《2022北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、20 xx,北京教學(xué)設(shè)計(jì)20 xx,北京教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能正確地背誦 課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě)，熟悉一 個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，感受申奧勝利的喜悅，激 發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、正確、美觀地書(shū)寫(xiě)漢字，并學(xué)會(huì)全部生字。3、以朗讀為主線，啟發(fā)同學(xué)讀懂詞句，體會(huì)情感，受 到愛(ài)國(guó)熱忱的感染。教學(xué)預(yù)備：多媒體課件，課文拼圖，生字卡片。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、出示中國(guó)申奧會(huì)徽，提問(wèn)：你熟悉這個(gè)標(biāo)志嗎? 同學(xué)相互溝通的

2、有關(guān)申奧資料。2、揭示并板書(shū)課題，指名讀課題。（，！用紅筆寫(xiě)）3、讀了課題，你有什么覺(jué)察？（課題里消失了標(biāo)點(diǎn)符 號(hào)）老師簡(jiǎn)潔介紹申奧的艱辛歷程，指導(dǎo)同學(xué)有感情地讀課 題,體會(huì)“！ ”的作用。4、師：20 xx年，北京將舉辦盛大的奧運(yùn)會(huì)，這是中國(guó) 第一次承辦奧運(yùn)會(huì)，人們的心情肯定很-（感動(dòng)）齊讀課題。二、初讀課文1播放申奧勝利后人們慶祝場(chǎng)面的多媒體錄象。提問(wèn)：在畫(huà)面中，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？2、同學(xué)相互溝通，老師相機(jī)出示易讀錯(cuò)的字詞、短句， 以同學(xué)當(dāng)小老師的形式，在音、形、義上做介紹。ying shen cheng gong如“北京贏啦” “北京申奧 成 功等3、想知道課文的是怎樣把這感動(dòng)人

3、心的場(chǎng)面記錄下來(lái) 的嗎？提出自讀要求：讀準(zhǔn)生字。讀通課文，不添字，不漏字。給自然段標(biāo)上序號(hào)。同學(xué)各自借助拼音大聲練讀.4、以小組為單位分段朗讀。將同學(xué)提出的難讀的長(zhǎng)句子，以老師范讀、同學(xué)角逐讀 的形式，保證全部同學(xué)能正確、流利地讀。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。2、小小組合作，選擇一個(gè)生字，學(xué)習(xí)生字的讀音、結(jié) 構(gòu)、難寫(xiě)之處、組詞。全班相互溝通。3、熟悉包字頭，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“句”。4、同學(xué)描紅，仿影，完成習(xí)字冊(cè)。四、布置作業(yè)1、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。2、抄寫(xiě)生字。其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、出示生字詞語(yǔ)卡，指名讀，領(lǐng)讀。（老師重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)前后鼻音的生字。）2、聽(tīng)寫(xiě)課后練習(xí)3的詞語(yǔ)。二、精

4、讀課文1、播放多媒體，師旁白其次自然段：在這個(gè)特別的日 子（20 xx年7月13日晚上），申奧勝利的喜訊剛剛傳來(lái)， 北京就一-（沸騰了）。（板書(shū)：沸騰）2、理解“沸騰”。（先了解本義。）在課文中“沸騰”究竟是什么意思呢？你能找到寫(xiě)明北京 沸騰的自然段嗎？指名讀第三自然段。3、你從這一段哪些地方可以看出北京沸騰了？同學(xué)自 讀第三自然段。依據(jù)同學(xué)回答，理解每句話(huà)的意思。師相機(jī)板書(shū)：人多沸騰狂歡人們會(huì)聚在天安門(mén)廣場(chǎng)，用各種各樣的方法慶祝，此時(shí) 的廣場(chǎng)沸騰了，更成了-（歡快的海洋）（板書(shū)：歡快的海 洋。）現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“沸騰”的意思了？可以依據(jù)課文內(nèi)容回答。4、如此歡快的場(chǎng)面，同學(xué)讀了或許覺(jué)得還缺乏以表

5、達(dá) 內(nèi)心的感受，還情愿說(shuō)說(shuō)嗎？請(qǐng)你用“有的有的還有的”，說(shuō)說(shuō)第三自 然段。你能用我們學(xué)過(guò)的哪些成語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)此亥U的北京 嗎？（例：欣喜假設(shè)狂，歡聲雷動(dòng)，燈火輝煌，載歌載舞）5、人們此時(shí)的心情是如此感動(dòng)，你能體會(huì)到人們的心 情嗎？自己有感情地朗讀第三自然段，將自己讀得最棒的一 句和大家共享。同學(xué)評(píng)價(jià)，要求說(shuō)說(shuō)別人什么地方值得自己學(xué)習(xí)。6、認(rèn)真聽(tīng)，人群中都是同一個(gè)聲音-引讀第一自然段。指導(dǎo)同學(xué)體會(huì)兩個(gè)“！ ”，讀出驕傲興奮之感。范讀，角逐讀。7、今日我們勝利了，在這感動(dòng)人心的夜晚，人們會(huì)說(shuō) 些什么呢？理解“千言萬(wàn)語(yǔ)重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀最終一句：“20 xx,北京！”8、回顧課文，指名分段朗讀課文。三、背誦指導(dǎo)1、再次播放多媒體，讓同學(xué)感受當(dāng)時(shí)場(chǎng)面。（畫(huà)面沒(méi)有 聲音）你們覺(jué)得畫(huà)面少了什么？（聲音）2、嘗試用課文中的語(yǔ)句，給畫(huà)面配音。四、總結(jié)談話(huà)1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文以后，我們知道了一一（20 xx年 7月13日）那天我們申奧勝利了，北京將在- （20 xx年） 舉辦奧運(yùn)會(huì)。全國(guó)人民都在為奧運(yùn)會(huì)出力，我們小伴侶可以 為奧運(yùn)會(huì)做些什么呢？2、相互