電視節(jié)目策劃方案

1、 電視節(jié)目策劃方案篇一：訪談?lì)惓砷L熱線電視節(jié)目策劃方案節(jié)目類型：心理咨詢、服務(wù)類節(jié)目時(shí)長：30 分鐘（周播）節(jié)目擬播出日期：方案編目一、 節(jié)目整體闡述方案二、 節(jié)目形態(tài)方案（附一期節(jié)目文案）三、 欄目組織方案四、 節(jié)目運(yùn)行方案第一部分 策劃整體闡述節(jié)目背景按照國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，將節(jié)目的錄制現(xiàn)場搬進(jìn)校園，采用校方領(lǐng)導(dǎo)、專家及相關(guān)話題的當(dāng)事人（學(xué)生或家長）與熱線咨詢、現(xiàn)場討論的形式，針對未成年人在日常學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題與困惑以及當(dāng)今大家比較關(guān)注的產(chǎn)生在未成年人當(dāng)中的一些普遍現(xiàn)象（例如：中國的孩子為何不崇拜父母、家里和學(xué)校表現(xiàn)一致嗎？）進(jìn)行分析并提供，最終通過節(jié)

2、目載體，提出問題的解決方法，是本檔節(jié)目策劃的原由。節(jié)目形態(tài)簡述本節(jié)目是以 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為背景，選取在未成年人群體中發(fā)現(xiàn)的典型問題和普遍現(xiàn)象，采用外景連線、#絡(luò)互動(dòng)、短信參與等多種形態(tài)與現(xiàn)場專家、錄制現(xiàn)場所在學(xué)校學(xué)生代表、家長、教師一起討論問題、分析問題并找到解決問題的方法。節(jié)目強(qiáng)調(diào)討論主題、嘉賓觀點(diǎn)和場外熱線之間的一體化，不硬性設(shè)計(jì)獨(dú)立的欄目小版塊，而是在 30 分鐘內(nèi)從分析、測試、討論、案例出發(fā)，從多元化的互動(dòng)等角度針對選定的問題進(jìn)行分析，并通過場內(nèi)外的嘉賓、觀眾共同討論，找出解決問題的方法本欄目從形態(tài)講求現(xiàn)場與#絡(luò)的互動(dòng)，在播出時(shí)要突出現(xiàn)

3、場感與進(jìn)行時(shí)；從語體風(fēng)格上將突出平和、親切、睿智、理性和分析的特征。這種形態(tài)強(qiáng)調(diào)了熱線參 與的方式，增強(qiáng)了觀眾對節(jié)目即時(shí)參與感。同時(shí)在節(jié)目錄制進(jìn)行中，可結(jié)合錄制現(xiàn)場所在學(xué)校相關(guān)這方面進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行展示，增強(qiáng)整體節(jié)目的欣賞度、實(shí)用性，并結(jié)合節(jié)目內(nèi)容展現(xiàn)校園風(fēng)貌。節(jié)目理念分析并提供所謂分析是以未成年人在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的一些有典型性的問題或老師、家長在未成年人群體中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象為個(gè)案，通過個(gè)案主題性分析的方法來探討問題；所謂提供就是在分析的基礎(chǔ)上，最終提供一個(gè)科學(xué)可行的解決方案。以實(shí)用為特點(diǎn)每期節(jié)目以一個(gè)話題為主題進(jìn)行分析并最終由專家提供出一個(gè)明確的，符合實(shí)際情況的可操作的方案，改變了現(xiàn)在大多數(shù)

4、談話節(jié)目的那種就一個(gè)話題泛泛而談，最終沒有什么效果的現(xiàn)象，更突出了節(jié)目的實(shí)用性與服務(wù)性。節(jié)目在對具體問題的分析上采用點(diǎn)對點(diǎn)的方式，以媒體的角色針對典型環(huán)境中的典型問題提供咨詢與解決方案。受眾定位本節(jié)目走的是大眾化的受眾定位，面對的主要是數(shù)量眾多未成年人及其家長、教師諸多關(guān)心未成年人成長的人群。本節(jié)目以產(chǎn)生與未成年人群體中的典型問題和普遍現(xiàn)象為核心結(jié)構(gòu)整個(gè)內(nèi)容，對于這些問題和現(xiàn)象進(jìn)行分析、討論與最終提供解決方案，但節(jié)目的內(nèi)容選取的是與百姓生活密切相關(guān)，大家普遍關(guān)注的孩子成長過程中的熱點(diǎn)問題。能夠使觀眾在比照中產(chǎn)生心理映射與共鳴，具有廣泛的受眾基礎(chǔ)。本欄目大眾化的定位一方面符合電視媒體做為大眾傳播

5、工具的特性，利于發(fā)揮電視媒介的優(yōu)勢，同時(shí)也符合服務(wù)性節(jié)目觀眾面廣泛的基本特征 .節(jié)目排他性分析內(nèi)容節(jié)目以“分析并提供”為自己的宗旨，從內(nèi)容上針對普通老百姓在教育自己的孩子過程中遇到的問題和孩子成長過程中的行為進(jìn)行分析，并提供解決方法，這種針對普通人的熱線咨詢式的內(nèi)容，在目前山西臺尚無類似節(jié) 目形態(tài)從形態(tài)上看，以熱線做為結(jié)構(gòu)節(jié)目內(nèi)容的形態(tài)要素，在節(jié)目設(shè)計(jì)中，隨內(nèi)容的變化將調(diào)查分析、外景小片、現(xiàn)場互動(dòng)討論、相關(guān)主題資訊等多種電視化元素加入其中，增強(qiáng)了的權(quán)威性和可視性?；?dòng)性節(jié)目將全程與#絡(luò)與平面媒體進(jìn)行互動(dòng)。在本節(jié)目中，互動(dòng)已經(jīng)不再是可有可無的一部分，而是節(jié)目不可或缺的因素。前期準(zhǔn)備階段，將通過#

6、絡(luò)和平面媒體征集并發(fā)布選題，同時(shí)在相關(guān)媒體上形成主題性的討論，以為節(jié)目提供觀點(diǎn)。#絡(luò)直播節(jié)目錄制過程中，將進(jìn)行#上直播，并隨時(shí)和#民進(jìn)行即時(shí)交流，#民可以通過#絡(luò)直接向?qū)＜姨釂?，或向咨詢者進(jìn)行建議，或參加#絡(luò)調(diào)查。將分析、提供、咨詢的過程讓觀眾在第一時(shí)間獲知，并及時(shí)地通過短信、熱線電話參與。第二部分 節(jié)目形態(tài)節(jié)目名稱成長熱線優(yōu) 點(diǎn)：“成長”突出了節(jié)目的目的與受眾群，易于吸引觀眾的收視欲；熱線表明了節(jié)目形態(tài)，并能讓觀眾產(chǎn)生參與的興趣。缺 點(diǎn)：名稱比較直白備選名稱：那些花兒溝通德育課堂我體驗(yàn)我成長與成功有約青春寶典德育大家談成長對對碰結(jié)構(gòu)形式設(shè)計(jì)整體形態(tài)：成長熱線欄目的基本形態(tài)特征就是與節(jié)目進(jìn)程同

