2022年廣東省語文模擬試卷(一)-廣東一模

1、2022年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試廣東省語文模擬試卷一考前須知：1答題前，考生務必用0.5毫米黑色字跡簽字筆將自己所在的縣市、區(qū)、學校以及自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡和試卷的指定位置，并用2B鉛筆在答題卡的“考生號處填涂考生號。2答復選擇題時，選出每題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答復非選擇題時，用0.5毫米黑色字跡簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀35分一論述類文本閱讀此題共3小題，9分閱讀下面的文字，完成13題。審美活動的動力機制有情感、

2、想象、超越三種。與之相應，審美活動所產(chǎn)生的美有三種存在的形態(tài)：情象、意象、境界。審美活動最根本的動力是情感。從本質(zhì)上來說，美是情感的對象化。這里說的情感是審美主體的情感，而不是審美對象的情感。這里說的對象，有兩種形態(tài)：一是原生形態(tài)。即原本有一個對象，但不是審美對象，是審美主體將其情感賦予給它，使對象成為主體情感的載體，從而成為審美對象。二是自創(chuàng)形態(tài)。即原本無對象，因為有情，需要外化，于是就創(chuàng)造一個形象，讓其成為情感的載體。這種情況在藝術創(chuàng)作中居多。以上兩種情況都可以說是情感造形。情感造形的產(chǎn)物就是情象。情象是美的根底形態(tài)。凡審美都有情感造形存在，只是審美中的情感造形，除藝術創(chuàng)作外，都是不自覺的

3、，而是直覺的。劉勰說詩人創(chuàng)作時“登山那么情滿于山，觀海那么意溢于海。這種情況不只是藝術創(chuàng)作時有，只要是進入審美形態(tài)的人都有。情象是審美主體的創(chuàng)造，只是這創(chuàng)造主要表現(xiàn)在情感的賦予上，而當想象參與后，那么就有很大的不同。想象的最重要的功能是創(chuàng)造新事物，這新事物是現(xiàn)實中不存在的。想象的創(chuàng)造，不只有情感在起作用，還有人的意識、文化修養(yǎng)在起作用。于是，這新創(chuàng)造的形象就具有豐富的意蘊，這具有豐富意蘊的形象我們叫它“意象。意象雖然通常用在藝術創(chuàng)作中，其實，在現(xiàn)實的審美活動中也有，而且只有首先在現(xiàn)實的審美活動中產(chǎn)生了意象才有可能將其表現(xiàn)為作品中的意象。陸游詠梅云：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏單獨愁，更著

4、風和雨。這梅就不是自然物象，也不只是情象，而是意象了，因為這中間寄寓著陸游對自身經(jīng)歷的獨特思考。美的最高存在形態(tài)是境界。境界是中國哲學的重要范疇。它較多地出現(xiàn)在佛教典籍中，成為佛教的最高層次。宋明理學家將境界作為人生的最高追求，清代王國維將其作為古典詞美的最高層次，將其轉化為美學范疇。王國維同時還使用意境這個概念。境界比之意境更適合作為美的最高形態(tài)。首先，意境只用在藝術創(chuàng)作中，而境界不只用在藝術創(chuàng)作中，還能用在人生修養(yǎng)中。因為審美不只表達在藝術活動中，它滲透在人的全部生活中。其次，意境，從字面上看，見出意與境的兩分，而境界，以其渾然整合無垠而更能見出審美的本質(zhì)天人合一，物我兩忘。當我們進入境界

5、時，我們從情象中超越出來，從意象中超越出來，進入只可體會難以言傳的極其美妙的境地。摘編自陳望衡?談審美?1以下關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項為哪一項3分A一種原生形態(tài)的對象要成為審美對象，它本身必須具有某種情感，才能成為審美主體情感的載體。*B意象與情象都源于審美主體的創(chuàng)造，情象的創(chuàng)造主要是情感起作用，而意象的創(chuàng)造那么需要想象參與。C藝術創(chuàng)作與現(xiàn)實審美活動中都有意象的存在，現(xiàn)實審美活動中產(chǎn)生的意象，都會成為作品中的意象。D與意境相比，境界以其渾然整合無垠的特點而更能彰顯審美的本質(zhì)，因而更適合作為美的最高形態(tài)?！綛A“它本身必須具有某種情感理解有誤，參見原文“這里說的情感是審美主體的情感，

6、而不是審美對象的情感。C“都會成為作品中的意象分析不準確，原文有“才有可能的表述。D原因分析不全面，根據(jù)原文第6段中“首先其次的論述，可見該項分析是不完整的】2以下對原文論證的相關分析，不正確的一項為哪一項3分A文章從審美活動的動力機制角度分別闡述了審美活動所產(chǎn)生的美的三種不同形態(tài)。B文章論述審美活動最根本的動力是情感這一觀點時，將審美對象的不同形態(tài)作了區(qū)分。*C文章引用陸游的詩句是為了論述陸游的人生，以及解說意象與自然物象、情象的區(qū)別。D文章著重闡述了情感和情象，想象和意象，意境和境界的關系，條分縷析，層次清楚?！綜根據(jù)第5段的論證思路，引用陸游詠梅詩句，是為了論說“只有首先在現(xiàn)實的審美活動

7、中產(chǎn)生了意象才有可能將其表現(xiàn)為作品中的意象這一觀點】3根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項3分A藝術創(chuàng)作中的審美對象大多數(shù)的情況是，創(chuàng)作者的情感需要外化，于是虛擬一個形象，使這個形象成為情感的載體。*B如果我們出現(xiàn)了“登山那么情滿于山，觀海那么意溢于海這種情況，那說明我們已經(jīng)自覺地進入了藝術創(chuàng)作的狀態(tài)。C想象的最重要的功能是創(chuàng)造新事物，只有人的情感、意識和文化修養(yǎng)共同作用，想象才能創(chuàng)造出具有豐富意蘊的意象。D境界原本是中國哲學的重要范疇，佛教、宋明理學家都使用這個概念，而境界成為美的最高存在形態(tài)，與王國維的重視有關。【B“那說明我們已經(jīng)自覺地進入了藝術創(chuàng)作的狀態(tài)錯。原文的意思是，“登山那

