學(xué)前班美術(shù)教案

1、學(xué)前班美術(shù)教案學(xué)前班美術(shù)教案（精選15篇）學(xué)前班美術(shù)教案（一）：學(xué)前班美術(shù)教案：七彩小傘花教學(xué)目標：1、經(jīng)過欣賞設(shè)計花傘，感受夏天色彩的絢麗。2、嘗試用多種材料，多種手段設(shè)計制作花傘，并表達自我的創(chuàng)意。3、能與同伴一齊合作，體驗自由表達和創(chuàng)造的歡樂。教學(xué)準備：1、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀雙面膠、音樂等。2、搜集各種花傘面。教學(xué)過程：一、兒歌傘花花，引出主題師：小朋友，雨天我們離不開什么？我們最親密的朋友是什么？幼：小雨傘DD我親愛的朋友。師：是啊，我們用傘來擋雨，在炎熱的夏天還用它來干什么呢？幼：我們還用它遮擋太陽。二、花傘展銷會（一）欣賞花傘師：傘是我們的

2、生活中的一個好朋友，美麗的傘花早已盛開在我們的身邊，你瞧：（出示各種各樣的傘）（二）設(shè)計制作花傘1、幼兒自由討論設(shè)計傘兒a、請和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘，找個碰不到別人的空地方，商量一下你們準備怎樣打扮花傘。b、個別幼兒交流，教師補充他們的創(chuàng)意。2、教師講解制作要求a、讓幼兒自由選擇材料或顏料，用自我喜歡的方式把傘打扮的漂漂亮亮的，要和別人的不一樣。b、愛惜顏料和材料，使用時需要多少取多少，不打翻顏料，不亂扔垃圾。3、幼兒操作設(shè)計花傘a、幼兒打扮傘兒，先想一想，再動手做一做。b、教師重點觀察幼兒制作時的異常創(chuàng)意，詢問你們設(shè)計的花傘有什么與眾不一樣的地方？（三）幼兒賣自我設(shè)計的花傘師：轟隆

3、隆，雷聲響。嘩啦啦，下雨了。傘兒傘兒快快來。幼：來啦來啦，誰要我的小傘花。1、請幼兒撐傘走上臺擺放好。2、幼兒介紹設(shè)計的花傘并進行賣傘活動。歌曲小傘花小花傘給我們帶來了方便，在生活中的小傘下還發(fā)生了動人的故事呢，聽小傘花，愿美麗的小傘花永遠開放在我們的心中。學(xué)前班美術(shù)教案（二）：學(xué)前班美術(shù)教案：美麗的花瓶教學(xué)資料：美麗的花瓶教學(xué)目標：1、經(jīng)過對花瓶形狀的認識，發(fā)揮自我的想象運用卷、粘的形式設(shè)計花瓶。2、感受花圖案與線條的美，并能以繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、喜歡擦襖做活動，能主動參與活動。教學(xué)準備：1、剪好的廢舊報紙若干2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆3、教師預(yù)先做好的一個花瓶、各種花教學(xué)過程：（一）

4、引題1、春天來到了，大地萬物復(fù)蘇，樹木、小草都發(fā)芽了，還有好多好多的花兒都開得漂亮極了，教師實在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當(dāng)禮物呢？2、教師把各種花朵分給幼兒。3、那么漂亮的花兒，我們得用一個漂亮的花瓶來陪襯。（二）教師示范操作1、我先做好了一個花瓶，教師出示已經(jīng)做好裝飾好的花瓶。2、它是怎樣做的？（請幼兒說出自我的想法）3、教師講解方法：先用廢舊報紙以卷的形式卷成一個小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓，最終用水彩筆裝飾，畫上線條與圖案。4、花瓶可不止一種形狀，還有很多漂亮的形狀呢，教師出示各種形狀的花瓶。請幼兒參考。5、你想要怎樣做？與旁邊幼兒

