體育專業(yè)田徑教學(xué)理論與方法課程簡(jiǎn)介

1、體育專業(yè)田徑教學(xué)理論與方法課程簡(jiǎn)介 一、課程名稱：田徑教學(xué)理論與方法 二、適用范圍：體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 三、課程簡(jiǎn)介：田徑教學(xué)理論與方法課程是哈爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院體育專業(yè)基礎(chǔ)課程。是體育教育專業(yè)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生中，以田徑為主修專業(yè)方向的核心課程。此課程打破了以田徑理論與方法為教學(xué)內(nèi)容的單學(xué)科傳統(tǒng)模式，運(yùn)用整合理論，將運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)和運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，科學(xué)合理的選編在全部教學(xué)過程中，極大地滿足了教與學(xué)雙方需要。也為體育各學(xué)科教學(xué)改革開創(chuàng)了新的思路和構(gòu)建了新教學(xué)模式。 四、課程目標(biāo) （一）課程教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，掌握田徑教學(xué)、訓(xùn)練、科

2、研及社會(huì)活動(dòng)指導(dǎo)員必備的田徑運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技能。 （二）具體任務(wù) 1通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)田徑運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)和訓(xùn)練中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和從事體育教學(xué)、訓(xùn)練工作的事業(yè)心，責(zé)任感。 2使學(xué)生掌握田徑運(yùn)動(dòng)的基本理論、基本技術(shù)和基本技能，勝任田徑教學(xué)和訓(xùn)練工作。 3進(jìn)一步提高學(xué)生田徑專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)，全面發(fā)展身體素質(zhì)。 4培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題解決問題的能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)相關(guān)學(xué)科知識(shí)解決田徑教學(xué)訓(xùn)練中的問題，獨(dú)立開展科學(xué)研究的能力。 （三）學(xué)時(shí)、學(xué)分 708學(xué)時(shí)，42學(xué)分。 五、教學(xué)基本內(nèi)容選編原則 （一）整合性原則 在課程內(nèi)容的選擇上打破了以往單學(xué)科教學(xué)的傳統(tǒng)模式，運(yùn)

3、用整合理論，將運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)和運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，科學(xué)合理的選編在全部教學(xué)過程中，真正地實(shí)現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際，并極大地滿足了教與學(xué)雙方需要。 （二）思想性原則 選編專項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容要符合體育專業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的中學(xué)體育教師和教練員的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、專業(yè)思想教育和教師、教練員職業(yè)道德教育，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。 （三）科學(xué)性原則 課程內(nèi)容的選編必須做到：觀點(diǎn)正確，具有自身的系統(tǒng)性、完整性，以田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與方法為主體，根據(jù)學(xué)生的需要、教學(xué)內(nèi)容階段的需要，合理選編相關(guān)基礎(chǔ)理論學(xué)科內(nèi)容，使得課程體系更具有科學(xué)性。 （四）實(shí)用性原則 緊密聯(lián)系中學(xué)和

4、基層訓(xùn)練隊(duì)的實(shí)際，牢牢地把握為培養(yǎng)合格的中學(xué)體育教師和教練員的主體方向。同時(shí)也具有對(duì)普通田徑運(yùn)動(dòng)愛好者的指導(dǎo)功能。 （五）可行性原則 教學(xué)內(nèi)容的選編復(fù)合課程目標(biāo)提出的要求，并可在較廣泛的教學(xué)環(huán)境條件下實(shí)施，具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和可行性。 六、教學(xué)基本內(nèi)容（見附） （見附） 階段 教 學(xué) 內(nèi) 容 學(xué)時(shí) 學(xué)時(shí) % 學(xué)年 學(xué)期 基礎(chǔ)教育階段 引導(dǎo)課 十項(xiàng)身體素質(zhì)原始成績(jī)測(cè)試 各項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練 學(xué)習(xí)身體素質(zhì)練習(xí)方法 身體素質(zhì)考核評(píng)估 2學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 40學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 60 學(xué)時(shí) 1 1 教育教學(xué)學(xué)習(xí)階段 學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)六個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目 學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)六個(gè)非重點(diǎn)項(xiàng)目 學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)教法、手段 學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)

5、理論原理 田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)與實(shí)踐 田徑運(yùn)動(dòng)六個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目的考核與評(píng)估 田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)理論的考核與評(píng)估 60學(xué)時(shí) 30學(xué)時(shí) 10學(xué)時(shí) 20學(xué)時(shí) 10學(xué)時(shí) 14學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 150學(xué)時(shí) 1 2 1、2、3 1、2 訓(xùn)練理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)階段 田徑運(yùn)動(dòng)中的安全措施 國(guó)內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練動(dòng)態(tài) 田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原理 田徑訓(xùn)練文件制定 田徑訓(xùn)練組織與管理 田徑場(chǎng)地設(shè)計(jì)與設(shè)施 田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織 田徑訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué) 田徑運(yùn)動(dòng)員選材原理 10田徑成績(jī)統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè) 11田徑運(yùn)動(dòng)科研方法 12田徑各項(xiàng)訓(xùn)練法 13田徑個(gè)人單項(xiàng)訓(xùn)練法 14田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)講座 15田徑運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、田徑解剖學(xué)、 16田徑生物力學(xué)、田徑生物化學(xué) 17田徑專項(xiàng)考核與評(píng)估 18田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論考核與評(píng)估 4學(xué)時(shí) 8學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 8學(xué)時(shí) 8學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 10學(xué)時(shí) 80學(xué)時(shí) 50學(xué)時(shí) 20學(xué)時(shí) 60學(xué)時(shí) 40學(xué)時(shí) 10學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 340學(xué)時(shí) 2 3 3 1、2、3、 實(shí)際應(yīng)用階段 學(xué)習(xí)健身理論與實(shí)踐 教育實(shí)習(xí)