8、么情滿于山，觀海那么意溢于海的情況，只要是進入審美形態(tài)的人都有，不只是藝術創(chuàng)作時有】二文學類文本閱讀此題共3小題，14分閱讀下面的文字，完成46題。綠窗簾 何蔚萍丁茜第一眼就看到對面窗口那湖綠色的窗簾，甚至隱約看出那簾子是手工縫的。不知女主人是過于忙還是疏于女紅，針腳歪斜得像一串不規(guī)那么的音符。她住四樓，那個窗口自然也是四樓。因為它跟她對得那樣端正，以致其他的窗口就顯得遠了。她想跟新鄰居打個招呼，但窗簾始終不肯拉開。且像是固定了，風也吹不動。她一直倚在窗口。到夕陽在玻璃映出一團亮亮的光圈，綠窗簾里突然爆出一句充滿喜悅的男聲：“琴，瞧！這是什么？“??！緊接著一個銀鈴般含嗔帶嬌的聲音：“白杜鵑！白

9、杜鵑！可是，太貴了呀?！翱墒?，有什么能比你更貴呢？那柔情的聲音，丁茜已經(jīng)好久沒有聽到了。她甚至忘了她也曾有過這種可向任何人夸耀的自豪。她屏住了呼吸。“可是，我什么都不能給你。“不準這樣說，小傻瓜。一時寂靜，什么聲音也沒有。但她知道，那綠窗簾里，漲滿了愛，盛滿了幸福。心底蕩出絲絲縷縷的自憐自愛的感覺，她快快地離開窗口，發(fā)現(xiàn)淚已流過腮邊。丈夫竟比搬家前更早出晚歸了，她覺得忍耐已到了極限。好不容易有一個休息日，丈夫又拎起了出診包，丁茜搶上一步，“砰地關了門：“醫(yī)院給你多少加班錢？“我有一個病人“他是你爹嗎？她想起了那束白杜鵑，心里騰起了烈烈的火?！澳爿p點?！案蓡嵋p點？我不是你的奴隸。以后，我只管買

10、菜燒飯，其他的事，全歸你。他竟容許了。出診箱消失在樓梯的拐角。她并非真心要這樣做，只想氣氣他，只想吵一架出口氣?？删挂厕k不到。而就在這個時候，綠窗簾里傳出了歌聲，又那么柔美那么深情！她沒有要求生活得公平，但幸福和不幸為什么要如此鮮明地比照在一起呢？她變得心灰意冷。早晨起來，開了煤爐，燒了泡飯。在窗前漫不經(jīng)心地梳頭，一句清脆悅耳卻又不知所云的外國話，把她的注意力吸向那總不開啟的綠窗簾“今天是我生日？哎呀，我怎么會忘啦。好，今天吃長壽面?！暗鹊?，請先翻開書櫥。女的聲音里含著抑不住的歡喜?！?魯迅全集?？上帝呀！你鉆進我的腦子里去過嗎？你怎么知道我正需要這套書？“我是上帝嗎？哦，不。我出的主意，妹妹

11、出的勞動力?！翱赡悴荒苣眠@個錢“為什么不能？你不希望我快樂聲音中斷了，斷得突然。她急急關嚴了窗戶，怕有什么再傳過來?？晌鼌s關不住，由液態(tài)化成了氣態(tài)，長長地嘆了一聲。冬去春來，她已看熟了那塊草地般的綠窗簾。她已不希望它開啟了，永遠。然而，又是意外。五月里一個春光明媚的上午，那窗簾高高地撩起了，像是劇場的大幕。窗口，兩個男的努力攙扶著一個女的。丁茜開始以為是個禿頂?shù)睦咸?，當發(fā)現(xiàn)是個年輕女子時，不由得大吃一驚。那女的頭發(fā)全部脫光，臉因浮腫而又圓又大，很是怕人，她極其無力，卻又貪婪地將慘白的臉迎著藍天和陽光。盡管丈夫成天和死神打交道，她卻是第一次懂得回光返照。她怔怔地望著。直到那女的疲軟地垂下了臉

12、。這時，她們的目光相遇了，丁茜看見她艱難卻充滿羨慕地笑了一下，便倒進身旁年輕的那個男子的懷里。一聲撕心裂肺的呼喚：“琴就在這一剎那，她看清了旁邊站著的，那穿著白大褂、戴著口罩的另一個人竟是她的丈夫。不等她喊出一聲，綠窗簾滑過他們的頭頂，飄飄地垂落下來，眼前又只剩一片綠色。陽光很好。有刪改4以下對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項3分A開頭“針腳歪斜得像一串不規(guī)那么的音符與下文“她極其無力等照應，說明這是女鄰居病體沉重，不勝操勞所致。*B“但幸福和不幸為什么要如此鮮明地比照在一起呢？這些議論表現(xiàn)了“她對丈夫刻薄寡恩、不顧家庭的不滿。C女鄰居在愛人生日這一天為他準備了?魯迅全集

13、?作為禮物，由此可見“她是個心思細膩、善解人意、重情重義的人。D小說采用第三人稱視角，即全知視角來敘事，“她的見聞感受貫穿全篇，這樣便于作者自由靈活地掌控敘事的節(jié)奏。【B“表現(xiàn)了她對丈夫刻薄寡恩、不顧家庭的不滿這一表述不當，小說中并未言及丈夫的刻薄寡恩，從文中“她甚至忘了她也曾有過這種可向任何人夸耀的自豪這句可以看出，丈夫只是近段時間因為病號病重需要診治而早出晚歸，暫且無暇顧及家庭】5小說以“陽光很好結尾，這樣寫有什么好處？請簡要分析。5分【以“陽光很好之景，給作品增添了一抹亮色，她丈夫對病號女鄰居的關愛，女鄰居的丈夫對妻子的疼愛，就像陽光一樣照耀著與病魔頑強搏斗的女鄰居。3分以“陽光很好之景

