2022年一年級數(shù)學上冊期末復習計劃范本

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年一年級數(shù)學上冊期末復習計劃范本復習目標：.引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行強化訓練。3.通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。5.培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。復習內(nèi)容：.熟練地數(shù)出數(shù)量在0以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握0以內(nèi)各數(shù)的組成，

2、會讀、寫00各數(shù)。.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法，0以內(nèi)的加減法以及0以內(nèi)的進位加法。3.初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4.認識符號“”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5.直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。6.根據(jù)所學知識，解答簡單的找規(guī)律的題目。復習重難點：復習重點：0以內(nèi)的加減法，0以內(nèi)的進位加法以及根據(jù)加、減的含義和算法解決簡單的實際問題。難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識，數(shù)的組成。復習措施：.充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計

3、富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。.采用分類專項練習的方式，針對于學生掌握較弱的知識點進行專項訓練。再采用綜合練習的方法找缺補差。3.加強對0以內(nèi)口算加減法的練習和0以內(nèi)的加法的練習。_把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復習、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。5.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。6.改進對學生評估，重視學生自身的

4、縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。7.根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。2022年一年級數(shù)學上冊期末復習計劃范本（二）一、學生情況分析一年級學生剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。二、教學內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課，位置，比一比，5的認識和加減法，認識圖形，60的認識和加減法，0各數(shù)的認識，數(shù)學樂園，認識鐘表，0以內(nèi)的進位加法，總復習。三。教學目標：、熟練的數(shù)出數(shù)量在

5、0以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握0以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0各數(shù)。、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和0以內(nèi)的減法。3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題認識符號“_”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。7、初步認識鐘表，會認識整時。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、培養(yǎng)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。0、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、全冊

6、教學重點、難點0以內(nèi)的加法和0以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和0以內(nèi)的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。五、內(nèi)容變動.加強了準備性(主要體現(xiàn)在第一、二單元)(_)把實驗教材中的第一、二單元合并為第一單元“準備課”。第一單元“準備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內(nèi)容。是由實驗教材中的第一、二單元合并而成的。數(shù)一數(shù)是原來的第一單元，主要目的是了解學生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗。比多少是原來第二單元“比一比”的內(nèi)容，而原來第二單元的“比

7、高矮”“比長短”與數(shù)學學習的關(guān)系不是很大，被刪去了。(_)將“位置”由一年級下冊提前到一年級上冊。第二單元位置，主要是認識“上下、前后、左右”。是從一下移過來的，而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾列確定物體的位置”則刪去了。.降低了難度(_)平面、立體圖形的認識分散編排。認識圖形原來包括：認識立體圖形和平面圖形，主要是加強立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。但在實驗過程中老師們反映：學生一下子接觸的圖形太多，認識辨別難度較大，不易掌握。因此現(xiàn)在本冊先認識立體圖形，一年級下冊再認識平面圖形。(_)只認識整時?！罢J識鐘表”原來包括：認識整時和半時，但實驗過程中教師普通反映：半時的認識比較

8、困難，我們把“半時”的認識移到了二年級上冊。本冊只認識“整時”。六、方法與措施：.認真研究標準和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。.采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。3.加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。4在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。5、。結(jié)合教學內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。6、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。七、教學進度安排：單元教學內(nèi)容課時.數(shù)一數(shù)(課時).比一比(課時)_位置(課時)4.5的認識(3課時)加減法的初步認識(5課時)0的認識和有關(guān)0的加減法(課時)5.認識圖形(課時)6.6、7的認識和加減法(5課時)8、9的認識和加減法(5課時)0的認識和有關(guān)0的加減法(4