5、討論。（三）幼兒操作1、教師提要求：（1）與你的合作伙伴商量好，然后分工合作。（2）制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈，并把你們的作品放到前面向大家展示。2、教師巡回指導(dǎo)，幫忙有困難的幼兒，適當(dāng)提醒。（四）講評1、你們的作品都做得很不錯哦，你喜歡哪幅作品，為什么呢？2、此刻我們拿著自我的花朵到外面去插吧！學(xué)前班美術(shù)教案（三）：學(xué)前班美術(shù)豐收的果園教案與反思設(shè)計背景上好一節(jié)美術(shù)課是一項艱難的探索性實踐，我力爭讓本課越來越受到學(xué)生的喜愛，并能更有效地促進他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，于是，我就于生活中幼兒接觸最多的水果為題，設(shè)計了這節(jié)課?；顒幽繕肆私馑钠贩N，形狀，色彩變化，發(fā)揮想象，畫出變形的水果。重點

6、難點讓幼兒明白從不一樣的角度觀察水果，有不一樣的形狀?；顒訙蕚?.收集各種各樣的水果，開水果聚會。2.觀察大樹的形狀。繪畫的紙張，水彩筆?；顒舆^程教師示范畫出這些大樹：(1)畫出果樹的樹干。(2)畫出果樹濃密的樹葉。畫出樹上結(jié)滿了誘人的果子。讓誘人的果子長得滿樹都是。引導(dǎo)幼兒除了會畫這些水果，還想出變形的水果嗎？繪畫要求：畫一棵神奇的大樹結(jié)滿了各種水果的大樹幼兒畫畫，教師指導(dǎo)。(1)引導(dǎo)畫畫的幼兒觀察水果后再畫出來。(2)鼓勵幼兒大膽地想象，教師指導(dǎo)。幼兒練習(xí)畫水果，教師指導(dǎo)。將幼兒的作品全部展出，教幼兒學(xué)習(xí)果子畫得圓，畫得多的，顏色鮮艷的作品。教學(xué)反思由于是完小里的學(xué)前班，年齡段又不一樣，有

7、些幼兒普通話都還不太會聽，所以設(shè)計這節(jié)課我主要以常見的水果為題。如果本節(jié)課我在設(shè)計當(dāng)教師畫完結(jié)滿誘人果子的大樹時，讓幼兒討論平時生活中除了吃到這些水果外，你還明白哪些水果，它們都是什么顏色？如果抓好這一環(huán)節(jié)，就不會讓幼兒在給葡萄涂顏色時，出現(xiàn)分歧。還有一點就是對本事較差的幼兒，如果我提示他們選擇與玩具水果相近或相似的顏色來畫，就不會讓他們無從下手。今后，我將會在這方面多學(xué)習(xí)，讓美術(shù)課越來越受到孩子們的喜愛。學(xué)前班美術(shù)教案（四）：學(xué)前班美術(shù)教案：我愛大自然教學(xué)目標：1、經(jīng)過多通道的參與，激發(fā)幼兒感激自然的情感。2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自我的想法。3、體驗與同伴合作的歡樂。教學(xué)準備：自然風(fēng)光圖片幻

8、燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。教學(xué)過程：一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。1、聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一齊去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。2、看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？3、教師小結(jié)：我們每個人都應(yīng)當(dāng)感激大自然，感激陽光給予我們溫暖，感激雨露滋養(yǎng)生命，感激森林給予我們清新的空氣；感激河流給予我們生命的源泉；感激小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感激花朵為我們裝扮生活生活在這么和諧的自然中，你

9、覺得幸福嗎？我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的行動來感激、保護大自然呢？4、幼兒相互討論，個別回答。5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信必須會有更多的人樂意用自我的行動來感激大自然。二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。1、出示材料，提出活動要求。師：看看教師帶來了什么？（傘）今日我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感激大自然的行動。（1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面，能夠邀請幾位小朋友來合作繪畫。2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。（4）需要和同伴溝通自我的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。2、幼