14、收尾，還隱喻她對丈夫嫌怨的消釋。2分】6這篇小說以“綠窗簾為題，有多方面的考慮。請結合全文，簡要分析。6分【從情節(jié)結構看，“綠窗簾是故事懸念的發(fā)端，是結構全篇的中心線索。從主題意蘊看，“綠窗簾具有耐人尋味的象征意義，它象征幸福，象征頑強的生命力。從閱讀接受效果看，“綠窗簾本身富有詩意，能激發(fā)人的想象力。每點2分，假設有其他理解，且符合文意，亦可酌情給分】三實用類文本閱讀此題共3小題，12分閱讀下面的文字，完成79題。材料一：有別于傳統(tǒng)意義上的出版業(yè)、教育業(yè)廣義知識付費的概念，本文中的“知識付費主要指將知識信息加工為產(chǎn)品、效勞并將其通過互聯(lián)網(wǎng)售賣的行為即狹義的知識付費。互聯(lián)網(wǎng)時代也是信息爆炸的時

15、代，隨著越來越多的信息被采集、被發(fā)布、被傳播，消費者面對的信息數(shù)量呈幾何級增長。但是，面對海量信息，人類的思維模式還遠未到達能夠自如接收的程度，由此產(chǎn)生的一系列緊張心理，被稱為“知識焦慮癥。同時，工作壓力大、競爭劇烈等，都會加強這種焦慮感，而這種焦慮往往會給人帶來強烈的學習意愿。隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，大量碎片化的時間需要被有效利用以獲取知識信息。目前知識付費領域主要分為內(nèi)容平臺與第三方支持類效勞商。前者提供專業(yè)生產(chǎn)或用戶生產(chǎn)的內(nèi)容供消費者購置。用戶生產(chǎn)內(nèi)容的平臺，普通用戶也能夠以自身掌握的知識實現(xiàn)變現(xiàn)。第三方支持類效勞商那么是為內(nèi)容平臺或有變現(xiàn)需求的自媒體人提供技術支持。相比傳統(tǒng)的出版業(yè)

16、與教育業(yè)，移動互聯(lián)網(wǎng)時代興起的知識付費領域因其參與方減少，制作周期大幅縮短，因此內(nèi)容生產(chǎn)者的獲利周期也隨之縮短。此外，知識付費能夠為內(nèi)容生產(chǎn)者帶來更高的利潤率，助其擴大收入規(guī)模。材料二：據(jù)有關數(shù)據(jù)，某知名知識付費產(chǎn)品在2022年10月單月收入超過1800萬元，到達峰值。有觀點認為，知識付費實那么是在滿足人“好似是在獲取知識的虛榮。有用戶認為，買了一門課之后，才發(fā)現(xiàn)這門課的內(nèi)容沒什么深度。報道顯示，上述知名知識付費產(chǎn)品除在2022年3月和下半年開學季成績有上升外，其他時段的單月參與人數(shù)和單月收入都在下滑。摘編自胡寧、張均斌?知識付費，2022年將是怎樣的姿勢?材料三：2022年以來，知識付費呈火

17、爆趨勢。2022年8月，知識付費用戶超過5000萬，但據(jù)了解，當下，消費過知識付費產(chǎn)品的人很多，但持續(xù)學習和付費的用戶少之又少。在知識需求方面，終生學習還沒有成為一種習慣，持續(xù)為知識付費的習慣有待形成；在知識供應方面，提供的內(nèi)容或方法不對路，學一次就不想再學了。在互聯(lián)網(wǎng)剛剛普及之時，多數(shù)內(nèi)容是免費的，付費內(nèi)容似乎天方夜譚。而現(xiàn)在作為一種商業(yè)模式，不是不收費，是知識不按產(chǎn)品來收費，按效勞使用來收費。其實，知識產(chǎn)品不收費而知識效勞收費是高級的業(yè)態(tài)。在我國，知識的產(chǎn)品業(yè)態(tài)還沒發(fā)育好，又迎來了效勞升級。這就是當前知識付費面臨的實際情況。更特殊之處在于，知識產(chǎn)品不收費是初級業(yè)態(tài)中不興旺狀態(tài)形成的習慣。知

18、識付費會向哪個方向開展？一方面，知識產(chǎn)品業(yè)還要大開展。知識的“制造業(yè)要從以自我為中心轉向以用戶為中心，要更有針對性地給用戶提供所需的知識。另一方面，知識效勞業(yè)后浪推前浪，不斷以創(chuàng)新業(yè)態(tài)幫助用戶解決問題。從續(xù)訂產(chǎn)品升級為續(xù)訂效勞，要做的事情很多，如完善知識效勞平臺功能，通過自媒體與社交網(wǎng)絡增加交互等，都可以使知識效勞開展得更好。摘編自姜奇平?知識該付費還是免費?7以下對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項3分A知識付費內(nèi)容平臺不僅可以讓提供專業(yè)知識的特殊用戶獲得收益，也可讓普通用戶通過自身掌握的知識獲得收益。B2022年，某知名知識付費產(chǎn)品在知識付費方面的收益有突出表現(xiàn)，但2022年，

19、單月參與人數(shù)和單月收入總體上呈現(xiàn)下滑趨勢。*C消費過知識付費產(chǎn)品的人很多，但能持續(xù)下去的人不多，關鍵在于消費者自身建設缺乏，如終生學習還沒有成為一種習慣。D知識產(chǎn)品不收費是初級的業(yè)態(tài)，知識效勞收費是高級的業(yè)態(tài)，在我國，前者現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為知識產(chǎn)品業(yè)態(tài)開展不夠充分。【C“關鍵在于消費者自身建設缺乏錯。文中有“在知識供應方面，提供的內(nèi)容或方法不對路的信息，這說明效勞商也存在問題】8以下對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是5分*A狹義知識付費工程的完成，既需要知識內(nèi)容的制造者，也需要知識付費的消費用戶，還需要第三方支持類效勞商提供效勞。B與傳統(tǒng)意義上出版業(yè)、教育業(yè)的知識付費的概念不同，狹義的知識

