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文檔簡(jiǎn)介
1、男生.女生教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材所處的背景分析進(jìn)入青春期后,男女生交往需求增強(qiáng)。以前交往的對(duì)象主要是父母、老師和 同學(xué),進(jìn)入青春期后,許多學(xué)生渴求與同齡人之間一一尤其是與異性間的交往, 這是很正常的心理需求,但性別意識(shí)覺(jué)醒,男女生異性交往的過(guò)程中出現(xiàn)了這樣、 那樣的問(wèn)題,如瘋打瘋鬧、誓不兩立、早戀等,老師和家長(zhǎng)應(yīng)以科學(xué)態(tài)度,引導(dǎo) 這一時(shí)期的男女生交往,把握交往的“度”,使他們?cè)谇啻浩诮】党砷L(zhǎng)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)理念1、整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)生為主體,通過(guò)情境分析了解學(xué)生中異性交往存在的 問(wèn)題,教師充當(dāng)引導(dǎo)者、解惑者的角色。2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá),通過(guò)提問(wèn)、發(fā)言、討論等交 流平臺(tái),實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)或
2、生生互動(dòng),尋找解決問(wèn)題的方法。以教學(xué)為手段, 以育人為目的。3、強(qiáng)調(diào)從知到做的過(guò)程,學(xué)以致用,把握自己的交友分寸。三、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1.知道男生與女生在心理開(kāi)展方面存在的主要差異.懂得異性同學(xué)間積極交往的意義.掌握異性同學(xué)間交往的幾項(xiàng)原那么.能正確區(qū)分早戀和異性友情.能力目標(biāo):1.能夠區(qū)分男女生之間的正常交往和早戀,能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性 同學(xué)交往中的情感問(wèn)題,能夠有分寸地與異性同學(xué)交往.在與異性相處時(shí)懂得怎樣保護(hù)自己.情感態(tài)度與價(jià)值觀:1.愿意與異性同學(xué)交往,尊重異性同學(xué).2.正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開(kāi)始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛(ài)慕的情感,愿意反思并 正確把握情感問(wèn)題.選擇并初步形成有關(guān)友誼的
3、正確的價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、裝重點(diǎn)f:男女同學(xué)交往的重要意義,男女同學(xué)交往的幾項(xiàng)原那么。2、教學(xué)難點(diǎn):如何把握青春,把握情感,即青少年應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待“早戀”問(wèn)題教學(xué)方法:活動(dòng)法、情景創(chuàng)設(shè)法、分組討論法、啟發(fā)式教學(xué)法等教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)四、四、教學(xué)程序:(一)活躍氣氛,導(dǎo)入新課(活動(dòng)一:“輕松一刻”)活動(dòng)內(nèi)容:男女同學(xué)分兩組坐好。播放歌曲對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)對(duì)面的 男孩看過(guò)來(lái),兩組互相面對(duì),讓學(xué)生隨著歌曲一起演唱,在演唱的過(guò)程中,讓 學(xué)生分清男女有別,為下來(lái)的男女交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(教師導(dǎo)入)同學(xué)們,不知道大家注意到?jīng)]有,進(jìn)入初中,男女生之間的交 往不再像孩提時(shí)代那么自然,天真無(wú)邪了??傆行┱f(shuō)
4、不清道不明的東西,使我們 既想和異性交往,而又怕這怕那,只好把這些小秘密寫(xiě)進(jìn)自己的心靈,今天老師 就和大家一起走進(jìn)“男生.女生”,來(lái)共同探討這些大家(男生和女生)普遍關(guān)注 而又十分敏感的話題。(二)激發(fā)興趣,學(xué)習(xí)新課情景導(dǎo)入:一根針、一顆釘在八年級(jí)的一次活動(dòng)課上,大男的衣服掉了個(gè)扣子,需要用針縫一下。大男 極不熟練的穿針,不小心扎了手。小女的凳腳松了,需要釘個(gè)釘子。小女笨拙的 用鐵錘敲打,不小心打在了手上。唉,他們兩個(gè)無(wú)奈的搖了搖頭。教師問(wèn):小女和大男該怎么辦呢?(目的在于讓學(xué)生感受男女生因性別角色的原因,他們有各自擅長(zhǎng)的一面, 即男女有別,各有千秋。)(活動(dòng)二:王婆賣(mài)瓜擂臺(tái)賽):男:我們的優(yōu)
5、勢(shì)有:女:我們的優(yōu)勢(shì)有:(要求:男女同學(xué)輪流各自說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn),要求實(shí)事求是、流利、不重復(fù)、 有秩序。教師把學(xué)生描述性別優(yōu)勢(shì)的詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上;見(jiàn)課本P36頁(yè),討論并確 定男生、女生各應(yīng)承當(dāng)什么任務(wù),說(shuō)明這樣安排的理由,引導(dǎo)學(xué)生比擬性別優(yōu)勢(shì) 與任務(wù)分配間的關(guān)系。最后,教師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生把握本課重點(diǎn):男女同學(xué)交往的 重要意義。見(jiàn)P37頁(yè))(活動(dòng)三:“男女生怎樣正常交往”)活動(dòng)內(nèi)容:通過(guò)P37-38頁(yè)四個(gè)情景辨析,將學(xué)生分為四個(gè)小組,學(xué)習(xí)如何 進(jìn)行正常的“健康的男女生交往”。.我們班有這種現(xiàn)象嗎?.你喜歡和哪幅圖中的男(女)同學(xué)做朋友?.圖中交往情景中不恰當(dāng)?shù)慕煌?,并討論正確的交往方式。(分小組討論后請(qǐng)
