學院專業(yè)設置與調整管理辦法

1、學院專業(yè)設置與調整管理方法第一章總那么第一條為進一步優(yōu)化專業(yè)結構與布局，規(guī)范專業(yè)設置與 調整工作，健全專業(yè)動態(tài)調整機制，提高應用型人才培養(yǎng)質 量，根據(jù)普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定普通高等 學校本科專業(yè)類教學質量國家標準等文件精神，結合學校 實際，制定本方法。第二條以立德樹人為根本任務，持續(xù)深化專業(yè)綜合改革， 支持和鼓勵各專業(yè)強化內涵建設、特色開展，不斷提高專業(yè) 建設水平，積極開展新興、交叉和邊緣學科專業(yè)，促進學校 辦學規(guī)模、結構、質量、效益和學科專業(yè)協(xié)調開展。第三條以普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準 和專業(yè)認證標準為依據(jù)，立足學校實際，以適應國家和區(qū)域 經(jīng)濟社會開展和學生成長成才為導

2、向，以培養(yǎng)高素質應用型 人才為目標，按照“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、強化特色、提升 質量”的原那么，構建與學校事業(yè)開展相適應的專業(yè)設置與調 整長效機制。第四條本方法所稱專業(yè)設置是指設置新專業(yè)及新專業(yè) 相關建設工作，專業(yè)調整是指已設專業(yè)招生調整和專業(yè)退出、 撤銷以及專業(yè)名稱調整。第二章組織與管理第五條學校教學指導委員會負責根據(jù)經(jīng)濟社會開展對 人才的需求、學?？傮w開展規(guī)劃、現(xiàn)有學科專業(yè)結構布局、 人才培養(yǎng)質量、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等情況，對專業(yè)設置與調整等工作 進行咨詢、審議。第六條教務處負責統(tǒng)籌管理與協(xié)調學校專業(yè)設置與調 整各項工作。第七條二級學院基層學術委員會負責本學院專業(yè)設置 與調整以及專業(yè)評估、整改等工作。

3、二級學院基層學術委員 會在研究、決定專業(yè)設置與調整時，應注重吸收校外企事業(yè) 等單位專家參加，跨學科專業(yè)還應注重吸收校內外跨學科專 家參加。第八條專業(yè)設置與調整遇有爭議，教學指導委員會難以 或不能形成決議時，進一步提交學校學術委員研究、審議。第九條經(jīng)學校教學指導委員會（或學術委員會）審議通 過的專業(yè)設置與調整決定，須提交校長辦公會研究通過，并 報上級教育主管部門審核或審批備案。第三章新專業(yè)設置第十條新專業(yè)設置應適應知識創(chuàng)新、科技進步以及學科 開展，適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會開展需求，緊密對接區(qū)域產 業(yè)結構調整、轉型升級和戰(zhàn)略性新興產業(yè)開展需要；應符合 學校辦學定位、開展規(guī)劃和辦學條件，有利于優(yōu)化學科

4、專業(yè)結構，促進學校辦出特色，提高應用型人才培養(yǎng)質量。第十一條學校設置新專業(yè)應具備以下全部條件：.符合學校辦學定位和開展規(guī)劃；,有相關學科專業(yè)為依托；.有穩(wěn)定的社會人才需求；.有科學、規(guī)范的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；.有完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案所必需的專職教師隊伍及 教學輔助人員；,具備開辦專業(yè)所必需的經(jīng)費、教學用房、圖書資料、 儀器設備、實習基地等辦學條件；.有保障專業(yè)可持續(xù)開展的相關制度。第十二條申請由原有專業(yè)改設新專業(yè)，應符合新專業(yè)設 置所需條件。第十三條學校每年設置新專業(yè)數(shù)量一般不超過3個，每 個學院申請設置新專業(yè)一般不超過1個。學校嚴格控制新專 業(yè)設置，二級學院如確需設置新專業(yè)的，原那么上院內專業(yè)

5、數(shù) 量要實現(xiàn)動態(tài)平衡。第十四條二級學院申請設置新專業(yè)應組織專家對擬新 設專業(yè)的必要性和可行性進行充分論證，經(jīng)二級學院學術委 員會審議通過后，于每年5月底前向教務處提交申報材料。第十五條二級學院申請設置新專業(yè)，應提交以下材料:.學院開展規(guī)劃；.新專業(yè)設置論證報告（具有完整的學科、專業(yè)開展規(guī) 劃，有人才需求的論證報告和國內高校同類專業(yè)設置情況調 查報告。）；.專業(yè)設置申請表（按照統(tǒng)一制定的格式據(jù)實詳細填 寫）；.擬設置專業(yè)建設規(guī)劃；.擬設置專業(yè)的人才培養(yǎng)方案；.其他必要的補充說明材料。第十六條教務處根據(jù)年度專業(yè)申報情況，根據(jù)普通高 等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準和學校辦學定位、專 業(yè)辦學條件等，

6、對申請設置專業(yè)的申報材料進行評議，于每 年6月底前提出擬新設專業(yè)建議名單，提交學校教學指導委 員會審議。第十七條學校教學指導委員會對二級學院申請設置新 專業(yè)的可行性和科學性進行論證和審議，提出修改意見和建 議，確定擬新設專業(yè)名單。第十八條擬新設的專業(yè)經(jīng)學校教學指導委員會審議并 報校長辦公會研究通過后，于每年7月底前進行公示。公示 期滿后，各專業(yè)按照公示期間的意見和建議，完善申報材料 后報上級教育行政主管部門審批或備案。第四章新專業(yè)建設與評估第十九條新專業(yè)建設期為一般為6年，即從招收首屆學 生開始至有3屆畢業(yè)生畢業(yè)。第二十條新專業(yè)建設實行專業(yè)負責人負責制。專業(yè)負責 人由所在學院研究確定，一般應由