20、付費，主要指通過線上或線下售賣加工過的知識信息產(chǎn)品、效勞。C網(wǎng)民在課外、工作外的學習，對音頻類、視頻類知識付費產(chǎn)品的興趣呈增長趨勢，而對文字類知識付費產(chǎn)品和線下論壇講座的興趣不高。D知識付費的開展方向是向知識效勞業(yè)開展，幫助用戶解決問題，通過完善知識效勞平臺功能等，使客戶從續(xù)訂產(chǎn)品升級為續(xù)訂效勞。*E中國移動支付用戶規(guī)模的開展，讓人們因生活節(jié)奏的加快，大量碎片化的時間需要得到有效利用以獲取知識信息成為可能。【答對一項給2分，全對給5分B“狹義的知識付費不包括線下售賣加工過的知識信息產(chǎn)品和效勞。C雖然圖片顯示人們對文字類知識付費產(chǎn)品的未來使用傾向有所下降，但仍保持較高的使用頻率，不能說“興趣不高

21、。D概括不全面。材料認為知識付費的開展方向有兩個方面，一是知識產(chǎn)品業(yè)要大開展，二是知識效勞對知識產(chǎn)品的推動】9知識付費熾熱的原因有哪些？請結合材料簡要分析。4分【互聯(lián)網(wǎng)時代信息量大，工作壓力大、競爭劇烈等，使人產(chǎn)生焦慮感，會給人帶來學習的意愿。周期短、獲利高的知識付費對于內(nèi)容生產(chǎn)者的吸引力更大，保證了知識付費的內(nèi)容來源，推動了知識付費的開展。意思對即可，每點2分】二、古代詩文閱讀35分一文言文閱讀此題共4小題，19分閱讀下面的文言文，完成1013題。錢勰，字穆父。生五歲，日誦千言。以蔭知尉氏縣，授流內(nèi)銓主簿。判銓陳襄嘗登進班簿，神宗稱之。襄曰：“此非臣所能，主簿錢勰為之耳。明日召對，將任以清要

22、官。王安石使弟安禮來見，許用為御史。勰謝曰：“家貧母老，不能為萬里行。定官制，勰方居喪。帝于左司郎中格自書其姓名，須終制日授之。奉使吊高麗。勰入請使指，帝曰：“高麗好文，又重士大夫家世，所以選卿，無他也。乃求呂端故事以行，凡饋餼非故所有者皆弗納。歸次紫燕島，王遣二吏追餉金銀器四千兩。勰曰：“在館時既辭之矣，今何為者？吏泣曰王有命徒歸那么死且左番已受勰曰左右番各有職吾唯例是視汝可死吾不可受竟卻之。以龍圖閣待制知開封府。老吏畏其敏，欲困以事，導人訴牒至七百。勰隨即剖決，簡不中理者，緘而識之，戒無復來。閱月聽訟，一人又至，呼詰之曰：“吾固戒汝矣，安得欺我？其人讕曰：“無有。勰曰：“汝前訴云云，吾識以

23、某字。啟緘示之，信然，上下皆驚咤。宗室、貴戚為之斂手，雖丞相府干請，亦械治之。積為眾所憾，出知越州。召拜工部、戶部侍郎。蘇軾乘其據(jù)案時遺之詩，勰操筆立就以報。軾曰：“電掃庭訟，響答詩筒，近所未見也。翰林缺學士，章惇三薦林希，帝以命勰。以嘗行惇謫詞，懼而求去。帝曰：“朕固知之，毋庸避也。嘗侍經(jīng)幄，帝留與之語曰：“臺臣論徐邸事，其辭及雍。假設雍有請，當付卿以美詔慰安之。既而雍章至，勰答詔云：“朕察其厚誣，力加明辨。帝見之，謂能道所欲言者。惇因是極意排詆，諷全臺攻之。罷知池州，卒于官，年六十四。選自?宋史錢勰傳?，有刪改注章惇：時任宰相。雍：鄭雍，大臣，曾遭章惇排擠?！緟⒖甲g文】錢勰，字穆父。五歲時

24、，每天背誦一千字。因恩蔭擔任尉氏縣知縣，授任流內(nèi)銓主簿。判銓陳襄曾經(jīng)登記選用次第的簿冊，神宗稱贊陳襄。陳襄說：“這不是我所能做的，是主簿錢勰做的。第二天召入錢勰應對，將要委任錢勰清貴重要的官職。王安石讓他的弟弟王安禮來見錢勰，容許任用錢勰做御史。錢勰辭謝說：“家里貧窮，母親年老，不能遠行萬里。制定官制，錢勰正居家守孝?；实墼谧笏纠芍兄裼H自寫下錢勰的姓名，等到服喪結束時授給他。奉命出使高麗進行慰問。錢勰入朝請領出使旨意，皇帝說：“高麗喜好文學，又重視士大夫家世，所以選擇了您，沒有別的原因。就要求按照呂端舊例出行，但凡饋贈不是本來就有的都沒有接受?；貋頃r停留在紫燕島，高麗國王派兩個官吏追送金銀器