10、兒邀請同伴并相互商量合作資料，確定合作主題，合理分工。3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個別幼兒合理布局。三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品資料。1、將幼兒完成的作品集中展示。2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？四、向周圍的同伴宣傳感激自然的行動，愉快結(jié)束活動。師：讓我們撐起這把特殊的感激自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一齊出發(fā)！學(xué)前班美術(shù)教案（五）：帆船運動活動目標感受帆船運動員的勇敢，激發(fā)對帆船運動的興趣。了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船?；顒訙蕚?.經(jīng)驗準備了解有關(guān)帆船比賽的知識。2.材料準備

11、教師用材料：掛圖帆船運動；帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第78頁；記號筆、油畫棒、水彩筆?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。指導(dǎo)語：畫面上有什么？是什么運動？帆船比賽運動在哪里進行？帆船上有些什么東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？二、探索發(fā)現(xiàn)出示掛圖帆船運動，觀察帆船的外形特征。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。指導(dǎo)語：今日大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像

12、什么？帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化？鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。指導(dǎo)要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié)，如：桿、繩子等。欣賞情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第7頁藝術(shù)角中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法。指導(dǎo)語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第8頁，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。指導(dǎo)語：小朋友們，把自我的小伙伴當(dāng)成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！2.播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最終添畫出背景豐富畫面。教師巡回指導(dǎo)，并對畫面布局，帆

13、船裝飾的方法進行重點指導(dǎo)。四、欣賞評議1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出最有創(chuàng)意的帆船、最漂亮的帆船2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。五、結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。學(xué)前班美術(shù)教案（六）：轟隆隆的小火車活動目標能在游戲情境中創(chuàng)作，體驗給托馬斯火車頭找朋友的歡樂。初步了解火車的外部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。能夠?qū)④噹B成長長的火車，并大膽進行裝飾?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備玩過玩具火車，認識火車；看過動畫片托馬斯和朋友們。材料準備教師用材料：掛圖轟隆隆的小火車；師幼一齊收集托馬斯及其朋友的火車模型，并將其布置成火車模型展覽。幼兒用材料：情景創(chuàng)意美

14、術(shù).繪畫篇第56頁；水彩筆?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒一齊回憶動畫片托馬斯和朋友們中的主要人物及故事情節(jié)。參觀火車模型展覽。指導(dǎo)語：托馬斯小火車的朋友們來嘍！哇！這么多的小火車，讓我們來一齊看看，火車車廂是什么樣貌的？有什么樣的車輪？火車上還有什么？二、探索發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具火車的外形特征指導(dǎo)語：小朋友們，請你選一個你自我喜歡的小火車玩一玩吧！并說說你的小火車是什么樣貌的。2.出示掛圖轟隆隆的小火車，引導(dǎo)幼兒進一步了解火車的結(jié)構(gòu)及其造型特征。指導(dǎo)語：嗚咔嚓咔嚓，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節(jié)又一節(jié)！翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第5頁，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.

15、請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第6頁，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車少了車廂，激發(fā)創(chuàng)作興趣。指導(dǎo)要點：鼓勵幼兒畫出長長的火車廂，一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂，鼓勵幼兒畫出火車的其他特征，如車廂上的裝飾、鐵軌等。指導(dǎo)語：托馬斯小火車接到胖總管布置的任務(wù)，要去運送貨物啦！我們來幫托馬斯添畫車廂吧。2.幼兒畫車廂，教師巡回指導(dǎo)，供給幫忙。四、欣賞評議1.師幼一齊將完成的作品展示在作品展示區(qū)，并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品。2.游戲開火車。指導(dǎo)要點：請幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩開火車的游戲，游戲過程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。指導(dǎo)語：我們和托馬斯及其朋友們一齊出發(fā)，去探險