7、專業(yè)所在學院院長或副院 長擔任。第二十一條新專業(yè)負責人具體負責專業(yè)建設方案的制 定、建設任務的分解與落實等工作，按照學校和學院專業(yè)建 設經(jīng)費使用管理方法，負責專業(yè)建設經(jīng)費的使用與管理。第二十二條為保證新專業(yè)的人才培養(yǎng)質量，在沒有畢業(yè) 生之前，專業(yè)所在學院每年應對照專業(yè)評估指標體系對新設 置專業(yè)進行評估，發(fā)布專業(yè)建設質量年度報告。第二十三條在新專業(yè)首屆學生進入畢業(yè)學年時，學校組 織實施專業(yè)評估，評估結論作為新設專業(yè)下一學年度繼續(xù)招 生、暫停招生或縮減招生計劃等的依據(jù)。第二十四條新專業(yè)在教學過程中出現(xiàn)辦學條件嚴重不 足、教學質量低下、就業(yè)率較低等情況，學校將視情況提出整改要求，限期整改，并限制 或

8、停止專業(yè)招生。第五章專業(yè)預警與退出第二十五條學校每年春學期對專業(yè)開展校內專業(yè)預警 與退出審核工作。第二十六條符合以下條件中任何三項的專業(yè)，報請學校 教學指導委員會審議和校長辦公會議研究決定，經(jīng)公示無異 議后，進行專業(yè)退出預警。.或公布連續(xù)2年預警的專業(yè)；.省專業(yè)評估排名或學校專業(yè)評估排名后五分之一或 不合格的專業(yè)；.第一志愿填報率連續(xù)2年W15%的專業(yè)；.新生未報到率（含報到后放棄入學資格的）連續(xù)2年 N5%的專業(yè)；.學生連續(xù)2年專業(yè)申請轉出率50%的專業(yè)；.畢業(yè)生連續(xù)2年初次就業(yè)率校內排名后10%的專業(yè)；7,有一屆畢業(yè)生時辦學條件與師資隊伍（生師比大于30： 1或專業(yè)教師缺乏10人）仍缺乏的

9、專業(yè)。第二十七條被預警專業(yè)所在學院應組織學院學術委員 會、專業(yè)負責人和專業(yè)教師認真分析研究專業(yè)建設與開展中 存在的問題，提出整改方案與改進措施，限期進行整改。第二十八條被預警專業(yè)招生計劃進行動態(tài)調整，適當縮 減招生規(guī)模，連續(xù)2次預警的專業(yè)予以隔年招生或停止招生。第二十九條停止招生專業(yè)，按以下方式處理：.停止招生的專業(yè)，專業(yè)所在學院制定整改方案進行整 改，整改結束后向學校提出專業(yè)評估申請，經(jīng)評估合格，學 校教學指導委員會審議通過，報學校批準后方可恢復招生。恢復招生后連續(xù)2年不能完成招生指標的50% （含專業(yè) 轉出學生），或連續(xù)2年第一志愿填報率10%的，第三年停止招生，列入撤銷專業(yè)。.被列入撤銷

10、的專業(yè)，經(jīng)學校組織論證，認為確實不具 有招生資格或條件的，在校學生畢業(yè)后，予以正式撤銷。第三十條有以下情形中任何三項的專業(yè)，報請學校教學 指導委員會審議和校長辦公會議研究決定，經(jīng)公示無異議后, 實行專業(yè)退出。.國家宏觀經(jīng)濟政策調整等因素影響較大的專業(yè)；.根據(jù)學校專業(yè)開展和學科建設需要調整的專業(yè)；.連續(xù)3年停止招生的專業(yè)（連續(xù)5年停止招生的專業(yè) 自動退出）；. XX省專業(yè)評估或學校專業(yè)評估連續(xù)2次排名后五分 之一或不合格的專業(yè)；.第一志愿填報率連續(xù)3年W15%的專業(yè)；.新生未報到率（含報到后放棄入學資格的）連續(xù)3年 N5%的專業(yè)；.學生連續(xù)3年專業(yè)申請轉出率50%的專業(yè)；.畢業(yè)生連續(xù)3年初次就業(yè)

11、率校內排名后10%的專業(yè)；.2次專業(yè)預警整改后辦學條件與師資隊伍（生師比大 于30： 1或專業(yè)教師缺乏10人）仍缺乏的專業(yè)。第三十一條退出的專業(yè)，經(jīng)學校組織論證，認為確實不 具有招生資格或條件的，在校學生畢業(yè)后，予以正式撤銷。 撤銷的專業(yè)，按程序報上級教育行政主管部門備案或審批。第三十二條調整專業(yè)名稱時，如調整為專業(yè)目錄專 業(yè)（除國家控制布點專業(yè)外），按備案程序辦理；如調整為國 家控制布點專業(yè)或新專業(yè)，按審批程序辦理，被調整的專業(yè) 按撤銷專業(yè)處理。調整專業(yè)學位授予門類或修業(yè)年限時，按 審批程序辦理。第六章保障措施第三十三條新設置專業(yè)獲批后，專業(yè)所在學院應按照 普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準，做好專業(yè) 師資隊伍建設、課程建設、教材