7、步的“連線”，包括現(xiàn)場討論手機(jī)短信參與、平面媒體與#絡(luò)同步發(fā)布、#上直播、畫面連線等互動(dòng)方式。錄制現(xiàn)場形式在某一校園內(nèi)搭建錄制現(xiàn)場 錄制現(xiàn)場設(shè)計(jì)特點(diǎn)：以暖色為色彩基調(diào)，體現(xiàn)關(guān)心、關(guān)情。造型元素富有現(xiàn)代感透明隔斷兩個(gè)功能區(qū)主景區(qū)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)人物平等交流（如：呈橢圓性的人物座次方式）大屏幕接入場外連線設(shè)置有一定的前衛(wèi)感和科技含量的細(xì)節(jié)道具，如：可移動(dòng)筆記本觸摸式屏幕主景區(qū)人物設(shè)置學(xué)生代表 1人家長（或教師）代表 1 人專家顧問團(tuán) 2 人主持人1人結(jié)構(gòu)說明 ( 注：結(jié)構(gòu)樣式說明以一期節(jié)目作為示例 ):示例選題： 路上遇見事 你會圍觀嗎選題背景： （可用背景小片在大屏幕中展現(xiàn)）放學(xué)時(shí)間路上發(fā)生事情圍觀人群

8、中肯定有學(xué)生“如果你在路上遇到人群圍觀的情況，你也會擠進(jìn)去看嗎？”近日，記者用一個(gè)多星期的時(shí)間對環(huán)線輔路和較窄的普通街道上發(fā)生的汽車剮蹭、追尾或行人與車輛的糾紛等會引起路人圍觀的事件進(jìn)行了觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只要是發(fā)生在放學(xué)高峰時(shí)段的引起路人圍觀的事件，圍觀人群中 100 有中小學(xué)生參與。下午 5時(shí) 30 分，在桃園南路發(fā)生一起兩車追尾的輕微事故。很快，一些看熱鬧的路人便圍了上去，現(xiàn)場聚集了二三十人之多。這時(shí)正是中小學(xué)放學(xué)的時(shí)段，幾個(gè)在公交車站等車的中小學(xué)生也嘻笑著圍了上去，而在人行便道上經(jīng)過的一些學(xué)生也參與進(jìn)了圍觀的人群。這時(shí)路上自行車、汽車的流量相當(dāng)大，有些汽車就在圍觀的學(xué)生身后幾厘米經(jīng)過，相

9、當(dāng)危險(xiǎn)，公交車輛進(jìn)站也受到了影響，只能?？吭谖吹杰囌镜牡胤?，加劇了道路上本已比較嚴(yán)重的擁堵。還有一種被動(dòng)的圍觀。又一天的下午 5 時(shí)左右，燕興大廈附近的人行便道上，兩個(gè)小販為了爭搶“地盤”而起了爭執(zhí)，周圍很快聚集了許多“看熱鬧”的人，而記者看到有幾個(gè)家長自行車后座帶著孩子也在其中。 結(jié)構(gòu)樣式說明：開場1 廣告、標(biāo)版、冠名2 本期內(nèi)容預(yù)告 路上遇見事 你會圍觀嗎3 宣傳片4 片頭5 主持人開場主持人與嘉賓上場并落座。主持人開場白主持人介紹本期嘉賓組成6 主持人公布#上直播地址以及觀眾熱線及手機(jī)短信參與方式。（主持風(fēng)格：言辭簡練，現(xiàn)場引導(dǎo)節(jié)目進(jìn)程有儀式感，連線交流保持親切感）主持人提請大家觀看大屏

10、幕，并道出這期節(jié)目的論題7 學(xué)生代表發(fā)言：（場內(nèi)及外景采訪）a：同學(xué)每當(dāng)看到路上人們圍那兒 我就想知道他們在干什么b：同學(xué)每當(dāng)看到路上人群里三層外三層圍在那兒，我就非常好奇，想知道他們在看些什么?！币仓涝诼飞蠂^是影響交通的不良行為，但有時(shí)候就是管不住自己。c：同學(xué)：8 歲的小紅則說，放學(xué)路上看到的“熱鬧”可能就是第二天和同學(xué)們在一起談?wù)摰脑掝}。有的時(shí)候同學(xué)在放學(xué)路上遇見些事，第二天上學(xué)去和大家侃侃而談，她會非常羨慕，所以通常放學(xué)路上遇到有“熱鬧”可看的時(shí)候，她從來不會“錯(cuò)過”。d：同學(xué) 13 歲的初中生小義認(rèn)為，在路上擠在人群中看熱鬧是一種不道德的行為。如果看到有人受傷，應(yīng)該馬上送到醫(yī)院去

11、救治；如果看到雙方爭執(zhí)，應(yīng)該向有關(guān)部門調(diào)解或處理，總之無論如何也不應(yīng)該圍觀，這樣會造成交通堵塞或者爭執(zhí)雙方情緒失控等，事情會朝著不好的方向發(fā)展。8主持人開通短信和#絡(luò)連線，討論話題為：這種圍觀現(xiàn)象是否也在您或您的孩子中發(fā)生過，您認(rèn)為有必要討論這個(gè)問題嗎？您認(rèn)為如有必要討論則最好的解決辦法是什么？同時(shí)，號召錄制現(xiàn)場對這一話題進(jìn)行分析討論 9 主持人公布來自#絡(luò)和短信的一些觀點(diǎn)再次引發(fā)現(xiàn)場討論10 最終引入專家觀點(diǎn)：要想孩子不圍觀 首先家長別圍觀11（專家連線或以小片形式出現(xiàn)）慕尼黑大學(xué)教育學(xué)及心理學(xué)碩士、北京上瀕教育發(fā)展研究中心主任蘭海認(rèn)為，青少年在路上參與“圍觀”的行為大多是出于好奇心，而好奇

12、心體現(xiàn)了孩子對于新鮮事物的興趣。她說，好奇心與創(chuàng)造力在一定程度上是相關(guān)的，有時(shí)候大人會鼓勵(lì)孩子的好奇心。但是，作為社會的一分子，孩子的好奇心，應(yīng)該用“度”來衡量，使其變成有效的、有社會責(zé)任感的好奇心。蘭海說，其實(shí)許多大人圍觀的行為也是出于好奇心，但他們在看到發(fā)生了什么事之后也沒有離開的意思，其實(shí)這種行為某種程度上來說對孩子起到了一種引導(dǎo)作用。樣板行為遇到緊急狀況盡快報(bào)警若是“熱鬧事”應(yīng)立刻離開蘭海說，家長要改變孩子喜歡“圍觀”的習(xí)慣，應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手。首先，讓他們知道自己雖然是小孩，但是也要承擔(dān)社會的責(zé)任，要對社會負(fù)責(zé)任。讓他們知道自己應(yīng)該并且能夠做什么。其次，出現(xiàn)引發(fā)他們好奇心的事應(yīng)該分兩種