6、代表總結(jié)發(fā)言)教師小結(jié):從同學(xué)們的回答中我們可以歸納出男女生交往的原那么:男女生之 間的交往,既要互相尊重,又要自重自愛(ài);既要開(kāi)放自己,又要把握分寸;既要 主動(dòng)熱情,又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。我們要真誠(chéng)待人,坦然大方 的與異性同學(xué)交往。進(jìn)入青春期的少男少女,對(duì)異性產(chǎn)生好感,愛(ài)慕,并渴望與之接近、交往, 可以說(shuō),這是極為正常的心理,這是自然又美麗的事。但是如果把握不好,就可 能給自己和他人帶來(lái)煩惱.請(qǐng)同學(xué)們看看39頁(yè)的第二個(gè)情景并繼續(xù)討論:女孩兒受到男孩兒的一封信, 眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神、還有男孩兒運(yùn)動(dòng)時(shí)矯健的身姿, 這一切的一切都令他陶醉。其實(shí),就像她關(guān)注他一樣,他也早就
7、開(kāi)始默默地關(guān)注 她了。(活動(dòng)四:分組探討后請(qǐng)代表發(fā)言)(1)他們的感情可以進(jìn)一步開(kāi)展嗎?(2)女孩兒可能會(huì)采取怎樣的方式處理這份感情呢?教師問(wèn):這樣的情景在少男少女的交往中是極其常見(jiàn)的。也許你的口袋里現(xiàn) 在就有一張這樣的紙條,心情也和這女孩子一樣正在不知所措,那么,他們的感 情可以進(jìn)一步開(kāi)展嗎?讓我們來(lái)一起探討:他們的感情可以進(jìn)一步開(kāi)展嗎?生理和心理上還不成熟時(shí)間和精力上沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立,沒(méi)有能力承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任學(xué)習(xí)上會(huì)影響到我們的學(xué)業(yè)老師、父母的態(tài)度反對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)不佳教師問(wèn):他們的感情可不可以進(jìn)一步開(kāi)展?大家已經(jīng)心中有數(shù)了。那么,讓 我們繼續(xù)展開(kāi)想象的翅膀,猜測(cè)這個(gè)女孩接著可能
8、會(huì)怎樣做呢?(學(xué)生可能提出的方案參考:一是拒絕。(1)她將紙條交給老師,讓老師 批評(píng)教育這位男生。(2)當(dāng)眾找到這位男生,嚴(yán)詞拒絕他。(3)把這件事告訴 同學(xué),鬧得滿城風(fēng)雨。(4)把這件事告訴父母,尋求幫助。(5)找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī), 委婉的說(shuō)明自己的態(tài)度,拒絕這位男生。二是接受,偷偷地與這位男生開(kāi)始單獨(dú) 交往。)教師問(wèn):讓我們?cè)倮^續(xù)猜測(cè),每一種做法可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢?(學(xué)生繼續(xù)猜測(cè),并設(shè)想每一種方案可能帶來(lái)的后果,并從中選出最正確方 案。)教師小結(jié):選擇拒絕,雖是一種策略,但如果方式不當(dāng),太生硬,也許就在 你說(shuō)不的時(shí)候?qū)Ψ揭呀?jīng)受到了深深的傷害,你也從此失去了一位好朋友;女生尤 其要注意不能出
9、言不遜,傷害男生;選擇接受,雖然可以保護(hù)對(duì)方的自尊心,然 而草率的接受往往又會(huì)對(duì)雙方的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響,造成雙方的心 理壓力。我們應(yīng)當(dāng)把自己的主要時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)和鍛煉自身素質(zhì)中去。青 春的滋味有時(shí)就象未成熟的水果,過(guò)早的去嘗試,我們感受到的只能是澀味,因 此,男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待,理智處理??磥?lái)要正確處理好這件事情, 做到既不傷害對(duì)方自尊,又要保持同學(xué)間的友誼,確實(shí)需要一些小小的技巧。那 么,在與異性同學(xué)交往中還需要注意什么問(wèn)題呢?請(qǐng)同學(xué)們看看41頁(yè)的案例并相互討論下面一個(gè)問(wèn)題:在與異性的交往中,我們應(yīng) 該如何保護(hù)自己?(討論并歸納)當(dāng)我們?cè)诤彤愋越煌倪^(guò)程中,還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。1、詩(shī)經(jīng)云:謙謙君子,大家閨秀。一一我們要保持莊重2、面對(duì)異性的邀請(qǐng),我們要保持警惕。3、受到異性的侵害,我們要沉著應(yīng)對(duì),機(jī)智求救(三)課堂小使同學(xué)們,與異性同學(xué)交往是一門(mén)藝術(shù),也是一門(mén)學(xué)問(wèn),需要我們慎重對(duì)待,理智 處理。最后,老師想送同學(xué)們一段話,希望同學(xué)們?cè)谇啻哼@個(gè)美麗的季節(jié)里,把 握好情感,把握好人生?。ㄇ啻杭恼Z(yǔ))早戀是枚青蘋(píng)果,誰(shuí)采摘了,誰(shuí)就只會(huì)品嘗生活的酸澀,而嘗不 到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂(lè),讓我們青春的臉上寫(xiě)滿憂傷。
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