三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第7課 我家的貓｜遼海版

1、遼海版三年級(jí)下冊(cè)第7課 我 家 的 貓教材分析： 本課是遼海版版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)中的第7課，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 動(dòng)物是人類的好朋友，和小朋友生活密切相關(guān)的小貓咪，更是許多小朋友樂(lè)于表現(xiàn)的對(duì)象。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)表現(xiàn)貓的各種生活習(xí)性、可愛的姿態(tài)、警惕的神情等，增強(qiáng)了學(xué)生的想象能力。教材選擇的作品，作為欣賞范例，提高了學(xué)生的鑒賞水平。另外，這些作品還打開了學(xué)生的思路，為學(xué)生多元化、個(gè)性化的表現(xiàn)提供幫助，使學(xué)生在充分欣賞感知的基礎(chǔ)上，展開想象的翅膀，激起強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。 學(xué)情分析： 三年級(jí)的孩子滿腦子童話，富于想象，已經(jīng)具備一定的繪畫表現(xiàn)能力。孩子們很喜歡機(jī)靈可愛、活潑淘氣的小貓，但城市里的孩子,

2、對(duì)于小貓并不陌生，但缺少和小貓一起生活、玩耍的經(jīng)歷，因此對(duì)于貓具體的形象、姿態(tài)、神情、生活習(xí)性不太了解，不擅長(zhǎng)去表現(xiàn)表達(dá)，部分學(xué)生也存在敢想但是沒有勇氣去表達(dá)自己心中的所想，還需老師合理有效的引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解貓的生活習(xí)性和相關(guān)知識(shí)。2、發(fā)揮想象，組織有一定情節(jié)的畫面，在觀察的基礎(chǔ)上用油畫棒、水彩筆等大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的貓。 3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、仔細(xì)觀察、大膽想象的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的美好感情。 教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象，表現(xiàn)不同姿態(tài)的貓。 教學(xué)難點(diǎn)：組織畫面，表現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)意。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件、貓的示范作品。 學(xué)生：油畫棒、水彩筆、記號(hào)筆等工具材料。

3、 教學(xué)過(guò)程： 一、激情引趣1、猜一猜播放小視屏，根據(jù)視頻里出現(xiàn)的圖片局部，猜猜是什么？【設(shè)計(jì)意圖：激趣，引入新課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！繋煟涸瓉?lái)是一只可愛的小貓，那我們把它請(qǐng)到教室里來(lái)，好嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第7課，我家的小貓。2、板書課題 - 我家的貓【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受老師設(shè)計(jì)的課題板書美】二、導(dǎo)趣求知1、觀看圖片，感受小貓的可愛師：貓是人類的好朋友，它們聰明可愛，我們都喜歡它。走，跟著老師去貓咪樂(lè)園瞧一瞧（播放課件）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生欣賞大量的小貓圖片，使他們腦海里對(duì)小貓有初步的印象，為下一步教學(xué)做好鋪墊?！繋煟嚎戳诉@么多可愛的貓咪，你能用什么詞來(lái)形容它們？生：漂亮可愛、萌萌噠 生:天真活

4、潑，惹人喜愛師：說(shuō)得真好，老師為你們點(diǎn)贊！【設(shè)計(jì)意圖：美術(shù)課不是單純的培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧，而是與語(yǔ)文課結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生既能說(shuō)又會(huì)畫，把自己心中所想表達(dá)出來(lái)。】2、交流分享 = 1 * GB3 分析小貓的身體結(jié)構(gòu)師：貓的身體由哪幾部分組成? （課件出示圖片）生：頭、頸、軀干、四肢、尾巴師：那貓的頭部由哪幾部分組成？（出示一幅放大的正面貓頭圖片）生：耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、胡須生：頭是圓圓的，耳朵有點(diǎn)像三角形師：我們來(lái)看一下，它的特征，貓頭圓圓的，耳朵尖尖的，眼睛大大的，因此我們?cè)诋嬝埖念^部時(shí)，可以用幾何形來(lái)概括的畫（課件演示用幾何形表現(xiàn)貓的五官）【設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體觀察，演

5、示貓頭的特征，自己探究，學(xué)會(huì)用概括的方法來(lái)畫貓頭，降低學(xué)習(xí)難度】 = 2 * GB3 畫一畫貓頭我們一起來(lái)看視頻，跟著用手書空畫一畫貓頭【設(shè)計(jì)意圖：書空練習(xí)，進(jìn)一步掌握貓的頭部特征】 = 3 * GB3 分析比較師：老師帶來(lái)了幾只貓頭（貼在黑板上），請(qǐng)大家比較一下老師畫的貓頭和視頻里畫的有什么不一樣？生1：小貓胡子不一樣，視頻里用的是曲線，老師用的是直線生2：眼睛不一樣，一個(gè)是圓形，一個(gè)是半圓形，嘴也畫的不一樣師：還有呢？生：耳朵、貓頭的花紋、貓的鼻子，一個(gè)是圓形，一個(gè)是三角形師小結(jié)：你們太能干了，找到了這么多的不同，其實(shí)老師就是想提醒你們，我們?cè)诋嬝堫^時(shí)只要掌握了貓的特征，就可用多種方法來(lái)表