13、情況。其中一種是可能發(fā)現(xiàn)狀況的事情需要他們的幫助，而這個(gè)時(shí)候，他們需要做的事情就是盡快通知警察或者急救人員。一種就是“湊熱鬧”，在這種情況下，他們應(yīng)該立刻離開。最后，我們要給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。如果他們對需要幫助的對象做出及時(shí)有效的幫助，我們應(yīng)該贊賞孩子的社會責(zé)任感，同樣，如果是單純的“湊熱鬧”，我們應(yīng)該加強(qiáng)孩子社會責(zé)任感的意識。12 .結(jié)尾主持人公布本期參與的熱線、手機(jī)短信數(shù)量并抽獎(jiǎng)感謝觀眾參與并公布抽獎(jiǎng)信息校園學(xué)生青春風(fēng)采展示提供成長熱線以及參與節(jié)目的方法 下期主題公布（配合小片）包裝字幕滾動(dòng)頻道導(dǎo)視廣告宣傳片節(jié)目選題標(biāo)準(zhǔn)典型性 ：選題必須是產(chǎn)生與未成年群體學(xué)習(xí)和生活中較為普遍的現(xiàn)象和典型

14、的問題，應(yīng)該是能夠引起百姓關(guān)心和關(guān)注的話題。貼近性： 選題應(yīng)該貼近百姓生活，或者說根本就是在未成年人成長過程中碰到的事情、話題，能夠引起大部分觀眾的共鳴和關(guān)注。實(shí)用性 ：選題必須具有一定服務(wù)性和實(shí)用性，應(yīng)該通過選題的實(shí)現(xiàn)，確實(shí)為觀眾提供可以借鑒的解決方法，能夠啟發(fā)百姓在今后教育子女碰到類似問題時(shí)的解決思路。附：參考選題1) 孩子為什么不開心？2) 老師講課時(shí) 你發(fā)短信嗎？3) 推門進(jìn)出時(shí) 輕開輕關(guān)嗎？4) 你會接電話嗎？5) 老師批評人 你看熱鬧嗎？6) 今天你發(fā)泄了嗎？7) 你是否是愿意成為孩子的傾訴對象？第三部分 節(jié)目組織方案專家顧問組：邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家參與節(jié)目的設(shè)計(jì)及話題的討論、設(shè)計(jì)。

15、領(lǐng)導(dǎo)專家構(gòu)成：（山西省精神文明辦 團(tuán)省委 山西省教育廳 山西省文化廳心理學(xué)教授 各地市相關(guān)部門負(fù)責(zé)人等）節(jié)目組構(gòu)成：節(jié)目組有三個(gè)部門構(gòu)成：選題組 編導(dǎo)組 制片組 具體人員如下：制片人 1人 負(fù)責(zé)節(jié)目的整體運(yùn)作及日常管理負(fù)責(zé)節(jié)目的整體策劃主 編 1人 負(fù)責(zé)節(jié)目的整體策劃、節(jié)目選題的把握選題員 2人 負(fù)責(zé)收集選題并打包篩選編 導(dǎo) 4人 負(fù)責(zé)節(jié)目的制作和編輯攝 像 5人 負(fù)責(zé)節(jié)目的錄制及外景小片的拍攝包 裝 1人 負(fù)責(zé)節(jié)目的形象包裝、節(jié)目包裝設(shè)計(jì)制 片 2人 負(fù)責(zé)節(jié)目經(jīng)營及錄制場地、觀眾的落實(shí)第四部分 節(jié)目運(yùn)行方案節(jié)目運(yùn)行共有四個(gè)階段。節(jié)目策劃及評估調(diào)研階段由節(jié)目策劃組與相關(guān)廳、局就節(jié)目的宗旨、框架

16、和內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研、評估、論證，找到有效的結(jié)合點(diǎn)。節(jié)目策劃組將具體的內(nèi)容融合到節(jié)目中，力求節(jié)目在樹立精品意識，堅(jiān)持思想性、藝術(shù)性、娛樂性和可視性的高品質(zhì)統(tǒng)一上下工夫，堅(jiān)持高品位，高格調(diào)，宏揚(yáng)主旋律，做出具體的節(jié)目文案。節(jié)目制作期待臺批準(zhǔn)后，成立欄目組，進(jìn)行人員分工，開始節(jié)目樣帶和備播三期節(jié)目的制作，同時(shí)配合節(jié)目廣告代理公司進(jìn)行宣傳，招商，力保節(jié)目在開播后有相對穩(wěn)定的廣告收入和經(jīng)費(fèi)來源。欄目組將細(xì)分節(jié)目結(jié)構(gòu)，由節(jié)目策劃階段向節(jié)目生產(chǎn)階段轉(zhuǎn)移，在做出全年選題計(jì)劃的同時(shí)，設(shè)計(jì)定期的特別節(jié)目樣式，力保節(jié)目在開播后穩(wěn)定，可靠，便于操作。盡快形成模塊化的制作模式。節(jié)目審核、修改、播出階段月 日預(yù)審首期開

17、篇，節(jié)目聽取領(lǐng)導(dǎo)、專家意見，修改后再次政審、技審，并根據(jù)意見包裝后三期節(jié)目備播入庫，同時(shí)進(jìn)入下一階段操作。月 日正式播出。節(jié)目改版，重大節(jié)目設(shè)計(jì)及節(jié)目播后意見反饋階段待節(jié)目播出后兩個(gè)月進(jìn)行如下工作。根據(jù)觀眾收視率及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的意見，完善節(jié)目內(nèi)容，提高節(jié)目質(zhì)量，設(shè)計(jì)好主題節(jié)目內(nèi)容，選好直播項(xiàng)目，并根據(jù)時(shí)效，如事件性、災(zāi)情等等， 做好特別節(jié)目的準(zhǔn)備。篇二：電視新聞節(jié)目策劃方案這是一檔倡導(dǎo)“聰明+勤奮+勇氣=成功”的職業(yè)理念，鼓勵(lì)人們用科學(xué)的職場視角剖析自己，用積極的態(tài)度改變自己職業(yè)生涯的職業(yè)勵(lì)志節(jié)目。這是一次最有生命力的“真人秀”節(jié)目嘗試，無論從內(nèi)容到形式依然突出“絕對挑戰(zhàn)”核心理念的節(jié)目

18、，其“絕對”之處體現(xiàn)在精心設(shè)計(jì)的商場上智商和情商的較量把電視節(jié)目的游戲成分淡化了下來，應(yīng)該算是迄今為止最貼近生活最有生活原型素材的“紀(jì)實(shí)秀”。 與虛構(gòu)游戲類真人秀不同，現(xiàn)實(shí)的商業(yè)特性鍛造了更高級別真人秀的節(jié)目特性。這是挑戰(zhàn)專業(yè)類節(jié)目收視率瓶頸的一次積極嘗試。統(tǒng)計(jì)得知，良好的系列節(jié)目中的故事特性和懸念特性能有效的積累收視，將穩(wěn)定的專業(yè)節(jié)目收視人群改變?yōu)椤皩I(yè)加戲劇”的收視人群對絕對挑戰(zhàn)未來的收視環(huán)境有非常好的突破作用。這是一次對節(jié)目整合營銷的一次有益嘗試一、節(jié)目的立足點(diǎn)-絕對挑戰(zhàn)不得不做的改變1、傳承“真實(shí)” ，保證收視源動(dòng)力絕對挑戰(zhàn)的職業(yè)夢想很高，但“絕對真實(shí)”。它涵蓋的內(nèi)容最實(shí)際：職業(yè)機(jī)會、