16、吧！五、結(jié)束活動師幼共同收拾整理物品，結(jié)束活動。學(xué)前班美術(shù)教案（七）：學(xué)前班美術(shù)教案：我的家活動目標：看看畫畫我的家，表達自我的觀察以及愛自我的家，愛父母的情感運用色彩的線條表現(xiàn)自我的情感。重難點：運用色彩的線條表現(xiàn)自我的情感?；顒訙蕚洌菏孪葘ψ晕业募疫M行有目的的觀察。收集有關(guān)自我家庭的資料照片。繪畫用品?；顒舆^程：看看我的家展示交流家的照片。介紹家的一個地方和物品。制作我的家畫冊在第一頁畫上自我家的布置圖。第二頁粘貼自我收集的有關(guān)照片。一一再畫一張最能體現(xiàn)自我家的與眾不一樣的圖畫。一一美化裝飾自我的畫冊。一一幼兒自由結(jié)伴，互相欣賞同伴的畫冊。展評作品?；ハ嘟涣餍蕾p作品。游戲安排：【歡樂的一家

17、】。學(xué)前班美術(shù)教案（八）：彩虹姑娘活動目標感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關(guān)的背景能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹?；顒訙蕚?.經(jīng)驗準備欣賞過彩虹2.材料準備教師用材料：掛圖彩虹姑娘幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第34頁；油畫棒?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。指導(dǎo)語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌彩虹橋（見活動資源）指導(dǎo)語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？二、探索發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖彩虹姑娘。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒認識組成彩虹的七種顏

18、色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。指導(dǎo)語：彩虹是什么樣貌的，像什么？它有哪些顏色？出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。指導(dǎo)要點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色之后畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。指導(dǎo)語：那里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！引導(dǎo)幼兒欣賞情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第3頁藝術(shù)角中的幼兒作品，感受不一樣的背景襯托。指導(dǎo)語：畫中的彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還期望彩虹出此刻哪里？三、創(chuàng)作表現(xiàn)請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第4頁，鼓勵幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。指導(dǎo)語：我們來一齊念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜歡的背景。提醒幼兒

19、換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時堅持桌面和畫面的整潔。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，供給幫忙。四、欣賞評議1.請幼兒在團體面前介紹自我的彩虹姑娘。2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。五、結(jié)束活動師幼一齊收拾整理物品，結(jié)束活動。學(xué)前班美術(shù)教案（九）：學(xué)前班美術(shù)教案：美麗的窗花活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情趣。2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過自我嘗試發(fā)現(xiàn)剪窗花的正確方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性、進取性。3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。重難點：培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情趣?；顒訙蕚洌?

20、、各色正方形彩紙、剪刀、塑料簍、泡沫板，大頭針2、范例，實物投影，電視機?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。1、介紹窗花的知識。2、出示范例，幼兒欣賞。問：這些窗花美不美？美在哪里？引導(dǎo)幼兒從圖案、色彩、對稱方面去研究，重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗花的圖案是沿中心點對稱的。二：引導(dǎo)幼兒嘗試窗花的制作1、幼兒嘗試窗花的折法。討論：誰的折法能剪出窗花？與幼兒間相互學(xué)習(xí)正確折法2、幼兒嘗試窗花的剪法。請幼兒用剛學(xué)的折法來嘗試剪窗花。師問：剛才你們在剪窗花時有沒有遇到困難？教師與幼兒共同討論解決問題的方法，并在投影儀上演示。二、幼兒再次嘗試剪窗花。1、鼓勵幼兒細心操作，設(shè)計圖形跟別人不一樣2、及時指導(dǎo)個別幼

21、兒，使每位幼兒的作品較前一次有所提高三、交流窗花作品。1、請幼兒相互欣賞，介紹自我的作品。2、請幼兒找出自我認為最美的窗花，并說出理由。游戲安排：【貼窗花】。學(xué)前班美術(shù)教案（十）：美麗的花叢撕紙點畫）活動目標感受春天的氣息，喜歡親近大自然。學(xué)習(xí)運用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點畫花瓣。養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備會使用廢舊紙條、固體膠棒進行撕貼；了解花、草的外形。材料準備教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂春天在哪里幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第12頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布?；顒舆^程、情境導(dǎo)入教師打扮成春姐姐，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。指導(dǎo)語：春