25、四千兩。錢勰說：“在客館時已經(jīng)推辭了，現(xiàn)在來干什么？官吏哭泣著說：“國王有命令，沒有完成任務回去就死，況且左番已經(jīng)接受了。錢勰說：“左右番各有職守，我只是遵照舊例，你可以死，我不能接受。最終沒有接受。憑著龍圖閣待制身份擔任開封府知府。老官吏畏懼他的機敏，想以事使他困窘，引來人們上訴文書至七百件。錢勰當即分析判決，選擇不合理的，封上并做記號，告誡不要再來。經(jīng)過一個月的審理，一人又來，錢勰喊來責問他說：“我原來已經(jīng)告誡你了，怎么能騙我？那人撒謊說：“沒有。錢勰說：“你以前上訴如此如此，我標記以某字。翻開封口給他看，果然如此，府中上下都很驚詫。宗室、貴戚因此收手，即使丞相府請托，也給他們戴上刑具加以

26、治罪。這樣慢慢地被很多人怨恨，出京任越州知州。召入朝廷擔任工部、戶部侍郎。蘇軾趁錢勰伏案時送給他詩，錢勰提筆立刻寫成作為回報。蘇軾說：“如電一掃公庭訴訟，如回聲對答詩筒，是近來沒有見過的。翰林缺學士，章惇三次推薦林希，皇帝卻任命了錢勰。錢勰因曾經(jīng)擬寫章惇的貶謫文詞，害怕而要求離去?；实壅f：“朕原道，不用回避。曾經(jīng)在經(jīng)幄講學，皇帝留下他，對他說：“臺臣論述徐府的事，言辭涉及鄭雍。如果鄭雍有奏請，一定交付給您用贊揚的詔書撫慰他。不久鄭雍的奏章到，錢勰答詔道：“朕發(fā)覺此事純屬誣告，力求明辨?；实垡娏?，認為能夠表達自己想說的意思。章惇因此竭力排擠詆毀錢勰，暗中指使全臺攻擊錢勰。罷免原職擔任池州知州，在

27、任上去世，終年六十四歲。10以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項3分A吏泣曰/王有命徒/歸那么死/且左番已受/勰曰/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死吾/不可受/B吏泣曰/王有命徒/歸那么死/且左番已受/勰曰/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死/吾不可受/C吏泣曰/王有命/徒歸那么死/且左番已受/勰曰/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死吾/不可受/*D吏泣曰/王有命/徒歸那么死/且左番已受/勰曰/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死/吾不可受/【原文標點：吏泣曰：“王有命，徒歸那么死，且左番已受。勰曰：“左右番各有職，吾唯例是視，汝可死，吾不可受。】11以下對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不

28、正確的一項為哪一項3分*A蔭，文中指封建時代因先輩有功而給予子孫權利，讓子孫繼承先輩的官位和爵位。B居喪，守孝。古代尊親死后在服喪期滿以前停止娛樂和交際等活動，表示哀悼。C戶部，古代六部之一，掌管土地、戶籍、賦稅、俸祿等職事，長官為戶部尚書。D朕，文中是第一人稱代詞，秦始皇以后成為皇帝專用的自稱，其他人不能用?！窘o予子孫權利，不一定是指繼承先輩的官位和爵位。】12以下對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項3分A錢勰能力突出，不慕高官。他小時候記憶力就很強，做官后因才華出眾引起皇帝重視；王安石派人去見他，許諾封官，他沒有動心。B錢勰愛惜節(jié)操，不收禮金。他被皇帝選中出使高麗，不接受不該收

29、的禮物，高麗人在他回國途中追送禮金，被他嚴詞拒絕。*C錢勰辦事干練，思維敏捷。老吏作梗，錢勰應對自如，有人偽造別人的字跡遞訴狀，被錢勰識破；蘇軾作詩贈予錢勰，錢勰立刻作詩回報。D錢勰得罪權貴，遭到報復。錢勰曾寫過貶謫權臣章惇的文詞，后來又擬寫撫慰鄭雍的詔書，遭到章惇排擠詆毀，被貶到地方任職?！尽坝腥藗卧靹e人的字跡遞訴狀，被錢勰識破錯，應是有人遞訴狀被錢勰認出字跡，是以前上訴過的，錢勰指出并批評他?！?3把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。10分1勰隨即剖決，簡不中理者，緘而識之，戒無復來。5分2宗室、貴戚為之斂手，雖丞相府干請，亦械治之。5分【1錢勰當即分析判決，選擇不合理的，封上并做記號，告誡

30、不要再來。得分點：剖、簡、識，各1分，句意2分2宗室、貴戚因此收手，即使丞相府請托，也給他們戴上刑具加以治罪。得分點：斂、雖、械，各1分，句意2分】二古代詩歌閱讀此題共2小題，11分閱讀下面這首唐詩，完成1415題。夢李白二首其二 杜甫浮云終日行，游子久不至。三夜頻夢君，情親見君意。告歸常局促，苦道來不易：江湖多風波，舟楫恐失墜。出門搔白首，假設負平生志。冠蓋滿京華，斯人獨憔悴！孰云網(wǎng)恢恢？將老身反累！千秋萬歲名，寂寞身后事。14以下對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?分A詩歌開篇兩句，見浮云而念游子，通過比興手法表達了詩人對李白的想念之情。B三、四兩句，詩人推己及人，抒寫對故人的衷情，表達兩人形

31、離神合的深情厚誼。*C“冠蓋四句，寫李白希望能高冠華蓋躋身達官貴人之間，但終老卻為之所累。D最后兩句，在嗟嘆之中寄托著對李白的崇高評價和同情，也包含著詩人的心事。*E全詩描述夢境，寫李白“告歸，反映出這位才華橫溢的詩人對命運的不平之氣?！尽肮谏w滿京華寫當時高冠華蓋者充滿長安的現(xiàn)實，而不是李白對自己的希望，故C錯；詩歌描寫夢境的局部為“三夜頻夢君，情親見君意出門搔白首，假設負平生志，而并非全詩，故E錯。答對一項給2分，全對給5分】15“告歸至“假設負六句，從不同角度將李白的形象刻畫得栩栩如生，請結合詩句簡要賞析。6分【“告歸兩句，寫李白的神態(tài)；“江湖兩句是李白的獨白，通過雙關手法寫李白現(xiàn)實處境的

