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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 年級(jí) 級(jí) 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)參考范文一、論文說(shuō)明本人擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計(jì)、論文寫作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗(yàn)交流。單獨(dú)輔導(dǎo)寫作五千字三百起，公眾號(hào)：克拉博士。二、范文思路參考紡織科學(xué)與工程畢業(yè)論文 論文題目：絲綢和錦緞：從紡織工程和數(shù)學(xué)科學(xué)的角度來(lái)看人類歷史中交織的文明與文化論文思路： 孔子“溫故知新”的教學(xué)對(duì)人們來(lái)說(shuō)是極具啟發(fā)性的內(nèi)容。這句話的意思是“通過(guò)對(duì)舊事物的審查來(lái)研究過(guò)去，試圖發(fā)現(xiàn)新事物（真理）”，由此能夠從人類歷史的各個(gè)方面審視、絲綢和錦緞。文章從紡織工程和數(shù)學(xué)科學(xué)的角度考慮這些對(duì)象，當(dāng)考慮絲綢和錦緞時(shí)，就應(yīng)該考慮到文化與文明的關(guān)系?！拔幕焙汀拔拿鳌边@兩個(gè)詞很難準(zhǔn)確定義，但是文化是接近人類自然精神的方式，如哲學(xué)、宗教信仰和藝術(shù);而文明是基于科學(xué)、技術(shù)和工業(yè)等的 論文題目：微課與項(xiàng)目導(dǎo)向結(jié)合的紡織科學(xué)與工程專業(yè)課程的教學(xué)模式改革論文思路：在教育信息化、大眾化、全球化和滿足社會(huì)需求工程化人才的大背景下，面對(duì)未來(lái)將要面對(duì)的沖擊和挑戰(zhàn)，思考高校工科專業(yè)教學(xué)模式的變化。結(jié)合工科專業(yè)的教育特點(diǎn)，以紡織科學(xué)和工程專業(yè)為藍(lán)本，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以微課為知識(shí)載體，進(jìn)行專業(yè)課程教學(xué)模式的改革。提出微課和項(xiàng)目教學(xué)法有機(jī)結(jié)合，在課堂、實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)中以學(xué)生為主體的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式與應(yīng)用方案，

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