19、地位、金錢、社會認(rèn)可、精神欲望，所以，當(dāng)我們強(qiáng)化這個(gè)夢想并為這個(gè)夢想提供更具含金量機(jī)會的時(shí)候，沒有人會不注目。我們將嚴(yán)格保持原有節(jié)目的“絕對真實(shí)”：真實(shí)的企業(yè)參與，真實(shí)的高職位、真實(shí)的應(yīng)聘者、真實(shí)的招聘結(jié)果，誰會實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想呢，要實(shí)現(xiàn)這樣的夢想需要具備什么條件呢？如何通過實(shí)際的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想？這些真實(shí)的心理對位構(gòu)成了最強(qiáng)勁的收視源動(dòng)力，這是和別的游戲類真人秀最大的不同。2、強(qiáng)化戲劇表現(xiàn)打破專業(yè)類節(jié)目的收視平庸現(xiàn)狀絕對挑戰(zhàn)進(jìn)入今年，收視大幅攀升，幾乎是去年收視分額的兩倍，大家的努力為節(jié)目贏得了可喜的收視基礎(chǔ)。但同時(shí)，節(jié)目制作水平的日益精良并沒有最大限度的彌補(bǔ)節(jié)目專業(yè)性帶來的收視不利，導(dǎo)致收視橫

20、向比較平庸。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)觀眾更期待在周末看到一個(gè)“真實(shí)的戲劇”。絕對挑戰(zhàn)系列節(jié)目更 象一部“城市幸存者”，每一個(gè)測試項(xiàng)目中都包括了團(tuán)隊(duì)合作，個(gè)人貢獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)才能，壓力對抗等等辦公室必備的基本因素和戲劇沖突，而復(fù)雜的多的人物關(guān)系和懸念設(shè)置很大程度上迎合了收視特性，情節(jié)和情緒成為捕捉的主體。如果職場里表現(xiàn)的可以代表普遍意義的商業(yè)的話，那么它就是第一部商業(yè)影像日記。節(jié)目的最高目標(biāo)是“利用職場平臺，描繪實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的過程，回答大多數(shù)人在職場和人生中都可能面對的問題，核心是職業(yè)人的命運(yùn)。那么，象電視劇一樣的連續(xù)性設(shè)計(jì)，高誘惑的結(jié)果懸念，沖突性強(qiáng)的執(zhí)行過程，精彩的人物關(guān)系，加上隨時(shí)意外的選擇和淘汰，構(gòu)

21、成了低門檻的戲劇收視特性，為大幅提高收視創(chuàng)造了基本條件，是針對節(jié)目收視潛力的一次前瞻性的深度挖掘。3、獨(dú)占性的資源平臺讓我們必須抓住這樣一個(gè)打造影響力的機(jī)會現(xiàn)在已經(jīng)有不少社會傳媒和地方電視臺開始籌劃引進(jìn)美國學(xué)徒的節(jié)目形式，但苦于在資源上和制作手段上無法勝任而沒有成型。而絕對挑戰(zhàn)節(jié)目經(jīng)過一年半的努力，已經(jīng)成為國內(nèi)收視率最好，最具權(quán)威和影響力的人力資源節(jié)目，并在頻道的支持下，形成了由諸多知名企業(yè)、知名專家、知名行業(yè)機(jī)構(gòu)和廣泛的人才群的人力資源平臺，另外在節(jié)目制作過程中，積累了大量行業(yè)信息、專業(yè)知識儲備及職場真人秀節(jié)目制作經(jīng)驗(yàn)，加上 CCTV 的平臺優(yōu)勢，自然成為高水準(zhǔn)的職場“真人秀”節(jié)目最適合的操

22、作平臺。但目前從操作上來講，每期節(jié)目中都會換一個(gè)新的企業(yè)，溝通成本大，企業(yè)的資源也沒有最大限度的挖掘出來，而企業(yè)的常變也導(dǎo)致觀眾的關(guān)注度易于漂移，整體來講資源浪費(fèi)。現(xiàn)在我們必須抓住這樣一個(gè)機(jī)會，在日常節(jié)目的基礎(chǔ)上，打造職場節(jié)目第一品牌的持久影響力。4、整合的節(jié)目播出平臺開拓了整合的營銷模式在系列節(jié)目中，合作企業(yè)是節(jié)目內(nèi)容的主體元素，其宣傳規(guī)模貫穿 8 集節(jié)目，雖然節(jié)目內(nèi)容不會很強(qiáng)化企業(yè)色彩，但如此特殊的形式形成了對企業(yè)高端宣傳的良好模式，所以，企業(yè)理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀楣?jié)目制作成本的主要承擔(dān)者和部分廣告的贊助方，（不少企業(yè)都在積極探討這種合作方式）。除此之外，節(jié)目整體也是一個(gè)良好的整合營銷的“優(yōu)秀產(chǎn)品

23、”。在節(jié)目錄制過程中，企業(yè)還要提供盡量多和大的商業(yè)平臺資源，要提供很現(xiàn)實(shí)的高端職位和待遇，也就是節(jié)目中的誘人結(jié)果，這些都為節(jié)目運(yùn)做提供了很好的人財(cái)物的支持，相比于日常節(jié)目中企業(yè)所得優(yōu)于節(jié)目所得的不對稱模式，系列節(jié)目可以說是很好的尋找到了彼此最大的利益配 比，讓我們可以有很充足的基礎(chǔ)打造節(jié)目的收視率和影響力，加上額外的隨片廣告，使我們有良好的贏利預(yù)期。節(jié)目內(nèi)容一、節(jié)目的總體描述節(jié)目宗旨-第一層次：勵(lì)志為本，職業(yè)改變命運(yùn)。系列節(jié)目所搭建的平臺是最有生活基礎(chǔ)的夢想平臺，我們?yōu)橛兄腔塾心芰τ杏職獾钠胀ㄈ藢?shí)現(xiàn)職業(yè)夢想提供最具誘惑力的機(jī)會，從中挖掘最感人的勵(lì)志精神。第二層次：全面解讀現(xiàn)代商業(yè)社會最真實(shí)的競

24、爭之道和職場搏擊技巧，通過生動(dòng)經(jīng)典的系列案例提升人們的職場競爭力。第三層次：紀(jì)實(shí)戲劇，以“紀(jì)實(shí)秀”的形式記錄真實(shí)的職場故事，挖掘豐富多彩的生活特質(zhì)。節(jié)目內(nèi)容-10 名求職者圍繞知名企業(yè)的高職位，在老板和企業(yè)顧問團(tuán)的要求下，通過銷售、市場、促銷、房地產(chǎn)、廣告、金融等商業(yè)案例測試及每次測試后的淘汰環(huán)節(jié)，表現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢，獲取最后勝利，贏得職位及職業(yè)大獎(jiǎng)。節(jié)目目標(biāo)-表現(xiàn)挑戰(zhàn)精神，宣揚(yáng)職業(yè)夢想光環(huán)。欄目形態(tài)-在真實(shí)職場環(huán)境中進(jìn)行的“真人紀(jì)實(shí)秀”系列節(jié)目，每期時(shí)長為60 分鐘，8 集為一個(gè)系列。欄目名稱-絕對挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)寫實(shí)圍和競爭動(dòng)式。二、節(jié)目構(gòu)架設(shè)想。（按八集）10 名來自不同地區(qū)、不同教育背景、不同職業(yè)