22、姐姐來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣貌的，是什么顏色、什么形狀的呢？小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！二、探索發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。指導(dǎo)語：春姐姐想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫忙她實現(xiàn)這個想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？2.翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點畫花朵的方法。指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上頭的花是用什么畫的？出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。指導(dǎo)要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙

23、上表現(xiàn)草叢，最終用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。三、創(chuàng)作表現(xiàn)請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第2頁，鼓勵幼兒在創(chuàng)意墻進行自由創(chuàng)作。指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧！提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點畫時注意水粉操作的常規(guī)。播放歡快的音樂春天在哪里，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。四、欣賞評議幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自我的作品。集中展示幼兒作品，重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。五、結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的材料，并堅持環(huán)境的整潔。學(xué)前班美術(shù)教案（十一）：學(xué)前班美術(shù)教案：可愛的小狗教學(xué)目標：1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格，感受畫家在作品中所表現(xiàn)出的線

24、條及造型美2、能嘗試上述表現(xiàn)手法畫出自我喜歡的動物。教學(xué)重點：感受作品的線條美和造型美。教學(xué)難點：繪畫的表現(xiàn)手法。教學(xué)準備：1、國畫繪畫工具和材料。2、幼兒用書可愛的小狗。教學(xué)過程：1、經(jīng)過福娃認識畫家的姓名。出示福娃并提問：師：小朋友認識它們嗎？師：你們明白這些福娃是誰設(shè)計的嗎？2、欣賞畫家的可愛的小狗師：你看到這些作品有什么感覺？這些小狗可愛嗎？為什么你會有這樣的感覺？3、師幼共同討論作品獨特的表現(xiàn)方式。師：畫家是怎樣畫狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了幾種顏色？你看到最多的是什么樣的筆觸？你覺得小狗的什么地方被畫得仔細逼真且和真實的狗很接近？什么地方被畫得簡單些且只是用簡單的筆觸勾畫

25、一下？畫家為什么要這樣作畫？這樣畫有什么好處？4、教師小結(jié)：畫家筆下的狗，是用中國畫的形式表現(xiàn)出來的，它們靈性十足，十分討人喜歡。我們能夠看出他的作品中多種手法糅合起來的跡象，線條奔放而流暢，使人們享受到一種永恒的美。5、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。教師指導(dǎo)幼兒嘗試運用畫家使用的筆法畫一只小動物。學(xué)前班美術(shù)教案（十二）：學(xué)前班美術(shù)教案：五彩小路教學(xué)目標：1、在玩色、畫畫、唱唱、學(xué)學(xué)的活動中，進取參與嘗試用毛筆進行玩色游戲，感受色彩、線條、節(jié)奏、動作之美。2、能大膽進行創(chuàng)作活動，體驗交流、合作活動帶來的歡樂。教學(xué)準備：1、場景布置：活動室四周布置成森林、草地，宣紙鋪成的小路一條。2、水粉顏料（紅、綠

26、、黑、藍），毛筆若干，調(diào)色盤、擦布若干。3、幼兒已熟悉歌曲走路，音樂磁帶，錄音機。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。1、師：森林里住著許多小動物，我們一齊去看一看吧。2、聽摘果子的音樂，師幼隨音樂節(jié)拍進入森林。3、師：森林里的動物真多呀！你能說說這些動物的名字，還能學(xué)它們走路的動作嗎？二）結(jié)合歌曲，嘗試用毛筆進行玩色游戲。1、復(fù)習(xí)歌曲。2、根據(jù)歌詞（動物走路的不一樣姿態(tài)），感受和體驗色彩。師：草地上的毛筆寶寶也想學(xué)小動物走路，如果請你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學(xué)小兔、小鴨、烏龜和小魚走路，你會用什么顏色？（同時出示4種顏色讓幼兒討論。）3、師小結(jié)：我們能夠給毛筆寶寶穿紅襪子學(xué)小兔跳、綠襪子學(xué)小