32、險惡；2分“出門兩句，通過動作、外貌揭示心理，也表達了詩人對李白的同情。2分寥寥三十字，從各個側面刻畫了李白的形象，其形可見，其聲可聞，其情可感，枯槁慘淡之狀，如在目前。2分】三名篇名句默寫此題共1小題，5分16補寫出以下句子中的空缺局部。5分1李白?行路難?中，詩人引用了兩個典故，表達期待施展抱負的愿望的兩句是“，。2蘇軾?赤壁賦?中，“，兩句寫如果從不變的角度來看，宇宙萬物固然無窮無盡，其實人生也一樣綿延不息。因此，對人生而言，那天地宇宙萬事萬物“？【1閑來垂釣碧溪上 忽復乘舟夢日邊2自其不變者而觀之 那么物與我皆無盡也 而又何羨乎答對一空給1分，有錯別字或漏字、多字那么該空不給分】三、語

33、言文字運用20分17以下各句中加點成語的使用，全都不正確的一項為哪一項3分福建南安的顏氏家族在宋代立下了永遠為唐代詩人韓偓守墓的誓言。顏氏家族一言九鼎，讓此承諾一代一代延續(xù)，守護這一片千年歷史遺存。近日，天津公安公交分局的便衣警察在執(zhí)行反扒任務時，成功抓獲兩名公交扒手，現(xiàn)場監(jiān)控視頻完整記錄下了扣人心弦的抓捕過程。藏品因存世量稀少，歷來是藏家的心頭之好，又因其收藏價值高，贗品頗多，而收藏者最關注的藏品真?zhèn)螁栴}，歷來爭論不休，撲朔迷離。用功譬如掘井，一鍬下去可能會遇到瓦礫，也可能會遇到巖石。但是，只要心無旁騖，傾力深挖一口井，自有清泉涌出之日。一部網(wǎng)絡小說動輒上千萬字，文字水平魚龍混雜，價值表達未

34、經(jīng)深思，此類問題普遍存在，即便所謂“大神級作品也不能免俗。研討會中，專家對電視劇?思美人?發(fā)表了各自的見解，在指出局部瑕疵之外，更盛贊這是一部雅俗共賞、富有價值的優(yōu)秀作品。*A B C D【一言九鼎：一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很大。應用“一諾千金?？廴诵南遥盒稳菰娢?、表演等有感染力，使人心情沖動。不合句意。可以改為“驚心動魄。撲朔迷離：形容事物錯綜復雜，難以區(qū)分。符合語境。心無旁騖：形容心思集中，專心致志。符合語境。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。使用對象錯誤?？梢愿臑椤皡⒉畈积R。雅俗共賞：文化高的人和文化低的人都能欣賞。符合語境?！?8以下各句中，沒有語病的一句是

35、3分A只有緊緊把握產(chǎn)業(yè)變革帶來的質(zhì)量提升，我國才有望實現(xiàn)制造業(yè)跨越式開展，加快提升中國制造的內(nèi)涵價值與國際聲譽。B此次出臺的能源協(xié)同規(guī)劃，是首次京津冀聯(lián)合發(fā)布的區(qū)域能源協(xié)同開展規(guī)劃，內(nèi)容涵蓋能源設施協(xié)同、能源治理協(xié)同等八大領域。C開征環(huán)境保護稅，有利于發(fā)揮環(huán)境治理的協(xié)同效應。環(huán)境保護稅的立法，也增強了社會的環(huán)境保護意識和企業(yè)治污減排的責任。*D該研究課題負責人說，這一突破性技術育成的新稻種具有引領作用，對指導作物遺傳改進、保障國家糧食平安具有重大戰(zhàn)略意義?！続成分殘缺，可在“質(zhì)量提升后面加“機遇。B語序不當，把“首次移到“京津冀后面。C搭配不當，“增強與“責任不搭配。建議：D項句子改為“用這一

36、突破性技術育成新稻種具有引領作用】19以下各句中，表達得體的一句是3分A活動籌劃案初步擬好后，我們特意去政教處垂詢各位老師，目的就是要把這次的活動辦好。B張華出版了第一本散文集，拿到書的那天，他送給朋友一本，他的朋友說：“我一定拜讀并雅正。C李欣對他的同學張紅說：“你存有家父的手跡嗎？張紅說僅存一封信，是她上中學時收到的家書，一直保存著。*D“感謝您鼎力相助，解決了村民飲水平安問題。大伙給您做了一面錦旗以表敬意。他沖動地說?！続垂詢，敬辭，稱別人多指長輩或上級對自己詢問。B雅正，敬辭，用于把自己的詩文書面等送給人時請對方指教。C家父，謙辭，對人稱自己的父親。】20在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)?/p>

37、語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過16個字。6分自我意識的產(chǎn)生至少需要三個要素。首先，是一個自成一體的完整系統(tǒng)。這個系統(tǒng)具備在現(xiàn)實世界中生存的一切功能。其次，并且輸入和輸出能夠保持平衡，在能量的運動中保持系統(tǒng)的正常秩序。能量來源既可以是類似于人類的食物，也可以是電能。最后，。能夠感知外部世界，同時能夠分辨自身與外界的區(qū)別。具備了這三點，?！具@個系統(tǒng)要有能量的輸入和輸出這個系統(tǒng)要具備較高的思維能力就有可能產(chǎn)生自我意識每處2分；意思對即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分】21下面是記者采訪法國某喜劇導演的局部內(nèi)容，請根據(jù)該導演的答復，補寫出記者的提問內(nèi)容。5分記者