25、經(jīng)歷的選手組成兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，每集進(jìn)行一個(gè)主題測試任務(wù)，任務(wù)過后，失敗的一隊(duì)淘汰一人，被淘汰的人把自己隨身攜帶的 2 萬元基金留給自己團(tuán)隊(duì)的一人，此人成為下一個(gè)任務(wù)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖；勝利的一隊(duì)享受高級服務(wù)。10 人第一集隆重出場，大家“破冰”，并組成兩個(gè)團(tuán)隊(duì)10 人第二集組成 2 隊(duì)，每隊(duì) 5 人，淘汰 1 人；9 人第三集，每隊(duì) 5-4 人，淘汰 1 人；8 人第四集，每隊(duì) 4 人，淘汰 1 人；（如一個(gè)對連續(xù)被淘汰，則可從勝利的一方選擇一人） 7 人第五集，每隊(duì) 4-3 人，淘汰 1 人；（如一個(gè)對連續(xù)被淘汰，則可從勝利的一方選擇一人）6 人第六集，每隊(duì) 3 人，淘汰 1 人；（如一個(gè)對連續(xù)被淘汰，則

26、可從勝利的一方選擇一人）5 人第七集，每隊(duì) 3-2 人，淘汰 1 人4 人第八集，每隊(duì) 2 人，進(jìn)行一次淘汰賽，淘汰兩人，最后決戰(zhàn)，決出 1 名獲勝者?；A(chǔ)規(guī)則流程：組建團(tuán)隊(duì)-測試任務(wù)（發(fā)題、執(zhí)行、失敗隊(duì)長選擇兩人進(jìn)入總裁會議室）-淘汰（總裁淘汰一人）-享受結(jié)果（獲勝的享受高級服務(wù)，分配獎(jiǎng)金，失敗的品嘗苦澀）第一集：榮譽(yù)之爭這是系列節(jié)目的開篇，有很多節(jié)目元素要登場，無論對節(jié)目中的人物之間還是對電視觀眾來講，每一個(gè)人都是新的，那么選手之間的“破冰”游戲和選手與電視觀眾的“破冰”互動(dòng)游戲成為本集節(jié)目的測試的核心。當(dāng)然必不可少的選手出場，企業(yè)職位誘惑力渲染，團(tuán)隊(duì)組成等也將成為開篇的重要環(huán)節(jié)。地點(diǎn)：企

27、業(yè)集團(tuán)總部任務(wù)：初來乍到每個(gè)參賽者到達(dá)陌生的比賽環(huán)境，有會有不同接待，面對不同的職場“破冰”小難題，以此讓觀眾更加熟悉選手的特點(diǎn)和個(gè)性：如 60 秒電梯溝通、30 分鐘前臺危機(jī)、會議室尷尬等等。地點(diǎn)：基地公寓客廳任務(wù)：人才拍賣每個(gè)參賽者都會帶來在自己原來的工作和生活環(huán)境拍攝的介紹自己的 1 分鐘MV，在一個(gè)集中展示的環(huán)境里，大家會選出最喜歡的 2 人成為第一期團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，他們獲得選材基金 20000 元，接下來有一場小的人才拍賣會，由剩下的人對自己做 30 秒陳述，并對自己明碼標(biāo)價(jià)，兩位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖用基金雇傭和爭奪自己的隊(duì)員。沖突：對自己價(jià)值的理解和在他人眼中的價(jià)值之間的差距及虛榮心的差距第二集：超

28、級銷售在商場中，銷售能力需求并不僅僅體現(xiàn)在一些銷售性崗位上，無論是產(chǎn)品還 是服務(wù)，懂的如何將他們銷售出去是商場必不可少的技能，因?yàn)闊o處不在的一個(gè)思維是時(shí)刻發(fā)現(xiàn)和掌握商品的價(jià)值，并利用大家認(rèn)同的價(jià)值差來獲取利益。地點(diǎn)：北京后海酒吧街任務(wù)： 換取價(jià)值每組任意選取 1000 本舊雜志，在酒吧街經(jīng)過兩次以物異物換取盡量多的啤酒，再選取一個(gè)小時(shí)的時(shí)間段進(jìn)行銷售，以獲得更多的銷售額。時(shí)間：2 小時(shí)準(zhǔn)備+5 小時(shí)執(zhí)行+1 小時(shí)銷售淘汰：失敗的一組由組長帶領(lǐng)進(jìn)入會議室，進(jìn)行最后的申辯，在老板決定前，身處另一房間的選手親友團(tuán)將目睹全過程并投票赦免一人，最后有老板決定一人被淘汰，這一人將自己的兩萬元培訓(xùn)基金送給隊(duì)

29、友，獲得的人自動(dòng)成為下一次任務(wù)的組長。第三集：交通利益每一個(gè)商業(yè)項(xiàng)目都有自己的一個(gè)贏利周期，所以我們需要不斷的發(fā)現(xiàn)新的項(xiàng)目，獲得的贏利點(diǎn)。本集的核心任務(wù)是在特定環(huán)境里尋找新的商業(yè)項(xiàng)目，并在有效時(shí)間內(nèi)贏取更多的利潤。失敗的團(tuán)隊(duì)淘汰一人。地點(diǎn)：北京王府井步行街任務(wù)：人力車資本每組獲得北京胡同游的黃包車隊(duì)（20 輛）和 5000 元種子基金，要在王府井步行街對車隊(duì)進(jìn)行重新定位和經(jīng)營，收入高的一組獲勝。時(shí)間：2 小時(shí)準(zhǔn)備+6 小時(shí)執(zhí)行淘汰：失敗的一組由組長帶領(lǐng)進(jìn)入會議室，進(jìn)行最后的申辯，在老板決定前，身處另一房間的選手親友團(tuán)將目睹全過程并投票赦免一人，最后有老板決定一人被淘汰，這一人將自己的兩萬元培訓(xùn)

30、基金送給隊(duì)友，獲得的人自動(dòng)成為下一次任務(wù)的組長。第四集： 品牌之爭品牌象一件神兵利器，需要不停的打磨，也需要懂行的應(yīng)用，所以商業(yè)戰(zhàn)場中，市場策劃和執(zhí)行能力屬于高層領(lǐng)導(dǎo)者必須的素質(zhì)。本集的任務(wù)核心是為某個(gè)新服務(wù)策劃一個(gè)大型活動(dòng)，其中包括活動(dòng)策劃，組織實(shí)施，媒體應(yīng)用和廣告操作等等。 地點(diǎn)：大連任務(wù)：健康大使每組需要為某化妝品公司旗下的某一品牌尋找和健康有關(guān)的健康大使，建立一個(gè)有效的評選機(jī)制和實(shí)施計(jì)劃，并且有效執(zhí)行，然后以此大使為主要元素，在全國籃球聯(lián)賽的比賽中做一次 5 分鐘的健康推廣互動(dòng)活動(dòng)，獲得現(xiàn)場互動(dòng)支持最多的組獲勝。時(shí)間：2 天尋找大使+1 小時(shí)現(xiàn)場活動(dòng)執(zhí)行。淘汰：失敗的一組由組長帶領(lǐng)進(jìn)入

