2022開學典禮發(fā)言稿

1、Word - 4 -2022開學典禮發(fā)言稿 友愛的同學們：日子過得好快啊，放假的時候學校的墻面還是白的，一晃就變成紅的了，教室的桌椅原來是舊的一下就換成新的了，黑板原來是固定的轉瞬變得可以移動了，衛(wèi)生間以前是開敞式的轉身就變成密閉式了，瓷磚到頂了、門廳美麗了、地面锃亮了、大門也要改向了，原高三的學姐學長變成高校生了，新來的學弟學妹成為我校一員了，唯有教學樓天井里那顆郁郁蔥蔥的大樹依舊直立見證著老師園丁般的辛勤培育和學子小樹般的健壯成長，在學校興盛發(fā)達的過程中，我們是親歷者也是制造者，時間在消逝、變化在連續(xù)、目標卻總是全都的，我們怎樣以更飽滿的姿勢投入今后的學習生活中呢？我不想老生常談、也沒法標

2、新立異，暑假我買了兩本周國平先生寫的書，一本是人生哲思錄一本是周國平語錄我把其中宜于我們老師和同學的句子送給大家，讓我們從中共享哲學家的才智，使我們的人生活得豐富一些、精彩一些。一切教育都可以歸結為自我教育。學歷和課堂學問均是臨時的，自我教育的力量卻是終身財寶。閱歷證明，一個人最終是否成材，往往不取決于學歷的長短和課堂學問的多少，而取決于是否擅長自我教育。這一段話來自周國平先生的人生哲思錄，他告知我們教育是終身的，自身是成材的關鍵因素，老師只是你的引領者，假如一個同學把成材的盼望全部寄予在老師或者別人身上，那他出了校內的門就意味著教育的終結，這種人的水平就永久停留在最終學的那本書上，學校是有形

3、的教育場所，而社會是無形的教育天地，擅長學習的人，即使在江河日月花草樹木身上也可以獲得學問和才智！教育即生長，教育的本義是要使每個人的天性和與生俱來的力量得到健康生長，而不是把外面的東西灌輸進一個容器。依據于此，智育是要進展奇怪心和理性思索的力量，而不是灌輸學問；德育是要鼓舞崇高的精神追求，而不是灌輸規(guī)范；美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。這一段話也是來自周國平先生的人生哲思錄，這是對于我們教育工來說的，作為引導者，我們切忌灌輸和硬塞，不要過分看重一題一卷的得失，要重視性情和靈魂的培育，把激發(fā)同學的奇怪心和求知欲當成重點，與其把魚給同學，不如教他們學會打漁。今日的教育已經多么嚴峻地違反了

4、常識。一種教育如果完全不把人性放在眼里，只把應試和謀生樹為目標，使受教育者的頭腦中布滿死記硬背的學問，心中布滿謀生的焦慮，對于人之為人的精神性的幸福越來越生疏，距離人性意義上的優(yōu)秀越來越遙遠，我們的確有權問一下：這還是教育嗎？體制的改革非一日之功，我們不能坐等其完成。我們應當看到，即使在現行體制下，老師和家長仍擁有相對的自由，可以為自己的同學和孩子制造一個盡可能好的小環(huán)境，把大環(huán)境對他們的危害縮小到最低程度。當然，這就要求老師和家長站的足夠高，對于現行體制的弊端有糊涂的熟悉，對于教育的理念有正確的理解?？梢韵胂螅@樣的老師和家長多了，不但其同學和孩子受益，而且本身就能成為促進體制變革的重要力氣。說究竟，有什么樣的人民，就有什么樣的制度。以上這些都是周先生的語錄，我之所以選擇這些段落與大家共享是想告知大家，當我們學校的硬件環(huán)境日益改善，教育的設施越加先進，我們更盼望我們的軟環(huán)境、我們的教育理念和教育思想得到更大的提升