6、現(xiàn)，不要拘泥于某一種固定的畫法?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道，只要掌握了貓的特征，就可用多種方法來(lái)表現(xiàn)，不要拘泥于某一種固定的畫法?！?、分析小貓動(dòng)態(tài) = 1 * GB3 師：老師請(qǐng)你們發(fā)揮想象，想一想這幾只小貓?jiān)诟墒裁茨兀可?：我想它在睡覺生2：它想吃魚生3：跑著捉老鼠師：想象力真豐富，待會(huì)兒能把你想的畫出來(lái)嗎？ = 2 * GB3 播放課件，出示圖片，觀察小貓的不同動(dòng)態(tài)師：請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)小貓?zhí)淖藙?shì)師歸納：小貓的姿態(tài)各不相同，有走、趴、臥、坐、站、跳、跑、爬等我們?cè)诋嫊r(shí)可畫出小貓的不同姿態(tài)。4、老師示范，根據(jù)黑板上貼的小貓頭部添畫身體側(cè)面蹲姿 = 2 * GB3 側(cè)面跑姿 = 3 * GB3 正面

7、蹲姿 = 4 * GB3 側(cè)面睡姿師：畫貓的腳時(shí)，也是概括的畫，教師邊做示范邊講解貓的基本特征?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師示范，讓學(xué)生掌握小貓的動(dòng)態(tài)特征。教師的演示是直觀地給予學(xué)生信息的方法】5、趣味競(jìng)猜，活躍氣氛師：我們學(xué)了畫小貓的方法，下面老師要考考你們，來(lái)個(gè)趣味競(jìng)猜，看看你們真的了解小貓嗎？要求：選擇題，二選一，舉手搶答貓的胡子有什么用？ 聞氣味 測(cè)量洞口大小的工具 = 2 * GB3 為什么貓走路沒聲音？ 怕被人發(fā)現(xiàn) 腳底有厚厚的肉墊 = 3 * GB3 貓的尾巴有什么作用？ 找食物 使身體保持平衡師歸納并在黑板上范圖上板書：量尺寸、平衡、走路輕【設(shè)計(jì)意圖：趣味競(jìng)猜，讓學(xué)生搶答，是為了增加趣

8、味，活躍課堂氣氛，加深印象，比起單純的讓學(xué)生死記硬背要強(qiáng)得多?！繋煟阂?yàn)樾∝埬_底有厚厚的肉墊，走路輕，就很容易的抓到老鼠。那你們知道小貓為什么喜歡吃魚和老鼠嗎？讓我告訴你們這個(gè)秘密吧!6、觀看視頻，進(jìn)一步了解貓的特點(diǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)貓之所以喜歡吃魚和老鼠，是因?yàn)樨埵且剐袆?dòng)物，為了在夜間能看清事物，需要大量的牛黃酸（提高夜間視力），而老鼠和魚的體內(nèi)就含有牛黃酸，所以貓不僅僅是喜歡吃老鼠和魚，還因?yàn)樽约旱男枰乓?。貓有幾個(gè)特點(diǎn)：1、貪睡，2、任性，3、愛干凈，4、用肢體表達(dá)語(yǔ)言【設(shè)計(jì)意圖：更進(jìn)一步了解貓的特性，增長(zhǎng)知識(shí)】三、欣賞感知1、欣賞課件展示的關(guān)于貓的作品，了解貓的體態(tài)特征，感受美術(shù)作品中貓的美

9、。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)別人的構(gòu)圖、涂色方法，達(dá)到學(xué)以致用】師：你印象最深的是那一幅圖？師：老師印象最深的是小貓做夢(mèng)滿樹是魚那幅畫，你們知道為什么呢？生：構(gòu)圖非常飽滿，色彩用了漸變色師：說(shuō)得非常好，用到了夢(mèng)幻的紫色，非常漂亮。你們印象最深的是那一幅圖？生1：那張小貓吃魚的黑白畫，用點(diǎn)、線、面裝飾，很有意思生2：小貓過(guò)生日那張，用了擬人化的方法生：師小結(jié)：我們畫貓的時(shí)候，可以用自己喜歡的顏色給它涂色，不一定按貓本來(lái)的顏色涂。2、想一想，我會(huì)怎樣畫師：看了這些畫，他們把小貓畫得栩栩如生，老師也想看看你們筆下的小貓是什么樣的，想想，你怎么畫？生：我想畫兩只小貓?jiān)谧鲇螒蛏何蚁氘嬓∝埲ド蠈W(xué)師：老師期待看到你

10、們的作品，小畫家們，動(dòng)筆畫吧!四、創(chuàng)作實(shí)踐1、提出要求用不同的表現(xiàn)方式表現(xiàn)貓，比一比，看誰(shuí)畫的小貓動(dòng)作生動(dòng)、表情豐富、色彩明快。2、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視（循環(huán)播放圖片和輕音樂(lè)）【設(shè)計(jì)意圖：優(yōu)美的樂(lè)曲可以陶冶人的情操。一首合適的樂(lè)曲可以激發(fā)學(xué)生的靈感和表現(xiàn)欲望。循環(huán)播放圖片和輕音樂(lè)，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中完成創(chuàng)作，對(duì)他們的創(chuàng)作很有幫助，同時(shí)又給學(xué)困生一個(gè)示范，遇到困難時(shí)可以借鑒大屏幕上別的同學(xué)的作品?？傊詫捤傻乃季S空間和實(shí)踐空間，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體結(jié)果?！?、學(xué)生畫完后，可下位去看看其他同學(xué)作品【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步】五、欣賞評(píng)述1、通過(guò)學(xué)生作品展示，進(jìn)行學(xué)生之間的相互評(píng)述。引導(dǎo)學(xué)生自由評(píng)價(jià)：你覺得哪個(gè)同學(xué)的作品畫得最漂亮？把你的想法對(duì)老師或同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。2、師生對(duì)作品進(jìn)行意見交流3、教師歸納，鼓勵(lì)并提出意見或建議?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師采用相機(jī)拍下來(lái)在大屏幕上展示學(xué)生作品的方法，學(xué)生看得清楚，畫的作者也自豪