31、會議室，進(jìn)行最后的申辯，在老板決定前，身處另一房間的選手親友團(tuán)將目睹全過程并投票赦免一人，最后有老板決定一人被淘汰，這一人將自己的兩萬元培訓(xùn)基金送給隊(duì)友，獲得的人自動(dòng)成為下一次任務(wù)的組長。第五集：房產(chǎn)增值房地產(chǎn)是最容易產(chǎn)生高額利潤的商業(yè)項(xiàng)目之一，本集兩隊(duì)將分別獲得獲得處于高級商業(yè)區(qū)的普通住房和高級公寓各一處，想出合理的經(jīng)營方式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得最高的贏利。地點(diǎn)：北京 CBD 商業(yè)區(qū)任務(wù)：房產(chǎn)增值兩組各從房屋投資者處獲得一處高檔的公寓，他們要根據(jù)投資者的資源特點(diǎn)，對公寓的功能進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，并有效改造，尋找新的贏利模式，兩天內(nèi)看誰的項(xiàng)目贏利最高。時(shí)間：2 天淘汰：失敗的一組由組長帶領(lǐng)進(jìn)入會議室，進(jìn)

32、行最后的申辯，在老板決定前，身處另一房間的選手親友團(tuán)將目睹全過程并投票赦免一人，最后有老板決定一人被淘汰，這一人將自己的兩萬元培訓(xùn)基金送給隊(duì)友，獲得的人自動(dòng)成為下一次任務(wù)的組長。第六集：藝術(shù)傳承在高級商業(yè)規(guī)則中，文化營銷是永遠(yuǎn)是必不可少的手段，懂得欣賞和經(jīng)營藝術(shù)是游刃于高級社會中必備的商業(yè)素質(zhì)，而畫展、時(shí)尚 PARTY、高級演出等是一些精彩的做法。 地點(diǎn)：上海某知名藝術(shù)長廊任務(wù)：藝術(shù)價(jià)值每組需要在一天內(nèi)在上海及近郊的一個(gè)村子中尋找和收購有價(jià)值的寶貝，并需要尋找一位畫家，選擇他的作品、洽談合作，加上尋到的寶貝，組成一個(gè)藝術(shù)長廊，請到一些社會名流進(jìn)行購買，獲利多的一組獲勝，種子基金 10000 元

33、。時(shí)間：2 天淘汰：失敗的一組由組長帶領(lǐng)進(jìn)入會議室，進(jìn)行最后的申辯，在老板決定前，身處另一房間的選手親友團(tuán)將目睹全過程并投票赦免一人，最后有老板決定一人被淘汰，這一人將自己的兩萬元培訓(xùn)基金送給隊(duì)友，獲得的人自動(dòng)成為下一次任務(wù)的組長。第七集：公益使者一個(gè)成功的職業(yè)人士也必須是一個(gè)對社會有益的人，這是職場里始終在追尋的一個(gè)“小我”和“大我”的經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)系。本集節(jié)目的核心測試任務(wù)是舉辦一次成功的公益拍賣和一次成功的公益演出，其中除了必要的策劃執(zhí)行能力之外，對商業(yè)社會社交特性和個(gè)人人格魅力的綜合把握成為主要的測試點(diǎn)和看點(diǎn)。地點(diǎn)：北京某著名拍賣行任務(wù)：公益拍賣在規(guī)定時(shí)間和規(guī)定主題下，和名人談判獲得更多的拍

34、賣品，組織一個(gè)大型拍賣酒會，并邀請名人為拍賣會拍攝一部公益廣告，獲利多的獲勝，并且最后全部捐獻(xiàn)希望工程。時(shí)間：2 天淘汰：失敗的一組由組長帶領(lǐng)進(jìn)入會議室，進(jìn)行最后的申辯，在老板決定前，身處另一房間的選手親友團(tuán)將目睹全過程并投票赦免一人，最后有老板決定一人被淘汰，這一人將自己的兩萬元培訓(xùn)基金送給隊(duì)友，獲得的人自動(dòng)成為下一次任務(wù)的組長。第八集： 勝者為王真實(shí)的市場遠(yuǎn)不象游戲那么簡單，游戲失敗了只是個(gè)游戲，而市場失敗了就是命運(yùn)的改變，壓力是真實(shí)而殘酷的。進(jìn)入本集的四位選手首先要進(jìn)入一個(gè)特殊的壓力面試，他們面對的是專家團(tuán)極端的現(xiàn)實(shí)壓力問題和心理壓力測試，抗挫能 力最好的兩位選手才會進(jìn)入最后的決戰(zhàn)，在決

35、戰(zhàn)中，以前被淘汰的人重新回到他們中間，成為他們的隊(duì)員，組成新的團(tuán)隊(duì)來完成絕對真實(shí)的商業(yè)任務(wù)。第一部分：壓力面試，擇優(yōu)兩人第二部分：金錢積累地點(diǎn)：北京任務(wù)：用自己積累的基金選擇一個(gè)在社會上很有影響的活動(dòng)進(jìn)行投資，創(chuàng)造新的價(jià)值，掙到多的錢的人可獲取這些錢作為特別獎(jiǎng)金時(shí)間：3 天第三部分：勝者為王最終的勝者獲得職業(yè)提升獎(jiǎng)金和高端職位二、節(jié)目的核心元素1、知名企業(yè)和高級企業(yè)評估團(tuán)：進(jìn)入絕對挑戰(zhàn)系列節(jié)目必是具備很好的百姓認(rèn)知度，有很好的社會影響力及有豐富的商業(yè)架構(gòu)的大型企業(yè)集團(tuán)，其提供的高級企業(yè)評估團(tuán)是和絕對挑戰(zhàn)節(jié)目專家組共同組成的，必須有至少三名企業(yè)高層管理者及兩位權(quán)威專家組成（每期專家可更換），有深

36、厚的商業(yè)職場背景，其中主招聘人必須是企業(yè)最高管理者，此五人應(yīng)該具備良好的社交表現(xiàn)力及人格魅力。2、“物化”夢想：知名企業(yè)提供的高端管理職位：高級別（中層以上獨(dú)立項(xiàng)目管理者）、高薪水（年薪 100 萬）、高福利（車房保險(xiǎn)）及很好的發(fā)展空間（晉升機(jī)會），還有輔助性的職業(yè)加速獎(jiǎng)金或禮包。所有一切具備足夠的夢想特征，足夠的誘惑力。3、人才群：由 10 名求職者組成，他們經(jīng)過企業(yè)和節(jié)目制作方的雙重標(biāo)準(zhǔn)選擇，首先有很好的職業(yè)素養(yǎng)及良好的形象及交際能力，同時(shí)具備高差異化的生活學(xué)習(xí)背景、性格及表現(xiàn)張力。4、親友評估團(tuán)：由 10 名求職者的直系親屬組成，他們在淘汰環(huán)節(jié)中可以通過投票赦免一人。在職場的比拼中，由于

37、關(guān)系到每個(gè)選手的生存命運(yùn)，所以除了他們自己之外，他們的直系親屬應(yīng)該是最為“掛心”的成員，節(jié)目引入這個(gè)特殊的群體參與左右他 們命運(yùn)的走向，使人物關(guān)系更加豐富，戲劇沖突更具懸念，在職場冷冰冰的競爭中多了一條感性的情緒線索。5、商業(yè)案例：絕對挑戰(zhàn)中選擇的測試案例都是現(xiàn)代商業(yè)社會中最重要的最不可或缺的方向，而且也是我們在職場中最常用最實(shí)際的環(huán)節(jié)，如市場推廣、營銷、團(tuán)隊(duì)管理、項(xiàng)目開拓、公益活動(dòng)等等，而且任務(wù)都經(jīng)過了市場專家的再次設(shè)計(jì)和升級，具有很好的觀賞性和戲劇沖突基礎(chǔ)，而且也能準(zhǔn)確的考核出職場人的基本素質(zhì)（學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)等）、職業(yè)特質(zhì)（技能和智能）和綜合素質(zhì)（人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀）。并且要強(qiáng)調(diào)的是，雖然