27、鴨搖、黑襪子學(xué)烏龜爬、藍襪子學(xué)小魚游。4、嘗試用毛筆作畫。引導(dǎo)幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應(yīng)的顏色。當(dāng)唱到跳、搖、爬、游時用毛筆在宣紙鋪成的小路上畫。教師觀察幼兒根據(jù)歌詞資料并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。5、師：下頭我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧！放歌曲走路的伴奏音樂，幼兒一邊唱歌一邊畫，鼓勵幼兒大膽地用多種線條進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并請有創(chuàng)意的幼兒作示范。教師要及時提醒幼兒不混淆顏色，找空地方面，畫完后用濕毛巾擦手。三）出示頭飾、創(chuàng)編動作，介紹作品。師：你的毛筆寶寶學(xué)了哪些小動物走路？你能用動作表現(xiàn)出來嗎？（幼兒創(chuàng)編各種動作）。學(xué)前班美術(shù)教案（十三）：學(xué)前班美術(shù)教案：春天的色彩教學(xué)目標：1、嘗

28、試運用豐富的色彩，描繪自我對春天景象的感受，理解與想象。2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗。3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維本事和審美本事。教學(xué)重難點：1、重點：嘗試運用豐富的色彩，描繪自我對春天景象的感受，理解與想象。2、難點恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美本事。教學(xué)過程：一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小朋友們，在今日的美術(shù)課上，教師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿?，她是誰呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來到人間，人間的變化可大了，你們看（出示一組春的圖片）二、說春天1、請小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的？2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這

29、樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地說：小朋友們，你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎？三、畫春天1、教師板前示范畫春天。2、小結(jié)：教師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎？3、幼兒試著畫出自我心中的春天，要大膽作畫。4、教師隨機指導(dǎo)，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。5、要求幼兒給自我的作品涂色。6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會更漂亮。7、小結(jié)：因為時間關(guān)系，沒畫完的小朋友課下

30、之后畫，畫完的小朋友將自我的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧！四、賞春天1、團體點評幼兒作品，并指出優(yōu)缺點。2、教師小結(jié)：看來本節(jié)課上大家畫得不錯，說得也不錯，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光能夠畫春天的畫，還能夠唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。教師那里就有一首贊美春天的古詩，你們聽（師背村居這首詩）你們想用什么方式來贊美春天呢五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)幼兒對春天的熱愛。六、找春天教師總結(jié)：春天實在是太美了，真期望孩子們永遠喜歡這個季節(jié)，大家的表現(xiàn)實在是太棒了，真期望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，此刻教師已經(jīng)等不及了，就讓我們一齊唱著歌到外

31、面去尋找春天，擁抱春天吧！教師和幼兒共唱春天在哪里這首歌走出教室。學(xué)前班美術(shù)教案（十四）：學(xué)前班美術(shù)教案：漂亮的花門簾教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自我眼中的柳條和迎春花、桃花等。2、體驗與同伴合作設(shè)計、各種花門簾。教學(xué)準備：1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。2、圖片動物新房，各種花門簾。3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干。春天在哪里音樂磁帶教學(xué)過程：、開始部分：1、談話交流：引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進行提問：師：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你們明白有哪些秘密嗎？啟發(fā)幼兒說出：（1）春天天氣漸漸地變暖活了，地上長出了什么？（小草）（2）柳樹怎樣了？（柳樹發(fā)芽了）柳條是什么樣貌的？（細細的軟軟的）（3）什么花開放了？（迎春花、桃花開了）它們的顏色與形狀有什么不一樣？2、出示圖片動物新房，引導(dǎo)幼兒觀察。師：春天來了，天氣暖和了，動物新村蓋了很多新房子，小動物們高高興興的搬進了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個這樣的門簾，可是他們不會做，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導(dǎo)入活動:二、基本部分1、帶領(lǐng)幼兒一齊來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？此刻，我們來幫忙小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫忙小