【2022秋】人教版PEP三年級英語上冊教學計劃（及進度表）

1、人教版（PEP）三年級英語上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：人教版（PEP）三年級英語教材，在英語課程標準明確指出： 提倡任務(wù)型教學模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中, 倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標， 感受成功，強調(diào)學生能用英語做事情。二、學情分析：本學期我將擔任三年級的英語教學工作，三年級共有兩個班級， 學生70多人。本學年學生剛接觸到英語，為了激發(fā)他們對英語學習 的興趣，在教學中，我會按照課標的要求以學生的發(fā)展為宗旨，面向 全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。三、教學準備1、我的準備因為之前一直教五六年級英語，初次接手三年級英語教學，我

2、會 利用暑假時間，熟悉教材，提前做好上課準備。2、家校溝通為了實現(xiàn)讓孩子們健康快樂成長這個我們共同的目標，我會和各 位家長用心溝通，用心交流，一起幫孩子做好英語學習的準備，首先 為了營造良好的英語課堂學習氛圍，請各位家長幫助孩子選取一個好 聽的英文名（例如我的英文名Nancy）,還有幫孩子準備一個英語練習本和聽寫本。我會循序漸進的讓孩子掌握26個字母的正確讀法和 書寫。四、教材分析：我們使用的教材是人民教育出版社與加拿大Lingo. Media國際 集團合作編寫的一套全新的中小學銜接的英語教材。這套教材是根據(jù) 教育部制定的國家英語課程標準和小學英語教學基本要求編 寫而成的。本冊供以小學三年級為

3、起點、開設(shè)英語的學校第一學年第 一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點：1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性， 同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習 或終身學習奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文 化交際所需要的能力。4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生 的學習動機。5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通 過英語學習來獲得其他學科的知識。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需 求。7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學

4、生拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面 提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。五、重點難點：1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa-Zz。2、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。六、教學目標1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa-Zz,并能按字母順序背誦、 默寫二十六個字母.2、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。七、教學措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，做好教具，抓緊課堂教學，做到堂堂 清，日日

5、清。2、全英教學，運用各種不同的肢體語言，表情來輔助學生理解 教學內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)語境，多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級英 語角等，要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話, 我也會多與學生交流，進行口語訓練。3、以單元為單位整合了一些游戲，韻律，每一單元的學習都有 一個共同的話題，我原來參與的人教版教材資源整合小組，把這些重點單詞和句型整合在了一起，每節(jié)課前我們都會練習，讓孩子潛移默 化的掌握這些重點知識。4、課余時間會鼓勵孩子多看英語畫報，多讀英語故事，看經(jīng)典兒童英語電影，也會給他們補充一些原版英語繪本。八、教學進度表：教學進度周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1Unit 1 Hello 2 課時12Recycle 12 課時2Unit 1 Hello 2 課時13Unit 4 We love animals 2 課時3Unit 1 Hello 2 課時14Unit 4 We love animals 2 課時4Unit 2 Colours 2 課時15Unit 5 Lets eat 2 課時5國慶節(jié)假期16Unit 5 Let/s eat 2 課時6Unit 2 Colours 2 課時17Unit 6 Happy birthday 2 課時7Unit 3 Look at me 2 課時18Unit 6 Happy birthday 2 課時