38、我們的任務(wù)是架構(gòu)在大的職場平臺上的，但每個(gè)任務(wù)都由若干小環(huán)節(jié)組成，一方面避免了國外真人秀節(jié)目冗長的人物情感變化（中國人含蓄不善于表達(dá)情感），二來以一些較低的職場事端和技巧降低收視門檻，進(jìn)而使觀眾有所收獲。6、豐富的職場平臺：雖然我們是以一家公司為基本合作平臺，但同時(shí)我們會和不同的商業(yè)機(jī)構(gòu)形成聯(lián)動(dòng)，如每級根據(jù)不同的任務(wù)，會和高級的廣告公司、拍賣機(jī)構(gòu)、劇組、酒店等等合作，以期為選手搭建一個(gè)平常無法獲取的高級商業(yè)平臺，形成實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的路徑通道，同時(shí)，與這些高級商業(yè)平臺的合作，不但增加了節(jié)目的品質(zhì)，也滿足了觀眾的心理欲望。7、故事和情緒：“因?yàn)楣适露_始關(guān)心人的命運(yùn)”是電視劇的收視拉力，在特別節(jié)目中

39、，無論是智商情商的搏殺，還是淘汰和獲勝，在整個(gè)競爭的過程中，故事性和心理活動(dòng)及情緒的捕捉是節(jié)目中最著重表達(dá)的地方，一個(gè)真實(shí)的職場環(huán)境必然帶來真實(shí)的感受，我們力求將這種行為和行為背后的心理動(dòng)因準(zhǔn)確傳遞出來，必將引起對味位共鳴，這也是生活寫實(shí)類“真人秀”的核心。篇三：追憶秀電視節(jié)目策劃案背景環(huán)境一、背景分析：在現(xiàn)如今高速發(fā)展的信息時(shí)代，也給人們帶來個(gè)精神極度緊繃的高壓狀態(tài)。茶余飯后觀看各類娛樂節(jié)目也成為了人們緩解高壓狀態(tài)休閑娛樂 的主要方法。但現(xiàn)在大部分電視節(jié)目都以各種社會現(xiàn)狀為主旨。雖然給部分人群短期內(nèi)緩解了壓力，卻無法滿足大部分人群緩解高壓的期望，無法給人們內(nèi)心帶來真正的放松狀態(tài)。二、企劃動(dòng)機(jī)

40、：對于剛剛步入社會與步入社會不久的 80 后青年所面臨的各方面壓力最為嚴(yán)重，相對于如今高壓狀態(tài)的 80 后來說，兒時(shí)無憂無慮的童年無疑是 80 后最懷念的年代（如“80 后”主題餐廳的火爆與筷子兄弟的電影老男孩的熱映等一系列關(guān)于 80 后兒時(shí)相關(guān)的題材都可體現(xiàn)）。而對于已經(jīng)步入中老年的60 后、70 后，年青時(shí)期的歲月無疑是其最向往與懷念的（如看到50、60 年代的經(jīng)典老電影，聽到文革時(shí)期的老歌曲，中老年人都會有感而發(fā)的回憶起往事來訴說給子女、兒孫聽）。對于學(xué)習(xí)壓力繁重的 90 后，眾多時(shí)尚流行元素?zé)o疑是其最喜愛的。無論是中老年還是青少年，最具有其時(shí)代氣息的種種無疑是最向往與追求的對象。追憶秀

41、就是建立在這一宗旨之上。讓青少年與中老年人群都可以在節(jié)目中找到最具體現(xiàn)自己時(shí)代氣息的表演與回憶。節(jié)目設(shè)定：一、節(jié)目名稱：追憶秀二、節(jié)目類別:：全民參與的一檔時(shí)代秀節(jié)目三、節(jié)目主旨：全民參與，回憶時(shí)代經(jīng)典四、節(jié)目目標(biāo)：追憶人們最向往的時(shí)代，使其獲得全身心得到放松五、節(jié)目定位：為如今高壓的社會人群創(chuàng)造出緩解高壓的輕松狀態(tài)六、節(jié)目形態(tài)：年紀(jì)性別不限，表演內(nèi)容不限，個(gè)人或團(tuán)體參加比賽，并有觀眾參與的互動(dòng)型錄播節(jié)目七、節(jié)目內(nèi)容：以 COSPLAY 真人秀的表演形式來更加接近于原時(shí)代氣息，歌舞等一系列舞臺表演、只需體現(xiàn)濃重的時(shí)代氣息表演均可。節(jié)目點(diǎn)評，由具有各自時(shí)代特點(diǎn)的評委點(diǎn)評與總體打分評委打分，綜合參

42、賽者的表演與是否具有追憶概念進(jìn)行打分，由點(diǎn)評評委宣布結(jié)果，是否能夠成功晉級。八、節(jié)目特色：融 COSPLAY、歌舞、舞臺劇表演等表現(xiàn)形式于一身，發(fā)掘最具時(shí)代特性的表演。使觀眾憶起當(dāng)年往事，回憶以往的快樂時(shí)光！九、節(jié)目風(fēng)格：睿智 輕松 十、主持人串聯(lián)風(fēng)格：有才氣，幽默十一、節(jié)目長度：60 分鐘每期十二、單集節(jié)目構(gòu)成：片頭；參賽者亮相表演、評委點(diǎn)評、評委決定是否晉級十三、參賽者節(jié)目安排：為增加節(jié)目的可看性，可對參賽者表演的節(jié)目進(jìn)行海選十四、參賽者服裝以及化妝安排：由專業(yè)人士對參賽者 COSPLAY 進(jìn)行指導(dǎo)，提升節(jié)目整體形象。節(jié)目宣傳：#絡(luò)媒體：通過新浪#、搜狐#、百度貼吧等進(jìn)行宣傳。將單集參賽者

43、具有可看性的表演視頻上傳到優(yōu)酷視頻、土豆視頻等各大門戶視頻#站。電視媒體：在節(jié)目播出前以及播出中，電視臺給與一定時(shí)間段宣傳。篇四：創(chuàng)意電視節(jié)目策劃方案一背景在南方周末上有一篇名為行走的苦難教育的新聞特寫引起媒體和和百姓的關(guān)注，學(xué)校創(chuàng)辦人徐向洋是因?yàn)樽约河袀€(gè)“問題兒 子”而悟出這套教育方法的。他的兒子在小學(xué)四五年級時(shí)，貪玩調(diào)皮，最后輟學(xué)，靠家庭教育走出了一條路子。徐向洋說“行走教育”是沒辦法的辦法，他也不忍心 看孩子們這么苦，這么難。不過這些孩子很多已經(jīng)到了臨界點(diǎn)，再往前一步就是深淵。他說“我們先抓住他最主要的毛病，幫他克服解決。”二活動(dòng)宗旨1 更加深入的了解這種近乎殘忍的“行走教育”2 探訪學(xué)