38、：1不超過20個字導演：我的想法一直以來都是一樣的，就是要娛樂觀眾，讓他們度過一段美好的時光，讓他們走出影院時能有個好心情。記者：2不超過40個字導演：我完全同意這個觀點，我也不是每次都能做到。這很神奇，因為總是有意外。我發(fā)現(xiàn)有時一個“一般般的笑點效果特別好，而有些我認為“非常搞笑的笑點，觀眾卻反響平平。所以，我完全同意中國導演所說的，觀眾能否對笑點產(chǎn)生共鳴，是個神秘的未知?！?導演先生，您拍攝喜劇的初衷是什么？2分2一些中國導演常說，逗觀眾發(fā)笑是最難的，請問您是否認同這個觀點？3分意思對即可】四、寫作60分22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。60分哥倫比亞著名作家、諾貝爾文學獎獲得者馬爾克斯在

39、?辭別信?中說：永遠有一個明天，生活給我們另一個時機將事情做好，可是如果我搞錯了，今天就是我們所剩的全部。人們都想佇立在巔峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登險阻的過程。閱讀材料后，你對“今天與明天的關系有怎樣的感觸與思考？請寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。22【寫作】60分作文等級一等2016分二等1511分三等106分四等50分根底等級內(nèi)容20分20-16分15-11分10-6分5-0分符合題意符合題意根本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心根本明確中心不明確內(nèi)容充實內(nèi)容較充實內(nèi)容薄弱沒有什么內(nèi)容思想健康思想健康思想根本健康思想

40、不健康感情真摯感情真實感情根本真實感情虛假表達20分符合文體要求符合文體要求根本符合文體要求不符合文體要求結構嚴謹結構完整結構根本完整結構混亂語言流暢語言通順語言根本通順語言不通順，語病多字跡工整字跡清楚字跡清楚字跡潦草難辨開展等級特征20分深刻較深刻略顯深刻個別語句有深意豐富較豐富略顯豐富個別例子較好有文采較有文采略有文采個別語句較精彩有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個別地方有新意2022年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試廣東省語文模擬試卷(一)參考答案及評分標準1.【理解篩選】(3分)B(A“它本身必須具有某種情感理解有誤,參見原文“這里說的情感是審美主體的情感,而不是審美對象的情感。C“都會成為作品中

41、的意象分析不準確,原文有“才有可能的表述。D原因分析不全面,根據(jù)原文第6段中“首先其次的論述,可見該項分析是不完整的)2.【論證分析】(3分)C(根據(jù)第5段的論證思路,引用陸游詠梅詩句,是為了論說“只有首先在現(xiàn)實的審美活動中產(chǎn)生了意象才有可能將其表現(xiàn)為作品中的意象這一觀點)3.【內(nèi)容分析】(3分)B(“那說明我們已經(jīng)自覺地進入了藝術創(chuàng)作的狀態(tài)錯。原文的意思是,“登山那么情滿于山,觀海那么意溢于海的情況,只要是進入審美形態(tài)的人都有,不只是藝術創(chuàng)作時有)4.【分析鑒賞】(3分)B(“表現(xiàn)了她對丈夫刻薄寡恩、不顧家庭的不滿這一表述不當,小說中并未言及丈夫的刻薄寡恩,從文中“她甚至忘了她也曾有過這種可

42、向任何人夸耀的自豪這句可以看出,丈夫只是近段時間因為病號病重需要診治而早出晚歸,暫且無暇顧及家庭)5.【鑒賞評價】(5分)以“陽光很好之景,給作品增添了一抹亮色,她丈夫對病號(女鄰居)的關愛,女鄰居的丈夫對妻子的疼愛,就像陽光一樣照耀著與病魔頑強搏斗的女鄰居。(3分)以“陽光很好之景收尾,還隱喻她對丈夫嫌怨的消釋。(2分)6.【探究意圖】(6分)從情節(jié)結構看,“綠窗簾是故事懸念的發(fā)端,是結構全篇的中心線索。從主題意蘊看,“綠窗簾具有耐人尋味的象征意義,它象征幸福,象征頑強的生命力。從閱讀接受效果看,“綠窗簾本身富有詩意,能激發(fā)人的想象力。(每點2分,假設有其他理解,且符合文意,亦可酌情給分)7

43、.【理解分析】(3分)C(“關鍵在于消費者自身建設缺乏錯。文中有“在知識供應方面,提供的內(nèi)容或方法不對路的信息,這說明效勞商也存在問題)8.【分析評價】(5分)A、E(答對一項給2分,全對給5分)(B“狹義的知識付費不包括線下售賣加工過的知識信息產(chǎn)品和效勞。C雖然圖片顯示人們對文字類知識付費產(chǎn)品的未來使用傾向有所下降,但仍保持較高的使用頻率,不能說“興趣不高。D概括不全面。材料認為知識付費的開展方向有兩個方面,一是知識產(chǎn)品業(yè)要大開展,二是知識效勞對知識產(chǎn)品的推動)9.【信息篩選】(4分)互聯(lián)網(wǎng)時代信息量大,工作壓力大、競爭劇烈等,使人產(chǎn)生焦慮感,會給人帶來學習的意愿。周期短、獲利高的知識付費對

44、于內(nèi)容生產(chǎn)者的吸引力更大,保證了知識付費的內(nèi)容來源,推動了知識付費的開展。(意思對即可,每點2分)10.【文言斷句】(3分)D(原文標點:吏泣曰:“王有命,徒歸那么死,且左番已受。勰曰:“左右番各有職,吾唯例是視,汝可死,吾不可受。)11.【文化常識】(3分)A(給予子孫權利,不一定是指繼承先輩的官位和爵位)12.【歸納內(nèi)容要點,概括中心意思】(3分)C(“有人偽造別人的字跡遞訴狀,被錢勰識破錯,應是有人遞訴狀被錢勰認出字跡,是以前上訴過的,錢勰指出并批評他)13.【文言翻譯】(10分)(1)錢勰當即分析判決,選擇不合理的,封上并做記號,告誡不要再來。(得分點:剖、簡、識,各1分,句意2分)(

