè)量課本例9中的線段長(zhǎng)度。教師敘述：請(qǐng)同學(xué)們觀察，黑板邊

4、、桌子邊、書邊都可以看成是線段。大家想一想，周圍事物還有什么東西上有線段。練習(xí)：指出下面哪些是線段。圖a：不是線段，它是圓。圖b：不是線段，雖然是直直的，但只有一個(gè)端點(diǎn)。圖c：是線段，有兩個(gè)端點(diǎn)，而且是直直的。圖d：不是線段，它雖然有兩個(gè)端點(diǎn)，但它不是直直的。圖e：不是線段，它沒有端點(diǎn)，是直線。下面每個(gè)圖形是由幾條線段組成的？填在（）里。（2）畫線段畫一條長(zhǎng)3厘米的線段。教師示范：先把直尺放平，鉛筆尖緊挨尺子的一邊，從尺子的“0”刻度開始畫起，畫到3厘米的地方，兩邊點(diǎn)上端點(diǎn)。由學(xué)生畫一條5厘米長(zhǎng)的線段。教師行間巡視，給予輔導(dǎo)。（三）鞏固反饋1.綜合性練習(xí)（1）指出下面哪些是直線，哪些是線段。（

5、2）下面每個(gè)圖形是由幾條線段組成的？全班反饋，用手勢(shì)表示。2.操作性練習(xí)（全班同學(xué)在本上畫）（1）畫出長(zhǎng)5厘米的線段。（2）畫出比5厘米短2厘米的線段。（3）畫出比5厘米長(zhǎng)3厘米的線段。3.思考性練習(xí)（1）圖17給出3個(gè)點(diǎn)，在每?jī)牲c(diǎn)間畫線段，能畫（3）條線段。（2）圖18給出4個(gè)點(diǎn)，在每?jī)牲c(diǎn)間畫線段，能畫（6）條線段。（3）圖19給出5個(gè)點(diǎn)，在每?jī)牲c(diǎn)間畫線段，能畫（10）條線段。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了直線和線段。直線和線段都是直直的線，線段是直線的一部分，它有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出它的長(zhǎng)度，直線沒有端點(diǎn)。課后作業(yè)：練習(xí)四的第6題。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明本節(jié)課主要通過直觀描述的方式幫助學(xué)生了解直線和線段的特征。首先通過演示和操作觀察拉緊的線，突出直線“直”的特點(diǎn)，線段是直線兩點(diǎn)之間的一段，它也是直的，可以量出它的長(zhǎng)度。本節(jié)課采用邊講邊練的形式。如介紹了直線，安排加深理解直線的練習(xí)；學(xué)習(xí)了線段，練