44、生的生活狀態(tài)和學(xué)校的管理方式以及所實(shí)行的半軍事化管理3 把學(xué)生真實(shí)的生活狀態(tài)展現(xiàn)給社會，并與學(xué)生進(jìn)行交流4 做為電視節(jié)目真實(shí)記錄“行走教育”的每個(gè)細(xì)節(jié)和整個(gè)過程三節(jié)目類型由記者，自愿的學(xué)生和學(xué)生家長組成的采訪小組一直跟隨“行走教育”，一直到結(jié)束。電視媒體全程記錄“行走教育”的整個(gè)過程。風(fēng)格：真實(shí)；體裁：記 錄片；充分運(yùn)用同期聲和現(xiàn)場采訪，淡化主持人。整個(gè)行程從江蘇淮安出發(fā)。經(jīng)安徽，湖南，湖北和重慶，抵達(dá)成都附近的溫江，走了 2800 多公里，每天行軍的最長距離為 63 公里。把“行走教育”最真實(shí)的過程記錄下來，并且把學(xué)生的生活狀態(tài)和老師的教育方式全程拍攝。四攝制模式采用 ENG 電視制作模式，

45、因?yàn)槭侨谈櫜稍L，并且時(shí)間跨度比較長，不可能采用直播的形式。拍攝完成之后通過后期剪接制作成電視新聞節(jié)目。五節(jié)目內(nèi)容定位“行 走教育”本身就是一次充滿爭議的活動(dòng)，有人認(rèn)為：學(xué)校對學(xué)生采取嚴(yán)厲的軍事化管理，尤其是體罰和變相體罰，與現(xiàn)行教育法規(guī)背道而馳，是對孩子心靈和身體的 傷害。不過還有另一種聲音：陶行知研究會會長方明認(rèn)為，行走學(xué)校是陶行知極力倡導(dǎo)的“生活即教育，社會即學(xué)?！钡脑佻F(xiàn)，人生有這么一段時(shí)間專門用來走路， 對孩子來說太難得了。讓孩子們一起吃苦，是對人生的磨礪，讓他們早日學(xué)會生存，明白人生。所以整個(gè)活動(dòng)我們會把最真實(shí)的教育展現(xiàn)給社會，讓學(xué)生們和孩子家 長來評論這樣教育方式的好壞。六節(jié)目內(nèi)

46、容1 活動(dòng)前期調(diào)查和宣傳（1）第一階段著重對學(xué)生家長和社會教育機(jī)構(gòu)調(diào)查對“行走教育”的看法和建議（2）第二階段宣傳本次活動(dòng)的本身，以此引起社會對“行走教育”的關(guān)注和重視（3）第三階段是觀眾互動(dòng)，通過對社會教育機(jī)構(gòu)和孩子家長的采訪，把他們真實(shí)想法通過現(xiàn)場采訪的形式播放出來。2 活動(dòng)周期安排（1）舉行新聞媒體發(fā)布會，重點(diǎn)針對宣傳前期的第一階段（2）在新聞媒體進(jìn)行宣傳本次活動(dòng)，時(shí)間為宣傳前期第二階段（3）贊助商以及觀眾互動(dòng)時(shí)間，機(jī)動(dòng)安排3 活動(dòng)內(nèi)容安排（1）請一到兩位教育青少年專家到演播廳，并且首先請他們談一下對“行走 教育”的看法，然后請他們談一下現(xiàn)在青少年教育的問題和如何對青少年進(jìn)行管理的問題（

47、2）播放前期調(diào)查采訪的片段，讓觀眾聽一下孩子家長的聲音（3）繼續(xù)播放前期調(diào)查，看教育機(jī)構(gòu)和社會各階層的人對“行走教育”持何種態(tài)度（4）采訪學(xué)校創(chuàng)辦者徐向洋，讓他談一下創(chuàng)辦這樣一所學(xué)校的初衷和對持反對意見的人有何看法（5）采訪學(xué)生 9 歲的張中雨：為何來行走學(xué)校，在這里呆的這段時(shí)間有何感受，對老師的體罰有何看法（6）采訪 16 歲的浙江女生楊蕾，覺得在這樣學(xué)校的教育下能使自己改變么？為什么出去之后還是老樣子？是否第一次行走教育對他的影響不夠深刻？認(rèn)為自己上#，泡吧，早戀是正確的么？（7）采訪學(xué)校的中隊(duì)長毛姐，她是體罰學(xué)生的執(zhí)行者，當(dāng)她體罰學(xué)生的時(shí)候會心疼么？ 她自己的孩子有出現(xiàn)過這樣的問題么？（

48、8）采訪圍觀的群眾，問：你們對行走教育有什么看法？是利大于弊還是弊大利？（9）深入學(xué)生調(diào)查采訪，看大多數(shù)學(xué)生對此有何看法（10）采訪并且深入了解各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此是什么態(tài)度七節(jié)目特色1這是一個(gè)紀(jì)實(shí)性的記錄片，通過鏡頭語言給觀眾展現(xiàn)真實(shí)的“行走教育”2 記錄一個(gè)非常真實(shí)的故事，充分運(yùn)用同期聲和現(xiàn)場采訪，淡化主持人3 和觀眾互動(dòng)，在拍攝過程中采訪圍觀的群眾，以此知道平民的想法4 和社會教育機(jī)構(gòu)以及社會各階層互動(dòng)，對于“行走教育”發(fā)表他們的看法5 深入學(xué)生中間，獲得學(xué)生們的想法，看大多數(shù)學(xué)生對“行走教育”持何種態(tài)度6 采訪并且深入了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此是什么態(tài)度，互動(dòng)性比較強(qiáng)，且非常廣泛八主持人風(fēng)格 這是一個(gè)

49、紀(jì)實(shí)性較強(qiáng)的記錄片，充分運(yùn)用同期聲和現(xiàn)場采訪，淡化主持人，所以要求主持人有很高的思維和前期準(zhǔn)備，并且主持人有不同與常人的思考問題方式，充分調(diào)動(dòng)社會各階層的人對此次活動(dòng)發(fā)表自己的看法，提出意見。活動(dòng)中有很多現(xiàn)場采訪調(diào)查，要求主持人善于變通，頭腦靈活。九人員組建因時(shí)間跨度較大，且行程非常遠(yuǎn)，攝制組不宜帶太多的人。記者（即主持人）一名，導(dǎo)演，師和一名后勤（專門負(fù)責(zé)攝制組的生活以及行程安排）十?dāng)z制日程1 前期的宣傳和調(diào)查，拍攝現(xiàn)場采訪和調(diào)查2 活動(dòng)內(nèi)容，地域和時(shí)間跨度都比較長，所以采取全程跟蹤拍攝3 采景，后期剪輯需要鏡頭4 后期制作和播出，至此制作全部完成篇五：電視新聞節(jié)目策劃方案一、對現(xiàn)今電視媒體環(huán)境的認(rèn)知1、綜藝節(jié)目的內(nèi)容走向，越來越低俗粗鄙，從整人風(fēng)到八卦風(fēng)。電視節(jié)目為了吸引觀眾，不得不做灑狗血的單元內(nèi)容，來換取收視率。2、電視真人秀節(jié)目形式越來越多樣，受到觀眾的追捧喜歡。二、前提描述雖然電視媒體的環(huán)境讓許多人感到相當(dāng)詬病，不過，還是有制作單位堅(jiān)持做出適合闔家觀賞的優(yōu)質(zhì)節(jié)目。另外，