45、2)宗室、貴戚因此收手,即使丞相府請托,也給他們戴上刑具加以治罪。(得分點:斂、雖、械,各1分,句意2分)參考譯文:錢勰,字穆父。五歲時,每天背誦一千字。因恩蔭擔任尉氏縣知縣,授任流內(nèi)銓主簿。判銓陳襄曾經(jīng)登記進用次第的簿冊,神宗稱贊陳襄。陳襄說:“這不是我所能做的,是主簿錢勰做的。第二天召入錢勰應對,將要委任錢勰清貴重要的官職。王安石讓他的弟弟王安禮來見錢勰,容許任用錢勰做御史。錢勰辭謝說:“家里貧窮,母親年老,不能遠行萬里。制定官制,錢勰正居家守孝。皇帝在左司郎中之格親自寫下錢勰的姓名,等到服喪結束時授給他。奉命出使高麗進行慰問。錢勰入朝請領出使旨意,皇帝說:“高麗喜好文學,又重視士大夫家世

46、,所以選擇了您,沒有別的原因。就要求按照呂端舊例出行,但凡饋贈不是本來就有的都沒有接受?；貋頃r停留在紫燕島,高麗國王派兩個官吏追送金銀器四千兩。錢勰說:“在客館時已經(jīng)推辭了,現(xiàn)在來干什么?官吏哭泣著說:“國王有命令,沒有完成任務回去就死,況且左番已經(jīng)接受了。錢勰說:“左右番各有職守,我只是遵照舊例,你可以死,我不能接受。最終沒有接受。憑著龍圖閣待制擔任開封府知府。老官吏畏懼他的機敏,想以事使他困窘,引來人們上訴文書至七百件。錢勰當即分析判決,選擇不合理的,封上并做記號,告誡不要再來。經(jīng)過一個月的審理,一人又來,錢勰喊來責問他說:“我原來已經(jīng)告誡你了,怎么能騙我?那人撒謊說:“沒有。錢勰說:“你

47、以前上訴如此如此,我標記以某字。翻開封口給他看,果然如此,府中上下都很驚詫。宗室、貴戚因此收手,即使丞相府請托,也給他們戴上刑具加以治罪。這樣慢慢地被很多人怨恨,出京任越州知州。召入朝廷擔任工部、戶部侍郎。蘇軾趁錢勰伏案時送給他詩,錢勰提筆立刻寫成作為回報。蘇軾說:“如電一掃公庭訴訟,如回聲對答詩筒,是近來沒有見過的。翰林缺學士,章惇三次推薦林希,皇帝卻任命了錢勰。錢勰因曾經(jīng)擬寫章惇的貶謫文詞,害怕而要求離去。皇帝說:“朕原道,不用回避。曾經(jīng)在經(jīng)幄講學,皇帝留下他,對他說:“臺臣論述徐府的事,言辭涉及鄭雍。如果鄭雍有奏請,一定交付給您用贊揚的詔書撫慰他。不久鄭雍的奏章到,錢勰答詔道:“朕發(fā)覺此

48、事純屬誣告,力求明辨?；实垡娏?認為能夠表達自己想說的意思。章惇因此竭力排擠詆毀錢勰,暗中指使全臺攻擊錢勰。罷免原職擔任池州知州,在任上去世,終年六十四歲。14.【鑒賞語言技巧,評價思想內(nèi)容】(5分)C、E(答對一項給2分,全對給5分)(“冠蓋滿京華寫當時高冠華蓋者充滿長安的現(xiàn)實,而不是李白對自己的希望,故C錯;詩歌描寫夢境的局部為“三夜頻夢君,情親見君意出門搔白首,假設負平生志,而并非全詩,故E錯)15.【鑒賞形象,評價觀點】(6分)“告歸兩句,寫李白的神態(tài);“江湖兩句是李白的獨白,通過雙關手法寫李白現(xiàn)實處境的險惡;(2分)“出門兩句,通過動作、外貌揭示心理,也表達了詩人對李白的同情。(2分

49、)寥寥三十字,從各個側面刻畫了李白的形象,其形可見,其聲可聞,其情可感,枯槁慘淡之狀,如在目前。(2分)16.【名句名篇默寫】(5分)(1)閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊(2)自其不變者而觀之那么物與我皆無盡也而又何羨乎(答對一空給1分,有錯別字或漏字、多字那么該空不給分)17.【成語使用】(3分)A(一言九鼎:一句話的分量像九鼎那樣重,形容所說的話分量很重,作用很大。應用“一諾千金。扣人心弦:形容詩文、表演等有感染力,使人心情沖動。不合句意?？梢愿臑椤绑@心動魄。撲朔迷離:形容事物錯綜復雜,難以區(qū)分。符合語境。心無旁騖:形容心思集中,專心致志。符合語境。魚龍混雜:比喻壞人和好人混在一起。使用對象

50、錯誤?？梢愿臑椤皡⒉畈积R。雅俗共賞:文化高的人和文化低的人都能欣賞。符合語境)18.【辨析病句】(3分)D(A成分殘缺,可在“質(zhì)量提升后面加“機遇。B語序不當,把“首次移到“京津冀后面。C搭配不當,“增強與“責任不搭配)19.【表達得體】(3分)D(A垂詢,敬辭,稱別人對自己詢問。B雅正,敬辭,用于把自己的詩文書畫等送給人時請對方指教。C家父,謙辭,對人稱自己的父親)20.【表達連貫、準確】(6分)這個系統(tǒng)要有能量的輸入和輸出這個系統(tǒng)要具備較高的思維能力就有可能產(chǎn)生自我意識(每處2分;意思對即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)21.【邏輯推斷】(5分)(1)導演先生,您拍攝喜劇的初衷是什么?(2分)(2)一些中國導演常說,逗觀眾發(fā)笑是最難的,請問您是否認同這個觀點?(3分)(意思對即可)22.【寫作】(60分)作文等級評分標準作文等級一等(20-16分)二等(15-11分)三等(10-6分)四等(5-0分)